孩子厌学看心理医生可以吗？_百度拇指医生
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?孩子厌学看心理医生可以吗？
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找心理医生治疗管吗？
你介绍的情况太少了。建议你多跟孩子 老师沟通或观察 看看孩子厌学的实际原因是什么。从什么时候开始厌学的？这个问题 找心理咨询 确实也有一定的效果 但作为家长 对自己的孩子有更多的了解 我想会更有帮助。
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完善患者资料：*性别：
NO~..需要家长配合。。引导。。和他一起学习会提升他对学习的兴趣
当我们说一个孩子患了“厌学症”时，指的是他在一段重要时间里对学校怀有长期的害怕情绪，无法参与和适应学校的日常生活规律。这种看起来毫无道理的害怕会让孩子们产生一系列逃避上学的行为。孩子不愿意上学，以头痛或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。从医学上讲，厌学症也可能出现一些生理症状，如头痛、恶心、昏昏欲睡、没有胃口、心跳过速和头晕等 。如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。孩子厌学可能与学校有直接的关系，在这种情况下，必须弄清学校里有什么困扰孩子的问题。如与同学、老师和周围的人的社会关系不好，不能适应学校的要求，缺乏学习动力，上学年龄太小不够成熟等。 除了学校的原因，厌学也与家庭有关，因此有必要追究一下父母对孩子的要求和家庭的文化观念。父母有没有急于求成，其教育的方式僵硬严格和缺乏灵活性，孩子是不是因为未能达到父母的期望值而感到害怕等。厌学还与某些具体的事件有关：如与父母分离，孩子的亲人生病或死亡，家庭暴力等。通常孩子都害怕考试分数低，学校的惩罚和学业失败。家长最好是向那些理解并善于处理厌学问题的专家咨询，他们可以给孩子支持，并指导家庭和教师以特殊的方式处理问题。但是首先要做到的是帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难并加以帮助。 每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。中小学生的种种心理病中，近来增加最显著的就是害怕上学，不肯到学校去。 以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道： 焦虑 孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。 父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。 家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好， 也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。 寂寞 有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。 教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。 受欺负 有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。 解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。 学习困难 有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。 有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。 家长要主动和学校商量解决之道。 怕老师 如果孩子经常抱怨老师&太凶&、&不公平&，该怎么办？ 家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。 不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。 鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。 1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。 2.相互分享 父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。 3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。 4.作好学习的准备 心理上的准备 在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。 心智上的准备 教孩子从小把话讲清楚、说完整、培养全面的思考；孩子观念的成长，必须在名词底下有具体的例子，这样他们才能归纳出具体的属性，从而发展出那个名词的观念；好奇也是心智上的一种准备，懂得怀疑，好奇地问问题，才能不断创造新的东西，不断进步。 培养孩子对事情感到好奇的原则 仔细聆听孩子的发问，欣赏童心的情趣；避免直接给孩子答案，以免抑压孩子的好奇、思考和继续追问的天性。给机会让孩子思考，并与孩子一起寻找答案；让孩子从实践中学习；随时准备回应。 父母应随时准备和孩子分享学习的经验，将分享的气氛和习惯带动出来，这样，家里就有很多谈话的题材和沟通的管道。 5.与老师合作 要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上 障碍。 父母应多和老师沟通 增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。 6.专注学习 给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法 父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。
没必要 你就是他的心理医生 天天和你在一起 他所引起的不良反应 最直接的就是你 如果你想找心理医生 倒不如进一步了解孩子 因为我也是个小孩 我比你更懂得孩子们的最直接心理!
你找找看 小心医生变病人
应该可以，不过建议家长一起去看，因为孩子的今天家长负有很大的责任。
你才要看呢！哪个孩子喜欢关在学校里，听那些职业家庭妇女唠叨、！
孩子厌学看心理医生是可以的，但我建议你们做父母的一起陪孩子去。孩子的问题很多时候根在父母，单单调试孩子意义不大！专业建议，值得考虑。
厌学有许多原因。如果是情绪上的失调，必须找心理医生。主要原因是：1、学校教育的失误。2、家庭教养方式的不当。3、不良风气的影响。4、自身心理因素。
不管可不可以,去试一试不就行了!!
