一岁十个月的孩子爱动是不是多动症？怎么办？(多动症,患儿,利他林,症状,儿童,服药,注意力) - 母婴育儿 - 生物秀
标题: 一岁十个月的孩子爱动是不是多动症？怎么办？(多动症,患儿,利他林,症状,儿童,服药,注意力)
摘要: 我的儿子很爱动，一分钟他也不会停止，除了睡觉。有时候我真的怀疑他是不是得多动症了，很担心，他也不听话，你让他怎么，他就不听，无论怎么叫他，他就是不在乎，真的是很调皮。你要多跟他沟通，如果决得异常可以去咨询一下医生！小儿多动症可能是因遗传、轻微脑损，或环境污染引起的铅中毒引起，其临床特点是智能正常或接近正常的小儿，表现出与年龄不相称的注意力不易集中，注意短暂，不分场合地过度活动，情绪易冲动和学……
我的儿子很爱动，一分钟他也不会停止，除了睡觉。有时候我真的怀疑他是不是得多动症了，很担心，他也不听话，你让他怎么，他就不听，无论怎么叫他，他就是不在乎，真的是很调皮。
网友回复你要多跟他沟通，如果决得异常可以去咨询 一下医生！网友回复小儿多动症可能是因遗传、轻微脑损，或环境污染引起的铅中毒引起，其临床特点是智能正常或接近正常的小儿，表现出与年龄不相称的注意力不易集中，注意短暂，不分场合地过度活动，情绪易冲动和学习困难。 　　一般多动的孩子在非常安静的环境下会有所收敛，做感兴趣的事情时就能静下心来，但多动症的孩子则是不分场合环境地多动，即使在安静的病房也一样毫无顾忌地上跳下窜，根本无法安静地做事，即使看电视也要扭来扭去，坐没坐相。 日常判断要多方考虑，具体还可以注意你的孩子是否有如下的症状： 　　一、注意力不集中 　　注意力不集中是本病最主要的特点，表现听课不专心，不能按时完成作业；在玩积木、跷跷板等游戏时，往往也显得很不专心，做什么事情总是有头没尾，不能善始善终。 　　二、活动过度 　　幼儿时就有表现出没上没下、不分场合的过度活动，整日不能静坐片刻，乱爬、乱跳、乱冲乱撞，东摸摸，西弄弄，课堂上不停扭动，做小动作，咬指甲、刻课桌，切橡皮，或东张西望，总是静不下心来。 　　三、情绪不稳、冲动任性 　　多动症孩子容易对愉快的刺激出现过度兴奋，对不愉快的刺激表现出异常愤怒，以致在冲动时常破坏东西甚至伤人；情绪不稳、好发脾气，他们想要什么，非得立刻满足不可；常干扰他人活动，甚至无故地叫喊或瞎闹；没有耐心，做什么事情都是急匆匆的样子。 　　四、学习困难 　　多动症的后果就是出现学习困难。由于上课不听，作业也马虎，常在作业本上乱涂乱画，计算常出错，以致学习愈来愈困难，结果成绩不理想，经常不及格或逐年下降，但儿童的智能并不落后。 　　确诊方法以量表为主 　　杨医生介绍，当家长发现孩子有一些多动症症状后，还须进行确诊，从医学角度看孩子是否真为多动症儿童。目前考虑小儿多动症的方法有两种，一是量表法，二是检测仪器。 　　量表法就是类似做问答题一样，由家长或老师对孩子的行为进行评价，最后得出一个结果，再通过医生的经验和现场观察判定孩子是否患有多动症。检测仪器则是通过让孩子专注目视一点来观测其眼电波，并评分得出结果。这两个方法中，前者是主要采用的方法，但主观性比较强，后者也容易因孩子正常的眨眼、嘴动而影响检测结果。 　　量表法测小儿多动症 　　儿童注意力不集中行为 　　1.常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误；　　2.在工作或游戏中难以保持注意集中；　　3.别人和他说话时常似听非听；　　4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）；　　5.常难以组织工作和学习；　　6.常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作（如学校作业或家庭作业）；　　7.常常丢失学习和活动要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）；　　8.常常易受外界刺激而分散注意力；　　9.日常生活中容易忘事。 　　多动或冲动行为 　　1.常常手或脚动个不停或在座位上不停扭动；　　2.在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；　　3.常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）；　　4.常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；　　5.经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；　　6.经常说话过多；　　7.常常别人问话未完就抢着回答；　　8.经常难以安静等待或按顺序排队；　　9.常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。 　　（结果分析方法：表一中孩子符合6项以上，可考虑“注意力缺陷障碍”；表二中孩子符合6项以上，可考虑“多动障碍”；两个表均符合6项以上，可考虑为“注意力缺陷多动障碍”。） 网友回复幼儿爱动是正常的,多动症称是指轻微脑功能障碍综合征。儿童时期并不少见，多见于学龄儿童，男孩多于女孩。