《蛋宝宝》想知道蛋宝宝蚕最后变成什么么吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-23 21:59 标签： 法海最后变成什么佛
幼儿园小班科学教案《谁的蛋宝宝》
幼儿园小班科学教案《谁的蛋宝宝》
　　【活动设计】　　幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，尤其是小班幼儿，年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此，本次活动我抓住小班幼儿这一特点，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让幼儿通过观察了解鸡蛋的内部外部特征，游戏中认识蛋宝宝的妈妈们分别是谁，体验观察与游戏的乐趣。　　【教学目标】　　1、认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，比较它们的外部特点和内部特点。　　2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。　　3、喜欢和蛋宝宝做游戏，体验游戏的乐趣。　　【教学准备】　　1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每组一份。　　2、鸡、鹌鹑、鸭妈妈鹅妈妈的家。　　3、神秘的口袋一只，湿毛巾人手一份。　　4、生鸡蛋一份。　　【教学过程】　　（一）导入部分。师出示神秘的口袋，引起幼儿注意。　　1、师：“宝宝们，今天老师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝啊？”　　2、幼儿回答后，教师让幼儿将手伸到神秘口袋里摸一摸，再说说是什么？　　（二）让幼儿感知鹅蛋、鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋的外形特征。　　出示PPT提问：原来是可爱的蛋宝宝，你认识它们吗？它们叫什么名字？比一比，蛋宝宝是一样的吗？它们是什么形状、它们的壳是什么颜色？它们哪个最大？哪个最小？　　小结：原来它们不太一样，它们都是椭圆形，鹌鹑蛋是花的、鸡蛋有点红、鸭蛋是青色的、鹅蛋是白色的。最大的是鹅蛋，最小的是鹌鹑蛋。　　（三）认识蛋宝宝的妈妈　　师：“小朋友，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗？”现在请你把蛋宝宝送回妈妈的家里去吧。　　（四）比较观察蛋的内部特征。　　1、观察生鸡蛋的内部特征　　师：想知道蛋宝宝里面有什么秘密吗？怎样才能打开蛋宝宝呢？　　2、观察生鸡蛋的内部特征。　　师：这个鸡蛋现在可以吃吗？　　师：那你吃过熟的鸡蛋吗？熟鸡蛋的蛋清和蛋黄又是什么样的呢？我们一起来看看。　　3、观察比较生熟鸡蛋内部特征的不同。　　师：这个蛋和刚才的蛋有什么不一样？　　师：老师在你们的桌子上都准备了一份熟的蛋，每人选一个蛋，先在桌上磕一磕，然后再把外面的壳剥掉，请你看一看，尝一尝这些蛋。　　（五）延伸活动：　　师：小朋友们知道鹌鹑、了鸡、鸭、鹅会生蛋宝宝，那你还知道哪些动物也会生蛋宝宝呢？（）信息加载中...
