广州雨欣青岛自闭症康复中心心怎么样

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小敏上学了!
责任编辑:系统管理员 发布时间: 12:39:13
&&& 小敏从小语言发育很好,语言表达很流畅,发音很清楚,记忆力相当好,他表现的比同龄孩子还要聪明,甚至家人都以他为荣,都以为生了个天才。他两岁多已经对儿歌、诗歌相当熟悉了,世界名车都认识,车标致、出产国都了解。从什么数都能数下去,脑子里似乎存着万年历,几年前的几月几日是星期几,能说出来,还能猜出明后年的几月几日是星期几,他自己能找到规律。但仔细观察,发现他脾气相当大,玩东西玩不好就大叫着摔掉,心情不好时看到纸就会撕掉。迷恋音乐,光盘上几十首歌,能按顺序记下来,甚至哪首歌几分几秒能唱完都能记住。走路总是好象要摔倒似的,笨手笨脚,胆子也特别小。他出去玩时不去找小伙伴,喜欢同人讲动画故事内容,特别多动、固执,从3岁起,医生一直给孩子确诊是多动,直到4岁半需用药物治疗多动症时,才被三院专家诊断为自闭症。妈妈了解到自闭症儿童可能终生不能治愈,不想让别人知道自己的孩子就是自闭症――从出生时的天才掉到自闭症儿童群里。以前针对多动症的方案不适用了,妈妈开始研究自闭症。她是一位老师,懂得教育,又重视教育,对孩子相当用心。 &&& 在中心训练期间,妈妈放下工作,在中心旁租房,陪同孩子吃住,陪同孩子上学,放弃一切为了孩子。让妈妈感觉头疼的就是他的自我刺激动作,还有一些刻板行为。他有时用力的拍手、抖手,厉害时按不住,强行按住时他会浑身用力颠,呼吸急促。而且他面对变化有时会闹情绪,有时厉害有时不厉害,比如有时老师换课了,他会一直问为什么,问那个教师去哪里了等等。&&& 在妈妈和学校老师的努力下,小敏上完一期时已经有了很大的进步。他上课时配合能力提高,遇到不顺心的事不会大发脾气、撕纸的现象也没有了,爱争第一的行为也改善了。在训练过程中老师故意让他输掉,但会提前安抚告诉他,只要尽力了别人也可以拿第一,你虽然得了第二,但也很不错了。胆子也变大了,见到喜欢的孩子也不再不追着讲故事了。情绪问题比以前缓和,不像以前那么急了。&&& 离开培训中心,妈妈在幼儿园陪读,要应对的问题还很多,现在小敏已经上一年级了,妈妈也不用赔了,只偶尔在窗外瞄一眼,基本融入正常孩子了。每天会有进步,每天会有不同,妈妈就这样坚持着,小敏也这样努力着,终于有一天小敏会有他自己独特的一片天地,他有属于自己的成功!让我们期待小敏更大的进步,让我们期待小敏更美好的人生!自闭症治疗-广州自闭症康复-专业儿童自闭症训练中心-广州雨欣自闭症治疗康复中心-中山大学第二附属医院自闭症研究基地
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儿童孤独症语言障碍
责任编辑:系统管理员 发布时间: 9:37:07
&&& 大多数自闭症儿童言语很少,情况严重的甚至没有言语 ,即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。
  有些虽然可以发声,但是却无法完成情景交流,只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音很小或者发音不清晰,只有和他熟络的人才能理解他的意思。另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交际的能力。
  日是第五届“世界自闭症日”。在此,我们呼吁:
  4月2日晚20:00,我们一起为自闭症儿童亮一盏蓝灯。
  无论您在世界的哪个角落,点亮蓝灯,传递爱,温暖孤独。自闭症治疗-广州自闭症康复-专业儿童自闭症训练中心-广州雨欣自闭症治疗康复中心-中山大学第二附属医院自闭症研究基地
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如果训练不能治愈自闭症儿童,让孩子参加训练还有意义吗?
责任编辑:系统管理员 发布时间: 14:30:29
目前,虽然训练不能让自闭症患儿彻底痊愈,但训练对于自闭症患者的矫治作用却是不容忽视的。自闭症儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力,但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。
国内外几十年的研究和实践证明,自闭症儿童具有极强的可塑性,教与不教,教得是否得当,他们的发展方向是完全不同的。"好的方向"就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。否则听之任之,自闭症儿童很难随年龄的增长而逐步好转,相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍,使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥,自闭症儿童的挫折经历就会越来越多,这将进一步把他们推向更加自闭的状态。

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