评价儿童的智力发育水平_育儿文章_宝宝树
评价儿童的智力发育水平
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评价儿童智力发育水平，首先必须了解正常儿童的智力发育。儿童智力的发展是参差不齐的，有的发展快，常被称为早熟儿童；有的发展较慢，被称为晚熟儿童；有的儿童学习快，智慧过人，常被誉为“天才儿童”；有的则因生理上等种种原因，学习和生活都有严重困难，被称为智力落后儿童。这些个体差异只是少数，绝大多数儿童基本上都按着差不多的速度发展，正是依据这些共同的特征将儿童生长期划分为婴儿期(从出生到1岁)、幼儿期(1岁到3岁)、学前期(3岁到6岁)、学龄期(6岁到11～12岁)及青春期。评价儿童智力是根据各期智力发育特点进行的，评价儿童智力发育的方法用智能测试。3岁以下婴幼儿大量地表现为行为活动，我们可以根据小儿一切形式的活动包括坐、爬、走、言语等来进行评价，即婴幼儿行为特点是智力发育水平的标志。婴幼儿行为活动的发展是遵循一定规律的，某种行为在何时出现都有一定的次序，例如孩子对积木的反应，1岁时只有试叠动作，15个月能叠起两块，而18个月就能叠起3～4块，这是儿童神经系统和运动系统逐步成熟所表现的不同行为反应。故婴幼儿的行为特点是其智力发育水平的标志，常称为发育检查。3岁以上儿童更多地出现智能活动(有目的的行事，理性的思维，妥善应付环境等)，故一般用智力测验来进行评价。智力测验方法多，一般分定量、定性两部分，定量部分专业性强，适合专业人员使用，具有较为准确的诊断价值；定性方法操作方便，测试结果只需与正常标准作比较，不用评分，能粗略地评价智力，适合家长及一般人员使用。评价儿童智力发育有如下意义：①为早期教育提供依据。儿童有其规律性，早期教育应依据其规律性，不能超越其实际水平和能力，不能要求过高、过急。②及早发现有缺陷的儿童，充分利用早期神经系统可塑性强的时机，改善环境进行训练，及早进行干预，以促进其智力发育。③可以发现儿童某一方面的问题，如有的小儿动作发育较迟钝，有的较晚，可根据每个儿童存在的具体问题加强教育和训练。
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孩子成长关键期是什么时候？对孩子有哪些影响？婴儿早期智力发展水平图表
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&&“孩子不能吃辅食，一吃就腹泻是怎么回事儿？”“我家宝宝抱着总是放不下来，一放就哭咋办？”“孩子都9个月了，只有两颗牙怎么办？”昨日上午9时，石家庄嫂子家园家庭服务有限公司的教室内，有关宝宝成长关键期的公益培训课程还没有正式开讲，很多家长们已围着育儿专家咨询个不停。育儿专家有着丰富的一线护理经验和深厚的理论功底的回答，太实用了，令家长们啧啧称赞不已。
&&成长关键期 会影响孩子的一生
&&“同样是吃药片，为什么有人很顺利的吞咽下去，有的人却十分痛苦，喝好几碗水也顺不下去？”“你知道有些人说话时会自觉不自觉地有咂嘴停顿的动作吗？”“为什么有些人会晕车、恐高？”育儿专家信老师说，有些影响成年人一生的习惯，其实都是在婴儿时代成长关键期错过了最好的锻炼时机造成的。人生第一个成长关键期是0－3岁，很多影响孩子人生健康、智力、情感发展的因素，都是在这一时期形成的。
&&“孩子在出生几天之内就能分辨出父母的气味，两个月就能发出a、o、e等元音，三个月闻到臭味会扭过脸去，4个月就能认出亲人！”当育儿专家在屏幕上罗列出婴儿早期智力发展水平的图表时，很多父母表示出了惊讶。又是记录，又是抄写，又是拍照，一个个家长认真地汲取着实用的育儿知识，并马上对照自家孩子的发育状况，向育儿专家提出疑问。
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&&“0－2个月，婴儿哭叫；3－6个月，音调表现；7－8个月，动作表现；9－12个月，语言理解；12－16个月，口语萌牙；17－24个月，完整句阶段。”在课堂上，育儿专家说出婴儿语言发展的关键期时，很多家长表示了同感。在实践中，有的孩子在某一项发育的相对较快，有的孩子在某一项发育的相对慢些，育儿专家表示，在0—3岁婴儿关键期，发育稍慢一点孩子通过科学教育手段，可以很快赶上来，一旦错过了这一关键阶段，孩子要弥补个别缺陷，要付出巨大的努力和心血才行。育儿专家曾经见过一个现实的例子，一位年轻妈妈在育儿关键阶段不让孩子进行行走方面的练习，以致孩子脚部发育同正常孩子不一样，等发现后再让孩子学习走路，纠正起来已是非常艰难。
&&培养锻炼 要学会循序渐进
&&人们都知道“三翻六坐七滚八爬”的道理，可是，怎样让孩子做到这些，很多爸爸妈妈并不知道，“你以为到了第三个月第二天早上孩子不用教就会翻身了吗？”实际上并不是这样，孩子的成长也需要循序渐进，如果想让孩子发育得好，还需要科学的营养、培养和锻炼。
