小儿哭语序颠倒的病句语

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你可能喜欢大班语言《“哭、笑、着急”》教案与反思
　　设计背景
　　为了使幼儿对生活经验的讲述发生兴趣，激发幼儿讲述自己体验的愿望。
　　活动目标
　　1、要求幼儿根据自己的生活体验，讲述出在什么情况下哭、笑、着急，并描述自己当时的情绪状态并做表情。
　　2、 鼓励幼儿大胆用一些形容词描述自己的各种体验，以进行情操教育。
　　3、 发展幼儿语言表述能力。
　　重点难点
　　1、幼儿能大胆用形容词讲述自己的各种生活体验。
　　活动准备
　　1、男孩和女孩的头形轮廓各一个，贴脸谱用的&眼睛和嘴&等两套；与幼儿人数相等的头形轮廓若干；表情歌的音乐录音。
　　2、幼儿会唱表情歌。
　　活动过程
　　一、集体跟着录音有感情地唱&表情歌&。
　　二、 说说&哭&的情绪体验。
　　1、教师启发幼儿说说&哭&的生活体验。（幼儿自由讨论）
　　2、出示一个头形轮廓请幼儿从准备好的眼睛、嘴巴的贴绒教具里找到表示哭的眼睛和嘴巴贴上。
　　3、请幼儿说说哭时的心情是怎样的，并请幼儿一起做&哭&的表情。
　　三、说说&着急&的感情体验。
　　1、出示&着急&脸谱，启发幼儿说&着急&的心情，并请幼儿做&着急&的表情。
　　2、提问幼儿遇到什么事情会着急。
　　四、说说&笑&的情感体验。
　　1、提：小朋友，你们碰到什么事情会笑呢？你是怎么笑的？
　　2、请一位幼儿贴笑的脸谱。
　　3、发给每个幼儿一张头形轮廓，请幼儿画上自己喜欢的表情。并说出自己画的是哭、着急、还是笑。
　　五、结束
　　1、分组表演：把幼儿分成三组（画高兴表情的幼儿为第一组；画着急表情的幼儿为第二组；画哭的表情的幼儿为第三组）
　　2、第一组幼儿表演《表情歌》的第一段；第二组表演第二段；第三组表演第三段。
　　教学反思
　　我选择了贴近幼儿生活的题材，让幼儿回忆生活体验并用语言表述出来，使幼儿的语言表述水平得到了提高。幼儿兴趣浓厚，特别是画表情环节，幼儿都能画出自己喜欢的表情并表述出来。讲述自己生活经验的时候，幼儿都能大胆发言，只是使用形容词方面还有待加强。语言教育不是一朝一夕的事情，我们要在幼儿的活动、游戏、日常生活等环节渗透语言教育，使幼儿得到更好的发展。
《大班语言““哭、笑、着急””教案与反思》摘要：体验。 1、教师启发幼儿说说哭的生活体验。幼儿自由讨论 2、出示一个头形轮廓请幼儿从准备好的眼睛、嘴巴的贴绒教具里找到表示哭的眼睛和嘴巴贴上。 3、请幼儿说说哭时的心情是怎样的，并请幼儿一起做哭的表情。 三...： ◇
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1.75亿学生的选择
两个字前后字能互相颠倒的词除了这些以外的!~
菜鸟系列ZY
1.有些由两个意思相近的字组成的词,把它颠倒过来念,意思仍然不变.如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等.2.有的内容相关联的字颠倒后,意思仍然相近或相关,例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶,等等.3.但是,还有不少由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的,如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、发挥——挥发；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒,如人名——名人、上马——马上、当家——家当、调情——情调、动乱——乱动、得了——了得、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带、海上——上海、文盲——盲文,4.还有一种更有趣的现象,就是有些东西的名称,如果把它倒过来说,正好表明了这种东西的用途,例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼等等.
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察觉--觉察，实现--现实，互相--相互，感动--动感，静寂--寂静，奶牛--牛奶，悲伤--伤悲，蜜蜂--蜂蜜，歌唱--唱歌，语言--言语，心中--中心，喜欢--欢喜，代替--替代：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌—...
觉察--察觉
实现--现实
互相--相互
感动--动感
静寂--寂静
奶牛--牛奶
悲伤--伤悲
蜜蜂--蜂蜜
昏黄--黄昏
1.有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言...
：讲演——演讲、觉察——察觉、喜欢——欢喜
代替——替代
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最新播报：
小学老师发反堕胎刊物充斥堕胎词汇 娃吓得想哭
　　昨天（3日）深夜，孙先生(化名)向新京报爆料称，北京育才学校通州分校一语文老师向小学二年级学生发放了一份反堕胎刊物，刊物中充斥大量人流、堕胎、二奶等词汇，同时还有大量令人不适的图片，自己孩子看后被吓得想哭。
　　今天（4日）下午，涉事学校小学部相关负责人表示，涉事老师确向其所带班级发放了40余份反堕胎刊物，希望向孩子家长宣传反堕胎，目前刊物已被收回，学校也已对当事老师做出批评教育。
　　家长：孩子看完后心里难受得想哭
　　“昨天晚上，上二年级的孩子说看到老师发的书里有小孩被产钳夹死了，心里难受得想哭。”孙先生对新京报记者描述，他看到孩子所说的书才发现，这是一份名为《家庭百科报》的报纸。
　　报纸显示，该报大部分版面头条大标题均出现人流、堕胎、死亡以及流产等血腥字眼，在该报的8版、9版和10版，连续三版刊载有死婴甚至婴儿残肢照片，自己的孩子正是因为看了这些照片后才出现“心里难受得想哭”的情况。
　　孙先生称，自己一开始还认为这报纸是人流广告，可能是孩子在路边捡来的，但仔细盘问后，孩子很认真地说，是语文老师发给全班同学的，还“要求全班同学认真阅读”。孙先生正纳闷时发现，自己所在的家长群里，也有不少家长称孩子带回了这份刊物，认为不妥，希望班主任解释。
　　校方：已回收刊物并批评涉事教师
　　今天下午，北京育才学校通州分校小学部一名负责人承认该校老师下发刊物为不当行为，目前刊物已回收，对涉事老师已进行批评教育。
　　“她通过孩子给家长发放反堕胎刊物的方式确实不妥，里面大部分内容不适合给孩子看。”该负责人称，这名涉事老师平常很热心公益，其本意是将所发反堕胎刊物带给孩子们的家长阅读，希望宣传反堕胎的思想。
　　对于这批刊物的来源，该负责人称报纸是涉事老师的一个朋友送给她的，发放给学生的行为也是她的个人行为，目前除部分刊物被家长丢弃外，大部分刊物已被追回。(记者 何光)
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