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来自：上海市 上海
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病情分析： 厌学是大部分青少年都要面对的问题，而且很多的青少年已经出现了这样的问题，在出现厌学的时候，可以适当的先让自己放松。但是在放松以后，就要让自己马上投入到学习中，要懂得劳逸结合。每天学习两个小时，放松半个小时，就能很好的让自己走出厌学期。
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病情分析：
孩子出现厌学，解决的办法可以让自己改变一些学习的环境，劳累的时候听一些舒缓的音乐，就能缓解，身心轻松以后，在进行学习，这样学习的效率会提高。
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心理活动室关注青春心理健康
发布时间：&&来源：扬州市未成年人成长指导中心&&责任编辑：&&徐 高琳
　　青春期女孩在心理和生理上都产生了巨大的变化，她们的自我意识不断增强，对事情变得越来越有主见，这是女孩走向心理成熟的表现。然而，在这一时期，她们的心理又充满矛盾和问题，需要给予恰当的处理和引导，以帮助她们健康地度过青春期。专家指出，专业的心理咨询和心理治疗会对女孩一生的心理健康产生积极的影响。
　　青春期女孩易出现体像障碍
　　小岩今年15岁，身体很健康，只是体型微胖。一次，她听到一位同学喊她“胖子”，心里非常难过。此后，为了让自己变瘦，她刻意少吃东西，体重比原来减轻了几斤。但小岩并不满意，为了达到更好的减肥效果，她还偷偷自己在网上购买减肥药吃。几个月下来，小岩看上去是比原来瘦了不少，但身体非常虚弱，情绪不稳，老觉得有人在背后说自己长得难看，同学关系也非常紧张。
　　“体像障碍是青春期女孩常见的心理问题。”河北友爱医院心理科主任李少成指出，青春期的女孩身体第二性征出现，胸部、肩部、臀部皮下脂肪增厚，女性特有的体态和曲线美开始显现。这个年龄段的女孩也开始关注自己的外在形象和行为举止。有的女孩过分在意自己在别人眼里是否可爱，稍有不如意便产生自卑心理，这在体态的胖瘦上表现得尤其明显。一些女孩明明很瘦，却仍觉得自己胖，想方设法减肥，甚至吃一些劣质减肥药。而这些减肥药中可能含有促甲状腺素等成分，服用后令心跳加快，增加心脏负担，严重的可以猝死。
　　李少成表示，过度关注自身形象，十分在意自己是否被别人接纳是体像障碍的主要表现。体像障碍的出现与一些家长和老师过分强调学习成绩而忽视对孩子其他方面的教育有很大关系。有些家长片面追求学习成绩，对孩子缺乏情绪的自我控制教育和自我行为的管理教育。这些孩子头脑中缺乏正确的美丑概念，只是一味地模仿明星，跟风减肥，追求畸美，最终伤害的是他们的身心健康。“过分在乎自身形象还使这部分女孩变得非常敏感，把过多精力用于外在形象的改善上，学习势必受到影响。学习成绩下降后，家长、老师轻则指责，重则打骂，形成亲子关系、师生关系对抗。时间长了，这些问题得不到解决，会导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题。”李少成说，作为家长，应加强与孩子沟通，培养孩子自我情绪控制和自我行为管理能力，帮助她们树立科学的美丑观念，形成正确的世界观和人生观。
　　过度保护是一种温柔的虐待
　　晓颖的父亲是一名中学教师，从小父亲就经常把她和自己同事的孩子比较。为了让她专心学习，父母不让她做任何家务。这使得晓颖自小就形成了这样的信念：“必须考上名牌大学，否则自己的人生就是失败的。”为了能考上名牌大学，晓颖一刻也不敢松懈，精神时常处于紧绷状态中。她终于在高三高度紧张的学习压力下崩溃，出现幻听、被害妄想等症状。
　　“警察和军人家庭，教师和公务员家庭，医生和护士家庭，这些家庭中的孩子是最容易出现心理问题的群体。”李少成指出，教师和公务员最容易控制孩子，他们对孩子各方面管得非常琐碎，让孩子丧失了锻炼动手能力的机会;警察和军人由于工作原因，长期不与孩子生活在一起，缺乏亲子沟通;医护人员工作忙，容易忽略孩子成长，他们一旦不忙就会对孩子要求更为严格，而其本身的工作性质也会无形中影响孩子，为孩子设定太多清规戒律，孩子更容易出现强迫症或强迫倾向。
　　这些家庭的共性是家长对孩子的期望值往往很高，包办孩子的一切，对孩子过度保护。而过度保护必然走向控制。随着孩子年龄的增长，自我意识不断增强，孩子开始对这种控制产生逆反心理。家长会觉得“原来很乖的孩子怎么不听话了，怎么不学好了。”从而对孩子实施更为强势的控制。殊不知，这种控制不但不能解决问题，反而会进一步加重孩子的逆反心理，造成亲子战争升级。这样做的结果是两个极端：一是孩子对抗权威，挑战权威，把一切不当回事，甚至成为社会不良青年。另一种则是孩子反抗无效而患上焦虑、抑郁甚至精神分裂症。而晓颖的情况就属于第二种。
　　挫折教育要从小培养
　　小楠的妈妈是一位公务员，从小对她的要求非常严格。小楠本来是一个聪明好学的乖孩子，但升入中学后开始越来越不愿意学习，经常逃学，生气时就离家出走，还常与妈妈吵架，发起脾气来歇斯底里。
　　“小楠的厌学并非真正意义上的厌学，而是厌烦家长让她学习的方式，从而产生逆反心理，最终导致了情绪障碍。”李少成解释，情绪障碍是一种现代学生群中新出现的心理疾病，只要很小的诱因，就会引发，甚至出现不可挽回的破坏性局面和损失。情绪障碍以焦虑、恐怖、抑郁、悲痛、愤怒、暴躁、发脾气为主要临床表现。思考能力、决断能力或专注能力减退，常有死亡想法、自杀意念或自杀尝试。女孩子自身的敏感、细腻，使其更容易出现情绪障碍。特别是家长脾气暴躁，与孩子缺少沟通，孩子从小在沟通方面受到的训练又少，更不要说沟通技巧，当表达不清自己的心意时，就会通过行动来表达，如发脾气摔东西，特别是对挫折感难以忍受，发起脾气来不可遏制。
　　现在很多女孩在家人眼里就是公主，有任何需要都一定要得到满足，否则就发脾气。预防这种情绪发生主要在于心理素质的培养上。家长要从小增加对孩子的挫折教育。首先要延迟其满足感，比如孩子让家长给买东西时，家长不是毫不犹豫就去买，而是与她讲条件，让孩子有等待或忍耐的经历，使其慢慢形成有付出才有回报的观念。其次对孩子要实行目标化管理，让孩子尝试并体会达到目标的不同方式方法，这主要是为了让孩子对挫折有一个心理准备。再次要让孩子养成事事亲历亲为的习惯，切实明白任何事物都会有一个过程，这对情绪的控制是非常有益的。
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我有一个女儿，今年15岁正上初中。出现厌学情绪，不愿...
