> 小孩上课注意力不集中是什么原因引起的？
小孩上课注意力不集中是什么原因引起的？
小孩上课注意力不集中是什么原因引起的?深圳远东妇儿医院专家表示，这是一个比较常见的情况，小孩子嘛，但是有那么一部分孩子他们这注意力不集中的情况不是...
小孩上课注意力不集中是什么原因引起的?深圳远东妇儿医院专家表示，这是一个比较常见的情况，小孩子嘛，但是有那么一部分孩子他们这注意力不集中的情况不是他们自身的意愿，注意力无法集中而且小动作频繁，大脑思想总是飘忽不定的，这可能是多动症捣的鬼。
对于多动症有很多的家长其实并不是了解，在他们的认为多动症就是孩子多动一点而已，还会影响孩子的注意力?家长们不了解所以才会这么认为而已，注意力不集中这是多动症的一大症状之一，并不是孩子不想认真听课。
多动症引起的注意力不集中表现：
1、注意的稳定性。
在一定的时间里孩子难以长时间的把注意力集中在一件事或者是一个方面，比如孩子上课的时候经常会被周围的一些东西给吸引注意力，导致孩子知识断点比较多，就影响了孩子的上课注意力问题。
2、注意的广度。
这个主意广度就是指孩子会注意到的一个范围，一般正常人能够注意4-6个字母的联系跟5-7个数字之间相互的关系，每个人的 广度都是不一样的，小孩子注意力广大当然是比大人比较的广，然而多动症的孩子主意一件事物的时间会比较的快，比如他们看这件东西几秒钟几分钟，马上就会转移到其他事物上了。
3、注意的分配性。
注意的分配就是一个人在活动的时候把自身的注意力分配到其中去，比如孩子在看动画哦的时候，同时能记住动画片里的一些人物。
深圳远东妇儿医院专家表示，目后了解到的引起孩子注意力出现障碍的情况是比较复杂的，因为这个发病原因并不是单一的，而是由生理跟心理还有环境等方面一起相结合造成的一种综合型的症状。
孩子注意力不集中的原因
一、病理因素：脑功能出现缺陷导致的一种叫儿童多动症的症状，也叫注意力缺陷障碍(ADHD)是比较的典型的，这是多动症的一大症状就是注意力不集中，很多孩子学习成绩差并不是因为智力问题，大多都是孩子上课注意力不集中，捣蛋，多动而导致的。孩子注意力不集中?
二、心理因素：孩子因心里承受能力弱，受到外界刺激，压力过大，经常紧张，焦虑失眠导致。
三、环境原因：一些食物，比如糖果跟含有咖啡因的饮料，刺激到孩子的情绪影响孩子的专心度，还有一些比较混乱跟嘈杂的环境也会影响孩子的注意力集中问题的。
四、生理因素：孩子大脑发育不完善，发育没得到完善，注意力问题可能发育得比较的晚。
深圳远东医院生物技术
生物反馈是利用现代生理科学仪器，通过人体脑电波的自身反馈，使患者经过特殊训练后，进行有意识的&意念&控制和心理训练，从而消除病理过程、恢复身心健康的新型生物反馈治疗方法。另外，在积极治疗的同时给予心理支持。良好的家庭气氛也会对患儿的治疗和康复产生积极影响。家长可鼓励和引导孩子参加各种有兴趣的游戏、娱乐活动，转移其注意力。
技术特点：
1.绿色纯生物治疗方法;2.无药物、无任何副作用和损伤;3.深圳率先**采用
相关阅读：
【导读】儿童多动症有哪些症状?深圳远东妇儿医院专家表示，很多家长由于对多动症的症状都不是很了解，经常没能够及时发现孩子的病情就耽误了...
【导读】孩子好动是不是多动症?深圳远东妇儿医院专家表示，很多家长都认为活泼好动是孩子的天性，这也是人之常情，然而生活中有那...
浏览本篇文章的网友
18%在线医师坐诊，快速悉知病情！
30%直接网上挂号，无需排队预约医生！
15%QQ在线咨询，疑难问题轻松解答！
转载请注明出处
李慧娟主任医师
学习困难||||
生长发育|||
基础保健|||
神经康复|||
儿童早教||||
营养门诊||
使用微信扫描
使用手机扫描
使用微信扫描
主任医师：毕业于白求恩医科大学临床医学专业，从事儿科临床、儿童保健工作近三十年，在山东省淄...
副主任医师
毕业于同济医科大学医疗系，从事儿科临床、儿童保健工作30余年。对小儿营养性疾病的诊治，体弱儿...
国家二级心理咨询师，从事儿童保健工作二十五年，湖北心理学会会员。擅长儿童心理保健，智力诊...
淘宝旗舰店
地址：深圳市罗湖区深南东路2097号电话：8&&&&&&&&& & 正文
注意力不集中或是小儿多动症
有不少家长会抱怨自己的孩子太顽皮了，整天蹦蹦跳跳的坐不住，而且白天上课也容易走神，成绩很差。虽然贪玩是每一个孩子的天性，但是如果孩子在贪玩的同时有记忆力差、容易走神等症状出现的话，那么应该警惕小孩患上多动症了。小孩多动症如果不及时治疗的话，对小孩的日常学习、生活及健康成长都会有很大的影响的。那么多动症如何治疗？接下来将针对这方面的内容进行详细介绍。　　多动症又称轻微脑功能障碍综合征，主要表现为：　　一、活动过多：一事未完又做另一件事，做事有头尾；　　二、：上课常走神、不能专心听讲；　　三、冲动任性：自控能力差，爱发脾气、不服管教；　　四、学习困难：作业潦草，成绩时好时坏或逐年下降；　　五、：打架、说谎、逃学、偷窃等等不良行为。小儿多动症该如何治疗呢？1、心理疗法对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点，管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求儿童，并具体辅导帮助。2、培养孩子的自制力要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。3、发展孩子的注意力孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起。4、行为管理教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当多动症患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。5、药物治疗（1）中枢兴奋剂一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯，商品名利他林。低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。中枢兴奋剂仅限于6岁以上患者使用。因有中枢兴奋作用，晚上不宜使用，药物副作用有食欲下降、、、烦躁和易怒等，尚不能确定是否影响生长发育。中枢兴奋剂可能诱发或加重患者状，共病患者不建议使用。长期使用中枢兴奋剂时还必须考虑到物质滥用的问题。（2）选择性去甲再摄取抑制剂代表药物托莫西汀，托莫西汀疗效与哌甲酯相当，且不良反应少，耐受性好，已被列为ADHD的一线治疗药物。特点：每天给药1次，疗效可持续24小时；长期服用，无性；该药起效时间比中枢兴奋剂缓慢，一般要在开始用药1～2周后才能出现疗效，不适用于需要急性治疗的ADHD患者。最常见的不良反应是胃肠道反应，需餐后服药。
（责任编辑：姚晓珠 ）
文章关键词：
多动症医学名称为轻微脑损伤综合症，相信大家对多动症并不是很陌生。多动症主要表现是：学习困难、注意力不集中，自控能力差。那么小儿多动症到底……
如果你发现孩子从来没有静下来的时候，话特别多，也特别爱管闲事。其实，这可能是多动症的表现。据统计，我国多动症发病率为3%~7%，是儿童心……
有不少家长会抱怨自己的孩子太顽皮了，整天蹦蹦跳跳的坐不住，而且白天上课也容易走神，成绩很差。虽然贪玩是每一个孩子的天性，但是如果孩子在贪……
专家提示：宝宝出现小儿多动症时应该及时到医院检查，根据不同的情况采取不同的治疗方案，切忌盲目治疗。下面一起来看看小儿多动症的治疗方法有哪……
对于小儿多动症疾病，相信大家都是很熟悉的，很多小孩子都可能发生此病，可是家长对于此病根本不重视，其实此病发生以后，对于孩子心理健康的危害……
相关健康数据
肖达民主任医师
广州市中医医院 儿科
擅长：擅长运用中医理法方药治疗儿科呼吸系统疾病及泌尿、肝胆、心血管等系统疑难杂症，特别是运用中西医结合方法...
