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2岁的孩子说话结巴，它只是一种暂时的口吃现象，不需要定论为口吃。一般称为语言的过渡期，大部分孩子都会在学语言中间会碰到这种情况。一般孩子在6岁内外语言发育已经协调的情况下，是可以自行恢复的。
“妈……妈……，其…其实我……我很想……流…流利地说……说话。”这应该是很多口吃的小孩的内心独白吧。
其实2岁的孩子出现结巴是很正常，1岁到3岁之间，都是幼儿口语发展的快速期，从两三岁开始会说短的句子，思维想象也在快速发展。孩子对世界充满好奇，就会有很多话要说，但她的词汇量没有成人多，做不到顺畅地表达，她们说话像我们学外语时一样，脑子想得很快，嘴里说不出，就容易磕巴。
一般情况下，2岁的孩子说话结巴，它只是一种暂时的口吃现象，不需要定论为口吃。一般称为语言的过渡期，大部分孩子都会在学语言中间会碰到这种情况。一般孩子在6岁内外语言发育已经协调的情况下，是可以自行恢复的。只有少数的才会过渡成为口吃患者。
口吃的表现形式
口吃的表现形式很多样，医学上通常把它分为三大类：首字难发型、语词重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。多数患儿初期仅有言语症状，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。此时，父母的态度、社交受挫、精神压力等因素可促使口吃不断加重及伴随动作增多。
1、首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍；
2、语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性；
3、无表达内容障碍；因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调
4、排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
随年龄的增长，患儿还可出现焦虑不安、害羞、容易激怒，不愿参加集体活动，上课不敢发言，不喜欢交往，变得孤独退缩等情绪与行为的异常，如不予矫治最终可导致顽固性口吃。
口吃的原因
1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
2、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃，同时精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。
3、躯体因素：先天的发育不良也引起口吃。较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
4、外界因素：强行纠正左撇子也会造成口吃。
5、方言性口吃：儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。
6、思维过速性口吃：因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。
7、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效。推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。
七个方法帮助你的孩子
1、从容不迫地说话，经常停顿，在你的孩子说话结束后，等上一些时间再开始说话。
你的放慢的轻松的说话方式，比任何批评或建议，诸如“慢点儿说”或“慢慢地再说一遍”都要更为有效。
2、减少你给孩子的问题。儿童在说出自已的想法时，更为自由，回答成人的问题时则非如此。不提出问题，而仅是对儿童所说的话加以评点，让他知道你听清了他的话。
3、用你的面部表情，以及其他身体语言，向你的孩子表明，你是在听他说话的内容，而非他说话的方式。
4、每天，在固定的钟点，用一些时间，给予你的孩子全部的注意。此时，让孩子自已选择他所想做的事。让他带你参加他的活动，让他自已选择是否说话。当你在这时候要说话时，要用慢慢的，平静的，轻松的，带有很多停顿的说话方式。
对你的年纪幼小的孩子而言，这段从容的安静的时光，可以树立他的信心，让他知道，他的父母喜欢和他在一起。当这孩子长大时，这个时间内，孩子可以与父母自在地讨论他的感受和经历。
5、让家庭所有成员学习如何轮流地说话和倾听。儿童，尤其是口吃的儿童，会发现当没有多少打断，且听众注意倾听时，会更加容易说话。
6、观察你和你的孩子互动的方式。要增强这样一种方式，在这种方式下，你让孩子明白，你在听他说话，而他有充分的时间说话。要减少批评，快速的说话方式，打断，和问题。
7、最重要的是，要让你的孩子明白，不管他怎样，你都接受他。最强有力的力量，是你对他的支持，不管他口吃与否。
本文来源：网易亲子
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小儿口吃怎么办
我儿子五岁半了，一岁半就会说整句话了，到现在一直说话口吃，原以为是脑子想的太快，嘴巴跟不上才口吃就没躲管，现在快6岁了还是口吃。请问我们家长要怎么矫正孩子。谢谢没有治疗过想讲故事&唱歌可以矫正吗，平时说儿歌就没事，偶尔说话也正常，但说话90%口吃。
病情分析：家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃，当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子、不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，指导意见：父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
病情分析：家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃，指导意见：当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子、不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
