大学生心理健康日活动策划书-五星文库
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大学生心理健康日活动策划书
导读：营造活泼、健康向上的文化氛围，促进大学生身心健康快乐的发展，我院第五届”5.25”大学生心理健康教育宣传周特此举办《微笑采集夏令营》活动，四、采集主题：微笑传递真情、微笑诉出文明采集时间：5月8日~28日采集地点：不限，(一)微笑采集夏令营活动开始前通知各系，要求每个系出一组参加此次夏令营活动（2人为一组），并说明活动的具体事宜，(二)5月7日通知各系上交参加此次活动的人员名单（包括姓名、系别
关于微笑采集的通知
学院各系：2011年的5月8日是第63个“世界微笑日”。为了提高学生的积极乐观的心态，营造活泼、健康向上的文化氛围，促进大学生身心健康快乐的发展，我院第五届”5.25”大学生心理健康教育宣传周特此举办《微笑采集夏令营》活动
四、 采集主题：微笑传递真情、微笑诉出文明 采集时间：5月8日~28日 采集地点：不限 活动安排：
(一) 微笑采集夏令营活动开始前通知各系，要求每个系出一组参加此次夏令营活动（2人为一组），并说明活动的具体事宜。
(二) 5月7日通知各系上交参加此次活动的人员名单（包括姓名、系别、班级、联系方式），并于5月8号在报名点领取帽子。（活动之后归还）
(三) 5月8日通知各系微笑采集夏令营活动正式开始。并摆展板和展台，设立报名点
(四) 5月28日收集微笑采集作品，并进行评比。由老师选出优秀作品
五、 作品要求：
1. 采集作品必须是在5月8日~28日之内拍的照片
2. 采集的微笑照片必须带上我们分发标志帽，方可有效
3. 采集作品最后要有PPT的形式展示出来，并需要有对相片进行一一讲解和阐述
4. 逾期作品、PPT中有掺假现象等不参与评奖。
六、 奖项设置：
关于心理健康知识海报及漫画展竞赛的通知
学院各系：
为加强心理健康知识的宣传，丰富校园文化生活，提高学生心理健康意识，促进学生积极主动关注心理健康知识，我院第五届“5.25”心理健康教育系列活动之心理知识宣传展板设计竞赛现面向全院各系展开，请同学们根据自身对心理健康的理解，把平时在学习和生活中的各种感悟用艺术的形式表现出来，做到以画笔描绘生活，用心灵感悟人生。具体要求如下：
一、大赛主题
“善待自己，关爱他人，从你我做起”
二、参赛对象
三、竞赛要求：
以系为单位，由各系学生会心理部负责，制作心理健康知识宣传展板一块，
1健全和谐的人格主题要紧扣“善待自己，关爱他人，从你我做起”，内容包括○
2贫困生心理、○3恋爱心理、○4学习压力疏导心理、○5挫折承受与应对、塑造、○
6网络游戏成瘾的自我调适、○7人际关系心理、○8考试焦虑心理、○9常见心理现○
10就业心理、○11情绪调节等。各系部抽签决定选做内容，只考虑选定象小知识、○
的一个方面，结合“5.25”主题统筹安排内容不得重复。要求根据确定的主题所选内容积极健康向上，主题明确，观点新颖，色彩协调，教育意义强。
四、展板要求
2张文字海报、2张漫画海报（针对自己主题的漫画，内容新颖、有教育启迪意义等）
五、竞赛流程
5月18日下午（周三），由各系学生分会心理部负责人到心理咨询中心抽签决定选做内容，5月25前完成心理健康知识及漫画展板制作并于5月25日送至活动地点（一食堂前）展出，心理咨询中心将组织检查评比。展出时间为5月25日―28日。
六、奖项设置
将邀请学生处、团委、心理咨询中心老师作为本次活动评委，同时开通投票箱（5月28日下午），评委评审与学生投票综合决定评奖结果。拟设置一等奖、二等奖、三等奖各1名，优秀奖3名
心理趣味运动会
在这个充满活力与竞技的年代，有挑战才富有。特举办心理趣味运动会。一是丰富学院成员的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。二是让同学在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间交流和友谊，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情
一，活动主题
娱乐身心、激扬青春
二，活动整体方案
活动时间：~28下午3：40
活动地点：灯光篮球场
活动参与对象：全院同学
三，具体活动细则简介
项目一：有缘相识
一、活动目的
1．通过游戏让学生体验主动交往的乐趣。
2．学生在交流中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。
二、活动时间
大约需要30分钟。
三、活动道具
各种颜色纸片、拼图
五、活动程序
1．主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里抽取一张自己喜欢的纸片。
2．根据自己所选纸片的颜色，到群体中寻找能与自己图形颜色锲合的“有缘人”。
3．找到了“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。
4. 待每组人员选好了，在进行拼图游戏。
“变形虫”
一、活动目的
1．通过心理游戏“变形虫”，让学生体验沟通的必要性。
2．通过小组交流，让学生感悟人际中交往理解、合作、认同的重要性。
3．在体验和分享中学习人际交往技巧，提高人际交往的能力。
二、活动时间
大约需要20分钟。
三、活动道具
10米的长绳2―3根、5个眼罩为一套，需要3套。
四、活动场地
灯光篮球场
五、活动程序
1．主持人先把10米长的绳子两头相结结成一个大绳圈，这样的大绳圈准备2―3个。
2．全班学生分成若干个组，每组5人。2―3组同时进行游戏比赛。
3．5名同学分别戴上眼罩，主持人把事先准备好的大绳圈分别交给他们。
4．根据主持人发出变形指令，如正三角形、正四边形、正五边形……，5名参与者通过合作完成，用时最少的组为胜。