肖昕主任医师
中山大学附属第六医院 儿科
擅长：新生儿疾病临床诊疗与基础研究工作，在国内较早开展新生儿重症监护、新生儿窒息复苏、新生儿机械通气、新生...
于力主任医师
广州市第一人民医院 儿科
擅长：擅长儿童各种肾炎、难治性肾病、不明原因血尿和蛋白尿、泌尿系感染、狼疮性肾炎和紫癜性肾炎等诊断和治疗。...
郑志坚副主任医师
佛山市禅城区中心医院 儿科
擅长：小二科呼吸系统疾病、慢性咳嗽、儿童哮喘、过敏性疾病、小儿内窥镜（纤维支气管镜、小儿电子胃镜）。
名医专家详细解答 最科学有效的戒烟方法
擅 长：积累了丰富的呼吸道过敏性疾病诊疗经验。特别是在支气管……孩子上课老走神 或是多动症在作怪
核心提示：对于爱蹦爱跳爱跑的孩子，人们习惯地称之为“淘气”。可是一旦长而久之后你是否会怀疑孩子有多动症的嫌疑呢？根据相关调查，在我国学龄儿童中患有儿童多动症的有一千多万人。
　　对于爱蹦爱跳爱跑的孩子，人们习惯地称之为“淘气”。可是一旦长而久之后你是否会怀疑孩子有多动症的嫌疑呢？根据相关调查，在我国学龄儿童中患有儿童多动症的医高达一千多万人，许多家长认为，随着孩子年龄的增加多动症会不治而愈，但是许多专家已明确表明，如果孩子没有得到及时的纠正与治疗，许多孩子会因为受到压力而产生消极情绪，甚至这一疾病可能持续至成年，或发展成为其他。
　　什么是儿童多动症？
　　儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD)，或脑功能轻微失调综合征，是一种常见的儿童为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、为及情绪方面有缺陷，主要表现为，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
　　发病原因至今不明 儿童约占八成
　　儿童多动症是个负责的疾病，病因有许多，国内外大量资料表明，遗传是多动症的重要病因之一。现在研究认为多动症的孩子遗传度可以达到80%，父母患过多动症的，其孩子患多动症的有40%-50%。另外发现单卵孪生子的同病率为79%，而双卵孪生子的同病率只有32%。
　　其次在最新的一项调查数据中发现，在多动症孩子的求治者中，儿童约占八成！不过，有专家研究发现，多动症儿童中枢神经介质水平较不足，以致脑抑制功能不足，对进入无关刺激起不到过滤作用，导致患儿对各种刺激不加选择地做出反应，从而影响注意力集中并引起过多的活动。此外，不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、学校课业负担过重、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。
　　分清孩子是“好动”还是“多动”
　　“男孩子‘动’是天性，如果一个男孩子老不动那也不太正常，但是要分场合，分时间。”
　　多动症的孩子的多动和冲动是不分场合的，比如在规定的时间，大家在非常安静的电影院里面，或者在教室里，他会突然的出怪声，这就属于多动症。如果只是很好动，但是在上课的时候能守纪律，能跟随大多数人做好很多活动，这就是好动，不是多动症的病理性的症状，这个要区分开。
　　比如，顽皮儿童在看喜欢的“小人书”“动画”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。行动常有一定的目的性，并有计划及安排。在严肃的陌生的环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹。而多动症患儿却无此特点。
　　并不是所有孩子都需要治疗
　　在近千万的患有儿童多动症的学龄儿童中，得到及时和正确诊治者还不到10%，如不及时治疗，有70%的患儿症状持续到青春期，有30%的患儿症状持续到成年期，且多动症常常共患、对立违抗障碍、、心境障碍、、情绪障碍、、症、、和等心理行为疾病，甚至伴随终生。
　　很多家长一听到治疗，就会想到用药，而儿童正好处在发育期间，用药安全与否常常让父母不敢轻易带孩子看病，其实并不是所有的孩子都需要使用药物，对6岁以下的患儿应以心理疏导和行为矫正为主，对6岁以上的学龄儿童可酌量给予药物治疗。
　　如孩子六岁后采用药物治疗，一般采用的是枢神经兴奋剂治疗，对于安全问题，在这50多年的使用中，各国调查至今未发现孩子口服中枢兴奋性药物治疗多动症的病理研究报告，也就是说：在指导下服用中枢神经兴奋剂治疗多动症是安全的，可以放心，不会成瘾。
　　如何在生活中发现孩子患有多动症？
　　据统计，多动症的患病率在3%-5%，以6-9岁儿童居多，10-12岁次之。多动症的症状一般在7岁以前就会表现出来，有些患儿在年龄更小时甚至在娘胎里就显得与众不同。
　　1、，约有50%-60%多动症儿童在2-3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有，大食差，培养排便、睡眠习惯均困难。
　　2、学龄前期，症状渐明显，做事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发气，不服管理，，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动性行为，常和小朋友打闹。
　　3、学龄期，多动症的一切症状都显出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分注意力，，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有，与同伴相处困难，是班上的“差等生”。
　　切勿放松家庭治疗
　　家庭和学校是儿童发展的关键场所，对多动症儿童起着重要治疗作用，家庭成员及老师、同学都应该给予多动症儿童理解、同情和关爱。最好是让患儿少看电视，少上网，要合理组织安排孩子的生活，帮助孩子制定家里以及学校关于行为、家务、作业的计划。多与孩子互动，积极表扬，特别要提醒对于准备要孩子的年轻夫妇们，一定要远离电磁辐射，尽量不要在新装修的房子里居住，同时还要避免烟酒及含色素的食品，减少怀多动症患儿的几率。
　　相关阅读：
（责任编辑：王慧明）39健康网(www.39.net)专稿，未经书面授权请勿转载。
常见症状： 并发症状：相关检查： 推荐用药：
滋养肝肾，开窍，宁心安神。用于...[]
推荐医院：推荐医生：
这些疾病都不是你要找的？ 用工具试试！
分享到微信朋友圈
“扫一扫”分享
全国儿童多动症有奖科普大调查数据报告 []
在线咨询（向医生免费提问）
请在此提交您的问题，即有万名医生10分钟内为您解答
答你所问，名医在线近距离。
肿瘤的真相与误区
健康有益事
减肥达人秀
俗话说“一场秋雨一场凉”。从8月25日起至31日，下了几天雨…… []
在我国的中医院校经常能看到一批批外国医生围着中国医生学…… []
武警广东省总队医院营养科主任曾晶介绍，多数市民都听说过…… []
做爱是一个快乐的过程，是两个亲密无间的伴侣情感的交流。…… []
糖会导致儿童多动症？这是真的吗？可是，大量研究显示儿童多动症和糖并没有联系，为何又会有“多吃糖导致儿童多动症”的说法呢？可以使用以下方式登录
收录16421种疾病
扫一扫官方微信关注更多健康资讯
您所在的位置：
小儿多动症
小儿多动症
（注意缺陷障碍，儿童多动综合征，脑功能轻微失调，轻微脑功能障碍综合征）
小儿多动症
儿童多动症，多动综合征（hyperkinetic syndrome of childhood）是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征（minimal brain dysfunction,MBD）或注意缺陷障碍（attention deficiency disorder,A.D.D.）。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情...
