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刘一祯劝导世人承认有&老人缘& 慢慢查字典学传统
　　中新网6月18日电 “录《弟子规》的时候有一部分字不认识，我一点一点去翻字典，等到了解到其中的寓意后，我也深受启发”。刘一祯昨聊起将经典著作《弟子规》改编成同名音乐作品的感受时，不禁脸露出深深感动之意。
　　17日下午，刘一祯全新大碟《弟子规》首发暨全球巡演启动仪式在京隆重举行。一身古装淑女范儿亮相的刘一祯首先表示如此装扮实则很有意义，“因为这衣服是古代经典的服装样式，应该一直被延续下去，而且穿成这样在唱《弟子规》的时候更应景一些”。
　　刘一祯透露自己从小到大都很有“老人缘”，深受长辈们的喜欢，问起原因？刘一祯笑言：“我从小就是被爷爷奶奶带大的，这可能有点关系吧，我也希望能把这份缘分、这份爱传播给更多需要爱的人”。
　　提到《弟子规》，刘一祯称自己虽然很受感动，但录制过程中亦不乏有艰难的时候，“当初在录它(《弟子规》)里面就有一部分字不认识，后来我都只能靠一点一点去翻字典，等到了解到其中的寓意后，我才深受启发。觉得要是小时候我也能好好学习《弟子规》，现在我应该会更加优秀吧”。
　　据了解，《弟子规》系列歌曲由著名音乐人浮克全力打造。这张专辑，开启了国学与歌唱完美融合的先河，它将国学经典《弟子规》中的8篇训诫《序》、《入则孝》、《出则悌》、《谨》、《泛爱众》、《亲仁》、《信》、《余力学文》制作成了歌曲。专辑在保证整体风格相对统一的基础上，融入了新世纪音乐、R&B、电子舞曲等国际化曲风元素，国学内容与国际化的现代音乐融合是这张专辑最大的特色。让经典国学通过现代手法的包装，变得时尚而富有感染力。旋律以及编配、演唱都力求简单，上口，朴实，清新，自然。曲风新潮富于感染力，年轻人在欣赏音乐的同时轻松感受国学魅力，对推动国学经典的传承将起到积极意义。
　　当日，国学大师楼宇烈、音乐人浮克等人专程赶来为刘一祯捧场。楼宇烈教授亦讲到了国学教育的重要性，他虽然现在国学受到重视，但大家如何达成共识、真正了解民族文化的精髓，还任重道远。而对于《弟子规》所传达的教育理念，楼宇烈表示：“它《弟子规》就是启发人们言行举止的经典之作，因为人的一言一行都要有规范，从小培养起来长大才会习惯成自然”。他并指出，刘一祯此番推出《弟子规》专辑，对年轻人的德育教育就将起到积极作用，在欣赏视听的同时，它又会是一本很好的德育教育辅助教材。
　　刘一祯现场声情并茂的演唱了专辑中的主打歌《泛爱众》和《入则孝》。自踏入歌坛以来，刘一祯用自己优美的歌声为天下父母歌唱，为祖国歌唱，用实际行动担负着自己的社会责任的一部分。她的歌也一直以“献给父母，传播中华文明”为己任，对国家、对社会充满了深沉的感恩之心、颂扬之情。
　　据悉，2012刘一祯《弟子规》音乐会全球巡演正式启动，巡演地点包括北京、台湾、澳大利亚、新加坡、上海等地，一场华人世界国学旋风即将蓄势待发。（来源：中新网)
(来源:中新网)
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(来源:中新网)
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(来源:中新网)（百度新闻）
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电脑机器文具盒
在学习过程中我发现：小学生用的文具盒很容易脏。放铅笔时，铅笔的笔头会画到文具盒的边上，把笔盒画得黑糊糊的。于是，我想发明一种电脑机器文具盒。
它的形状有很多，有薄的、笔记本形的、火车形的，等等。图案当然也很多，有小动物、超人、植物…… 让人看起来得到一种美的享受。
与众不同的是，它的身上有6个不同颜色的按钮。第一种代表钢笔，只要一按，钢笔就弹出来。其他各个按钮的功能也是一样的，哪种颜色对应哪一类文具可以自己设置，但最后一种颜色只能是铅笔。一按，“咔嚓”一声，一支修好的铅笔就出来了。文具盒下面还有一个键盘，只要输入自己的名字，它就不会丢了。对了，里面还有一块芯片，会辨别你下你想要什么笔。
如果用小刀刮破它，它就会自动恢复起来。当它被弄脏时，它就会自动清洗。不但洗的干干净净德，而且还防水呢！
这种文具盒是多么奇妙，多么可靠啊！虽然这只是幻想，但是我一定会把它变为现实，让它为小学生服务。
（评语：小作者以奇特的视角和丰富的想象力描写了自己想发明的文具盒，表达了小作者立志发明文具盒，为小学生服务的美好心灵。）
我发明的新型汽车
2035年的一天，我还在睡梦里游荡。突然，窗台上响起了清脆的叫声：“布谷、布谷…… ”我睁开眼睛一看，啊！原来是我的机器鸟又在叫我起床了。我起床一看，咦，我的衣服呢？我连忙大叫一声：“衣服！”门马上打开了，一套衣服飞了进来，落在床前。
我穿好衣服后，来到餐桌前，我的机器人保姆端来了一桌香喷喷的饭菜，而且还提醒我：“主人，你今天要去专利局介绍你发明的新型汽车。”说完他就进屋了，我狼吞虎咽地吃完早饭，来到新型汽车旁。车门迅速打开了，我刚钻进去，车就出发了。一看车上的小电脑，原来锁定的目标就是专利局呀！
创造美的作文篇二
环卫工人，你周而复始的重复着自己的工作。当人们发现你的辛劳时，你那默默的精神，会被社会上的人所感动。当人们夸赞你时，是当之无愧的。
当你走在一尘不染的街道时，你知道是谁把这清扫得一尘不染吗 ？那就是---环卫工人。
清晨，阵阵清风吹进各家的窗隙，来到人们的床前，唤醒熟睡的人们。它是那样的柔和，让我感觉到了慈母般的爱抚，远处渐渐响起了清脆的铃声。早已传出了郎郎的读书声，街道上人们来来往往，川流不息。街道两旁，温暖的阳光，散落一地；一草一木，都显得欣欣向荣。向阳迎露的草木生机，在夏日里荡漾，流露。不远处环卫工人正在挥舞着‘战刀’扫着地上的位置，特别的干净，她笑了，脸颊上印出了两个浅浅的酒窝。
太阳早已揭去了轻纱，炙热的太阳烤着大地。这是一天中最热的时候。今天，妈妈要我去外婆家去拿存单，今天要有急用，妈妈又有别的事，就只好让我去了。似乎时间过得很慢，来回要40分钟。我想回家时，要向妈妈讨赏。可是在回家的路上又碰到了几个环卫工人，她们用力的挥舞着扫把，把扫好的垃圾倒入板车中。里面有许多的水果皮，这样就招来了许多苍蝇在这些垃圾上飞来飞去，好像‘等’不急了。等把最后的垃圾入箱时，她擦了擦额上淌下来的汗珠，和对面的环卫工人面对面的看，她又笑了，笑得更甜了。
夜深人静了。万家灯火，星光灿烂，照亮了整个街道，人们都在家里围着桌子吃着香喷喷的饭菜。但有谁还知道环卫工人在辛勤的劳动呢？在柔和的灯光下，只有环危工人在那里默默地扫着最后的垃圾，不知哪个调皮鬼，把吃完的香蕉皮撒得满地都是让环卫工人差点摔倒，但她没有半句怨言，还是小心翼翼的把香蕉皮拾起来。在美丽的月光下，环卫工人的影子来来去去