&&同样是抱孩子，很多家长都是让孩子趴在自己的肩上，然后就只管抱稳不管其他了，以致这样的孩子很难带。“孩子哭闹你还嫌孩子淘气，你只摁着孩子不让动，不与孩子交流、互动，孩子能不闹吗？”在现场，育儿专家演示了很多种抱孩子及同时与孩子互动交流的方法，令家长们大开眼界。
&&育儿专家还与大家分享了很多她亲自参与过的早教现场图片。在哪一个阶段，孩子应练习抬头及怎样练习让孩子独立吃饭的方法与姿势、孩子的平衡性训练、孩子的主动意识、秩序意识养成的训练技巧等，看起来似乎简单，但孩子每一个可喜进步的背后，都有家长非常有耐心的努力和科学指导下的培育方法，而且，一些好习惯的形成，还会影响孩子的一生。
&&在现场，家长们与育儿专家还交流了辅食添加及儿童餐的制作、家庭生活中如何进行音乐律动启蒙等技巧和方法。
&&“三岁看大，七岁看老。”在现场，一些家长表示，这些老话确实有一定道理。很多家长听完讲座后纷纷表示，一定遵循孩子成长发育的科学规律，把握好孩子的成长关键期，帮孩子走好人生最初的第一步。
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> 你知道孩子智力发育是否正常？
你知道孩子智力发育是否正常？
摘要：老师、亲属、邻居对孩子的评价也可以从一定程度上反映孩子的智力水平。若是孩子在上述表现中不如同龄儿童，就该引起家长的重视，可及时带孩子到医院就诊。
　　怎么知道孩子智力是否正常？
　　家长都非常关心孩子智力发育是否正常，从出生后不久就可以从以下方面来初步进行判断：孩子吃得好，睡得好，增长正常，很快就能逗笑，眼神灵活，对外界表现出兴趣，具有发育里程碑意义的每项技能都能在应有的年龄获得，比如3个月竖头，6个月会坐，8个月会爬，1岁多会走，并开始叫爸爸、妈妈，这都是一个智力发育正常孩子的表现。
　　以后家长就要注意自己的孩子是否能与其他孩子正常交流，对一件事情是否有持续的注意力，语言表达能力如何，对父母和家人的信任、依赖性是否正常，运动能力、记忆力和理解力是否能达到同龄儿童的水平，以及孩子在幼儿园和学校的表现等，可以协助了解孩子的智力水平。另外，老师、亲属、邻居对孩子的评价也可以从一定程度上反映孩子的智力水平。若是孩子在上述表现中不如同龄儿童，就该引起家长的重视，可及时带孩子到医院就诊，医生会根据孩子的具体情况进行相关检查和治疗。
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　　大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）
　　精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头
　　适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应
　　语言：自己会发出细小声音
　　社交行为：眼睛跟踪走动的人
　　大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）
　　精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
　　适应能力：立刻注意大玩具
　　语言：能发出a、o、e等元音
　　社交行为：逗引时有反应
　　大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳
　　精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
　　适应能力：眼睛跟红球可转180度
　　语言：笑出声
　　社交行为：模样灵敏、见人会笑
　　大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻
　　精细动作：摇动并注视拨浪鼓
　　适应能力：偶然注意小丸、找到声源
　　语言：高声叫、咿呀作声
　　社交行为：认亲人
　　大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾
　　精细动作：抓住近处玩具
　　适应能力：拿住一积木注视另一积木
　　语言：对人及物发声
　　社交行为：见食物兴奋
　　大运动：俯卧翻身
　　精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木
　　适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找
　　语言：叫名字转头
　　社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸
　　大运动：独坐自如