引起本病的原因较复杂，一般认为孕期的轻度脑损害是重要因素，主要与早产、难产、产伤、窒息、和某些传染病、中毒等有关，也可有教育不良、遗传等因素。(1)临床表现婴幼儿期可有特殊表现，如易兴奋、睡眠差，喂奶较困难，哭时身体扭转不停，会走路后活动多，不安静，玩玩具乱摔乱扔，易发脾气，不合群等。随着年龄的增长，可有动作不协调，做精细动作如穿针、扣扭、用剪刀等有困难。上课不能静心听讲，小动作多，不守纪律，注意力不集中，难以完成作业，情绪不稳定，易冲动，自我克制力差。智力正常，但学习成绩不好。(2)治疗药物治疗用苯丙胺或利他林治疗后，症状多有改善，具体用法请在医生指导下进行。精神治疗：家庭和学校要适当配合进行教育和管理。教育要循序渐进。对患儿的病态要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理；要进行正面教育，多予启发和鼓励，不应在精神上施加压力，更不能责骂或体罚。平时培养良好的习惯，具体指导，帮助患儿克服学习中的困难，不断增强信心。保持平稳的环境，避免过度刺激。(3)预防孕妇做好产前保健，掌握优生知识，产中积极配合医务人员，力求顺产。从小进行良好教育，避免脑外伤和脑部疾病。注意饮食营养合理，不要挑食，偏食。　你可以根据自身情况做出判断,实在不行也可以去医院,不要妄下结论!网友回复什么是多动症？MBD是什么意思？两者又是什么关系呢？早在1845年，德国医生霍夫曼第一次将儿童活动过度视作病症。此后，许多精神病学家、儿科专家、心理学家及教育家从不同的角度，对这类儿童行为问题进行了更深入的研究。1947年，斯特劳斯等认为多动症是由脑损伤引起的，故将该症命名为“脑损伤综合症”。格塞尔和阿姆特鲁德在1949年对此提出了新的看法，认为这种症状是“脑轻微损伤”的结果。在之后的近二十年间，不少学者在对具有这一病症的患儿实施神经系统(Nervous System)检查时发现，约有半数出现轻微动作不协调，以及平衡动作、共济运动和轮替动作等障碍，但没有发现瘫痪等脑损伤引起的其他体症，故认为多动症不是脑轻微损伤的结果，而是由脑功能轻微失调所引起的。于是，（1962年各国儿童神经科学工作者聚会牛津大学，决定在本病病因尚未搞清之前，暂时定名为“轻微脑功能失调”（Minimal Brain Dysfunction），MBD就是这种病症的英文缩写。1980年，美国公布的《精神障碍诊断和统计手册》（DSM---Ⅱ）中，将此命名为“注意缺失障碍”（Attentional Deficit Disorder），简称ADD。　　由于诊断标准不一，各国对多动症发病率的统计结果也差异较大。美国报道儿童的发病率为20%，而我国的统计结果是患病率不超出10％，其中男孩大大多于女孩，两者比例约为9：1。怎样确定孩子是否患多动症
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。
至少具备下列之中的3项：
1.做事情往往有始无终。
2.上课常常不听讲。
3.注间容易随境转移。
4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。
1.往往想到什么就做什么。
2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
3.不能有条不紊地做事情。
4.需要他人予以督促照料。
5.常在教室里突然大声叫喊。
6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
至少具备下列之中的2项：
1.坐立不安。
2.经常奔跑。
3.难于呆在教室座位上。
4.躺在床上还常常扭动翻身。
5.终日忙忙碌碌，没完没了。
6.7岁以前开始出现多动现象。
7.至少持续6个月以上。
在应用上述诊断标准时，应注意以下两点。
第一，在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。
第二，如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意力涣散明显，而无活动过度，才应考虑有多动症的可能，因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种，后者也就是“不伴多动的多动症”。
童多动症的发病原因
脑神经递质(neurotransmitters)数量不足
有人认为，多动症的发生，可能是由于脑神经递质(neurotransmitters)数量不足，住处不能及时传递而造成的一种病态。
脑内神经递质(neurotransmitters)（如去甲肾上腺素、多巴胺）浓度降低，可降低中枢神经系统(Nervous System)的抑制活动，使孩子动作增多。而治疗多动症的药物，其化学结构与去甲肾上腺素相似，服药后，可通过各种途径，增加去甲肾上腺素的含量，使患儿动作减少，因此，多动症患儿必须服药治疗。
脑组织器质性损害