小时候，我认为外在的美是真正的美。在那时疯狂地崇拜一些歌手，他们头发竖着，穿着也很有个性。他们生下来就这样吗？不是的。他们之所以那样，是因为他们的头发是有人精心打理的，穿着也是有人精心设计的。我也很想像歌手一样有性格。我用吹风机把自己的头发吹起来，再洒点啫喱水，让自己的头发凝固。每次穿衣服时都要在镜子前面左顾右盼，看怎样穿着才帅。
上学后，我认识了另一种美—学识的美。著名画家齐白石的画卓尔不群，寥寥几笔，就把龙虾勾勒得栩栩如生；鲁迅是一代文豪，他用100多个笔名写文章，用笔与冥暗的社会和反动分子进行顽强的斗争，写出了很多不朽的名著；数学家华罗庚把自己的一生献给了数学，献给了国家，取得了辉煌的成就……这些美是他们天生就有的吗？不是的。他们用不懈的努力，日积月累，造就了自己的辉煌。他们的美是他们自己创造出来的。
后来，我发现了真正的美—心灵的美。在5.12汶川大地震发生后，一座教学楼一下就倒塌了。在废墟下年仅8岁的映秀镇小学二（1）班班长林浩慢慢地爬出了废墟，看到外面满目疮痍。这时，他听到有同学的求救声，毫不犹豫地返向废墟，找到了那两个同学。他先把一个同学背在背上，吃力地向外爬，把那个同学背到校长那儿后，又返回废墟，把另一个同学又背到校长那儿，他才放心。面对危险，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。这种心灵的美是天生就有的吗？不是的。如果一个人生下来，不注重自己的品德修养，他长大后心灵不可能是美丽的；反过来，如果他在不断学习，不断严格要求自己的环境中成长，他的心灵就会是美丽的。林浩小同学用自己的行动向我们展示了这种最高层次的美。只要严格要求自己，不去做伤天害理的事，不做违背自己良知的事，不断净化自己的心灵，我相信，再丑陋的人，也会拥有美丽的心灵。
美是可以创造的，如果每个人都去创造美丽，世界将会变得更美丽
生活是自己创造的 作文篇三
作文创新篇四
作文创造篇五
作文贵在独创
○教学目标
学生作文带有较重的模仿色彩，所写的多是“别人”的情与感。这当然是学习写作的一个必经阶段。到了高中，学生的生活经验日渐丰富，认识能力日渐提高，应该让学生学会写自己的东西。因为文章毕竟是个人对生活经历、感受和认识的“外化”，是反映作者对生活的独特感受的。这次作文训练就是让学生了解“独创”的内涵及意义，领悟“独创”的方法。 ○教学重点
1．如何使文章具有独特性。
2．认识“独创”与“借鉴”的关系。
○教学方法
谈话法、讲述法。
○教学过程
一、导入新课
印发本班学生的作文两篇，一篇是一般的仿作，一篇是有创意的优秀文章。 让学生谈谈写这两篇文章时的感受。从而引出话题：作文贵在独创。
二、学生自读知识短文《作文贵在独创》，边读边勾画出有用信息，然后讨论交流。
交流要点（学生可自由发挥）
作文是作者对生活的内心感受的倾吐。
作文反映作者的独有个性和创新色彩。
要善于借鉴优秀作文，但不能一味模仿。
作文有真情实感，才能有个性。
作文要有创新，就必须打破框框，争取“自由”。
三、讨论、领悟：“独创”的内涵及方法。
学生以四人为小组讨论比较《背影》和《父子情》，魏巍的《我的老师》与海伦·凯勒《我的老师》，《散步》与《我儿子一家》等课文中的一组或几组（教师也可另选例文），让学生领悟这些文章在主题（认识）、选材（内容）、情感、写作形式等方面的相同和不同之处，主要认识其不同点，从而认识“独创”的内涵。
1．认识的独到性
学生讨论《背影》和《父子情》主题的独到之处，通过交流，明确：《背影》表现了父亲对儿子无微不至的关怀，从而表现父爱子的深挚感情；《父子情》则表现了父亲教育、爱护孩子的独特做法，表达了父子之间深切的感情。
教师点拨：作文就是写对生活的认识。在我们身边，每时每刻都发生着一个又一个的故事，出现着一个又一个新事物，我们只有在平时善于用自己的眼睛去观察，用心灵去感悟，就会从哪怕是一般人都不经意的小事
中得到新的发现、新的认识。谁没有见过父亲的背影，而朱自清却从父亲那混入人群中再也找不见的背影中读出了父亲的伟大；谁没有受到过老师的教育，而魏巍却从老师那教鞭的轻敲中感到了师爱的真挚。同样，有人发现了爬山虎那顽强向上的意志，有人发现了一棵种子那无比的神力，有人嘲笑班门弄斧者的不自量力，也有人赞赏班门弄斧的勇敢。爱因斯坦曾对他的儿子讲：什么是相对论？有一根树枝，别人都说它是直的，而你爸爸看了好长时间，认为它是弯的，所以爸爸就出了名。认识的独到性就是不人云亦云，要有自己的主见，要有独到的认识。这就必须细心观察，潜心思考。
2．材料的独特性
作文的素材来自生活，而人的生活经历是千差万别的。作为作文的材料，应该是独特的。所谓“独特”，就是尽量不与别人重复，更不能人云亦云。
让学生找出《父子情》中，老舍教育孩子的种种独特做法（投影显示），教师指出这也许正是一般父亲所做不到或不会做的，体会作者选材的独特性。
尊重子女：称呼全名，握手，讨论问题
引导成才：注重身教，接触社会，激发兴趣
望子独立：独立行走，结婚礼物
爱心持久：出差时的关爱
教师点拨：再如鲁迅《从百草园到三味书屋》一文，描绘童年的自由乐土——百草园，那里有让他喜爱的昆虫、植物和有趣的游戏，又写了与百草园生活形成对比的呆板的书塾生活，这就是鲁迅的独特生活经历的如实再现。而我们同学平时的作文中选材大同小异，甚至千篇一律。一写到“妈妈的爱”，许多同学都会写“我病了，妈妈送我去医院”之类；一写学雷锋，不是扶老奶奶过马路，就是帮老爷爷搬煤球。（学生结合自己的作文谈谈选材存在的问题及原因）。
作文中选材“不约而同”的现象一定要改变。此外选材还要新颖，具有时代气息。如有个同学写《对手》，这位对手不是同学、朋友，而是自己的爸爸。 “我”要考外国语学校，爸爸要圆大学梦，于是父子俩展开竞赛，最终父子俩如愿以偿。这样的题材不仅新颖，而且富有时代气息。
3．情感的独立性
作文要写出真情实感，才能具有独特个性，情感独立就是不要重复他人，附和他人，也不要为取悦他人而造情、矫情、抒假情。一篇作文，就
算把别人的东西堆成了一座小山，也远不如说出或写出自己发现的一句话更有价值！比较魏巍《我的老师》和海伦·凯勒《我的老师》所抒发的感情就不同。未来社会需要的是活生生的有个性、有思想的人，而不是同一个机床上“加工”出来的规格相同的“零件”；需要的是勇于开拓进取的创新精神，而不是墨守成规的因循思想。所以在每次提笔之前，我们都应该明确：作文这种“精神产品”的创造是不可重复的，我们写作既不能踩着别人的脚印走，也不能踩着自己的脚印走，而是要做到次次有心得，篇篇有新意。
4．写作的独运性
即“笔墨自由”。所谓“笔墨自由”，是指写作内容广泛，不受限制的；文章形式是开放的，不受约束的。不要被一些人为的机械化的作文模式牵着鼻子走，而是要全神贯注于你所要表达的思想内容，用笔去渲泄你发自内心的情感，用文字去描绘你难以忘却的瞬间。
比较《背影》与《父子情》写法的不同：
《背影》一文构思精巧，抓住人物形象在特定环境下的特征——背影，去着意描写，集中地表达作者的感情；并且将背影作为贯穿全文的线索，首尾呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。
