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每个宝宝说话的早晚大不相同，有的孩子8个月就开始说单个的词，不到1周岁就能说简单的句子。也有的小孩，智力很正常，3-4岁才会说话，甚至有的到5岁时才会说话。女孩比男孩说话要早。 那为什么宝宝为什么说话晚呢？ 1、可能...
每个宝宝说话的早晚大不相同，有的孩子8个月就开始说单个的词，不到1周岁就能说简单的句子。也有的小孩，智力很正常，3-4岁才会说话，甚至有的到5岁时才会说话。女孩比男孩说话要早。 那为什么宝宝为什么说话晚呢？ 1、可能是智力低下 引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么，精神不能集中，模仿别人的语言的能力也差，不能表达和理解词的意义。 智力低下的小儿开始说话的年龄晚，而且不能用词来表达其意。在大的孩子表现为说话不切题，模仿语言，把别人间他的话重复一遍作为答复，而且常常有重复语言，一句话翻来复去地的说。智力低下的小孩开始说话时，有时虽然也能说情楚某个词，但不久往往又忘掉了，以致几个月内又听不到这个词了。 2、听力有缺陷 听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力&丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如&拨、夫、呜&等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如&哥、勒、了&等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。若在会说话以后出现听力障碍，一般不影响说话，但若在小儿早期，即使是轻微的听力障碍世会影响说话。 3、家庭的遗传因素 家族因素与说话早晚也有关系。有些孩子智力发育正常，又没有听力障碍，也没有找到其他疾病，仅仅是说话晚。这种小孩与家族遗传有关，孩子的父母说话可能也晚。 4、环境影响 环境因素对孩子语言的发育影响很大，据有关报道，在西方社会，慈善机构里抚养成长的小儿，语言发育较一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。 5、父母教育的方式和态度 父母的教育文化水平、对子女的关心程度都影响着孩子的语言发育。有的家长整天不停地批评孩子的说话方式或语调、模仿讥笑孩子不正确的发音，或很少与孩子说话，这都会影响孩子说话的积极性，不利于语言发育。有些人认为，对孩子照顾过多，在孩子没提出要求以前就把东西准备齐全了，这样会影响他学说话，这种看法是不正确的。还有人认为，孩子不学说话是因为他太懒了，这种说法也不对，孩子不说话的原因就是因为他还不会说话。 双胞胎的小儿常常出现语言落后，有人认为这是因为孪生小儿整天在一起，不用语言用其他方式也能表达其意图。也有人指出，在孪生小儿中，出现语言困难往往只是其中的一个，很少是两人都有语言困难，即使两人都有语言上的障碍，他们的程度、性质也不相同。所以要考虑其他因素。有人认为主要是母亲没有足够的时间精力同时教两个小孩说话；还有可能是双胎中的一个模仿另一个的语言，而不是模仿成人的语言。 有些父母认为孩子不会说话可能是口腔、舌头的原因造成的，其实脖裂及唇裂对语言发育的影响并不大，只是在发一些辅音如p、b、t、d等时受影响。有些脖裂的孩子常常同时有耳聋，这当然会影响语言的发育。舌系带短一般不影响说涝，除非是特别短。 许多正常小孩在语言的发育过程中，有时口齿不清，对某些辅音说不准确，甚至生人听不懂他的话，经过训练、纠正，是可以改变过来的。
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& 小儿4岁说话语音不清楚...
"网友求助"小儿4岁说话语音不清楚...已回复
问题描述:女儿四岁了说话口齿还是含糊不清妈妈等常用词还是清楚的问一下专家以后会口齿清楚吗我很担心
共2位网友提供帮助
会员9228221 15:09:25
如果孩子其他的方面发育正常这种情况建议继续的进行观察好吗另外就是建议看看是不是孩子的舌系带短引起的好吗
会员9227667 15:09:29
有必要检查一下是否有舌系带短小引起，如果没有，那就是平时说话训练少了所致．如何教会幼儿说话一般女孩说话早一点．孩子说话的早晚与遗传因素和环境因素都有关系，应给孩子提供良好的语言环境，同时调动孩子说话的积极性，学习语言应与实物和游戏结合起来，使孩子觉得语言是有用的．如何教会孩子数数呢如果孩子还不会数数，先不要着急，这是孩子对数数还没感兴趣．大人可先在孩子面前经常地搞一点数数游戏，但不要急于叫孩子学，待孩子想学的时候教他一点点，这样地，反复地，经常地引导，孩子就会产生要学数数的要求啦．就会自觉不自觉地会数数了．你们试试看．我的小孩说话早，8个月开金口喊妈妈，现在1岁7个月了，什么都会说了，还会背唐诗，儿歌，歌谣，数数，汉语拼音，英语单词，等等，是个话涝，我现在在培养她语言要简练．买各种各样的书，讲给孩子听；买各种各样的动画片，英语的也可以，孩子都能看懂；唱歌，背诗给孩子听；给孩子讲身边的各种东西，各种事情，各种自然现象；买各种各样的玩具，和孩子一起玩，语言在交流中产生，在交流中掌握．教孩子各种场合的问候语，教孩子怎样表达喜怒哀乐．注意结合嘲，注意孩子的兴趣，感兴趣的东西先教，不喜欢的先过过再说．孩子喜欢模仿象声词，放爆竹的声音，下雨的声音，敲门的声音，汽车的声音，等等．发现什么教什么，孩子注意什么教什么．多数孩子会在1岁前开始发一些音来表示某种意思，但是，完全正常的婴儿却要过几个月才能这样．这似乎主要是一个气质或性格的问题．与人友善，性格开朗的婴儿自然很早就想说话，而那些文静，爱观察的婴儿似乎想先花较长时间严肃地观察周围的世界，然后才想到表达点什么．婴儿周围的环境和育儿方式也起着很重要的作用．如果家长精神压力较大，跟孩子在一起时总是寡言少语，于是，孩子也会保持沉默不语．如果家长走向另一个极端，对婴儿过于严厉，不断对他说话并发号施令，那么，孩子一遇到有人在身边就会感到极不舒服，反应会迟钝．在这个年龄，他不会反驳，也不会外出一逃了之．无论大人孩子，只要同随和，和蔼的朋友在一起，话就会多起来．这里，婴儿与大人的唯一区别是，他若要先学会词语，就必须具有更多的说话欲望．有人认为，某些孩子不会说话，是因为整个家庭成员对他们照料得过于周到，在他们还没有时间意识到自己需要什么的时候，大人就拿了过来．