大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致，包括：（1）母亲孕期疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。（2）分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。（3）生后1-2年内，中枢神经系统(Nervous System)有感染及外伤的患儿，发生多动症的机会较多。
大约40%的多动症患儿的父母，其同胞和其他亲属，在其童年也患此病，单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞（同母异父、异母同父）的患病率高，而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。
近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症（注意力涣散、多动）的原因之一。另外，吃了食物中的人工染料，摄入含铅量过度的饮食（不一定达到铅中毒）也会导致多动。
此外，国内资料表明，在多动症患儿的不良家庭教育方式中，家长中所谓的“严格管教者”占61.7%，放任不管者占3.5%，过分溺爱者占7.05%。国外亦有学者认为，暴力式的管教，会使患儿症状发展，并增加新的症状，如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于溺爱等，常可能促使症状出现，或使已有的症状加重。 儿童多动症的药物治疗
目前大多数专家认为，利他林治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，缓解活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，该药也间接地促进了儿童的心理发育。不过，利他林唯一的缺点是，它无法根除这种疾病，只能长期服用。
利他林每片10mg，每晨1片，餐后服用，如服用一段时间后，效果不显，可酌情增量，药物有效剂量，因人而异家长应经常与老师联系，密切观察反应，摸索其有效量，如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，家长不必惊慌，可稍减量，2-3周后，患儿即可适应，反应消失。为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药，寒暑假也可停药，但如假日须要学习及做作业，可在学习前半小时服用利他林。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时，因此，必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。
网友回复楼上抄一大段文章根本就没有针对性的回答。你的孩子不是多动症，多动症要七到八岁才可以确定的，这个阶段的孩子就是喜欢动，这是好事，没什么可担心的。网友回复活泼好动是孩子的天性，家长也都喜欢自己的孩子活泼好动。但孩子好动的程度有一定的范围，超过了正常的范围，就有可能是一种病态，称之为“多动症”，也称“注意缺陷症”。　　那么，家长怎样知道自己的孩子属于调皮还是多动症呢？这里介绍一种简单易行的测定方法———康纳氏量表，供家长们参考。　　该量表共有10个项目，家长可以根据每个项目进行评分。如果“无”，记0分；“少”记1分；“多”记2分；“很多”记3分。　　⑴活动过多，一刻不停；　　⑵兴奋激动，容易冲动；　　⑶易打扰其他孩子；　　⑷做事有头无尾；　　⑸常坐立不安；　　⑹注意力不易集中，容易分心；　　⑺提出的要求必须立即满足，否则容易灰心；　　⑻经常哭泣，大声叫喊；　　⑼情绪不稳，变化迅速；　　⑽容易发怒，常出现意想不到的行为。　　把各项分数累加，若总分为15分或超过15分，您的孩子就可能有多动症。而且分数越高，可能性越大。家长就应该带孩子去医院，请儿童心理医师作进一步诊断。　　大约有70%-80%的多动症患儿，在医师指导下服用利他林后，效果显著。表现为：上课能集中注意力，专心听讲，小动作减少，遵守课堂纪律。回家后能较认真地完成家庭作业。因此，学习成绩可有比较明显的提高。但利他林的缺点是它无法根除这种疾病，所以必须坚持长期服药才有效果。　　此外，家长还应知道以下几点：　　⑴多动症是一种病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的心理创伤。　　⑵多动症必须服药，药物不能代替教育，但药物可为教育提供良好的条件。　　⑶家长应在儿童心理医师的指导下，给孩子进行行为治疗。　　⑷家长切莫轻信不正确的宣传，错误地认为利他林是一种要枢抑制药，服药后孩子会变“憨”的，从而顾虑重重，不敢用药或中断用药。当然，也不要把利他林误认为是一种所谓的“聪明药”，家长和老师因此而放弃对孩子进行教育的责任。
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电话：021-小女孩患有注意力缺陷在北京医院看过就是让吃药利他林..._百姓问医生
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小女孩患有注意力缺陷在北京医院看过就是让吃药利他林...