《父子情》依时间顺序，记述一个个生活片断，围绕父亲是个“复杂的父亲”，有详有略的叙述父亲在教育孩子上的一些独特做法，结尾点题，耐人寻味。再如舒婷的《我儿子一家》，从五岁儿子的角度来展开叙述，充满天真童心、童趣。读来妙趣横生，可谓独辟蹊径。
可以说每一篇成功之作都有作者独特的表现方法。总之，在作文中要大胆地用“我”的自由之笔，写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情，显“我”的自在之趣。
四、认识“独创”与“借鉴”的关系
学习和借鉴优秀的文章，可以帮助我们提高作文水平，它是学习写作的必经之路，是“独创”的基础。但如果一味地模仿别人，而不是真实地表现自已的个性，不写自己的生活经历和内心感受，那么就难以创造出属于自己的精神产品。长此以往，很有可能丧失自己的创造力。 ○参考题目
1．我的心愿
心愿，可以是远大的理想，可以是某一方面的愿望，甚至是小小的要求， 也可以是,,,,结合自己的实际，把你的心愿写出来。
2．这节课，我真喜欢
自上学以来，作为学生的你不知上了多少节课，这些课有的内容充实有趣， 有的形式新颖活泼,,,,它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你
播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀,,,,就在上课、下课的铃声中，你一
天天健康成长。请选择你最喜欢的一节课把它写下来，要写出你喜欢这节课的
3．材料作文
根据下面的素材，以“小树又活了”为题（也可自拟题目）写一篇文章， 三则材料都要用上。
材料一：光明中学初一·二班同学姜辉每天清晨都到校园里背诵英语。 材料二：校园里的几棵小树死了。
材料三：星期一的早晨，同学们发现，校园里那几棵死了的小树不见了， 在原来的位置上又栽上了几棵嫩绿的树苗。
4．今天是教师节，老师们一如既往的忙碌着，备课、上课、批作业,,,,初
一·五班的同学决定给老师们一个惊喜,,,,
假如你是五班的班长，你会怎样安排，请把你的设想写成一篇文章。 ○参考例文
我渴望长大，是渴望去青春驿站，破译心灵密码；我渴望长大，是渴望去梦寐以求的学府，品尝知识的甘甜；我渴望长大，是渴望生活在一种自由的极乐世界；我渴望长大，是渴望,,,,,,但我深知我会随时间流逝而长大，不存在不付出即有所得的时候。
也许是我受到那些书的感染，比如：郁秀的《花季·雨季》、许旭文的《正在高三时》、季芳芳的《十七岁不哭》，这些青春故事正像素素说的：是一曲真正拥有青春的人，才唱得好的人生赞歌。而我与其说渴望长大，不如说渴望青春时节的快乐和一种微妙的人际关系．去领略一种青春悸动的朦胧美。然而我更更更渴望的却是当状元，走进两所外观类同的学校，同样高大的红柱子，同样的飞檐点金，古香古色，同样长短的一块匾，匾上同样四个烫金大字，不同的是一块上写的是“实验中学”，一块上写的是“北京大学”。我明白这两个地方绝不是菜市场，说进就进的，只有“天之骄子”才能堂堂正正地迈进去。路德不是说“强大的勇气、崭新的意志——这就是希望”吗？我渴望做《花季·雨季》里的陈明、《十七岁不哭》里的简宁、《正在高三时》里的李丹妮、许凌,,,,
我渴望做羊群里的骆驼，鸡群里的鹤！我也渴望像陈佳勇（上海市周浦中学）凭一篇新概念作文被北京大学免试录取。不过“一分耕耘，一分收获”，不然，渴望就等于妄想。
我渴望自由和欢乐，虽然我现在是笼中之鸟，但我渴望羽翼丰满后的飞翔。当然自由不是忘本的自由，自由是有节制的，这种自由不是越轨的自由。最后让我以朗费罗《人生礼赞》中的独白来结尾：“我命定的目标和道路，不是享乐也不是受苦，而是行动，在每个明天，都要比今天前进
写自己最熟悉、最动情的东西
○教学目标
1．了解“为什么写作文”和“写什么”。
2．培养学生“说真话”、“我写我”的作文意识，学习写自己最熟悉、最动情的东西。
○教学重点
选材范围（自己、熟悉、动情〕．解决“无米下锅”的问题。 ○教学方法
讨论交流、口头作文、教师参与。
○教学过程
导入：同学们，从小学到初中，我们已经写了好几年作文了，为什么要写作文呢?分数、成绩并不是写作文的终极目的。写作文是为记叙自己的生活，表达自己的感情，抒发自己的感受体验，是为了熔炼自己多方面的做人素质，养成说真话、写真事、抒真情、做真人的习惯。“自己”是我们作文训练的基点。
作文是一种自我肯定、自我实现的手段。现实生活中的真善美与假恶丑，通过你们心灵的折射，通过你们情感的过滤，写到作文里，就具有了你们的情感温度，就烙上了你们心灵的色彩。当别人从你的作文中读出一个默契而会心一笑的时候，当别人读你的作文赞许点头的时候，当你的作文给语文成绩添光彩的时候，当你的作文变成铅字见诸报端或者获得某种竞赛大奖的时候，那种快乐，是语言难以表达的。我相信同学们都希望获得这种感受。
湖南一位语文老师说：作文无差生，每个会写汉字的同学，都有着写出好文章的潜能。这话说得好！我们作文训练的目的就是要开发同学们的这种潜能，使同学们不仅能写出符合大纲要求的作文，还能写出具有创新思维，具有独特个性的好文章。
师：同学们喜欢写作文吗？
学生回答可能有三种情况：（1）喜欢——青年教育家魏书生说：“写作文会使自己的头脑更清醒、更轻松，会使自己和别人，和集体，和社会相处得更和谐。”勤于练笔会使自己获得长足进步；（2）无所谓——既然写作文是为了张扬个性，陶冶情操，那就不能采取“无所谓”的态度，而要有意识地培养自己的写作兴趣；（3）不喜欢——不知道写什么。 师：同学们不喜欢写作文的原因是不知道写什么，今天这节训练课，就重点讲一下这个问题。
一、写什么？
写自己最熟悉、最动情的东西。
自己——把自己摆进去。写我的经历、我的思考、我的真情，写出自己的个性。
熟悉——清楚了解。
动情——感动，情绪激动。
东西——人、事、花草动物，感受体验等。
例（1），邻居家的小妹妹，要我教她编小辫。为了看得更清楚，我拿了红黄蓝三束毛线。一边示范，一边告诉她“这样编，这样编”。但究竟怎么编，做起来简单，说起来还真不知道怎么才能让五岁的孩子彻底明白。邻居的小妹妹眨着亮晶晶的眼睛看了一会儿，对我说：“姐姐，让我来编。编辫子就是三种颜色的毛线轮流在中间。”我惊呆了，“轮流在中间”，说得真好。小孩子勤于动脑，真不简单。(五岁孩童能从劳动中，总结出规律性的东西，对中学生学习也是一种有益的启示。)
例（2），下午放学回家，路经莱市场。看到一个茶摊前围了一圈人。挤进去一瞧，原来是语文老师买菜讨价还价，为了五角钱，大动肝火，双方争得面红耳赤。最后在众人的劝说下，顺手牵羊拿了菜摊上一小把香菜，才悻悻而去。记得语文老师讲《卖蟹》一课时，极力赞美心灵美的卖蟹小姑娘，可自己却为五角钱，在大庭广众之中吵吵闹闹，我真替他难为情。（为人师表，要自爱、自律、自重。语文老师的雍容高雅植根于良好的思想修养和深厚的文化底蕴，别让学生们失望。）
例（3），秋季运动会要排练大型团体操。每天下午两节课后，同学们都换上漂亮的体操服到运动场排练。老师嫌我胖，难看，不让我参加。我孤独地坐在大树下，给僵死的毛毛虫垒了座小小的坟。我的心在流泪，在呼喊：为什么？为什么？我长得胖并不是罪过，为什么做团体操的权利也被剥夺？（不符合面向全体的素质教育原则，有损学生的人格。）