这种育儿的方法会减缓孩子学习新词语的速度，不过，我认为这不会使他们沉默寡言，除非家长对他们侍侯过多，而且压抑了他们开朗的性格．偶尔有人会怀疑，婴儿对词语学得较慢，是因为家长说的话太长，孩子根本没有机会抓住单个的词语来跟着学．这种情况不常有，因为多数人刚开始对孩子说话会本能地使用单个词语，或者着重强调一句话中重要的词语．说话迟就味着大脑发育迟钝吗这是家长脑子里容易出现的第一个可怕的问题．有些大脑迟钝的儿童说话的确很晚，但是，这种大脑迟钝的儿童中多数在一定的年龄就能使用语句了．自然，有些智力极为迟钝，到了2岁还不能坐立的儿童的确说话也晚．但是，事实上，绝大多数说话晚的孩子，甚至那些到了3岁才开始说话的孩子，智力都很正常，有些孩子异常聪明伶俐．如果你的孩子说话晚，我想你大概知道该怎么办．不要为这一现象深感焦虑，不要茫然断定孩子是个笨蛋．向他展示你的爱，使他感到轻松自在，不要过多地对他发号施令．如果有可能，给他安排机会同其他孩子在一起，在那里他能够使一切都很顺利．用和蔼的方式，简单的话语对他说话，鼓励他在需要某种东西时就说出它的名称，但要尽力避免气冲冲地逼他说话的现象．所有的孩子在开始时都会将大部分词语的音发错，然后逐渐改进这些发音．有些孩子会在较长的时间里发错某一个音．这些发音错误有时显然是由于舌头和其它发音部位不太灵活所引起的，因为有些成年人不管怎样努力，仍然有口齿不清的情况出现；有时则是由于婴儿感情怪僻所引起的．同样的发音有时会在某一个词语中老是发不准，而在其它词语中却能准确无误地发出．如果孩子各方面都很正常，性格也很开朗，这点小小的错误倒没什么．可以偶尔用和蔼的语调纠正孩子的错误发音，但是千万不能对此过于严肃，硬跟孩子争辨不休．如果孩子到3-4岁或5岁说话还是不清楚，别的孩子听不懂，因此就讥笑他，那该怎么办首先，应该让耳科专家检查一下他的听力，再找一位懂得如何与孩子平易相处，如何娓娓动听地给孩子讲课的语言专家给你指教．但是，不管能不能找到专家，应该旧能定期让这种孩子在一个条件较好的托儿所或幼儿园与年龄相仿的其他孩子接触，一直到快要上学为止．一个好老师能用巧妙的方法保护这些有缺陷的孩子，使他们免遭其他孩子的嘲笑；而且，他们不象家长那么焦虑，可以用更简单的话语使孩子受到语言训练．因此，有些学校里培养了一批语言教师．
问4岁宝宝说话口齿不清
职称：医生会员
专长：内科相关疾病
&&已帮助用户：122512
病情分析：这个有几种原因，说话不清楚一种可能是发音没有掌握好，还有一种就是孩子的声部有问题，这个建议到医院检查才能知道.意见建议：对于发音不是病理性的问题，那家长就可以鼓励孩子多说话，大声的说出来，纠正她的不正确的发音和用词.经常带孩子去户外活动，增加孩子的见闻，引导孩子多看，多听多说，多掌握优美形象的词汇.来丰富孩子的口语.
问四岁小孩说话口齿
专长：脑血管疾病，神经内科
&&已帮助用户：227303
儿童口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅伴随着肢体动作为主要症状的语言障碍儿童口吃比较常见患病儿童约占儿童总数的5%研究表明一般情况下口吃的开始年龄往往在2至4岁之间*你家宝宝的情况应该与CT口腔舌系带无关的也不知你做没做智测如果排除智力问题那就训练发音吃的东西稍硬点按摩口腔肌肉.医院儿保科就诊做个颅脑核磁和智力测试等检查排除是大脑异常同时口腔科检查一下舌系带舌系带过短会影响正确发音
问语音功能发育障碍
职称：其他
专长：皮肤过敏
&&已帮助用户：128086
指导意见：建议尽早到大医院（省级三甲）就诊。因为你女儿的情况比较复杂，小医院可能没有语言培训师，或听力检查设备不齐全。4岁时语言学习的关键时期，尽早就诊，免得影响她以后的生活。
问小孩说话含糊不清
职称：医生会员
专长：中医科
&&已帮助用户：56380
问题分析：你好，深吸一口气，然后随着呼气发一的音，然后慢慢从一过度到啊，当声音从嗓子里出来，声束打在上颚前部时声音最响，意见建议：具体位置可以在这个从1到啊的过程中自己体会，口齿不清要改变首先要提颧肌（人常说的笑肌）打开牙关，这个好难靠说的解释，买本播音员的书看看你就知道
问幼儿说话口齿
职称：药师
专长：肛肠疾病，心脑血管疾病
&&已帮助用户：80438
你好，适当练习，考虑不是病态，随年龄增长可以改善。
问您好！我的孩子已经差不多四岁了，但是说话含糊不清的...
职称：医生会员
专长：疤痕,痤疮,湿疹
&&已帮助用户：73788
问题分析：您好，根据您描述的情况分析如果为一过性口齿不清考虑可能为短暂性脑缺血发作引起的，这往往是脑梗塞的先兆，应该给与重视。意见建议：建议可以去医院的神经内科进行诊治，检查脑部核磁共振、多普勒超声、血脂、血流变等，适当的应用抗血小板药物、降血脂药物、活血化瘀的药物治疗，改善脑供血，预防血栓形成。
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医生解释：有复发性、不自主、重复的、快速的、无目的的抽动……
如有：有遗传、素质因素；也有可能是精神发育受损或成熟延迟；心理
按国际标准：婴幼儿时期排尿习惯不良、婴幼儿时期强烈的精神刺激…
要求孩子定时睡觉；要求定时叫醒孩子；让孩子上厕所小便……
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nginx/1.6.0孩子不会说话，已经2周岁零3个月。怎么办？
问题：舌系带短,只会影响发音,不影响说话,就是说有的音如l、zh、ch、sh、r发的不是特别准确
如果你的宝宝是男孩子,那么说话晚点也是正常的。何况并不是一个字都不会说。只要他会懂的与人交流,你说什么他听得懂。知道要什么,不要什么。我觉得这个手术现在不用做。因为它根本不影响宝宝说话的早和迟。等宝宝长大一点,话说得全了,如果确实影响了孩子说话的发音。而且在矫正说话治疗无效的情况下,是应该做的。这么小,什
答案：舌系带短,只会影响发音,不影响说话,就是说有的音如l、zh、ch、sh、r发的不是特别准确 如果你的宝宝是男孩子,那么说话晚点也是正常的。何况并不是一个字都不会说。只要他会懂的与人交流,你说什么他听得懂。知道要什么,不要什么。我觉得这个手术现在不用做。因为它根本不影响宝宝说话的早和迟。等宝宝长大一点,话说得全了,如果确实影响了孩子说话的发音。而且在矫正说话治疗无效的情况下,是应该做的。这么小,什么都是未知,何必让孩子遭受不明不白的痛苦呢?
