康复治疗作业康复治疗专业怎么样样？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-21 16:51 标签： 康复治疗技术专业
康复治疗学知识：作业治疗的作用及评定-中公卫生人才网
康复治疗学知识：作业治疗的作用及评定
10:06:29 来源：
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作业治疗的作用
1.改善躯体功能;
2.改善心理状态;
3.提高日常生活活动能力和生活自理程度;
4.提高职业技能，达到自力、自立;
5.生活环境的改造有利于恢复正常生活和工作。
作业治疗的评定
1.感觉运动功能;
2.认知综合功能;
3.日常生活活动能力;
4.社会心理功能;
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参加全国康复治疗专业学生技能大赛作业治疗学组比赛的经验分享
优质期刊推荐康复治疗学中的作业疗法
一、作业疗法的定义
作业疗法是让人们通过具有某种目的性的作业和活动，来促进其健康生活的一种专业。作业疗法的内涵包括：应以患者为中心，选择
和设计有目的性的作业活动，并随着治疗对象的不同阶段的需求而改变；作业疗法应是一种创造性作业活动，常需协调、综合的发挥躯体、心理和情绪及认知等因素的作用，并且每种作业活动应符合患者的需求，并能被患者所接受，使患者能积极主动地参与，从而才能达到预期效果。从事作业疗法专业的技术人员简称OT师。
二、作业疗法的治疗对象
作业疗法的治疗对象包括所有因疾病或创伤而导致的在自理、工作或休闲娱乐活动等方面存在功能障碍的伤残者。例如：
1、中枢神经系统损伤：如、中风所致的偏瘫、脑瘫、脑外伤、脊髓损伤、神经、肌肉疾病，周围神经病变，中枢神经系统退行性病变，帕金森病，老年性痴呆等。
2、骨科疾病&如：骨折，腰腿痛，截肢，手外伤，关节疾患等。
3、外科疾病&如：外科手术后瘢痕，烧伤后瘢痕，及关节挛缩、变形、功能受限等。
4、儿科疾病&如：脑瘫，发育迟缓，小儿麻痹后遗症，学习困难或残疾，肌营养不良等。5内科疾病&如：冠心病，糖尿病，慢性阻塞性肺病等。
6、精神科疾病&如：精神分裂症，情感性精神病，气质性精神病等。
总之，做业疗法是能够帮助因躯体、精神疾患或发育障碍造成的短暂性或永久性残疾者，最大限度地改善与提高自理、工作及休闲娱乐等日常生活能力，提高生活质量，最终回归家庭、回归社会。这也是康复医学与临床医学的区别&临床医学是针对患者的疾病进行治疗；而康复医学是患者由于疾病所造成的功能障碍进行训练，只要病人出现了肢体感觉、运动功能受限后，在病人生命体征稳定后，就应进行康复训练，越早训练效果越好。
三、作业疗法的目的
1、维持现有功能，增强肌力和关节活动范围，最大限度发挥残存的功能。
2、促进手精细活动功能的恢复，改善手的灵巧性。提高日常生活的自理能力。
3、减轻和缓解疼痛，增强全身体力和耐力。
4、改善认知与知觉功能障碍，提供患者职业前技能训练。
5&、增强患者的自信心，辅助心理治疗。
四、作业疗法的治疗原则&在制定作业治疗方案时，需要根据患者的功能障碍确立作业治疗目标，同时还要结合患者基本状态、本人的愿望和所处环境等诸多因素，选择其能力范围内可以完成的作业治疗方法。为此，治疗中应遵循以下原则：
(一)&选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致
1、恢复实用功能目标&选择合适的作业治疗，帮助患者恢复已丧失或部分丧失的功能，达到生活、工作、学习、交流等能力的完全自理或基本自理。因此强调患侧肢体的恢复训练，设计各种作业活动提高患肢功能，指导患者独立完成各项作业内容。图
2、恢复辅助功能目标&&如果患者功能障碍不能完全恢复，作业治疗中应有针对性地利用患者残存的功能，或借助辅助用具或适当进行环境改造来提高患者的自理能力，从而达到日常生活能力部分自理，选择相应的工种实现就业。例如，偏瘫造成一侧手精细功能完全丧失，但患者患侧上肢仍有支撑功能，作业治疗中应训练患者借助患侧支撑能力完成穿衣、转移、进食等日常活动。完全性脊髓损伤截瘫患者，可以选择手工作业的工种解决就业问题。
3、获得功能目标&对于一些残疾儿童，在还不具有某种功能时就已残疾。康复训练可以帮助这些患儿获得功能。但应注意根据儿童运动发育的规律和生活技能获得的正常顺序，选择作业治疗内容。儿童生活技能的正常程序是进食、修饰、大小便控制、转移、卸装、着装、沐浴。因此康复训练应按此顺序进行。
4、发挥代偿功能目标&对于那些严重残疾最终无法恢复功能的患者，作业治疗方法可以选择代偿或补偿训练，使患者最大成都的生活自理。如&双下肢完全瘫痪可以借助轮椅训练实现轮椅代步。双上肢截肢可以安装假肢后完成进食等一般日常活动，也可以用足代手进食、写字等。
（二）根据患者的愿望和兴趣选择作业活动
治疗中不仅考虑治疗目的及患者的能力，患者的愿望和要求，也是治疗师选择治疗方法的主要考虑因素之一。治疗师应根据患者的身份、地位、观念、潜力、以及文化与社会背景综合判断患者的愿望和要求，决定治疗目标和方法，要充分调动患者主观能动性和参与意识，注重心理治疗在作业治疗中的作用，取得患者在治疗中的最大配合。
（三）选择患者能完成80%以上的作业活动
每个患者损伤程度不同，存在着个体差异，在制定&&作业治疗方案时，应根据患者的具体情况，选择患者能够完成80%以上的作业活动，随着患者作业能力的提高逐渐增加作业难点和强度。此外，要注意分析患者不能完成作业是患者的能力要求过高，还是主观上努力不够，要针对问题采取对策。
&（四）作业治疗在考虑局部效果时要注意对全身功能的影响
（五）作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
根据患者的残疾和环境评定，采取相应的作业治疗，训练患者适应所处的生活环境，同时进行适当的环境改建，方便患者的生活自立。例如&对于截瘫患者，要训练其能够从床上转移至椅或轮椅或座便器上，学会控制轮椅上坡、进门、过坎、转弯等；同时对住宅和相应设施也要进行必要的改建，如将床、椅高度降低，做到室内无障碍，门加宽，卫生间加扶手等。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、作业疗法和运动疗法的区别
从事作业活动的能力
&躯体运动功能
相对较运动疗法晚
急性期生命体征稳定即介入
治疗性作业活动、自助具及夹板，作业及环境改造等
&运动等各种物理因子&&&
日常生活能力、感觉、认知及知觉，精细动作与协调性、耐力等
肌力训练、关节活动度、平衡姿势控制、步态矫正等
提高人的作业活动能力水平
&提高机体功能水平
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职业岗位群分析
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知识、能力和素质分析表
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1.主要就业岗位：
（1）各级综合医院康复科室的康复治疗岗位；
（2）专科医院如儿童医院或妇幼保健院、精神病院或脑科医院，以及康复专科医院的康复治疗岗位；
（3）社区卫生服务机构的康复治疗岗位。
2.其他就业岗位：
（1）特教学校或福利院康复治疗岗位；
（2）养老院康复治疗岗位；
（3）省、市或县残联康复中心。
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七、教学进程表
康复治疗技术专业教学进程表

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