归纳：中学生作文，写作范围是十分宽泛的。目见耳闻，喜怒哀乐；不论正反，不论大小；花草宠物，风雨雪月，家庭琐事，校园新闻，学习心得，人际交往，社会新貌，街头小景，只要选准角度，无一不可入文。当然，偷东西、吸烟，沉溺于游戏厅是不能写的——除非你抱着忏悔的心请。总之，要做个有心人。仔细地看，认真地想，深入地去感受，去体味，去写自己最熟悉、最动情的东西。
生：无意义的东西能写吗？（四人小组讨论）
明确：消极的，不健康的东西不能写。对于大人无意义，对于你个人有意义的东西是可以写的。中学生阅历有限，思想不成熟，阐发一般的生活真理，抒写脚踏实地的人之常情会让人感到自然亲切。学生生活中有意义的事，在许多成人看来，都是无意义的。不要为了“有意义”去刻意编造、撒谎。给远道探亲的老人带路，拾金不昧，给怀孕的阿姨提东西让座，甚至舍已为人等，确实能培养良好的德行，但不是每个人都能碰上这样的机会。人生几十 年，会经历许多平淡琐屑的事；惊险奇特，英雄壮举却
是可遇不可求，它们毕竟是生活的“非常态”。老师希望同学们用善良真诚的心去贴近平常的生活，从中去感悟人生的真谛，去触摸时代的脉搏，去寻觅真善美之所在。千万不要以为凡人小事，普通人的感情就不值得叙写，就是无意义，就是平庸。
师：关于“写什么”的问题，同学们大体明白了。现在以小组为单位，每个人都谈谈自己最熟悉最动情的东西，然后推选一名代表参加班上的讨论交流。（四人小组讨论，老师巡视）
（学生发言，老师适时点评）
师：同学们的发言，各具特色。因为说的是亲身经历，所见所闻，听来令人感动。下面老师也说说自己最熟悉最动情的东西，是抒发父女之情的。希望听听同学们的评价。
我的爸爸是土木建筑工程师，一两个月才能回家一次，差不多每次回来，都给买苹果和糖炒栗子。那时候咱们国家很穷，商店里的东西品种不多，我觉得红红的苹果，甜甜的栗子是世界上最好吃的东西。
我从小喜欢读书，为了省下钱买书，常常不吃早饭。爸爸知道后，就经常给我零用钱，让我买书，看话剧，听音乐会，欣赏歌舞。对于我的学习，爸爸从不嘴叨，也并不奢望女儿成名成家。他常说：“孩子们长大，成为对社会有用的人就行。”同学们羡慕我，觉得我有一个理解自己的爸爸。
小时候，我留着粗粗的大辫子，洗起头来很麻烦。爸爸只要在家，总是耐心地给我洗头。爸爸的手大大的，软软的。他细心地揉搓着头发，轻轻地抠着头皮。我总是紧紧闭着眼睛，但从不担心洗发水流到眼睛里。我的心热热的。爸爸是我依靠的大树，是世界上我最亲近的人。
一次过生日，爸爸给我买了件上衣，色彩有点暗淡，样式也很传统，不像班里小伙伴的衣服那样时髦，那样漂亮。但我很珍惜爸爸送我的生日礼物，总是洗得干干净净，叠得整整齐齐。宿舍里的女孩子喜欢换着穿衣服，我的这件上衣“概不外借”。因为是爸爸给我买的，它渗透着爸爸对女儿的一片爱心。
每次爸爸离开家，我都会上街买二斤爸爸最爱吃的五香花生米，放在淘米的竹筐里，小心吹去掉落的花生皮，再捡去干瘪的小花生，用薄白纸糊一个口袋装好，再套一个牛皮纸袋。然后什么也不说悄悄放在爸爸的旅行包里，算是女儿一点心意。
记得我参军离家的前夜，爸爸一直在房子里走来走去，抽完的烟头在烟灰缸里堆成了小山。我知道爸爸舍不得女儿远行，但他理解女儿的追求，一点儿也没有阻拦,,,,
爸爸已经永远离我而去，但爸爸对女儿的爱将伴我一生一世。 （同学简评）
归纳：老师说的确实是自己最熟悉、最动情的东西。但写作文不能像摄像机摄像，而应该通过极其普通，极其平凡的事物，道出别人看不到，
想不到，说不明的东西。请同学们听配乐散文朗诵《我和钱一起走过的路》（摘选）。
住校生活感触颇多。一次，一位室友将吃不下的半盒炒饭给我了。饥肠辘辘的我欣然接过饭盒，正准备享用时，他竟然摊开手向我要一元钱的饭票，说炒饭两元一盒，他吃剩了多半，收一元钱已经是够意思了。我惊奇地看着他，面对这张要一元钱的大手，我真想一把把它甩开，再把炒饭砸到他脸上。但是，我什么也没说，我想：或许世上就是有这样的人吧。
记得在一节口干舌燥的体育课过后，我向一位同学借钱买水。他带着一脸的遗憾说：我没带钱。但是一分钟后，我却在小卖部看见他向柜台中伸着他那捏着10 元钱的手。
我不明白，随着时间的推移，是否每个孩子都会对钱变得贪婪起来？这是一个万古不变的真理吗？每一个孩子的最初，可能都是纯洁的吗？但我马上又告诉自己，不对。
刚上小学时，我们一些孩子曾拿用尿浸过的钱骗过一个叫刘咏的小孩。他指着那张湿的一元钱说：“哎呀，这是我爸爸刚才买菜时丢的！”说完，他冲过去拾起了那张沾满尿水的钱，我们爆发了一阵狂笑。当时，刘咏也是小学一年级的学生，没有人教过他，他却那么早地为了钱而说慌。
我回想着10 多年来，我和钱一起走过的路。我感到我也在变化。 小时候，多少次缠着妈妈要钱送给乞丐，甚至往回跑一段路送过去；多少次因为父母买东西时讲价而生气；多少次主动借钱给别人,,,,那个颇具理想色彩的我，我至今仍然十分珍视。
但是，从什么时候起，我开始真切地体会到了钱的用处？在接过零用钱时，甚至也出现了一种富足感和挥霍的幸福。很多问题，我说不清楚。随着年龄的增长，我是不是也会一天天变得世俗起来？瞑目前，我是不是也会像葛朗台一样舞动双手去抓黄金？但是，如果现在有人需要我的帮助，我肯定会像1936 年支持西班牙抗战中的共产国际成员一样举家倾财，鼎力相助。如果我有足够的钱财，我极愿意建立起一个“你我他银行”。在人们真正需要时，每个人都可以自由地领到10 元钱去买饮料、买食物，或者买车票回家,,,,
师：怀沙同学的这篇文章曾在新概念作文大赛中荣获一等奖。著名作家铁凝说：“作品有着不凡的立意和境界，有悲天悯人的情怀和痛苦的成长，还有爱。”小作者写的是自己熟悉动情的东西，它细节独具，议论不空，感受真切，具有他自己的个性特色。与钱打交道，每个人都不陌生，但缺乏深入的思考，缺乏一定深度的开掘，而且没有张开自己联想的翅膀，没有用自由之笔去尽兴地抒写见解，表达真情。看来，老师和同学们都应该好好向怀沙同学学习。
二、如何写？——“我手写我口”。
心里怎么想，嘴里就怎么说，手下就怎么写。
写作文，不必端起架子，一动笔便要正经八百地写出文章的子丑寅卯及道貌岸然来。学生信息库储存不多，表达尚欠功力，能够撷取自己最熟悉最动情的东西，选准一个小的角度，将自己独特的感受见解，生动、形象、准确地表达出来，就是好文章。
上海市市西中学张路亚同学说：“写作是一种完全属于自己而妙不可言的艺术创造。”
北大附中于燕同学说：“‘不吐不快’嘛，能够用文字把自己成长的足迹记下来，用笔留住七彩青春的一声感叹，一份思索，这本身就是一种幸福，一种快乐。”
写作文，一旦成为一种需要，往往可达到欲罢不能的程度。所以写作的时间要相对集中，打好腹稿后，要紧追思路，一气呵成。不要像挤牙膏似的，更不要“一步十回头”。写自己最熟悉、最动情的东西，无须考虑文体，不要翻字典查字，也不要挖空心思，琢磨什么美丽词语，先写出来，再加加减减，修修改改。