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今天，我们每一个小朋友都带了蛋宝宝回来，我们要像爸爸妈妈保护我们一样保护蛋宝宝一天，这个任务真的太艰巨了！但我们相信自己能坚持到最后的！加油！看，我把蛋宝宝装在盒子里就不会摔烂了。老师介绍了每个小朋友的蛋宝宝是谁的，看我们装饰的漂亮吧！并商量着怎样保护好自己的蛋宝宝。最后决定要把蛋宝宝拿在手上工作、玩、吃饭、睡觉都要带上它。但有些小朋友一去工作就把蛋宝宝给忘了，伊伊小朋友把蛋放在地上自己工作，被小朋友经过时踢了蛋宝宝一下，结果蛋宝宝烂了！全部小朋友都走过来看，把自己的蛋宝宝紧紧地握在手心，也生怕自己的蛋宝宝一不小心也会烂掉。老师把它清理干净，并提醒小朋友要注意保护好自己的蛋宝宝哦！可伊伊若无其事地继续工作。这几个小朋友又在商量着怎样把蛋宝宝保护好。小朋友看老师展示工作时，也不忘把蛋宝宝拿在手上。茂耘想工作，但他在想：我不知道把蛋宝宝放哪里好呢！我们要把蛋宝宝装饰得漂漂亮亮的！还是我们有办法吧!这样蛋宝宝就不会摔烂了。我还是吧它放好才工作吧，但一放就摔烂了，好伤心那！欢欢的蛋刚画好去洗手不小心也摔烂了！蛋清也流出来了。她的眼泪也在眼眶里打转，最后自我安慰地说：“我家里还有一个蛋宝宝。”看着几个小朋友的蛋都烂了，康康开始对自己没信心了，觉得还是把蛋宝宝放回盒子里才是最安全的。希希看见欢欢那么伤心，她说她有两个蛋，可以借给她保护一会，欢欢的心情立刻没事啦！还和yoyo一起玩呢！好不容易到了吃饭时间，但蛋宝宝也要陪着自己一起吃饭呢！yoyo发现自己的蛋宝宝的壳有点破了，老师和她一起想办法，用透明胶把裂缝粘好了，嘿嘿！还能保护蛋宝宝。佑佑的蛋也裂开了，但怎么回事？怎么没有蛋清流出来的？哦，原来这是一个煮熟的蛋呀！还是吃了它吧.睡觉时间到了，我们一起带蛋宝宝进入梦乡吧！希望放学时候我的蛋宝宝还能给自己的爸爸妈妈看到。通过这次活动孩子们深深感受了做爸爸妈妈的辛苦，也体验到了对蛋宝宝要有责任心、爱心和耐心，是一个非常有意义的活动哦！
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　　蛋宝宝是生活中很常见的东西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼儿看见的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。
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《“可爱的蛋宝宝”幼儿美术制作展》摘要：蛋宝宝是生活中很常见的东西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼儿看见的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的...： ◇
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我的蛋宝宝
时间: 字数: 500字
我们的老师让我们在这个周末口袋里装一个蛋宝宝，女同学当妈妈，男同学当爸爸，24小时不离身地管好自己的蛋宝宝。如果想知道我是怎样管蛋宝宝的，那就听我慢慢道来吧！
我先告诉你，我在两天半的时间里让我的三个蛋宝宝连连遭遇意外，有两个竟死&亡了&呢，让我很是伤心。
星期五晚上，我去打乒乓。打着打着，突然，一个乒乓球猛地向我的蛋宝宝直冲过来。只听一声清脆的碰撞声，我的蛋宝宝碎了，碎了&&看着弄得我满口袋乌油的蛋宝宝，我的心里一阵难过。
回到家里，我又把一个蛋宝宝放进了我的口袋，一夜相安无事。第二天早晨，我去学剑桥，因为快迟到了，我上楼梯特别快，导致我差点摔倒。虽然最后我扶住扶手没有摔倒，可是我的蛋宝宝已经面目全非了。看着面目全非的蛋宝宝，我心里有种说不出的滋味。
第三次，我吸取了前两次的教训，让蛋宝宝住进我的口袋之前先做好一切准备。我给它画上了长长的头发，水灵灵的大眼睛上面有两道弯弯的眉毛，挺挺的小鼻子下面有一张带着笑意的小嘴巴，一张胖乎乎的脸上嵌着一对圆圆的小酒窝。而且我还给它穿上了用两张餐巾纸、两个小袋子做成的一件&小棉袄&。然后我小心翼翼地把它放进了我的口袋，并且一直细心地呵护着它，生怕它再&光荣牺牲&。可是在最后的半天里，我拿出想看看它怎么样了时，虽然蛋宝宝依然挺漂亮的，但我发现它还是裂了一条缝，漏出了一点蛋清，所以蛋宝宝的额头光光的。
啊，原来照顾一个宝宝是那么难呢！那么爸爸、妈妈在我们小时候该是多么关心、爱护我们，我们才长这么大呀！所以，我们以后一定要关心、爱护我们的爸爸、妈妈！
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