是否属于医保： 暂无
发病部位：
挂号科室：
传染方式：无
易感人群：儿童
典型症状：
治疗方法：药物治疗 康复治疗
临床检查：本症患儿体格检查大多数正常，神经系统...
常用药品：
小儿多动症症状和表现
一、详尽采集多动症的病史，家族中有无类似疾病或其他神经精神病史，患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史。
二、临床特点：
(1)活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著，上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。
(2)注意力不集中：学习时不专心，上课时专...
注意力不集中
解释：注意力老不集中很有可能是由神经衰弱引起的，需要引起足够的重视。如果注意力老不集中的症状长期存在，无法...
解释：学习困难又叫学习障碍，即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童。表现在在听、说、读、写、算等能力的习...
新生儿手足徐动
解释：新生儿手足徐动是新生儿胆红素脑病临床表现期中的后遗症期(常出现于生后2个月或更晚)表现：表现为手足徐动、...
器质性精神障碍
解释：器质性精神障碍&organic mental disorder ，基于可证实的大脑疾病、脑损伤或其他损害为病因而归于一组...
小儿多动症全面解读
病因是什么
症状有哪些
小儿多动症患者关注的问题
你好朋友别担心,这种情况建议作心电图检查可以将其分辨出来，单源性多...
早泄的病因复杂，可由于精神因素造成：久别重逢、新婚蜜月、过度兴奋...
有的医院可以做荷包蛋实验,一样的做B超看胆囊大小,然后吃荷包蛋,再做...
是肠道息肉？还是良性肿瘤？最好把病情及症状叙述清楚以便回复！！
每天都有，是器质性的，心脏疾病导致的，需要积极治疗的。
在线提问(百万医生免费为您做疾病解答)
小儿多动症 医生还不清楚什么病，马上问专家！
问诊量：535
问诊量：2825
常见病综合，病理分析
小儿多动症 医院直通2000多家知名医院！
三级甲等/综合医院
北京市西城区西直门南大街11号
三级甲等/综合医院
北京市西城区月坛北街丁3号
三级甲等/综合医院
北京市海淀区永定路69号
三级甲等/综合医院
北京昌平回龙观镇派出所对面，万润家园东侧
二级甲等/综合医院
北京市顺义区近郊光明南街3号
二级甲等/综合医院
沙河镇民园小区
猜你感兴趣
儿科 副主任医师
擅长：小儿内分泌疾病
新生儿科 主任医师
擅长：暂无
儿科 副主任医师
擅长：从事儿内科临床、
Copyright(C)
All Rights Reserved
版权所有 玖玖叁玖网络技术(北京)有限公司
特别声明:本站信息仅供参考 不能作为诊断及医疗的依据 本站如有转载或引用文章涉及版权问题请速与我们联系小儿多动症_什么是小儿多动症_好大夫在线
小儿多动症知识目录
小儿多动症 治疗方法
职称：住院医师
医院：深圳市妇幼保健院
科室：儿童心理与康复科
在门诊上经常遇到一些孩子，在刚上小学不久时已经被诊断为多动症了，但是家长担心药物的副作用大，没有使用药物治疗，到了三四年级，孩子依旧存在很多问题，于是再次带着孩子来看医生。到此时家长依旧对于用药有很多的顾虑，一些家长仍然不愿意让孩子接受药物治疗。因此，想和大家分享一下我对药物治疗的看法和态度。十年前我在读大四时就开始去跟老师的中山三院的发育行为儿科的门诊，在门诊中有很大一部分是...
职称：主任医师
医院：中日友好医院
科室：儿科
职称：主治医师
医院：中国中医科学院广安门医院南区
科室：睡眠医学中心
作者：中医心理临床博士后李世通大夫 北京大兴& &&多动症，即注意缺陷多动障碍（ADHD），是儿童期常见的一种心理障碍。主要是由于儿童的心理年龄滞后于生理年龄，反映在性格上任性、意志上薄弱、情绪上焦躁、态度上懒散等，可表现出有儿童的注意力不集中、注意时间短暂、活动既有过度又很懒散，冲动易怒、学习困难、品行和适应不良等。部分患者成年后仍有症状，可表现出强迫行为、癔症转换障碍等。& & 如果针对...
职称：住院医师
医院：上海市闵行区精神卫生中心
科室：精神科
儿童注意力缺陷多动障碍（Attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD）儿童多动症是最常见的儿童时期神经和精神发育障碍性疾病。主要特征：在认知参与的活动中，注意力不集中、注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，行为冲动、唐突、不顾及后果。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转，部分病例可延续到成年期。智力可以正常或接近正常，伴有学习困难、人际关系和自我评价低下。...
职称：主任医师
医院：广东省妇幼保健院
科室：儿童神经康复科
当发现孩子行为异常，有注意力困难或学习困难时，一部分家长会认为是孩子天性调皮， 于是严加管教，更有甚者，奉行“棍棒底下出孝子”的育儿理念，动不动就对犯错误的孩子进行体罚，这种教育方式，往往仅能取得短期疗效，严重时甚至引起孩子的逆反心理，导致亲子关系恶化。其实，注意集中/操作任务执行网络由大脑的前额叶皮质、前扣带皮质、顶颞联合区、海马等组成，当上述神经纤维出现突变或损伤，注意集中/操...
职称：主任医师
医院：广东省妇幼保健院
科室：儿童神经康复科
& 多动症的诊断，根据严重程度，分为：轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小儿或没有学校和社会功能的损伤；中等：症状和损害在轻度和重度之间；重度：超过诊断标准所需症状很多，有明显而广泛的学校、家庭和伙伴关系方面的社会功能的损害。对于轻度的儿童多动症，通过认知行为治疗，特殊教育训练或躯体的训练等，症状多可改善，同时父母需要掌握如何以和谐的方式与孩子相处，建立良好的方式限...
职称：主任医师
医院：北京安定医院
科室：儿科
崔永华/首都医科大学附属北京安定医院儿科小儿多动症需要去医院治疗吗？通过规范治疗可以痊愈吗？以往认为，多动症会随着孩子长大而自愈，但这是错误的观点，几乎没有多动症能自愈。多动症最有效的治疗方式是药物治疗，光靠在家里管教是矫正不好的。而且由于多动症初期并没有什么明显症状，家长或老师很难发现，当确诊多动症时往往代表着疾病比较严重了，单纯的管教是没法纠正的，需要吃西药治疗，中药治愈中、...
职称：主任医师
医院：北京安定医院
科室：儿科
崔永华/首都医科大学附属北京安定医院儿科第一、多动症若不治疗会直接影响学业，而且，患儿由于学习不好、交际能力和社会适应能力差，成年后容易形成抑郁症。据统计，有10%的成人抑郁症患者在儿童时期也是多动症患者。第二，多动症若不及时治疗，患者由于易冲动，做事不考虑后果，容易导致犯罪、吸毒等危险行为，对其一生影响巨大。前段时间我在北京做调查研究，发现少年犯管教所里有70%多的少年犯都有多动症的...