　　精细动作：把弄小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块
　　适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指
　　社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
　　大运动：双手扶物可站立
　　精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）
　　适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃
　　语言：模仿声音
　　社交行为：懂得成人面部表情
　　大运动：会爬、拉双手会走
　　精细动作：拇指、食指捏住小丸
　　适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲
　　语言：会欢迎、再见（手势）
　　社交行为：表示不要
　　婴10月
　　大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走
　　精细动作：拇指、食指动作熟练
　　适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
　　语言：模仿发语声
　　社交行为：懂得常见物及名称、会表示
　　婴11月
　　大运动：扶物、蹲下取物；独站片刻
　　精细动作：打开包积木的纸
　　适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车
　　语言：有意识的发一个字音
　　社交行为：懂得&不&；模仿拍娃娃
　　婴12月
　　大运动：独自站立稳；牵一只手可以走
　　精细动作：试把小丸投入小瓶
　　适应能力：盖瓶盖；
　　语言：叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给
　　社交行为：穿衣知配合
　　幼儿期智力发育水平对照表
　　大运动：独走自如
　　精细动作：自发乱画、从瓶中拿到小丸（不能提示&倒出&）
　　适应能力：翻书两次、盖上圆盒当宝宝还小的时候是比较难以看出其智力发展程度，但是又迫不及待地想知道自己的孩子到底在智力发展方面有怎样的表现，每个家长当然都希望小朋友可以健康成长.
1、是否爱笑
我们知道婴儿年龄太小所以无法进行正常进行智力测试， 那么， 家长怎样才能知道婴儿智力的发育情况呢？怎样才能判断婴儿智力是否发育正常的？判断婴儿智力的方法之一就是看婴儿是否爱笑， 一般来说婴儿出生4-6个星期就会开始对人微笑了， 如果婴儿长期没有微笑的话就要考虑是否存在智力问题， 当然每个婴儿的发育情况不同家长们可视情况而定。
2、看社会性发展
婴儿智力测试的方法还有看婴儿的社会发展是否正常， 那么， 什么是婴儿社会性发展呢？随着婴儿的满满长大会出现认生、害怕、大笑、愉快等症状， 如果婴儿到8个月还没有明显认生的症状的话是不太正常的哦。
3、看婴儿睡眠
从婴儿的睡眠也可以判断出婴儿智力发育情况哦， 如果婴儿睡觉时间过长的话那么肯定是存在一定的问题的，
如果婴儿出现长期睡眠状态， 甚至连喂奶都困难的话就很有可能存在问题哦， 建议到相关医院检查检查。
4、看婴儿发育情况
婴儿智力测试的方法还有看婴儿的发育情况， 一般来说， 婴儿到3个月以后就会有意识的握东西了， 所以家长们也可以从这个方面来判断婴儿智力的发育情况， 虽然说婴儿存在个体差异性， 但是家长们可以作为一个辅助参考。
如何促进婴儿智力发育
1、抓住关键期
家长们怎样才能促进婴儿智力的发育呢？想要提高婴儿智力的发育家长们需要及时抓住婴儿的智力发育关键期，
家长们应该从小就培养孩子的良好习惯， 对促进婴儿智力发育是很有帮助的， 不要等孩子长大了才来考虑促进智力发育的问题。
2、家长们的引导
婴儿智力发育与家长们的正确引导是脱不了关系的， 因为婴儿年龄还小所以只有靠家长们的引导， 家长们平常多跟宝宝笑一笑、多抚摸孩子、多与孩子进行交流和互动， 对提高婴儿智力发育会有一定的帮助。
3、多接触外界
为促进婴儿智力发育家长们还应该多带宝宝出门看看不同的风景和不同的食物， 丰富多变的食物可以激发宝宝的兴趣和感官发育， 从而对促进婴儿智力发育。
4、适量的运动
婴儿智力发育需要宝宝拥有一个健康的身体， 所以婴儿智力发育家长们还应该注重与运动的结合， 从小就应该培养宝宝运动的乐趣和兴趣， 宝宝在与运动过程中可以刺激脑部发育而且对身体健康也十分有利。
5、合理饮食
为促进婴儿智力的发育家长们婴儿的饮食上也要多加注意哦， 促进婴儿智力发育家长们就应该多给孩子是一些有益于大脑发育的食物， 为婴儿智力发育打好基础促进发育。
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