男孩子9岁学习有不集中注意力,语言有口吃情况在7岁左右发现有口吃现象暂时无专业治疗.曾咨询过当医生的朋友表示会自愈,现9岁出现状况较前期严重,表现为说话第一个字长时间无法发音需要恢复正常语速说话
病情分析:口吃是一种言语节律异常的语言障碍.这种现象在学龄前孩子的身上经常会出现,尤其是２～４岁的孩子.意见建议:口吃的原因解析孩子在讲话时,因所掌握的词汇跟不上思维的速度,紧张而出现的口吃,会随着年龄增长而消失.如果家长在孩子出现口吃时,经常批评或立即叮嘱孩子纠正,反而容易加重孩子紧张焦虑的情绪,慢慢地还会导致语言中枢正常功能失调,口吃也会越来越重.一般男孩发生口吃多于女孩,口吃是在孩子幼儿期形成,也最容易在幼儿期得到纠正.如果幼儿期不纠正的话,有时口吃可伴随终生.生活护理:矫正口吃的方法１.父母不要指责,应耐心和孩子交流要避免孩子在语言正常发育过程中可能造成语言不流畅的因素.一旦孩子口吃的
病情分析:根据您的描述来看男孩子9岁学习有不集中注意力,语言有口吃情况意见建议:您好,如果排除心理作用的话我们认为是舌系带过短导致的口吃.因为舌系带是一个连在舌和口底之间的薄条状组织.正常舌系带可以使舌头活动自如,舌尖能自然地伸出口外,或向上舔到上齿龈.但舌系带过短临床表现为舌头不能正常自由地前伸,舌头伸出口腔的部分不及正常儿童的长,而且舌前伸时舌尖因被舌筋牵拉而出现凹陷,舌尖呈W形（正常人舌头伸出时舌尖呈V字形）,影响正常发音,比如说Z,C,S,zh.ch.sh等等.如果经过检查确定是舌系带过短的话我们建议您及早去正规医院口腔颌面外科进行手术根治（即舌系带延长术）,年龄越小其手术效果越好.请
孩子八岁了说话口吃读书不结巴唱歌也不结巴就说话结巴有时候注意一点会好点孩子这样还能纠正过来吗
病情分析：存在口吃一般主要采用语言训练和心理疏导结合的方式来治疗，指导意见：这情况一般不是器质性疾病的，因此一般是不需要用药的。
病情分析：家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃，当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子、
指导意见：
不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
讲话困难,一言不发,只能发单音不清楚目前只是功能训练,练习发音.患者为7岁儿童.如何治疗,让孩子能够说话,进行语言沟通
病情分析:许多父母以为说话迟的孩子,其智能也是迟钝的,为此担心成病.但是,请不要急于作出结论.因为说话的早晚,每个人之间的差距是很大的.即使因为智能迟钝而导致说话迟,也不一定会有说话迟而导致智能迟钝的推论.此外,自从孤僻病的知识普及以来,许多人对此非常担心,然而,请一直注意观察孩子的眼睛,如果大人和孩子的眼神能慢慢地合对上,那孩子决不会有孤僻病.
如果因孩子说话迟引起担心的时候,父母们请回想一下孩子是在什么时候开始走路的.如果从生日前后起到1年3个月左右,就开始能一个人行走,则首先不必担心孩子是否是智能迟钝,对于过了1年3个月左右之后尚还不会走路的孩子,可能会被认为智能低下,为此说话也迟.
病情分析:许多父母以为说话迟的孩子,其智能也是迟钝的,为此担心成病.但是,请不要急于作出结论.因为说话的早晚,每个人之间的差距是很大的.即使因为智能迟钝而导致说话迟,也不一定会有说话迟而导致智能迟钝的推论.此外,自从孤僻病的知识普及以来,许多人对此非常担心,然而,请一直注意观察孩子的眼睛,如果大人和孩子的眼神能慢慢地合对上,那孩子决不会有孤僻病.
如果因孩子说话迟引起担心的时候,父母们请回想一下孩子是在什么时候开始走路的.如果从生日前后起到1年3个月左右,就开始能一个人行走,则首先不必担心孩子是否是智能迟钝,对于过了1年3个月左右之后尚还不会走路的孩子,可能会被认为智能低下,为此说话也迟.
我女儿4岁，说话老是打结，而且要想很久才能表达出来无想我想了解这是什么原因，要怎样治疗
病情分析：你好：孩子有时吐字不清跟声带也有关系。指导意见：我建议你最好带孩子去医院检查，根据结果对症治疗，平时也要加强锻炼
病情分析：口吃是一种非常复杂的言语障碍.口吃者不仅有异常的言语行为,往往还伴有情绪困扰和处世态度,方式的改变.不同的口吃者具体表现又各式各样.由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样.指导意见：目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.
27个月孩子说话结巴几天前没有帮忙解答一下
病情分析:口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为,2岁半至4岁最多.纠正口吃,先应该知道为什么会口吃,因为知道了原因,就不会太紧张了. 口吃的原因 两岁的孩子思维迅速发展,说的技能赶不上思维的速度.往往孩子想用语言表达一种思想,但找不到合适的词藻,在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃.这种口吃称之为阶段性的口吃,随着语言能力的进步,这种口吃现象会减少,终致消失,不必担心.意见建议:对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急.但是,当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他,等他讲完,过一会儿让他再说一遍,有了每一次的经验,第二次再讲同一句话,就会好得多.
病情分析:口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为,2岁半至4岁最多.这种情况在2-3岁的小孩中较常见,大约有20%-30%左右.平时注意一般都可以恢复的.意见建议:要想纠正口吃,先应该知道为什么会口吃,因为知道了原因,就不会太紧张了.1,两岁多的孩子说的技能赶不上思维的速度,往往孩子想用语言表达一种思想,但找不到合适的词语,在“找合适词语的过程“中就出现了口吃.这种口吃称之为阶段性的口吃,随着语言能力的进步,这种口吃现象会减少,终致消失,不必耽心.2,积极的词语表达不了他想说的内容,他要在脑子里“找“合适的词语,因而说话不流畅.3,情绪紧张（受了强刺激,如严厉的批评,甚至打骂）,在“追问“什么事
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