来自：广东省 湛江 浏览 388 次
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病情分析： 您是否已经确认孩子是是否有去专业机构评测？个人感觉您可能还未有去过不然那些机构会提供操作方法的注意缺陷指的是注意力极其涣散和无法主动集中即使在他感兴趣的游戏和电视面前也不能集中如果在枯燥的学习上无法集中还不能判断对待的儿童首先是不要给他扣上的帽子在成年后一般会自愈但如果因此而自卑则自卑会伴随他更久
TA帮助了1116人&& &&&& && &&
现在社区禁止
服药的感受：利他林，咖啡，百优解，盐酸氯米帕明
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主题: 服药的感受：利他林，咖啡，百优解，盐酸氯米帕明&&&&发表:&
这是我服药的一些感受，和大家分享一下，希望能和大家交流一下-------------------------------------------------------------利他林：优点：见效快，注意力提高，注意力专注抗环境干扰能力显著增强，反应加快，价格便宜，一盒20片才14元缺点：大脑发涨，好像血压升高，感觉郁闷，好像被绑住了一样，便秘，影响睡眠（晚上最好别吃）咖啡优点：同利他林，容易购买缺点：同利他林，服用较利他林麻烦，威力较小百优解优点：抗干扰，抗挫折能力增强，使烦躁的心平静下来，较有耐心，时效长（一粒可管一天）缺点：昂贵（一粒差不多要11元）盐酸氯米帕明优点：抗干扰，抗挫折能力增强，使烦躁的心平静下来，较有耐心，时效长（一粒可管一天），促进睡眠（睡觉之前服用最好），价格便宜缺点：吃多了白天想睡觉，口干（总要喝水），便秘
编辑 hhyyjj163 -
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hhyyjj163谈到的服用药物都是绝对的处方药，其中利他林还是红处方药物。盐酸氯米帕明是精神科抗抑郁和强迫的药物。这些药物没有有资质的医生指导绝对不能随意服用。精神科药物服药剂量和增减量方式都有特别的要求，不同于我们平时服用的常规药物。提醒大家千万要在医生指导下根据自己的疾病科学服用。
hhyyjj163的服用心得很宝贵，也符合这些药物的药物机理。利他林本就是中枢兴奋类药物，于咖啡因同类，所以作用相似。只是利他林是药物一片的有效成分的量远大于平常喝的咖啡。而盐酸氯米帕明是抗抑郁的药物，如果hhyyjj163合并有抑郁的症状，那么是会感觉到抗挫折能力增强，但这种药物的副作用也比较大，胃肠道负反应较大，口干便秘等比较容易出现。多喝水哦！
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恩，利他林是国家一级管制药品，一般很难买到，在大的儿科医院可能有
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我们都是创造奇迹的人……
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我感觉咖啡和利他林不一样。
咖啡是使人兴奋，但对注意力没有帮助
利他林在改善注意力的同时使人发呆，失去了创造力，就好像让一个捉摸不定的天才变成了一个发挥稳定的普通人
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儿科医院才有利他林?如果去看心理医生,医生会开给我吗?
我已经因为没办法集中精神投入工作而压力太大逃避工作辞职了两个多月了.......如果没有办法改善,我真的不知道怎么办了...我都不想去找工作了,如果问题没办法解决的话,我觉得就算找到新工作也干不长.......
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利它林是买不到的，百忧解是治疗抑郁症的。
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服用利他林一片后，有明显效果，头脑清楚很多，思维加快，注意力范围也增强了，但出现一些副作用，感觉无力，脚手很软，并且做事时感觉手的动作不很灵活，似乎在微颤，这是不是预示着我有潜在的抽动或是癫痫隐患。我记得以前，有时但是很少，身体会突然快速的一下产生抖动。我是不是不适合这种药物。
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请问你在哪买的药。。。。。是什么医院 买的。。。。自己开的吗，，还是医生开的
相信自己,鼓励自己.支持自己
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我今年29岁了，读小学时候就非常好动,思想不容易集中,现在觉得这样的问题依然存在.