宝宝2周岁还不会说话,怎么办?
问题：这个不用太着急,爱因斯坦5岁才开始说话。
当然太晚了也不太好。建议多跟孩子说话,听儿歌,其实最主要的还是家长要每天不断的和孩子说话比较好。我孩子现在1岁半,可以说10个字的句子,可以唱儿歌,能背三首唐诗,可以从1数到10,还可以倒数回来,认识30多个字。这主要都是我们每天不断的和他说话的结果。而且我专门给他做了个陀螺,从很小的时候就玩,不断的锻炼他的手,对大脑的发育极为重要。
答案：这个不用太着急,爱因斯坦5岁才开始说话。
当然太晚了也不太好。建议多跟孩子说话,听儿歌,其实最主要的还是家长要每天不断的和孩子说话比较好。我孩子现在1岁半,可以说10个字的句子,可以唱儿歌,能背三首唐诗,可以从1数到10,还可以倒数回来,认识30多个字。这主要都是我们每天不断的和他说话的结果。而且我专门给他做了个陀螺,从很小的时候就玩,不断的锻炼他的手,对大脑的发育极为重要。
一周岁零３个月的小孩该会什么？怎么教育？
问题：自己管理自己?不太可能吧,多数小孩在这个年纪还不会独立行走,更别说穿衣上楼梯了,再说会说话的也少,大多数只是会叫爸爸,妈妈,有的连爸爸,妈妈都不会叫,对第五点爬行还是赞成的,我觉得这个年龄的宝宝目前最关键的还是要提高免疫能力,多陪着玩,最好和别的小朋友一起玩,总之是让宝宝吃好,睡好,玩好.(我的宝宝一岁零一个月)
答案：自己管理自己?不太可能吧,多数小孩在这个年纪还不会独立行走,更别说穿衣上楼梯了,再说会说话的也少,大多数只是会叫爸爸,妈妈,有的连爸爸,妈妈都不会叫,对第五点爬行还是赞成的,我觉得这个年龄的宝宝目前最关键的还是要提高免疫能力,多陪着玩,最好和别的小朋友一起玩,总之是让宝宝吃好,睡好,玩好.(我的宝宝一岁零一个月)
宝宝2岁零3个月还不会说话怎么办
问题：如果是不愿意说话就要多跟他说话,如果是说不出来,就要去检查看是不是舌带短一些
答案：如果是不愿意说话就要多跟他说话,如果是说不出来,就要去检查看是不是舌带短一些
请问小孩2岁零3个月还不会说话正常吗?
问题：小孩个体差异很大,最晚的有3周岁的,最早的有不满1周岁左右的,如果宝宝说话晚。
请你:1.先去医院检查。
2.记住:说话晚并不影响智力。
3.别给孩子压力。
4.坚持不断地“输入”,宝宝一定会“输出”的。
多和孩子交流,孩子也会和你交流的。
你也不要怕,孩子说话晚没有关系,只要不是完全不会说就没事儿。我有个朋友的孩子也是两岁多才开始说话的,现在4岁了,话说的很流利呢。另外,你的孩子可能
答案：小孩个体差异很大,最晚的有3周岁的,最早的有不满1周岁左右的,如果宝宝说话晚。
请你:1.先去医院检查。
2.记住:说话晚并不影响智力。
3.别给孩子压力。
4.坚持不断地“输入”,宝宝一定会“输出”的。
多和孩子交流,孩子也会和你交流的。
你也不要怕,孩子说话晚没有关系,只要不是完全不会说就没事儿。我有个朋友的孩子也是两岁多才开始说话的,现在4岁了,话说的很流利呢。另外,你的孩子可能是你们交流的少的原因。
希望你的孩子早点和你交流。
2周岁零3个月宝宝说话少怎么办？
问题：没事的~我妹妹四岁才回说话,开始都以为是哑巴,现在说的超流利,放心吧~多逗逗宝宝就好了
答案：没事的~我妹妹四岁才回说话,开始都以为是哑巴,现在说的超流利,放心吧~多逗逗宝宝就好了
2岁1个月宝宝不会说话怎么办
问题：问题应该不大,我家有个邻居小男孩比我家小宝宝大11个月,差不多和我家宝宝同时会说话的,但是他爬高爬低不要太厉害哦。现在说话也溜的很,骂人都会了,哈哈,现在是31个月大
退一万步讲,如果你的孩子智力稍有问题,请你务必去看美国电影《阿甘正传》,只要妈妈有信心,不放弃,你的孩子同样可以出色。
记住,妈妈的信心最重要
答案：问题应该不大,我家有个邻居小男孩比我家小宝宝大11个月,差不多和我家宝宝同时会说话的,但是他爬高爬低不要太厉害哦。现在说话也溜的很,骂人都会了,哈哈,现在是31个月大
退一万步讲,如果你的孩子智力稍有问题,请你务必去看美国电影《阿甘正传》,只要妈妈有信心,不放弃,你的孩子同样可以出色。
记住,妈妈的信心最重要
宝宝2岁零1个月还不会说话，怎么办？
问题：带他到动物园里去玩,不要觉得他说话没意思,要多和他交流,对他感兴趣的东西家人要多和他一起玩,一起看,听,慢慢的会对大人的话有反应的,不要强迫宝宝做不愿做的事.要多带他出去玩,小宝宝总喜欢大点的孩子,经常让他看别人玩,大点自已也会想去的,我们小区里有个小女孩子,出门从不愿讲话,现在家里经常带她出去玩,多和别的孩子交流,现在小孩子见人就叫,还主动和小朋友一起玩.