职称：副主任医师
医院：上海市儿童医院
科室：儿童保健科
行为治疗真正执行的人应该是父母或者老师，因为家庭和学校是ADHD影响的最重要的两个场所。l&获得注意，如何正确地与孩子沟通？当您和孩子说话时，确保孩子的全部注意力在您的身上，您可以：u&关掉收音机、电视机和其他音响；u&用孩子的姓名；u&正面对着孩子；u&对小年龄的儿童您可以蹲下来，轻轻握着孩子的手，让孩子和您面对面交谈；u&看着孩子的眼睛；u&简短明确地表达，温柔而坚定，不要大声吼叫。l&正面指...
职称：副主任医师
医院：上海市儿童医院
科室：儿童保健科
磊磊是我们开展医教结合项目时认识的一名三年级小学生，调皮捣蛋在学校出了名，上课坐不住，整天动个不停，上课插话，影响课堂纪律。家庭作业拖拉，需要家长陪伴督促很晚才能做完，粗心大意，丢三落四，学习成绩在班级里倒数。喜欢怪罪别人，经常和同学打架，发脾气难以控制，会把学习用品从窗户扔出去。医生诊断磊磊是多动症，让他坚持服药，并且对磊磊的父母和所在班级的老师做了ADHD相关知识的培训，并教授...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&& 多动症是一种慢性疾病，就像哮喘，癫痫等疾病一样，时时刻刻都威胁着孩子健康成长，所以只有长期药物治疗，才能持续控制症状，使其对孩子造成的危害降到最低。一些家长对多动症的药物治疗存在误区，认为治疗是短期的、临时的、突击性的，病情稍有好转便停药，周末和假期也随便停药，只在孩子上学期间、甚至只在孩子临近考试之前让他服药，经常不遵医嘱服药......这些做法是极不正确的。首先，多动症是没有...
职称：住院医师
医院：深圳市妇幼保健院
科室：儿童心理与康复科
& & “多动症”即注意缺陷/多动障碍，英文缩写为ADHD，是儿童、青少年中最常见的行为障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性疾病之一。调查显示：每100个学龄儿童中就有4-6个ADHD儿童。ADHD的主要表现为持久的注意力不集中、多动和冲动，当孩子出现以下情况时，应当咨询相关医生：1.坐立不安2.吵闹、噪音3.兴奋、冲动4.注意力不集中，易分散5.不能完成开始做的事情（注意时间短暂）6.好争吵7.行动不加思考8.爱发脾...
职称：主治医师
医院：未收录医院
科室：儿科
虽然药物治疗对于注意缺陷多动障碍孩子的注意力不集中、多动和冲动等症状有很好的疗效，有的孩子甚至会有立竿见影的效果，但是药物对于孩子的其他行为问题，比如攻击行为、对立违抗、情绪障碍、社交问题和与父母关系紧张并没有直接的作用。对这些孩子还需要进行行为矫正。不过，行为矫正不同于药物治疗，它需要花费父母很多精力和心血，可能不断遭受失败，并且进步缓慢。
学习新的行为对我们所有人来说都不是...
职称：主治医师
医院：未收录医院
科室：儿科
药物治疗联合行为矫正策略是非常有效的治疗方案。
药物治疗的常见问题（FAQ）：
1.用什么药物治疗，怎么起作用的？
目前比较常用的一种药物是盐酸哌甲酯。这是一种中枢神经系统兴奋剂，它能增加脑内多巴胺递质水平。另一种是托莫西汀。这是非中枢神经系统兴奋剂，它能增加脑内去甲肾上腺素水平。这两种药物都能使脑细胞能更有效沟通，从而注意能力增加，控制冲动，表现得更有组织性和计划性。在控制ADHD核心...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&& 很多家长认为，多动症不一定是个病，孩子大了自然会好些。其实不然，多动症是一种慢性终生性疾病。自然预后并不乐观。医学研究的长期追踪观察发现：（1）仅极少多动症患儿可自愈，约占10-20%。70%患儿的症状可延续到青春期，30%可延续到成年,而且未经有效治疗，病情也会越来越严重，严重影响儿童的身心健康发展。损害学业，社会功能和自信心的发展。 目前医学界一致的看法是：多动症应及早发现，及早治疗...
职称：副主任医师
医院：北京大学第一医院
科室：小儿神经内科
ADHD患病率高，多数患儿共患其他行为障碍，对患儿学习、生活、家庭、伙伴关系等产生广泛而持久的损害，因此早期诊断、系统规范治疗非常重要。通过多学科、长期、多模式、个体化的综合治疗，缓解和改善临床症状，减少共患病的发生，改善社会功能，增强自信心，提高社会适应能力。
疾病知识的教育
　　所有诊断为ADHD的患儿及家长/监护人都应该接受关于疾病知识的教育。疾病知识的教育包括了解疾病的性质、了解...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
ADHD是一种慢性疾病，就像哮喘，癫痫等疾病一样，时时刻刻都威胁着孩子健康成长，所以只有长期药物治疗，才能持续控制症状，使其对孩子造成的危害降到最低。&&& 一些家长对ADHD药物治疗存在误区，认为治疗是短期的，临时的，突击性的，只为提高孩子的学习成绩，所以只在孩子上学期间、甚至只在孩子临近考试之前让他服药，而寒暑假就停药，这种做法是不正确的。&&& 首先，ADHD是没有“假期”的，它对孩子的负面...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&&&&ADHD是儿童期一种严重的神经精神疾病，主要与脑内的神经递质功能紊乱有关。表现在脑内的神经递质，如去甲肾上腺素、多巴胺的水平不足，从而削弱了正常情况下应有的功能，使患儿不能有效过滤进入大脑的无关刺激，造成了注意力涣散、多动、易冲动且难以自控的症状。严重影响患儿的学习、交往、适应、情绪控制及自信心的发展。对个人、家庭和社会危害极大。
&&&&&药物治疗能够有效改善这些症状，提高脑功能...
职称：主任医师
医院：北京回龙观医院
科室：精神科
患者：注意力不集中，学习成绩下降快，胆小，手脚笨拙，自控力差，邋遢。已经诊断为
多动症。请问还需要检查哪些项目？这种病能否根治？中医和西医哪个对孩子伤害小一些？北京回龙观医院精神科邸晓兰：诊断多动症没有必要做更多的检查，所有的检查并不是为了确诊多动症，而是为了鉴别诊断，排除其他不是多动症的病有可能导致了类似多动症的症状。如果您的孩子已经被确诊了，那就什么检查都不需要了...
职称：主任医师
医院：济南市儿童医院
科室：儿童保健所
多动症是发生于儿童时期常见的心理行为疾病，主要表现为注意力不集中、活动过度、冲动、爱发脾气等，严重影响儿童的学习和社会能力的发展。本病的治疗需医生、家长、教师、学生的配合和共同参与，采取综合措施，方能取得满意的治疗效果。常用的治疗方法有：
1、药物治疗：一般用于病情较重已影响教室秩序、家庭安宁、学习成绩明显下降者，可用中枢神经兴奋剂,6岁以下孩子一般不用。药物治疗要注意定期检测...