不如我很难心静下来,所以对学习工作都有影响.刚才搜索了一下，觉得有治疗的药物,比如:一是利他林；二是匹莫林；三是右旋安非他（Dextroamphetamine）。
这些药物应该是处方药吧.我是不是需要到儿科医院看心理医生才会配给我呢?
我以前也尝试喝咖啡集中注意力,有一定效果，但不明显
I beg your pardon?
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利他林 药房有售嘛?没有处方的话
I beg your pardon?
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利他林是处方药，服用它会有很多特殊反应，有的是正常有的是不良反应，所以一定要在医生的指导下服用。切记切记！
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利他林不好开
好像有一种新药叫托莫西汀，不知道国内医院有没有
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楼主在哪买的利他林?能不能告诉我?
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还是要多说几句，首先必须确诊为ADHD。处方要一定要在医生的指导下使用，有不良的反应一定要和医生及时联系。此外药物要通过正规渠道购买。
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建议试试咖啡吧！要有一定的量才行。不要使用糖和牛奶以及咖啡伴侣。纯的最好。
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服药很痛苦，很多人都坚持不下来。
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深圳哪能买到利他林啊，真是痛苦啊～～
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我来说两句：
　　对与ADD/ADHD 的药物治疗，我想说两句，供大家参考。
　　利他林之类的，说白了跟苯冰胺，安非他明，冰毒，是一个家族的，吃多了或者是经常吃，肯定不好。咖啡，尼姑丁，大麻，甚至食物，这些“一切能够暂时改变how they felt"的东西，人家老外统称为“addiction and substance& abuse",都是"有害而危险"的。至于有些同胞“use compusive behavors such as gambling ,spending ,"也or sexual addiction 是“有害而危险的”。只是“some of them& could not conceptulize the risk of self-medicate,所以才会导致“we still have thousands of young adultlesences as wel as young adults putting on drugs everyday.并且，"for some of them ,their biological and emotional& attrication to drugs is very& powerful&.
&& 唯一正确的道路，可能就是“lead a ADD& friendly life ",并且，可能是“more friendly ,more better.比方说，想动的时候就出去动一下，最好是做点体力方面的活，如果非得做着不动，那最好是有规律的做运动，比如玩球，跑步之类，视个人爱好而定。至于吃药，正规医生开的中药，比如地黄丸，枕中丹之类，能够增强体质，可以适当吃点，副作用大的西药，最好不吃为上。
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哪里能买到利他林啊？这里医生都不给开，只说会上瘾，然后开了几百一盒的药说要吃一个月才有效果，一个月就要1000多呢，我不吃饭但吃药也不够钱啊～
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问候楼主！用药体会很宝贵。
生命的本身就是最好的礼物！
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注意力缺陷但不多动能服利他林吗？
状态：就诊前
可以请老师填一份问卷，如和家长观察到的一致的话，还是要考虑存在注意缺陷或多动的问题。ADHD有三个亚型，其中有一型就是注意缺陷型。用药还是要在诊断明确、功能受损的前提下，配合行为干预使用。
状态：就诊前
真情寄语：
送一篮美丽的鲜花给您，感谢您的无私帮助。
状态：就诊前
感谢柯主任热情详细的回复！！！
孩子小学班主任（2—5年级）在网上看到的《多动症诊断量表》也表示孩子 注意力分散9条完全符合、多动冲动9条符合2—3条。这次去医院检查也是现在的老师建议去看多动症的。
今天上午，再去门诊时医生却说孩子这种情况最好不要服药，可以生物反馈治疗。又说孩子应该自己能控制，如果真要服药就做脑电图。因为路途较远，不能做生物反馈治疗，所以就做了脑电图开了10颗利他林，每次5mg，每天上下午各1次。另外家长和孩子进行了心理咨询，改变教养方式。
请问柯教授：孩子这种情况做生物反馈治疗效果好吗？13岁的孩子每次5mg的利他林管用吗？什么时候能加量？
很抱歉，这些问题您需要就诊时直接与给您孩子看病的医生讨论，毕竟他更了解您的孩子。
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