答案：带他到动物园里去玩,不要觉得他说话没意思,要多和他交流,对他感兴趣的东西家人要多和他一起玩,一起看,听,慢慢的会对大人的话有反应的,不要强迫宝宝做不愿做的事.要多带他出去玩,小宝宝总喜欢大点的孩子,经常让他看别人玩,大点自已也会想去的,我们小区里有个小女孩子,出门从不愿讲话,现在家里经常带她出去玩,多和别的孩子交流,现在小孩子见人就叫,还主动和小朋友一起玩.
2岁宝宝不会说话怎么办？
问题： 一、2岁宝宝不会说话怎么办?一般情况下,孩子长到二三岁就能比较好地表达自己的意图,四岁时能基本掌握本民族语的口语了,到五岁以后能较清楚地复述听过的故事大意、看图说话或自己编简单的故事。正常情况下,发育晚的孩子与发育早的孩子相比有4-6个月的差异,超过这个时限,父母就要多加注意了。比如,绝大多数宝宝在2岁的时候能够说出比较完整的句子,而有的宝宝直到2岁仍然不会说话,但宝宝却显得非常聪明,说什么他都懂,而且让他做什么他都能做到,但就是不会说话,发音也不准。当他们有需求的时候总是用手来“比画”,最多配合一些简单的发音。二、宝宝不会说话,说话晚有哪些迹象?4个月大时:不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。6个月大时:不会笑或大声叫。8-9个月大时:不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。满10个月时:对别人叫自己的名字没有反应,不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。满12个月时:不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候,不知道该怎么与你交流。满15个月时:不明白“不行”和“再见”之类的词,也不做反应;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1~3个。满18个月时:连6~10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西,比如天空飞过的小鸟或飞机。满20个月大时:会说的声母还不足6个。21个月时:不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。满24个月时:不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。满30个月时:即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子,不会问问题,也不能让陌生人明白自己。满3岁时:不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。满3岁半时:经常不能把话说完整(比如不会说“回家”,只会说“回”)。满4岁时:说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。
手机扫描二维码即可访问 孩子一直在上感统课，感统老师经验很丰富，在这个行业做了十年。她自己的孩子就很优秀，5岁多，连续拍球300个，能骑不带辅助轮的自行车，没上大班，直接上了学前班。很会照顾人，一起玩时会给我孩子冲果汁喝。 孩子对感统课很配合，原来不愿做的大笼球，大陀螺都慢慢接受了。从小不愿荡的秋千，现在也能荡了。 我觉得只要是能帮助孩子的办法，我都愿去试。能帮助孩子的人，我都愿去结识，交流。幸好到现在，我还没遇到骗钱的，这也算老天对我不薄。
加油
我觉得不要晚上学的好，幼儿园同学还是少，交流机会感觉没有小学多，再说你女儿已经学了很多知识，不怕跟不上，需要早点进入社会化程度高的环境。
我家孩子语言能力在同龄孩子中算比较出色的，有遗传，也有后天的训练。和你分享一下心得： 第一，家长的语言一定要清晰流畅，不管是方言、普通话，还是英语，发音都要标准，态度要柔和，能让孩子喜欢听你说，争取做到浅显通俗。 第二，孩子不懂的地方一定要有耐心，多重复，一句话可以用不同的形式反复说。 第三，去书店买本童谣，经常给孩子念，和孩子一起读。 第四，孩子说话不清或者比较急的时候，提醒她想清楚再说，把七零八落的词语串起来，说成一句话。等她能说完整的一句话以后慢慢再训练她说两句话、三句话，最后过渡到场景的表达。 我家孩子也做过感统训练，楼主不要有心理压力。孩子的身心发育是一个独特的过程，跟医院的统计数据也许暂时合不上，没有关系，家长只要愿意陪伴而且适当注意方法，他们是可以迅速达到甚至赶超平均水平的。 孩子上学不用过早，正常年龄就好。可以提前带她去熟悉学校，培养她对读书的向往，而且慢慢告诉她上学需要做些什么事情。祝孩子健康成长！快乐成长！
我儿子现在四岁3个月，和楼主的情况非常相似，我准备国庆节过后带他去医院看看。我非常的难过看到儿子这个样子，吃不下睡不香的。。好难受。。楼主，你非常棒，看到你，和各位的跟贴，给了我不少的鼓励。我也要加油。帮助儿子一起成长。。
今天去幼儿园送孩子，遇到了班里其他小朋友的妈妈，我让孩子喊阿姨，孩子说：我又不认识她。我说：这是XXX的妈妈啊。孩子这才喊了阿姨。 前几天带孩子去超市，孩子很喜欢吃的海苔在促销试吃，孩子主动去找促销员要了两片，吃完，又去要了一次，这次没吃到嘴里就掉地下了，孩子就又回去找促销员阿姨要。我很不好意思，就过去买了一大包。 孩子原来都不会这样做的。虽然这两次的行为，怎么看怎么有些失礼，但这就是孩子啊，我觉得是一个5岁孩子的正常表现。我心里很高兴。
宝妈我也担心我宝宝发育迟缓 他现在还小，我想早点进行干预 能私信我的你的微信或者扣扣吗 我真的很着急想多请教点方法。。。
我家和你家宝宝一样你还有QQ啊，回复一下。