职称：主任医师
医院：上海长征医院
科室：儿科
多动症是注意缺陷多动障碍的简称。其发生率约占学龄期儿童的3％-5％。患儿由于注意力不集中、活动过度、冲动任性、学习成绩下降而难以为老师和同学们容忍和接纳。其在认知、行为、情感方面的异常也给家庭带来莫大的痛苦和无奈。如不能得到正确的矫治，至成年后约有10％的多动症儿童其文化水平要低于正常同龄者。约有11.1％儿时患多动症的成年人可有易激动、自大、自卑等情绪障碍。他们人际交往困难、职业层次偏...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&&&&& 在美国，每十个学龄儿童中就有一个被诊断为注意力缺陷多动障碍（ADHD, 俗称”多动症”），并且患病率在过去十余年间持续升高。药物和行为治疗可显著改善儿童的上学、居家和交往能力，但过去十年间ADHD的一些治疗已发生了重大变化。在学龄前和青春期儿童中ADHD的诊断已日渐寻常，并且经美国食品与药物管理局（FDA）批准的ADHD药物数量已远超从前。知晓何时以及如何诊断及治疗ADHD以便患儿和家长能够得到...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&&&&& 目前许多家长能认识到多动症是病，但对治疗的认识并不正确。在临床工作中，在对家长的问卷中，在健康宣教中会发现，许多家长对孩子的病不积极治疗，不用药治疗，不坚持治疗，不定期随访......总是担心药物的副作用,怕给孩子服药会吃傻了，变呆了，不长了......使孩子的病得不到及时有效的治疗，对孩子的损害，对家庭社会的危害极大。我们见过许多这样沉痛的案例。这需要家长深思，家长对多动症的认知决...
职称：主任医师
医院：连云港市妇幼保健院
科室：儿童保健科
患者：病情描述： 男孩子，小时就比较皮，也没在意。在托儿所、幼儿园时还好，但上了小学，之后就慢慢体现出来了。在2年级的时候，老师曾建议，是不是多动症，但当时也没往这上面想，总以为是孩子小，长大就好了。在四年级上学期的时候，去看过医生，说是多动症，也听从医生的建议吃药了。在吃药的过程中，他能够拖沓在把作业做完，但也是在家长的干预下完成的。如果不吃药，根本就不行。他无法自觉地做作业。...
职称：主任医师
医院：上海长征医院
科室：儿科
注意缺陷多动障碍（Attention deficit
heperactivity disorder ADHD）是儿童期常见的心理行为障碍性疾病。哌甲酯作为ADHD治疗的一线用药，具有良好的疗效和安全性。但如何正确认识和合理用药仍是医务人员、老师家长关注的问题。
哌甲酯（利他林）methylphenidate (Ritalin)化学名2-苯基-2-哌啶乙酸甲酯盐酸盐。分子式为C14H19NO2HCl。为拟交感中枢神经兴奋剂。由轻微的增加心率和升压作用。用于ADHD、发作...
职称：主任医师
医院：北京回龙观医院
科室：精神科
患者：病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）： 患者11岁，5岁发烧时得过高热惊厥，三个月后又犯过一次后再无反复。我们最近给他做了《持续性注意测试》就果显示：错误数：4，T分：54，百分位：65，54，说明与同龄儿童相比，其错误数比65.54%儿童多。漏报数16，T分：83，百分位：99.95%，说明与同龄儿童相比，其漏报数比99.95%儿童多。反应时间1089毫秒，T分：62.8，百分位：88.49，其反应时间比88.49%儿...
职称：主任医师
医院：山东省精神卫生中心
科室：精神科
患者：男，六岁，40斤，刚上小学，老师反映坐不住，有下位、跑出教室现象。从小好动，在幼儿园也常常不听指令乱跑，但是非常依赖老师，常粘着老师有时叫老师妈妈。那时都认为他聪明活泼，只是调皮。到小学后依然比较粘老师，跟着老师去办公室，不知轻重，翻老师抽屉找零食，但是上课时老师叫他有时不理会，对老师的严厉批评和打手心等举动有强烈的反应，表现为踢打老师和说“坏老师”等语言。 岁以后觉得很难...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
·&&&&&&& 不需要药物治疗：
&&&&&& 许多人认为，多动症只要抓教育就可以了，不需要药物治疗。其实多动症是一种疾病，孩子自己在行为方面无法控制，影响不单单是孩子本身，还有家庭、学校和社会。研究证明，非药物治疗的效果是很有限的，不能解决核心问题，目前国内外一致认为，对该病的应采取综合治疗。而药物治疗是最主要的部分，如果孩子病情很重，而没有用药物治疗的话，病情会进一步发展，影响孩子的生活...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
·&&&&&&& 不坚持药物治疗：
&&&&& 有些人误认为精神类药物治疗的毒性很大，因此不能坚决长期服药治疗。往往服药一段时间就自行停药了，其实任何一种药物都有其不良反应，只是发生率和严重程度不同而已。目前治疗多动症一线用药的不良反应还是比较轻的。发生率在10-20%左右。由于多动症是一种慢性病，其危害要比药物的不良反应严重得多，所以更需要选择长期坚持药物治疗。
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
·&&&&&&& 治疗期间不定期复查：
&&&&&&多动症是一种慢性病，需要长期坚持治疗，定期来医院复查，这样能便于医生了解孩子病情变化和药物的不良反应，及时调整药物治疗，同时也能客观评估孩子病情，避免家长主观臆断。这是药物治疗过程中容易被家长忽略的问题。通常服药的孩子，家长可以半个月到一个月来医院一次，孩子可以3个月到半年复查一次。
职称：主任医师
医院：连云港市妇幼保健院
科室：儿童保健科
&&&&&& 注意缺陷多动障碍（ADHD）是最常见的儿童精神疾病。男童明显多于女童，男女之比为3:1，患病率为4%～6%。核心症状为注意力不集中、多动和冲动。注意力不集中可以表现为无法安静地坐在课堂里听完一堂课，且干扰他人等行为。多动和冲动是抑制功能受损的表现，冲动又包括行为冲动和认知冲动（与学业有关）。　　上海交大附属儿童医学中心金星明教授 指出由于目前ADHD患者的治愈情况没有统一指标，因此许多医...
职称：主治医师
医院：大兴区精神病医院
科室：孤独症康复中心
& 行为治疗是一种特殊的治疗，需要有丰富的经验和特有的技巧。但是，我们也不要把它看得太神奇，可以把它搞得简单化、通俗化一些。下面介绍几种对多动症患儿常用的行为治疗方法：
　　(1)阳性强化法
　　可用于多动症、行为问题患儿和学习困难的儿童。当多动症患儿出现一些良好的行为或比以前有进步的行为时，例如做作业时注意力比以前集中，小动作比以前减少，作业中错误率降低，不再说谎等，根据情况可分别...
职称：主任医师
医院：上海新华医院
科室：儿童与青少年保健科
&多动的孩子为什么还需要兴奋性药物治疗孩子虽然表现多动，但其原因是大脑某些区域的化学物质减少、“司令部”的兴奋性降低、管理控制功能下降所致，包括对运动、注意、逻辑推理、完成计划等行为的控制力降低，导致这些方面的表现异常。服用兴奋性药物的目的就是为了提高大脑“&司令部”的兴奋性，保证“&司令部”对行为的有效控制，从根本上实现减少多动、集中注意的目的。&服用兴奋性药物会不会成瘾 在临床治...
职称：主治医师
医院：大兴区精神病医院
科室：孤独症康复中心
&&& 上面本人已经论述了多动症对儿童个人，对家庭，对学校和社会的危害。鉴于此，为了治疗儿童的多动症，必须采取有效的教育对策，充分调动多方面的教育力量。如加强学校、社会和家庭的交流、沟通和合作。只有多种力量相协调才能从多方面有效、彻底地治疗儿童的多动症。
（一）学校教育
学龄儿童有相当长一段时间是在学校中度过的，因此，学校必须团结各方面的教育力量对儿童的多动症的治疗予以支持和配合。...