师：下节课，请同学们将小组讨论的口头作文写在本子上，力争把自己最熟悉最动情的东西，写得真切感人，写出新意，写出你自己的特色。 ○参考题目
1．回顾上学以来的经历，写一件你最动情的事。
2．想一想，在家中，哪些事你最熟悉？写出来，500 字左右。
3．写一个你最熟悉的人。
说真话诉真情( 1 )
1．能针对“在写作时理应做到说真话、诉真情”这一话题发表自己的看法。
2．能针对生活中的某种现象说说自己的心里话。
3．能从参考题目中任选一题作文。
○教学重点
1．“说真话、诉真情”的重要意义。
2．“诉真情”应适当、节制，范围广泛。
○教学方法
说写结合，以说促写。
○教学过程
一、导入新课，认定目标
师：记得有这样一段歌词，“你想唱你就唱出来，痛痛快快喊一嗓吧；你想哭你就哭个够，哭他个大海汪洋”。这“喊一嗓”、“哭个够”大概算是真情的流露吧！用在我们写作上便是“说真话、诉真情”。
板书：说真话诉真情
让学生齐读课题。
教师出示目标，请一位同学朗读目标，师生共同认定目标。
二、引导学生体会“说真话”的重要意义
l．同学们都听过《皇帝的新装》这个故事，对故事中不敢说真话的皇帝、大臣等，你有什么看法？
学生自由发言，一个词、一句话皆可，只要有道理老师即给予肯定鼓励。
教师小结：同学们说得都很有道理。虚伪、说假话，那会降低自己的人格，也是对读者的不尊重，令人感到可憎、可恶。同学们刚踏进中学的大门，正是人生的黄金时代，也是学习写作的黄金时代。因此，我们在练习写作时一定要说真话，只有说真话才能使人感到可信、真诚。
板书：说真话：可信、真诚
2．师：既然说真话如此重要，那为什么有的同学在写作时不能说真话呢？结合你自己的实际情况，四人一组相互交流，谈谈你在哪篇作文中没说真话，为什么没说真话？
学生交流，教师巡回，也可加入其中的一组交流。交流完毕，指名发言谈感想。
根据发言，教师小结，提出写作的要求：①要大胆地说出心里话；②不要有顾忌或怕被人讥笑。只要说真话，那就有通向真理的可能性。
3．师：生活是丰富多彩的，同学们，围绕你周围的人、事、物，说说自己
关于创造力的英语作文篇六
Importance
Creativity
arts , but
creativity
arts. What
more, creativity
society, wherever
scientific
differently
creativity
about----imagining
student,we
importance
creativity.The
achievement
creativity
life, which
meaningful
life.Being
creative, we
insight.Therefore, those
increasingly
globalization
urbanization, we
area, full
opportunities
challenges.We
capable, thus, it
undeniable
creativity.Only
competition.
century, creativity
importance,which
increasingly
study, daily
关于创新的作文素材篇七
关于创新的作文素材
［思路提示］
创新需要打破定势，突破传统。
创新能推动历史的前进。
只有求新求异，事物才会有生命力。
创新需要勇气和智慧。
新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。
踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——［唐］杜甫
要成长，你必须要独创才行。——［德］歌德
推陈出新是我的无上诀窍。——［英］莎士比亚
［经典素材］
创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)
1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
齐白石老人五易画风
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。
他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)
长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日
心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。
保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)
牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。
创新即是表现个性(郑板桥独创一体)
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。
创新推动历史前步(商鞅变法)
商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。
公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。
商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。
公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。
正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌
●距离已经消失，要么创新，要么死亡。
——托马斯·彼得斯
●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书
●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。
●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。
——马克·吐温
●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基
●对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森
●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。
——卓别林
●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。
——本田宗一郎
●只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。
——黄汉清