楼主宝宝是两岁多才开始说话？我家宝两周岁还不怎么会和别人说话，只会讲很多火星语，心知道只有父母才能帮助孩子，你家宝宝当时是2岁多开始说话吗？
非常酷哦，不顶对不起良心hE44A
我儿子32个月也是这种状况！可怎么办？唉！
大家有什么好看法，赶快说说
这是真的吗？太好了，谢谢您啊
好，值得细看，佩服
不错。值得学习啊，顶一个
谢了.学习中，先顶
好帖还是要收藏，请继续
哪个呦，发这么好的帖子，顶你
鼓励一写，帖子非常好
好贴阿楼主，代表大家谢谢您
佩服你，能发这么好的帖子，厉害
不知该说些什么。。。。。。就是谢谢
请问大家有什么看法？我绝对喜欢这个帖子
以后需再关注，现在先帮你顶一下
真不知道，还有这么好心的楼主 支持
我绝对支持您，今日强帖
百年不遇的好帖子，不得不顶
楼主高人啊，我先收藏了
请楼主继续发好贴，支持你
关注中，收藏了。经常过来看看。一模一样的孩子。你的成功就是我们的力量
值得学习 谢谢提供，继续努力啊
很好，辛苦楼主发这么有意义的帖
大半夜看到楼主贴子，我都没办法睡觉，我家宝宝和楼主前面说的状况非常相似。但是楼主家宝宝明显现在已经很好了，比我家强多了，我也又有点信心。谢谢楼主分享，祝愿我们的宝宝一天天进步。 也介绍下我家宝宝，日生日，再过三个月就满五岁了，男孩，三个月后会翻身没多久就会爬了，五六个月已经爬得很好了，七个月才会坐。两岁以前只叫爸爸，大概两岁四个月才第一次叫了妈妈。 当然这个相信跟我和家庭环境也有很大关系，为此我现在也特别愧疚自责。只有我和老公两人在外地，生孩子也只有我俩，生下孩子后我独自照顾，迫于经济压力，我就想着一边照顾孩子一边赚点钱，孩子两个月时我在网上捣鼓开了个店，把相当一部分精力时间投了进去，只管孩子只喝拉撒，傻傻什么都不知道，以为就像会爬、会坐、会站、会走，一切自然就会了，两岁之前真的很少教孩子说话。我现在想起这些不由得落泪，心都快疼死了。 孩子现在还不能说完整句子，还逃避小朋友。想干什么就说简单几个字。比如想吃苹果，就说“苹果”；想要两杯酸奶，就说“2酸奶”，我说“酸奶没有了”，他答“超市买酸奶”。不爱和小朋友玩，有小朋友到家里立马把他的所有玩具都藏起来，跟小朋友也沟通不了。 比如去公园，看到一群小朋友在滑梯那里，他就不过去，等到没有人或者剩一两个时才去，其他孩子玩耍中的一些动作他会模仿，好像很胆怯，比如他正要上去时，有小孩跑过来了他会立马让开。三个连在一起那种滑梯，中间共用的扶手，有小朋友用的话，他的那只手就不扶。他正玩着时有小孩从滑梯下面跑过，他会立刻放慢速度怕撞到小孩。 对我和他爸爸特别依赖，还和我们同床睡，半夜起来翻个身也喊妈妈。早上醒来，我若已经起床不在卧室，他喊妈妈，我在外面还答应着让他等一下就好，结果他喊一两声就哭了。 没有同龄孩子那么懂事，相比之下相差很远。不会主动和人打招呼，我让他说时也会很小声。而且发音不准，比如哥哥，就是“dede”，还有很多声母，比如 n l g zh ch sh z c s r ，这些都说不清楚，带这些声母的字自然也都说不清楚。所以简单说话也就我和他爸能懂，外人多数听不懂。 除了语言、跟人交往、没有同龄孩子懂事，其他我觉得还挻正常的，甚至有些方面还表现的特别聪明，比同龄孩子都好。特别爱画画，总爱用画板画好一样就问我“妈妈 像什么？”，我若说“像个熊猫头，快画上眼睛鼻子吧”，他就画上眼睛鼻子嘴，还有模有样的；用拼插积木能拼出各种造型的东西，大人都想像不到；前几个月买了几本智力测试书，4-5岁 5-6岁的，他不说话原以为他都不懂，但是发现很多题我没说题目，他也会做，一些场景前后排序他也会排。前些天才教他算数，开始每天做10道题，10以内的加法，做到第五天发现他会口算了，也不是记住，会在嘴里念念叨叨就算出来了，而且从不算错。然后就发现他10以上20以内那些也都会算了，几十加几十那些整数没教的，发现他也会了，理解能力好像还不差。记忆力也特别好，识字什么的记得很快，两岁时虽然还不叫妈妈，但是就会背几首诗，英文字母，从1数100，尽管发音不准，但听起来是对的。有一个很少去的公园，公园角落有个卫生间我只带他去过一次，挻多小道树林的，上次去我又说去卫生间时，他立马就跑在前面，我凭着方向走一条道时，他把我拉了回来要走另一条，结果真的对了，还直接走到了卫生间等我。 特别爱玩游戏，都是无师自通。以前不爱看动画片，看的时候总动进度条，最近在看天线宝宝，发现能连着认真看了，但是他这个年龄看天线宝宝无疑幼稚了点。 写到这，睡觉去了，楼主真是了不起的妈妈，我也一定会努力的。谢谢楼主的帖子又给了我动力，不再那么茫然。
以后需再关注，现在先帮你顶一下
楼主最近怎么不跟新了？
孩子一直是有进步的，在我看来，进步还很大。 前天，我问孩子：你们班小朋友，你最喜欢谁？孩子说：我最喜欢陈XX。我问：为什么喜欢她啊？孩子说：因为她也喜欢我啊。我又问孩子：你最不喜欢谁啊？孩子说：我最不喜欢荆XX。我问：为什么不喜欢她啊？孩子说：因为她说妈妈不来接你了。 昨天，我问孩子：今天老师在班里表扬谁了？孩子说：表扬我了。我问：为什么表扬你啊？孩子说：因为我上课坐得好。 暂且不论孩子说的是真是假，单就表达上来讲，我已经很满意了。 放学以后，我们都去大学的广场上玩，孩子现在也能跟随其他小朋友了，虽然现在只是简单的跟着跑，还没能参与进去，但我觉得比原来自己在一边看蚂蚁要强很多了，至少现在知道往自己班小朋友堆里凑，跟着一起跑着玩了。 可能她在某些方面，还是和五岁多的孩子有差距，但跟过去的自己相比，进步已经很大了。 感统训练继续坚持，营养脑神经的药物继续服用，多去体验各种活动，再加上父母各方面的强化。相信孩子会越来越好。