项目三：风雨同行
一、活动目的
1．通过游戏，让学生学会接纳他人的长处，取长补短。
2．培养学生在体验团队合作中的扬长避短。
二、活动时间
大约需要40分钟。
三、活动道具
眼罩、口罩、短绳、篮球、椅子、书包、水桶等物品。
四、活动场地
灯光篮球场
五、活动程序
1．按7人一组分组，在7人中规定有2个“盲人”、2个“无脚人”、2个“无手人”、1个“哑巴”。
2．在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“哑巴”戴上口罩、“无脚人”捆绑双脚、“无手人”捆绑双手。
3．主持人把他们带到比赛起点，让小组成员把所有物品搬运到终点，以用时最少的组为胜。
4．全班交流分享感受。
六、注意事项
1．比赛记时从主持人宣布完游戏规则开始，即包括角色分配、扮演、合作等全过程。
2．设计的起点与终点间的距离应该大于20米，并且设置障碍提高难度。
3．每个组的所有物品，要求集体配合、共同承担、一次搬运完毕。
项目四：高空飞蛋
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心理健康活动策划书
心理健康活动策划书
一 活动背景：
“5.25”大学生心理健月为引导大中学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”2004年，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音。发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信。这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择
“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。
二 活动的目的及意义：
为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，增强学生相互关怀与合作的意识，并陶冶情操。为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的年度大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。
三 活动对象：
厦门南洋学院全体学生
四 活动时间
五月二十五号到二十七号
五 活动事前宣传形式：海报、倡议书、条幅宣传、广播站宣传
六 活动流程：
第一天（5.25）
本日活动内容：
1千人签名活动
3心理测试活动
4千纸鹤送祝福
时间及地点：千人签名活动——25号12点小广场(另附具体策划)
贡献者：lht9521
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心理健康活动周方案
韶 关 学 院
心理健康活动周方案
目：考试焦虑的缓解
学生姓名：黄楚龙，陈桂金，李晓霞
系（院）：教育学院
业：心理学
级：11心理班01
指导教师：王礼申，吴文刚，赖永凯
第1 / 11页
贡献者：92忠忠lucky
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&第三届心理健康教育活动周活动方案
&麓山国际实验学校中学部
第三届心理健康教育活动周活动方案
一、活动目的
加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，培养健康、健全人格。
二、活动主题：关注心理健康 构建和谐校园
三、活动对象：初一至高三全体师生
四、活动时间：2010.5.24——2009.5.28
五.活动组织人：我校全体心理教师12人、湖南大学心理协会学生8人
六、活动内容：
（一）宣传
1、心理健康活动周启动仪式&&&&&&&&&&&&&&&&
活动时间：2010.5.24 周一早晨升旗仪式
活动对象：初一至高三全体师生
活动形式：国旗下讲话——宣布心理健康活动周启动；公布相关系列活动。
2、活动宣传
（1） “心灵直通车”广播节目周&&&&&&&&&&&&&&
活动目的：在全校范围内进行心理活动周的宣传工作；介绍心理知识；提高学生的心理健康意识。
活动时间：周一至周五校园广播时间
活动形式：广播心理活动周系列活动进展情况，相关活动的预告以及关于心理方面的小知识、小测试、心理短文等等。
（2）心理宣传橱窗&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
活动目的：心宣传理知识
活动形式：制作心理健康知识宣传栏
（3）心理健康宣传展板&&&&&
&&& 活动展出时间：周一至周五
&&& 活动形式：给初一各班布置任务，确定主题，各班自行查找资料，宣传心理健康小知识
&& （4）横幅：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
内容为：关注心理健康 构建和谐校园
（二）作品展示&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
1、“心语心愿”展示
活动时间：周一至周五
活动对象：全体学生
活动形式：在随意贴上写下自己的心愿，或对老师、同学的祝福，贴于“心愿树”上，周一至周五展示
2、“心情素描”心理漫画征集、展示&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
活动展出时间：周一至周五
活动对象：初二学生
活动形式：评选优秀作品并展出
活动准备：心理活动周前一周在各班发出通知、收集并评选出优秀作品，每班上交至少3份心理漫画