职称：主任医师
医院：上海长征医院
科室：儿科
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
多动症是儿童期最为常见的一种心理行为疾病，患病率已达3-6%，而且还有逐渐上升的趋势，严重地影响了孩子的生活和学习，对家庭、学校和社会都造成了不良影响，已引起了全社会广泛的关注，目前到医院就诊并接受治疗的多动症儿童也越来越多。但是我们发现，仍然有不少人对于多动症的治疗还存在许多误区，这些误区主要包括：
1、不需要进行治疗
不少人认为，多动症的孩子长大后症状会逐渐...
职称：主任医师
医院：上海长征医院
科室：儿科
多动症是小儿时期最为常见的心理行为疾病，患病率高达3-6%，严重地影响了儿童的健康生长，也给学校、家庭和社会带来了不少问题，已越来越引起全社会的关注。可如何治疗仍存在不少的误区，影响了治疗的效果。那如何才能正确治疗多动症呢？
1、综合治疗是关键
目前多动症的治疗主要采用综合治疗，以心理行为治疗和药物治疗为主，其他治疗方法为辅。在治疗中强调家长、老师、医务工作者及全社会的共同参与，尤其...
职称：主任医师
医院：天津市安定医院
科室：青少年心理科
患者：病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）： 上课不好好听课，有小动作，注意力时间短，作业必须在家人的逼迫下才能完成 吃了两个月的小儿益智糖浆没看到效果 需要怎样治疗才能完全治愈
天津市精神卫生中心青少年心理科孙凌：儿童多动症需经客观检查确诊后，再制定药物治疗合并心理治疗（行为矫正、家长教育指导等）的个体化综合治疗方案予以干预。
职称：主任医师
医院：天津市安定医院
科室：青少年心理科
患者：病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）： 女，12岁，上课不能注意听讲，不能独立完成作业，作业得大人看着，提醒，老是做小动作，自己说管不住自己，但是看动画片很投入。老觉着说话比同龄孩子幼稚，自己爱叨叨，不会交朋友。 学校的心理老是辅导过几次，没什么效果 这是病么？如果是应该怎么治疗，您的科室那天出门诊
天津市精神卫生中心青少年心理科孙凌：
您提供的信息提示孩子可能患有多...
职称：主治医师
医院：大兴区精神病医院
科室：孤独症康复中心
　　1、认知行为治疗：　　对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。　　2.药物治疗：　　中枢神经兴奋药--利它林，右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可选择使用。另一类有效的药物--三环抗抑郁剂(丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林)，可以小剂开始，逐渐增量达有效剂量后改为维持治疗。　　1、药物治疗 治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右...
职称：主治医师
医院：大兴区精神病医院
科室：孤独症康复中心
　儿童自我控制能力的训练是治疗多动症儿童的一种方法，训练的内容如下。　　(1)帮助儿童认识多动症问题的性质。　　(2)帮助儿童选择最有效的方法，从事自我控制能力的训练。　　(3)实施解决问题的最佳办法。　　(4)对实施情况进行评价。　　(5)为显示自控能力进行自我强化。　　具体步骤分3个阶段：　　第一阶段　　帮助儿童认识多动症的性质和自我控制能力的训练方法。　　(1)向儿童讲解儿童多动症的性质、病...
职称：主任医师
医院：无锡市第八人民医院
科室：儿保科
&&&& & 我们知道多动症是一种儿童期的脑功能失调性疾病，由于注意力不集中，分心，自控能力差，多动冲动，给学习带来了困难，伙伴关系也不好，多动症孩子让家长伤透脑筋。家长希望用药物来帮助孩子，但是又担心药物的不良反应，何况社会上常有人说“孩子服了多动症药会变呆的。”&&&&&& 真的会变呆吗？治疗多动症的药是通过影响大脑神经活动的某些化学成分，如多巴胺、去甲肾上腺素等，使神经冲动在神经细胞间...
职称：主治医师
医院：常州市第一人民医院
科室：心理门诊
&&& 主持人：什么样的语言是“合适”的交流语言？&&& 王苏弘：在与家长沟通时，老师要尽量避免使用专业术语，如果一定要使用的话，建议多做解释让家长明白你在讲什么。我们的老师经常要做家访，可能会因为太频繁而感到疲劳和厌烦。但是要记得，如果你面对的是多动症孩子的家长，你一定要更加有耐心。比如我们在多动症儿童教育中常说的“个体化教育方案”，老师必须和家长详细阐述这个方案的实施内容和步骤。如...
职称：主治医师
医院：常州市第一人民医院
科室：心理门诊
&&& 主持人：家长如何做到尊重教师的角色？&&& 王苏弘：老师在孩子生活中扮演着非常重要的作用，这一点在中国的教育机制下更为明显。老师是学生眼中绝对的权威，但是我们家长不能把教育孩子的所有重任都推卸到老师的身上，因为指导孩子成长的最重要角色还是家长。尊重老师，就必须认识到他们不仅传授知识，同时也是孩子良好行为的模板，并且还负责对我们孩子的行为作出评估。由于老师面对的是一个班级的孩子...
职称：主治医师
医院：常州市第一人民医院
科室：心理门诊
&&& 主持人：家长要理解老师承受着巨大压力的意义有哪些？&&& 王苏弘：我们的家长必须知道，现在的老师被要求付出的越来越多。即便是最杰出的老师都会感到厌倦和备受挫折。家长们应该为老师在孩子成长中的付出表达感激，这些感谢不是物质方面的，是精神方面的支持，与所有其他人一样，老师也渴望得到承认和感谢。如果家长能够适时对老师的工作做出感谢，相信他们在帮助你们的孩子时会更有动力。
http://ww...
职称：主治医师
医院：常州市第一人民医院
科室：心理门诊
&&& 主持人：就要开学了，是不是家长要在学期开始不久就要与老师沟通？&&& 王苏弘：是的，而且要主动沟通，要和老师定制定期沟通计划。很多家长都是在等老师主动与自己沟通，甚至只有自己的孩子惹了事或者成绩很差被老师留校时才想到与老师交流一下孩子的学习和思想。如果你的孩子有多动症，那么我们建议家长们要更加主动一点。我们的家长要在学期刚开始时告诉老师你的孩子有多动症，并与老师一起讨论管理孩子...
职称：副主任医师
医院：恩施州中心医院
科室：儿科
药物治疗联合行为矫正策略是非常有效的治疗方案。药物治疗的常见问题（FAQ）：1.用什么药物治疗，怎么起作用的？目前比较常用的一种药物是盐酸哌甲酯。这是一种中枢神经系统兴奋剂，它能增加脑内多巴胺递质水平。另一种是托莫西汀。这是非中枢神经系统兴奋剂，它能增加脑内去甲肾上腺素水平。这两种药物都能使脑细胞能更有效沟通，从而注意能力增加，控制冲动，表现得更有组织性和计划性。在控制ADHD核心症状上...
职称：副主任医师
医院：恩施州中心医院
科室：儿科
&&&&&& 虽然药物治疗对于注意缺陷多动障碍孩子的注意力不集中、多动和冲动等症状有很好的疗效，有的孩子甚至会有立竿见影的效果，但是药物对于孩子的其他行为问题，比如攻击行为、对立违抗、情绪障碍、社交问题和与父母关系紧张并没有直接的作用。对这些孩子还需要进行行为矫正。不过，行为矫正不同于药物治疗，它需要花费父母很多精力和心血，可能不断遭受失败，并且进步缓慢。&&&&&&&&& 学习新的行为对我们所...