感统失调并不可怕，做为家长一定要相信自己孩子，陪孩子一起度过这个难关，这个过程可以充满欢笑，当然父母内心的痛苦，外人无从得知，但是当你听到，某某妈妈：你儿子最近进步很大，这就是对你付出最大的回报。我的调理感统的心得就是：保证孩子饮食营养，多喝酸牛奶、豆类、牛肉等，保证孩子有充足的睡眠。孩子千万别呆在家里，他属于大自然，让他常到外面摸爬滚打，别限制他，哪怕满身泥土，多做平衡性运动，而且是一定要学会。在家里一定要又一个安静舒适的环境，在家里家长可以多陪孩子读书，最好不要看电视、电脑，陪孩子一起玩玩具、一起在家里做一些小游戏（例如：包春卷：就是用被子把孩子卷起来、运动投掷）、可以和孩子一起做手工、画画等，我儿子现在一年级，我个人认为他各方面都挺好的，当然在老师眼里，他可能还有很多毛病，但是他真的在不断的进步。例如：他在家里最喜欢的是搭乐高积木，而且搭的很好（我们从中班参加乐高培训，开始的时候最让老师头痛了，现在老师经常表扬他，在家里也能静下心来搭几个小时），其次他特别喜欢看书，连孩子的爸爸都说，我儿子就这个习惯被我培养的好，他现在已经可以看纯文字的书了，而且理解能力很好，他目前已经看过：三国演义、水浒传、神秘岛、王子与贫儿等，还有很多其他的科学类，丁丁历险记是他的最爱，加菲猫、名侦探柯南他也很喜欢，我觉得通过读书提高了他的自信，他上课发言很积极，很且表达很好。他的交际能力进步很明显，不打人了，能较好的融入到小伙伴中，在玩的过程中，也能自觉遵守游戏规则。在学习方面，他的领悟能力还是很强的，到目前辅导他的功课也点也不吃力，有时还能给你带来小惊奇！当然还有很多进步。就是这样的孩子你能想到在三岁的时候，被幼儿园的老师当做问题儿童，当我的面说：你的孩子我真的没办法教了。楼主家孩子出现的各种问题他都有，到医院检测，除了智商稍微正常，其他指标都低于正常值很多，我当时都快疯掉了，抱着孩子哭，可是孩子什么都不懂，还是自顾自的在那里玩。但是我就暗下决心，又不是什么绝症，只要我能做到的，我都要配他做，哪怕是调理不好，当妈的尽力了，我也不会遗憾的。
谢谢 兜兜妈abc 分享经验，谢谢您给我的鼓励。 我会借鉴您的经验，丰富孩子的生活，加强户外体育项目的煅练，感统老师也说过，最终是要让体育运动融入到我们家庭中，融入到孩子的生活当中去的。 希望您能经常来这个贴子里坐客，多多交流。我会努力的！
我儿子上中班的时候也参加过感统培训班，我觉得开始的时候挺好的，可是时间久了，孩子就没有新鲜感了，反复用相同的器械培训，让本来就坐不住的孩子越来越不感兴趣，所以训练了一期，就没有在报名。我觉得在生活中，好多运动都特别适合感统失调的孩子，我重点推荐轮滑，我孩子刚开始的时候一点都不配合，特别害怕，怎么鼓励都不肯配合，甚至打和骂也不行，就是不学。给他穿上鞋，试图让他站起来，他就故意双腿发软，不肯站直。最后终于肯在软垫上站立一下，但是就是不肯配合教练做动作，一让他做动作他就闹，可能是孩子真的对轮滑有恐惧心里，回到家里，就发烧，刚开始的时候，我以为是巧合，后来又试了一次，结果又发烧了，轮滑只能告一段落。改成骑自行车（带着后面辅助轮），可是骑自行车他也不敢，要大人扶着，最头痛的是，开始的时候他不会往前骑，一直倒骑，就这样反复练习，花了好长时间，才学会骑带辅助轮的自行车。我还是觉得轮滑对孩子的帮助最大，无论多难一定让他学会，所以这次我采用了，很强硬的办法，要求他必须学会，我给教练准备了一根棒子，我告诉了教练孩子的情况，教练也很理解我，如果孩子再不配合，教练就用棒子打他，可能是真的打痛了，孩子边哭边学，我心里在想：孩子别哭，等你长大了会感谢妈妈的。就这样孩子学会了轮滑，虽说花样不太会，但是相对他自身的情况他已经滑的很好了，所以整个中班结束的暑假孩子都在轮滑，这段时间是他进步最快的时间。大班开学了，老师告诉我：你的孩子进步真的很大，就像换了一个人。这就更坚定了我训练的重要性，一定要学会骑自行车，我心里想肯定要花很长时间，完全出乎我的意料，用了一个星期的时间就学会了，而且骑的还挺稳的。当然在做这些运动的同时，我和孩子基本保持每个星期有三个晚上是在小区外面各种疯玩，甚至在草地上摔跤，双休日也到游乐园去做各种旋转的游乐设施。有长的假期我也带孩子到外面旅游，增长孩子的见识，带他去爬山，锻炼他的意志。在家里从来不给他看电视，所以有时间，我会带他去看电影，一遍看不懂，我会带他看第二遍，甚至第三遍，直到他看懂。我有时也会带他去图书馆看书，他竟然表现的很好，能自觉的遵守规则，安安静静看书，这时真的是我最享受的的时候，他坐在图书室里静静的看书，我就在门口默默观察他。我坚信：一份付出，一分收获！妈妈们，孩子未来在我们手中。看到孩子不断的进步，我也会更加努力培养他！
大班的时候要求孩子学习跳绳，我知道跳绳是一项特别好全身运动，对于感统失调的孩子能起到特别好的效果，所以孩子必须学会跳绳。孩子开始了痛苦的跳绳学习，最初一个都跳不来，但是不能半途而废，在过程中换了几次跳绳，让孩子选择他觉得好用的绳子，经过将近两个月的练习，终于能跳成功一个了，接着是两个、三个、、、、，慢慢的能跳30几个，说实话，到现在为止孩子一点都不喜欢跳绳。 在家里，我让孩子看书，家里准备了很多适合他的书，我把书放到他随时都可以拿到的地方，甚至厕所我都放了书。可能是孩子对汉字特别敏感，我在给他读书的过程中，用他的小手指指着书上的字，一个一个读，孩子竟然记住了很多汉字，在他自己的读的时候，他能联系前后句，把不认识的字猜对，平时家里，就我一个人带他，我真的没什么时间和耐心去教他识字，所以我都很奇快他什么时候认识这么多字，而且很多生僻字他都认识，这也可以说这是孩子给我的惊喜！