●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。
——松下幸之助
●如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。
——约翰·D.洛克菲勒
●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。
——李政道
●企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。
——黄汉清
●保守是舒服的产物。
——高尔基
●在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。
——米丘林
●创新是科学房屋的生命力。
——阿西莫夫
●想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
——爱因斯坦
●有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
——廷德尔
●作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
——费尔马
●在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
——爱因斯坦
●我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
——爱因斯坦
●独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。
——贝弗里奇
●科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
——爱因斯坦
●既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。
●科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
——郭沫若
●科学到了最后阶段，便遇上了想象。
●有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。
●若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
——爱因斯坦
●科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。
——李四光
●我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
——李四光
●一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。
——李四光
●……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。
●在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有
根据的学说的等级。
——达尔文
●在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。
——巴甫洛夫
●一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。
——李政道
●一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
——司汤达
●聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。
●大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。
——赫胥黎
●如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
——高尔基
●我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。
——斯迈尔斯
●发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。
——陀思妥耶夫斯基
●遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
——朱清时
●要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。
——王业宁
●凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。
——吴有训
●如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。
●自以为是乃是我们天生而原始的弊病。
●人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。
——列斯科夫
●不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。
——谈镐生
●凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。
——王世真
●敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。
——宋叔和
●正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。
——陈国达
●任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。
——王鸿祯
●任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。
——王鸿祯
●敢于走前人没有走过的路的拓荒者，永远是不朽的。
——武者小路实笃
●现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。
●科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。
——李四光
●创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。
——李可染
●学术研究贵在求真、求新、求深，而求新又是基本目标。
——杜鹏程
●独创有两方面：一是形式的新颖，一是个人人格的化入。
——金克木
●有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
——陶行知
●与众不同，这也是一种时髦，一种社会前进的积极因素。
——陈祖芬
●独特实际上是对平常的突破，意味着一种求新的生命力。