活动要求：作品要通过绘画（画在一张A4的纸上）表达一定的心理主题，如表达生活、学习中的心理困惑、心灵感悟等心理活动，或告诉他人一个道理、哲理，一次心灵历程等，要求内容积极向上。
（三）心理讲座
高三年级考前辅导 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
活动时间：5.22下午4：00
活动地点：小剧场
活动对象：高三年级全体学生
活动形式：现场讲座
（四）现场活动
1、心理拓展活动培训
活动时间：周一（5.24）中午 12：30——1：50
活动对象：初一年级各班心理委员（40人）
活动地点：中心雕塑附近或多媒体教室
活动准备：“捆绑绘图” “盲人旅行” “无敌风火轮”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、现场心理咨询和心理测量&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
活动时间：周二（5.25）下午 文体活动
活动对象：全体学生
活动地点：中心雕塑附近
3、心理拓展活动
活动时间：周二（5.25）下午 文体活动
活动对象：全体学生
活动地点：中心雕塑附近
（六）学生班级活动
1、心理健康主题班会
班会活动时间：周五（5.28）下午 班会课时间
活动对象：初一年级、其他年级自愿参与
班会主题：各班可自行拟订具体主题。诸如：适应新环境、人际交往、自我认识、学习指导、考试策略、潜能开发、青春期话题等。
2、心理健康主题黑板报
活动对象：初一年级、其他年级自愿参与
黑板报要求：各班要充分利用宣传阵地，出一期心理健康知识的黑板报，板报内容要求围绕“心理健康”这一主题，给同学们提供学习和参考。（周四5.27以前完成）
（七）心理电影
活动时间：周五（5.28）晚上7:00——9：00
活动地点：多媒体教室
活动对象：留校同学
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 教科室心理健康教育中心
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&校团委、学生处
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2010年5月20日
copyright& Lushan International Experimental School All right reserved麓山国际实验学校　现代教育技术中心制作湘ICP备0500897号　版权所有2014年“心理健康活动周”方案
“心理健康活动周”方案
一、指导思想
在这个崇尚个性张扬的时代，在这个独生子女众多的大环境中，合作精神的培养，合作技巧的掌握显得尤为重要。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。本学期为进一步加强我校学生心理健康教育，促进学生心理健康成长，我校决定开展以“尝试合作”为主题的心理健康教育活动周活动。以全面推动我校心理健康教育工作，形成校本心理健康教育特色，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。
二、活动主题：尝试合作
三、活动时间：
2014年12月8日——12月12日
四、组织机构：学校教科室
组长：张萍& 沈波&&&&&&
副组长：顾宏
组员：一到六年级各班班主任
五、活动目标
1、通过本周活动让学生让学生感悟人与人之间互助、合作的重要性，体验到集体的温暖、用集体的智慧和力量解决问题的快乐。
2、使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素，从而培养他们的合作能力。
3、意在培养学生的团结协作精神，让学生充分体验合作过程中地愉悦，从情感上认同合作。
六、活动内容以及形式
（一）心理黑板报设计与评比
参加人员：全校各班级
时间：12月12日前
要求：每班出一期有关“尝试合作”的心理健康的黑板报。要求内容围绕主题，选题积极向上，版面设计精美，内容丰富。
（二）心理健康绘画、手抄报、征文比赛
各年级参与项目： 1-2年级绘画小报&&
3-4年级手抄报&&&
5、6年级征文
时间：12月7----12月11日&&&&
要求：围绕“尝试合作”的主题选择相关心理知识、案例等，内容积极健康。其中手抄报版面编排合理；文字信息量占整版面的75﹪ 或以上；绘画小报和征文围绕主题不要走题。
每班于12月11日前上交3份作品予以参评。
（三）心理健康主题班会
时间：12月7日—12月12日的专题课时间
要求：各班级开展以“尝试合作”为主题的主题班会活动。活动结束后，各班班主任于12月10日前将班会活动教案、班会相关照片及黑板报的系列相片一并上传至教科室。
（四）心理咨询
参加人员：全校学生&&&&&&&&&&&&&&&
地点：一楼“温馨小屋”心理咨询室
时间：周一至周五中午13:00-14:00
，周三下午15：00——16:00“温馨小屋”心理健康辅导老师接待现场咨询，为同学们答疑解问。
周二&&&熊莉红
（五）凝聚心灵小游戏
（游戏网址）
地点：学校操场或班级教室
时间：周一至周五中午13:00-14:00
游戏内容：由心理咨询辅导老师根据各年级情况确定。
（六）活动要求
1、每项活动由各年级组组长组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。
2、本届心理健康活动周是我校推广心理健康教育的良好契机，希望各班能够能认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动得到快乐、受到教育。
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