兜兜妈abc 您好。 我家女儿现在上大班了，骑有辅助轮的自行车已经学会了，但是孩子不太爱骑。轮滑一直想让孩子尝试，孩子也没有排斥，但北方天气越来越冷，可能轮滑要放到明年暑假再学了。 我家也是准备了很多书，孩子现在的识字水平，已经达到小一的水平了，我拿小一的认字卡片让她认，她都认得。每天我都给她讲两到三个故事，有的是书上的，有的是我们俩一起编的故事，孩子通过引导，能很有想象力的大段表达一些自编的故事情节，我觉得这对孩子的发展也是有益的。 今天去接孩子，和孩子的班主任聊了一会，她说：孩子现在能坐15分钟了，知道上课就是要坐着了，但孩子坐那里并不认真听讲，左摸摸右动动，到处看，就是集力不精中。我说：能坐住，就是好的趋势，精力不集中请老师多费心，多提问，多关注。我们家长也多找方法来帮孩子提高。 老师也说孩子现在能跟着其他小朋友玩了，但这个玩可能仅限于是跟随或是被动参与。我觉得这是好的开始，慢慢的接触多了，通过孩子的观察，模仿，是能参与进去，或是主动发起的。 老师说孩子现在也能有意识的站队了，原来下楼去户外活动或是出操，都是老师手领着我家女儿的，现在她自己能有意识的排队站队了。 指读课文，我和孩子也有在进行，我们买的《幼儿早期阅读与识字》，第一册第二册已经指读完了，孩子也很配合。一共六册，我们慢慢的学习识字和指读。 老师已经在教跳绳了，但孩子不太喜欢，连碰也不碰。下一步准备帮孩子尽快的能跳起来。 我们的感统课，其实也不是单纯的感统课，因为老师在这个行业已经做了十年，是很有经验的老师了。孩子也在做一些关于学习能力的训练，比如舒尔特方格，比如视觉追踪练习。孩子很喜欢去，也很配合感统老师的训练，这与老师的课程创新和授课方式的灵活是分不开的。 我们每周会上三次感统课，每周也会三次在户外活动，看电影，游公园，爬山，也都会穿插进行。 我觉得带孩子多去体验，做各种体验，孩子的进步就会很大。
楼主也是很用心的在教孩子，我也是最近才看见这个论坛，发现了很多和自己的孩子有相似经历父母，都在为自己孩子感统失调痛苦不堪。其实在我孩子很小的时候就表现的不太正常，不会表达，暴力；到人多的地方，就兴奋得乱蹦乱跳，不守规矩；不和人对视；不知道怎么和人交流；你和他讲道理，他似懂非懂，根本不理你的说教。直到上小班，无意中和朋友聊天，才知道有感统失调这种发育不平衡的问题。朋友家的孩子上了小学才发现感统失调的问题，由于孩子大了，训练真是难上加难，从他的言谈中，看得出他的痛苦。
楼主也是很用心的在教孩子，我也是最近才看见这个论坛，发现了很多和自己的孩子有相似经历父母，都在为自己孩子感统失调痛苦不堪。其实在我孩子很小的时候就表现的不太正常，不会表达，暴力；到人多的地方，就兴奋得乱蹦乱跳，不守规矩；不和人对视；不知道怎么和人交流；你和他讲道理，他似懂非懂，根本不理你的说教。直到上小班，无意中和朋友聊天，才知道有感统失调这种发育不平衡的问题。朋友家的孩子上了小学才发现感统失调的问题，由于孩子大了，训练真是难上加难，从他的言谈中，看得出他的痛苦。
楼主也是很用心的在教孩子，我也是最近才看见这个论坛，发现了很多和自己的孩子有相似经历父母，都在为自己孩子感统失调痛苦不堪。其实在我孩子很小的时候就表现的不太正常，不会表达，暴力；到人多的地方，就兴奋得乱蹦乱跳，不守规矩；不和人对视；不知道怎么和人交流；你和他讲道理，他似懂非懂，根本不理你的说教。直到上小班，无意中和朋友聊天，才知道有感统失调这种发育不平衡的问题。朋友家的孩子上了小学才发现感统失调的问题，由于孩子大了，训练真是难上加难，从他的言谈中，看得出他的痛苦。
朋友的训练经验告诉我，感统训练一定要在上小学之前完成，上了小学，就真的太辛苦了，孩子的学业负担重了，也没时间练习了。父母在孩子感统训练上一定要下狠心，千万不能因为种种原因，而拖延放弃。各种运动一定要学会，我孩子在大班学会骑去掉辅助轮的自行车。自从他学会轮滑、自行车，他各方面进步都非常大。
我在这里弱弱的问一下，有感统失调孩子在幼儿园阶段都学会了：轮滑、自行车、跳绳、游泳等了吗？如果都会了，你觉得孩子的在其他方面的进步大吗？
我的孩子在幼儿园阶段都学会了这些运动，他其他方面的进步非常显著，可以说是跑步前进，还犹豫什么，快点让孩子练起来吧！在练习的时候家长要狠心！
感统失调的孩子专注力都很差、精细动作也很差、做事情缺少耐心。我的经验是，家长一定要找对适合自己孩子的方法，我给孩子选择了乐高积木，我在中班开始训练，就是让孩子在辅导老师带领下一起玩。开始孩子爸爸不理解，觉得一个玩玩具的项目，还要花这么多钱去玩，他觉得意义不大，但是我非常坚持。在家里我也买了很多乐高积木，他超喜欢，现在他已经搭的非常好了，手眼的协调能力得到了很大的改善，而且他做事情也越来越细心，你一定会觉得很神奇，可是确实是这样。
为了进一步提升孩子的专注力和运动能力，今年六月份开始我给孩子报了围棋班和足球，表现尚可，他对围棋不太感兴趣，但是他能规规矩矩上完课，至于学成什么效果我不要求了。足球课就是让他跑起来，锻炼协调性。孩子现在一年级，各方面的表现尚可！从作业反馈和阶段小测试看，老师上课讲的内容都理解了，我孩子在读小学之前，就是识字很多（没有具体统计，估计1000多个字），写字方面就会写名字，数学也没刻意教，外语基本是零。开学之前我是非常担心的，国庆之前孩子和我都不适应，目前好多了，孩子的表现不是最差的，而且还在不断的进步。他的表达和理解能力，在今年提升最快。我觉得大班阶段是孩子成长一个非常关键的阶段，是迈入小学的准备期。
哈哈，在这里要强调一下，孩子爸爸现在，就对孩子在乐高班的学习效果最满意。孩子爸爸说：让孩子学习乐高所有课程。
上个星期买了有两个轮，没有扶手的滑板车，目前为止练习了两次，主要是以鼓励，找感觉为主，千万别让孩子有恐惧心理。我一点点的引导他，虽说学习难度大，感觉他不排斥。我已经做好持久战的准备。
楼主我觉得你的孩子问题不大，我孩子幼儿园阶段也不听老师讲课，我每次问他：你今天学什么了？他每次都说：我忘了，或者你问老师。我真觉得孩子在幼儿园什么都没学到。我觉得在家里的时候你一定要多和孩子一起做一些互动的活动，例如：看书、玩角色游戏、做手工等，参与的过程中可以预设一些问题让孩子回答。和孩子读书的时候，你有意识的停顿一下，问问她：读到哪里了（看她是否注意在听，我经常这样锻炼我孩子，我觉得有效），或者和她一起分析故事情节，提高她的理解能力。而且好看的书要多看几遍，你可以把书上的内容变成问题来提问她，因为情节她都很熟悉了，她能很容易的就打上来，这不但能提高她的成就感，同时也锻炼了她的记忆力。孩子记忆力是要锻炼的。