职称：主治医师
医院：南京市中医院
科室：儿科
儿童的行为问题一般可分为
①生物功能行为问题，如遗尿、遗便、多梦、睡眠不安、夜惊、食欲不佳、过分挑剔饮食等；
②运动行为问题，如活动过多（多动症）、抽动症；儿童擦腿综合征、咬指甲、磨牙、吸吮手指、咬或吸衣物、挖鼻孔、咬或吸唇、等；
③社会行为问题，如破坏、偷窃、说谎、攻击等；
④性格行为问题，如惊恐、害羞、忧郁、社交退缩、交往不良、违拗、易激动、 烦闹、胆怯、过分依赖、要求注意、...
职称：主任医师
医院：青岛市妇女儿童医院
科室：小儿心理卫生科
&&&&&&& 研究证明多动症（ADHD）不只表现为多动，还可共患多种行为和心理障碍，如不及时诊断和正确治疗，会影响患儿的预后，甚至会影响终生。共患病，简称共病，是指发生在同一个体身上的两种或两种以上的不同疾病。有研究报道，单纯的ADHD只占31%，69%共患其他精神障碍，其中共患对立违抗障碍占40%、焦虑障碍占31%、品行障碍占14%、抽动障碍占11%、心境障碍占4%。共患病的存在使ADHD患儿的病情更为复杂，社会...
职称：主任医师
医院：南京脑科医院
科室：儿童心理研究中心
/dyddzhzlsgzmb.htm
老师在多动症的治疗中是医生最重要的合作者
南京脑科医院儿童心理研究中心柯晓燕主任医师：老师在多动症治疗过程中的作用是非常巨大的。可惜医生和老师、家长都处在不同的工作系统，而且工作都很繁忙，所以我们目前还没有一个特别通畅的沟通系统。没有一个渠道，也没有一个档案管理的方式，能让我们医生和教师之间可以很方便地去沟通工作。但是实际上老师在多动...
职称：主任医师
医院：深圳市人民医院
科室：儿内科
关于ADHD（注意缺陷多动障碍又称多动症）相关问题解答
一．家长最关心的问题：
&&&&&& 1．& 哪些表现要考虑ADHD？
答：ADHD即注意缺陷多动障碍又称多动症。
主要表现为注意力不集中、不分场合的活动过多、行为冲动，病程中可以伴随学习困难、品行障碍（指有侵犯和攻击他人的言语及行为、说谎、逃学、偷窃、欺骗、吸毒等）、情绪障碍、抽动障碍（指身体某部分肌肉或肌群突然的、快速的、不自主的、反复的...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&& 暑期中，为保证疗效稳定，减少停药反应，一般不主张“药物假期”，家长不要随意给孩子停药、换药、撤药或不按医嘱的剂量服药，以免影响治疗效果和预后。&&& 多动症的孩子暑假是否停药需要在医生的指导下，医生面诊后评估孩子具体情况来确定是否停药。暑假中家长可以根据孩子副反应的情况，按医嘱服用最小剂量。另外多动症暑假的行为治疗也要坚持。行为治疗不是一朝一夕的，需要家长长期去坚持配合。　　由...
职称：主任医师
医院：上海长征医院
科室：儿科
多动症是儿童期最常见的一种心理行为障碍，对患儿的生活、学习和交往都产生严重的影响，还会给家庭、学校和社会带来许多问题，已引了全社会的广泛关注。然而，在多动症的治疗过程中，仍然存在着许多误区和不规范的地方，以至于治疗的效果不满意。那如何才算是规范的多动症治疗呢？1、多方共同参与：多动症的治疗应是一种综合治疗，要求家长、老师、医生及全社会的共同参与，相互协调，才能取得最大的疗效。在多...
职称：副主任医师
医院：潍坊市妇幼保健院
科室：儿童保健科
&& &我院儿保科通过脑电生物反馈，以“玩游戏”的形式刺激患者增加特定脑电波的比率，经过不断的训练，逐渐引导患者改变脑电波，进而改善人们的脑功能，可以较好地治疗多动症、抽动症、焦虑、失眠等疾病。&& &治疗时只需两侧耳垂和头顶分别贴上电极，电极的导线连接在反馈仪上，接着就开始玩游戏了。通过儿童自主控制比较喜欢的游戏，注意力重新集中起来，音乐渐渐响起，游戏顺利开始。如果儿童注意力不集中则...
职称：副主任医师
医院：泉州妇幼保健院·儿童医院
科室：儿童保健科
&&&&&& 阿伟，男，7岁，某实验小学二年级学生，自幼顽皮活动。上小学以来，更是好动，注意力不集中，常和同学争吵、打架，并时常偷拿别人的文具或钱，成绩差，很少及格，让老师和家长都头痛不已。2010年11月来诊，检查IQ86，VIQ84,PIQ88,DSM-IV测定符合注意力缺陷多动障碍综合症，混合型。予专注达治疗，并在一个心理老师那里配合沙盘游戏治疗，大约3个月，症状没有改善，再次来门诊求助。我建议继续服用专注达...
职称：主任医师
医院：中铁四局集团中心医院
科室：儿童保健科
&&& &一个上二年级的8岁男孩，因为上课说话、坐不住、作业拖拉，家长多次被老师叫到学校批评，没有办法家长带孩子到医院看多动症。下面是我和孩子及其父母沟通交流时孩子的诉说：&& &孩子说，他的记忆力下降，看书记不住。问其原因是：因为做作业边做边玩，时间拖得长，加上还要学弹琴，每晚要到十一二点，甚至一点睡觉，早晨起来头脑昏沉沉的。&& &在谈到他对父母的想法和要求时，说了以下五点：一不要打我，...
职称：副主任医师
医院：哈尔滨市儿童医院
科室：儿童保健科
&& &&多动症的儿童都很聪明，而且在许多方面很有天赋， 但是他们自我控制力很差，他们只喜欢做他们自己喜欢的事情，有些还没有长性，不能坚持把一种事情做完全，甚至做好。大多数情况下，他们是不考虑别人的想法和感受的。特别是在学习方面，不求上进，打100 分，60分，或0分，他们都不在乎。在学习中不积极向上，任性，不会看脸色，经常受到老师的惩罚。但是，每一次的惩罚都没有效果，之后还犯。家长也经常打...
职称：副主任医师
医院：广东省人民医院
科室：小儿精神科
&&& 对于大多数ADHD患儿来说，药物治疗和行为治疗的联合治疗方案是解决ADHD儿童所面临问题的最优方式。除了规范必要的药物治疗之外，在行为治疗方面，家长起到了重要的决定作用，希望家长们都能够认识到正确的、必要的行为指导方案，这将给ADHD患儿的有效治疗起到事半功倍的作用。1、发现&& 尽可能多的了解关于ADHD的信息。做好这一点的办法包括：与医生、护士、心理学家、老师等与孩子治疗有关的人多交流。&2...
职称：主任医师
医院：北京安定医院
科室：儿科
其实这个问题也是广大患者父母共同关心的一个问题。以往的观点认为，ADHD是一种成熟过程的滞后，随着孩子的成熟，ADHD的症状会逐渐消失。但目前已清楚地发现，大部分被诊断为ADHD的儿童，其症状会延续至青春期乃至成年。一般认为，症状较轻的多动症患儿，如能及早发现，加强教育，改善生活环境，有些患儿可以不用药物治疗。随着年龄的增长，青春期之后活动过多会得到抑制。即使还有一些轻微的症状，对学习和生...