●标新立异的目标无非是为了开拓。
●开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。
——康有为
●道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。
——徐悲鸿
●掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。
——邓小平
●由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路，由于有所区别，人类才会有发展。
●大凡新命之诞生，新运之创造，必经一番苦痛为之代价。
——李大钊
●与其被淘汰，不如自我更新。
——周颖南
●创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。
——江泽民
●一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
——江泽民
关于创新的作文素材篇八
关于创新的作文素材
齐白石老人五易画风
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。
他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)
长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。
保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)
牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。
创新即是表现个性(郑板桥独创一体)
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独
创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。
创新推动历史前步(商鞅变法)
商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。
公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。
商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。
公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。
正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌
老报纸的价值
从平常事物中发现新价值
旧报纸，若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱。但上海吴江路就有一家老报纸馆专营《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》和《文汇报》等老报纸，20世纪60年代的普通报纸，每张要卖218元，就是20世纪80年代的普通报纸，每张也要卖128元。那些按理说没有收藏价值的普通旧报纸居然还卖得挺火。原来，商家打出的宣传是这样的：为自己或者是亲人买一份生日老报纸吧！颜色已发黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，就有一些历史韵味。顾客主要是二三十岁的上海市民，他们或者购买自己出生那一天的报纸，看看自己出生那天世界发生了哪些事，或者买来赠送给长辈，以引起长辈对青春的记忆。这老板叫刘德保，素有收集老报纸的兴趣。他将老报纸的卖点定位于生日礼物上，可谓别出心裁，既雅致，又有韵味；既可以满足青年人对出生那个年代的好奇，又会唤起中老年人对逝去岁月的缅怀。三四毛钱一斤的旧报纸得以卖出每张一二百元的高价，价钱翻了千倍以上，可谓有极高的附加值了！
6岁的百万富翁
在美国，竟有一个6岁的小女孩成了百万富翁。她已作为最年轻的百万富翁和最年轻的商人被载入了《吉尼斯世界纪录》。玛丽亚出生在萨尔瓦多一个贫穷的印第安人家庭。6岁时，有一天她随父亲到著名玩具商唐纳德o斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰见了手里拿着玩具的斯帕克特。斯帕克特问她：“你喜欢这些玩具吗？”她回答道：“你手里的这些玩具我都不喜欢。”然后逐一地数落起这些玩具的缺点来。斯帕克特感到这是一个与众不同的小女孩，于是把她带到屋里，将各种玩具摆在她的面前，征求她的意见。
玛丽亚的意见说得那么准确、那么切中要害，斯帕克特十分高兴地聘请她做公司的设计顾问，并签订了一项长期合同。斯帕克特在谈到为什么聘请6岁的玛丽亚做公司的顾问时说了这么一番话：“所有的玩具设计师都有一个通病，那就
是我们早已成为成年人，失去直接反应的能力，眼光陈旧，缺乏激情。”此后，经小玛丽亚鉴别过的玩具给公司带来了丰厚的利润。
院士王选与“方正”集团
（只有不断创新才能立于不败之地）
我国著名高校企业北大“方正”的创办者王选院士，作为中国第一代汉字激光照排系统的发明人，被誉为计算机领域的“当代毕○”。1988年，北大“方正”在学校的40万元的资助下开始创业。如今，其汉字激光照排系统已占有国内市场的90%，海外华文报业市场的80%。1997年，其总产值近60亿元，利税3亿多元，跃升中国500家最大企业之列。王选也开创了中国学者办实业的成功先例。
这一切都是创新观念的结果。王选一向主张“顶天立地”，“顶天”即要有前瞻意识，立足国际成果的潮头。“立地”即立足市场前沿，开发与营销紧密结合，转化成果，形成产业。一流的科研队伍与强大的营销网络直接挂钩，寻求市场需求的刺激，启发创新构思，有力地保证了企业的全方位领先。
1993年，10多家著名的大公司参加中国香港明报彩色照排系统的竞争，“方正”连挫各路高手，荣登宝座，签订了1000多万美元的合同。后来，“方正”又击败美日等公司，迫使他们退出海内外的华文印刷市场。如今，“方正”的目标是，到2010年跻身世界500强。一个企业首先要具备高瞻远瞩的创新意识，才能在世界市场上立于不败之地。
（创新需要逆向思维）
2002年初，一艘满载美国世界贸易中心废旧钢材的货轮抵达上海，买家正是上海宝钢集团。宝钢以每吨低于120美元的低价购得了5万吨废钢。工作人员称，世贸大楼的钢材质量远高于普通废钢。据悉，“宝钢”除了按计划将大部分世贸废钢回炉炼钢以外，还准备将一部分保留制作成纪念品。
据了解，在“9〃11”事件中倒塌的世界贸易中心双子大厦产生了大量废钢，估计总数高达40万吨。大厦残骸中有厚达数尺的钢铁骨架，大楼内部还有被烧毁的大量钢制办公桌以及档案柜等办公家具。美国纽约某钢铁管理公司已经开始向全球出售这些废旧钢材。