@兜兜妈，请问你们不和人对视有改善吗，我们中班也是这个样子的，再请问下你们都看些什么书？！
我孩子现在现在完全可以和对方对视，面对面的聊天，能感受到眼眼神所传递思想。感统失调的孩子的点滴进步，都需要父母付出更多的努力。千万别把所有的希望都寄托于训练机构或者幼儿园老师。家长花了大把的钞票去培训机构，在家长的监督下，这里的老师还能对孩子好些！孩子在幼儿园三年，缺少了家长的监督，孩子真的没少受到老师的“特殊”对待，有朋友劝我给老师送点礼，我想一个不负责任的老师，你送多少礼都没用，他只能是帮你掩盖孩子的缺点，所以我选择沉默，我就是要知道我孩子在幼儿园一个真实状况，所以每次去幼儿园、每次接到老师电话，都是像我投诉孩子的种种罪行，开始的时候，真的接受不了，但是孩子是自己的，能真正帮助他的只有妈妈（孩子爸爸由于工作性质，总出差，在教育孩子方面等于零，但是他给我们提供了足够的经济保证）
如果不是小班时老师的不断投诉，我都不知道什么是感统失调，医院里测定属于中度失调，属于严重的，我当时就傻掉了，现在想想真的要感谢这位医生，她应该经验很丰富，她告诉我：孩子还小，还在发育，这个检测也不是很准，她建议我一年后在检测！同时她也强掉，一定要让孩子多做各方面的运动。所以小班到中班这一年我和孩子只要有时间都是在外面玩、运动，在家里看书、搭积木等（有线电视停掉，电脑放起来），让他全身心的投入到玩中。坚持了半年，我觉得就见到效果了。中班上半年，老师反映，在学校的表现有改善，午睡也偶尔睡了，和小朋友相处也好多了。到中班上学期结束的时候我又带他到医院检测，当时真的很紧张。检测结果出乎意料，所有的指标都正常了，智商甚至在110以上，在检测的分数上看，他的表达能力提升的最快，20分满分他达到18分，数学最差20分满分他只有8分（数学我不担心，我从来没教过他），医生说已经没有问题了，但是医生也说他对环境的适应能力很差，到新的、陌生的环境很容易兴奋。
运动锻炼对感统失调孩子的发育起到了决定性的作用。阅读对孩子成长帮助是不言而喻的，有专家说过：孩子小学三年级以前，不要太注重孩子的成绩，家长不要关心孩子都学到了什么，你只要关心你都给孩子灌输了什么，灌输了多少！四年家开始才是孩子真正的启航！！！我觉得很有道理！孩子在很小的时候我就很注意他的阅读习惯的培养，在小班时候，我陪他看漫画版的西游记、哪吒传奇、彼得兔、顶级阅读、各类童话书等以图片为主的绘本；中班的时候开始读各种百科全书、丁丁历险记、加菲猫、各种绘本等；大班的时候他已经有了一定自主的阅读能力，简单的都可以自己看了，这时我给他看的书都已经很杂了，我凡是觉得适合他的，都卖给他，他也来者不拒，什么都看，不过他最喜欢的是科学漫画书，而且我也按照小学生课标要求给他买书籍；一次他在看《荒野求生》是纯文字的，我很吃惊，就问：你看懂了吗，能告诉妈妈里面的主人公是谁吗，讲了什么内容？他大致都说对了，千万别小瞧孩子的阅读能力。目前刚读一年，我给他看科学漫画书、神奇校车、卡梅啦、dk百科全书、还有很多其他的书籍，就不一一列举了！他现在知识面很广，阅读能力很强，他的阅读理解能力能达到3\4年级的水平，他每天至少能保证30分钟以上的自主阅读时间。他好像把读书当成了一件快乐的事！
暑假里，和孩子一起读了，少年版的《三国演义》《水浒传》、《神秘岛》等，我和孩子在读的过程中会有互动，一起讨论书里情节内容。读书不能养成走马观花，看过就忘的习惯，所以我会时不时的考考孩子，例如：三国演义里是哪三国，代表人物，里面人物的名字与字号，讲一讲草船借箭、火烧赤壁等，同时也引伸出，中国古代的四大名著的相关知识，还有中国古代四大发明、四大文明古国等等，我和孩子在讨论知识的时候是天马星空，想到什么讲什么，不懂得时候，孩子会提醒我：妈妈你去查查电脑！ “没有教不好的孩子，只有不会教的父母！” “作为父母你对孩子有什么样的期望，你就要付出相应的努力与付出”
楼主加油
作为父母千万别给孩子带上“我孩子有问题”的帽子。在和其他的孩子在一起的时候，很多家长会觉得，我的孩子很多方面都不如其他的孩子表现好，都是感统失调、发育不平衡造成的。如果你一直有这样心里，就大错特错，这是不负责任的表现。作为父母你有没有了解到‘在所谓“优秀”的孩子背后，他的父母都付出了什么！天才儿童是有的，天才儿童也是经过父母的教育，再教育的过程中发现的。没有完美的孩子，每个孩子的都有自己特点与长处。父母只有根据自己孩子的特点制定相应的教育模式，耐心的付出，你会看到孩子的进步的。千万别做唠叨的父母，做错事就体罚的父母。
兜兜妈abc ,看到你的留言，真是百感交集，很多想法，很多行动，很多面对的事情，我和你都是一致的。 孩子检查出发育迟缓之初，我也曾经心里崩溃混乱过，也曾经迷茫痛苦过，但这些对孩子的成长，都没有任何意义，甚至是起反作用的。 我现在也给孩子提供大量的图书阅读，也尽可能多的带孩子做各种体验，体育运动方面带她做的还不够，争取下一步再加强。 眼神对视，你单独拿出来训练过吗？还是随着孩子各方面的进步，就逐步的自我好转了呢？ 上海的医学专家告诉我，眼神对视很重要，这也是他判断一个孩子是不是有问题的重要指标，毕竟很多交流的信息，都是要靠眼神观察得来的，孩子如果能在对视上有很大提高，那肯定是对专注力和人际交流有益的。
前天，我带孩子去看了电影《柯南，业火的向日葵》，昨天我问孩子，咱们昨天看的电影你还能想起来吗。她说：看得柯南侦探电影。我问，讲的是什么故事。孩子说：讲的是小偷偷向日葵画的故事。
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