职称：副主任医师
医院：常州市第一人民医院
科室：心理门诊
多动症有哪些治疗方法？
目前多动症主要有以下治疗方法：
1、药物治疗
2、脑电生物反馈治疗
3、沙盘治疗
4、感觉统合治疗
5、学习能力训练、木脑袋智能玩具、墙面操作系统
6、综合治疗
药物治疗有哪些常用药物？
主要分为两种：中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂。利他林（哌甲酯片）和专注达（哌甲酯控释片）是最常用于治疗ADHD的中枢兴奋剂，择思达（盐酸托莫西汀）为非中枢兴奋剂。专科医生可根据儿童具体...
职称：副主任医师
医院：广东省人民医院
科室：小儿精神科
&&&&&&多动症并非单纯的心理疾病，而是存在一定的器质性改变，需要药物治疗，但治疗是否会带来药物副作用，是不少家长最为关心的问题之一。广东省人民医院儿童少年心理行为研究室主任戚元丽博士介绍，多动症患儿家长普遍怕使用西药治疗，特别是怕使用中枢神经兴奋剂，怕药物会成瘾。与此同时，各类传媒的报道也给家长带来一些心理负担，特别是互联网上的部分消息使公众对药物治疗产生了一定的误解。
职称：副主任医师
医院：广东省人民医院
科室：小儿精神科
多动症儿童的家长经常会问医生：“节假日孩子没有明显的症状表现，新学期开始是否可以暂停服用药物治疗？因为毕竟是药三分毒”……以往我国临床上对多动症的治疗，由于只注重儿童的学习问题，又顾虑药物对某些孩子产生的副作用，常常采用间断治疗，周一至周五服药，周末或寒暑假等节假日停药，设置“药物假期”，这种服药方法其实并不科学，对儿童多动症的规范化治疗非常不利，随着副作用更小的药物推出，中国...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&&&&&&在治疗儿童多动症过程中,家长常会问及此问题,并对给孩子服药治疗感到非常担心和害怕,以致影响药物治疗或中途停药,对多动症孩子的治疗非常不利，影响孩子未来的发展，疾病的存在也会造成更多的危害，这里不一一赘述。
&&&&& 像许多药物一样，都会有一些副作用，也就是临床所说的不良反应。没有副作用的药物是没有的。只是多少，轻重不同而已，国家在上市新药之前，都会经过严格的临床药物试验。以保证人...
职称：主任医师
医院：青岛市妇女儿童医院
科室：小儿心理卫生科
&&& 多动症是儿童最常见的神经行为障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，常常导致儿童学习困难，缺少自尊、自信，人际关系不良，情绪问题等，因此早期诊断、早期系统和规范的治疗至关重要。研究认为多动症是由于生物学因素、心理因素和社会因素综合作用的结果，所以应该根据每位儿童的实际情况采用个体化的综合的治疗措施。常用的治疗方法包括以下几个方面：&&& 1、药物治疗：药物在改善多动症...
职称：副主任医师
医院：上海市儿童医院
科室：儿童保健科
患者：我是一位着急的妈妈，孩子注意力不集中学习差，不但孩子自己觉得累不快乐我们做父母的也同样。去年我们带孩子来上海儿童医院就诊过，也配了药但由于那时孩子小吃不下药也就没继续治疗下去，也就看不出效果，所以我想问一下马大夫靠吃药能治好吗，副作用大吗？是否要加一些辅助治疗。我迫切想继续治疗下去，盼马大夫给予指点。谢谢！
上海儿童医院上海市儿童保健所马士薇：注意缺陷多动障碍的治疗方...
职称：主任医师
医院：北京儿童医院
科室：神经内科
&&&&& &目前家长对多动症的认识水平仍较低，这可能是与家长对孩子的心理健康缺乏足够的认识有关。记得在一次健康教育课上，问了家长们一个问题“你认为多动症是病吗？”仅有1/3家长回答是病，另外有1/3家长回答是坏习惯，还有1/3家长回答是不知道。可见大部分家长并不认为多动症是个病，甚至是个危害儿童健康发展的慢性疾病。
&&&&& 由于对多动症缺乏正确的认识，治疗上是存在很多误区，表现在对多动症的孩子...
职称：副主任医师
医院：西京医院
科室：儿科
经常遇到许多这样的家长诉说：孩子整天不停地动，爬高上低，好像一点也不累，上课动作也特别多，孩子有“多动症”吧。仔细询问，又说孩子看电视，或打游戏时可专心，几个小时也不动；特别喜欢听故事，看动画片；在外边和小伙伴玩耍时，根本不愿意回家。其实，这其中许多孩子根本不是“多动症”。
活泼好动是儿童的天性，可是过分的多动、调皮就是一种病，顽皮儿童和多动症患儿之间有本质的区别。小儿多动症可...
职称：主治医师
医院：上海新华医院
科室：临床心理科
孩子们，也许你们在想，究竟什么是注意缺陷多动障碍（ADHD）呢？
它是一种概括的说法，主要是说，有时你在学校或家里很难集中注意力，或者是即使你被要求安静地坐下时，你还是觉得精力旺盛想上蹿下跳。你可能总是丢三落四，也有可能在完成家庭作业时，不是找不到书本文具了，就是作业内容让你摸不着头脑。
如果你有这种感觉的话，那么你很有可能患有ADHD（如果你真的想知道它，它具体代表的是注意缺陷多动障...
职称：主治医师
医院：上海新华医院
科室：临床心理科
ADHD青少年的旅程
要知道，你作为一个十几岁的青少年是很不容易的！你必须上学听课，参加活动，结交朋友，还要面对同龄人之间的压力。你的情绪和心情摇摆不定，而你最不希望与之沾边的便是注意缺陷多动障碍（ADHD）。但是，如果万一医生告诉你，你得了ADHD，请不要担心。因为你可以做很多事来控制你的症状，要相信，它们不会干扰你达到目标的。
对你来讲，这几年是很重要的。当你尝试着独立并开始自己做决定...
职称：主任医师
医院：哈尔滨市儿童医院
科室：康复科
儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。儿童多动症、多动综合征（hyperkinetic syndrome of childhood）是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征（minimal brain dysfunction,MBD）或注意缺陷障碍（attention deficiency disorder,A.D.D.）。
儿童多动症患儿的智能正常或基本正常，但学习...
职称：主任医师
医院：聊城市第四人民医院
科室：心理咨询科
&&儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多（部分病例无活动过多的表现），注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并常伴有有不同程度的学习困难。概述　　 儿童多动症、多动综合征（hyperkinetic syndrome of childhood）是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征（min...
职称：主治医师
医院：常州市第一人民医院
科室：心理门诊
暑假开始了，很多家长热衷于将孩子送进一个又一个培训班，可是，很少有家长关注孩子的心理健康，特别是某些行为问题，如上课走神、做小动作、作业拖拉等。根据来我们儿童青少年心理咨询门诊就诊的孩子来看，有很多都有多动症的症状。儿童多动症，医学上命名为多动障碍注意力缺陷综合症，多发生于6-12岁的学龄期儿童，症状以注意力涣散，不能抑制的活动过多，冲动任性，自控能力差为主要特征，并且有不同程度的...
职称：主任医师
医院：江西省儿童医院
科室：神经内科
　　在孩子的治疗康复当中，父母对待多动症、抽动症患儿的态度和方法,是关系到治疗成功与否的关键问题。因此，父母要做到以下几点：&&一是父母要了解抽动症的一般知识,分析孩子的抽动症是什么原因造成的,如何按照医生的要求,创造良好的家庭治疗氛围.&&二是在掌握孩子发病规律的基础上,帮助孩子避免过度兴奋、激动与过度疲劳。&&三是克服对孩子简单粗暴、不讲道理以及保护过度、溺爱无边等不良的家庭教养方法。...