我有一个女儿，今年15岁正上初中。出现厌...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：我有一个女儿，今年15岁正上初中。出现厌学情绪，不愿与人交流。不愿见人，请问您这是什么情况。想得到怎样的帮助：治疗帮助。咨询帮助。
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：国家二级心理咨询师
专长：心理诊所
&&已帮助用户：14263
心理分析：厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习，厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。心理指导：家庭方面应该要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味。不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里，社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。要注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。
问女孩15岁，厌学，不爱和人交流，没有亲情，对什么都不...
职称：医生会员
专长：高血压，心脏病，月经不调，儿科
&&已帮助用户：157703
病情分析： 厌学是每个孩子身上都存在的问题，只不过是轻与重的问题。孩子主要是因为成绩不好被老师批评而失去了对学习的信心。应该从树立对学习的自信心入手，不要太强逼着学习，找回自信。另外和老师说一下这个情况，让老师在平时的教学中多帮助。我觉得没有必要和她讲太多的大道理，因为对于这个年龄而言，已经形成自己的世界观，对一些事情已经有了自己的看法，家长如果说的太多，反而会增加逆反心里，意见建议：平时注意保持心情舒畅。饮食宜清淡，不宜食用辛辣刺激性食物。多参加一些户外活动，看一写积极向上的电影，或者多听音乐。祝您早日康复！
问女孩15岁厌学
职称：医师
专长：慢性糜烂性胃炎,肝炎,习惯性便秘
&&已帮助用户：175784
指导意见：你好，其应该是心理作用所致。应积极耐心诱导的。自我调养对尽早康复至关重要，应尽量转移注意力的。　
问娃娃13岁，厌学，内向不爱与人交流，爱哭流泪，如果有...
职称：医师
专长：子宫肌瘤,不孕症,月经不调
&&已帮助用户：110722
指导意见：就您的情况应该是心理的问题的，应该看看心理咨询师，平时也进行自我克制，努力改变这种现状，让身边的人也来帮 助你，应该很快就会
得到改善的，
问想家，厌学
职称：医师
专长：宫颈炎,宫颈糜烂,盆腔炎
&&已帮助用户：174957
你好，你所描述的属于厌学的表现建议树立自己的理想目标，通过自己的学习进行努力奋斗
问孩子上高一，厌学情绪严重，不想上了，也不和父母交流...
职称：医生会员
专长：内科、尤其擅长上呼吸道感染等疾病
&&已帮助用户：77892
问题分析：寻找更多的乐趣。对于抑郁，这很有用。"快乐需要行动"，努力让自己不要忧郁，比如，拜访朋友，接受按摩，养养宠物，装饰一下屋子，上上课，度度假意见建议：认知疗法。你无法说服自己，走出抑郁，但你可以不要继续让自己走入更深的抑郁。
体育锻炼。大量研究表明，运动，尤其是剧烈的有氧运动，可以改善情绪，减轻焦虑，增进食欲、睡眠、性兴趣、性功能和自尊。同时，运动还能使大脑中与抑郁症相关的化学物质失衡转向正常
问孩子上初中受刺激后开始不爱与人交流不会照顾自己现在...
职称：国家二级心理咨询师
专长：情感障碍,窥阴癖,疑病症,心理障碍,童年社会功能障碍,产后抑郁,强迫症,网络综合症,宝宝缺乏安全感,性障碍
&&已帮助用户：19408
心理分析：你好，根据你的情况，从精神分析的角度来看，可能是一种受刺激后的退行现象。也就是个体在受到外界的刺激后，从言行及社会功能上退回到更低的年龄段，过度依赖家人照顾，寻求保护。心理指导：建议你们在接受传统治疗的同时，要定期到精神心理医院做复查，根据症状最新的发展变化，及时调整治疗方案。同时，结合心理治疗，修复心理创伤，帮助患者的心理二次成长，达到与年龄接近的水平。
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流行性性腮腺炎症状：
(1) 潜伏期：14?25天，平均18天。
(2) 前驱症状:发热、头痛、乏力、纳差，一般1?2天。
(3) 典型症状:腮腺肿胀...
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