上海宝钢集团是国内惟一参加收购世贸大楼废钢的企业，也是全世界最早一批的收购者。“宝钢”进口废钢组的徐先生告诉记者，“世贸大楼用的钢材是日本生产的精钢，这是20世纪70年代世界上最好的”。考虑到世贸废钢特殊的历史价值和纪念意义，“宝钢”的领导层已经考虑除了将废钢用于炼钢以外，还有可能将一部分废钢制作成工艺品或纪念品，“比如做成世贸大楼的模型或者小型的纪念品等”。
高档红酒的教训
（创新要谨慎从事）
一个猎物被捕到了，狮子还没有吃，狐狸如果想吃就得考虑考虑：狮子为什么不吃，是肚子不饿、不合胃口、猎物太小不屑一吃，还是这个猎物有毒根本就不能吃？如果是狮子嫌猎物太小不屑一吃，才可以上去饱食一顿，否则，后果只能是被毒死或反被狮子吃掉。
新疆有一个生产葡萄酒的企业，这家企业的老总也深知自己的实力远远不能与张裕、王朝、长城等行业巨头相抗衡，但他们通过市场调查发现，高价位的红
酒这几个行业巨头都没有涉及，心中一阵窃喜，这不是人无我有的突破点吗？在一阵紧锣密鼓的筹备后，重点推出了高价位的红酒，但进入市场后周转很快就不灵了，企业陷入困境。
后来，经过调查发现此价位的红酒完全是洋酒的天下，虽然这些洋酒在国内没有什么知名度，但洋酒比国酒好的观念根深蒂固，高品位、高价位的红酒完全是洋酒的天下，连国产红酒的行业巨头们都不敢贸然介入，而这家企业却认为这是一个行业机会，一头就闯了进去，吃下了狮子都不敢吃的有毒猎物。
陈东升的创新观
（创新并不拒绝模仿）
作为中国最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新有着他自己的理解：创新就是率先模仿。
陈东升说：“很多人把违背规律，按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血流，这种案例太多了。所以我觉得还不如老老实实地照葫芦画瓢，找最好的葫芦画瓢。”
尽管怀揣着武汉大学经济学博士的文凭，尽管嘉德拍卖三年的创业历程，已经使他从一个学者成功地转型为了一个商人。但1996年当他站在保险业的大门口，陈东升还只是一个没有任何实践经验的学生。陈东升找到的一条捷径是，把国外保险巨头数百年积累的先进做法先照搬过来。
几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。大到公司架构、营销模式、高级管理人才，小到公司的装修风格、服务设施等等，都被陈东升从国外带了回来。
率先模仿让泰康站在了高的起点上，也让陈东升站在了中国保险业的制点高。
索尼成功的奥秘
（企业创新就要不断开发新产品）
“索尼：研究使它与众不同”，这句被公司奉为座右铭的格言，正是索尼成功的最大奥秘所在。从20世纪40年代末公司一开张就提出“做别人所没有做的事，研制全世界都能接受的新产品”。工作中，研究新情况，发展新技术，开辟新领域，占领新市场，先人一步，以期胜人一筹。
一天，在日本广播协会的国内新闻与教育部办公室里，井深大见到一台美国产的音质优美的磁带录音机。这个在日本当时还鲜为人知的东西，使井深大立刻意识到了它巨大的市场潜力。不惜重金，他买下了它的生产专利。多次实验后终于产出了自己的磁带录音机，并几经创新后大获成功。
1954年1月，索尼又买下生产晶体管的专利。因为他们意识到电子技术领域更新换代的浪潮即将来临，于是他们生产出世界上第一台袖珍晶体管收音机。创新让他们比国内同行整整早了两年。
索尼公司最乐于起用那些具有不同经历、喜欢标新立异的实干家。在这样的环境中，索尼人特别乐于承担具有挑战性的工作，人人积极进取，个个奋勇争先，整个企业始终充满了生机和活力。
第一个吃螃蟹的人
（创新需要极大的勇气）
创新是险峻高山上的无限风光，攀登创新的高峰，首先要有无限的勇气。鲁迅先生曾经赞扬过第一个吃螃蟹的人，因为螃蟹那丑陋、凶横的样子，别说是吃它，恐怕见了它都要退避三舍。创新也需要这种敢为天下先的精神。
17世纪的时候，西欧的一个青年也成为了“第一个吃螃蟹的人”。当时的航海家把美洲的西红柿带到了英国。从未见过这红的像血一样的果实的英国人对西红柿敬而远之。他们以为西红柿含有剧毒，就冠之以“狼桃”的恶名。几十年里，没有一个人敢咬上一口。后来，一个勇敢的青年冒险尝了一个，觉得美味无比。于是，我们今天的餐桌上才有了西红柿的容身之地。
无论是吃螃蟹还是西红柿，这都需要极大的勇气。其实，一切创新的开始都是一次不知道结果的冒险。但是，如果你不去创新的话，你永远都无法知道结果是什么。
齐白石晚年变画法
（创新就要勇于突破自己）
1920年，年近花甲的齐白石在艺术上已达炉火纯青的境界。但是他没有满于现状，他希望精益求精，追求卓越，显示新意。
一天，绘画大师陈师曾登门拜访，齐先生拿出自己的绘画作品请大师指正。陈师曾看后，对齐白石的高超技艺大加称赞；同时，他还指出了一些不足，希望齐白石能在此基础上另辟蹊径，形成自己的风格。从此，齐白石闭门谢客，苦苦钻研琢磨，刻意求新。经过十年的艰苦探索，他终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路！
此时的齐白石，摆脱了民间艺术中粗糙繁琐的成分，融合了文人画简练隽永的笔墨，并创造性地以篆刻和金石之笔入画，终于形成了自己形神兼备的特色和刚劲清新的艺术风格，在中国画坛自创了“红花墨叶”派，达到了一个更高的全新的艺术境界。
打破常规的广告
（创新要转换思维方式）
给化妆品做广告，按“常规思路”就该请玉女作模特；但南京某化妆品厂却请了一位满脸皱纹的老太太现场试用，然后大唱该厂产品的赞歌。结果购者如潮。按常理，应该“王婆卖瓜自卖自夸”，可某手表厂却偏要说自己的“瓜苦”，郑重向消费者宣布“我厂手表走得不准确，二十四小时会慢二十四秒，请君购买时三思”。“上帝”们深感其诚，纷纷掏腰包戴上了“慢24秒”的表。
世上万事，似乎都有常规，但若打破一下常规呢？不妨开拓一下思路，往往能柳暗花明。
摩根是美国的大富豪，在他年轻时携妻子闯美国之际，还是一个穷光蛋。为了生计，他开了一家杂货铺卖鸡蛋。摩根卖鸡蛋时发现顾客常常抱怨他卖的鸡蛋小。经过一段时间的观察总结之后，他让妻子来卖鸡蛋，结果顾客不嫌鸡蛋小了，原因是摩根的手又粗又大，同是一个鸡蛋，放在一个女人的纤手里和放在一个男人粗壮的手上，在购买者的视觉上，鸡蛋就不是同一个鸡蛋了。把鸡蛋放在纤细女人手上卖，“粗”与“细”一更换，便顾客盈门，财源滚滚了。
当瓦匠还是培训瓦匠
（思路创新才能生存）
第二次世界大战后，美国的建筑业大发展，砖瓦工的价码看涨，许多报刊刊登“招聘砖瓦工”的广告，这对失业者是天赐良机。
一贫如洗的迈克为了生计，由明尼波利来到芝加哥。他看到广告后，真后悔自己为什么不先去学砖瓦工，否则就不会为找工作东奔西跑了。
有朋友拉他去滥竽充数，混在砖瓦工中当当下手，虽然报酬差点，但总比失业要强点。
迈克没有这样想，他冷静下来后，一个独特的主意冒了出来：“既然到处都招收砖瓦工，那砖瓦工从何而来？我为什么不办个培训班，向建筑主提供技工呢？”
想到这里，迈克不禁哑然失笑。他自己根本不懂砖瓦技术，怎么培训别人呢？不过，迈克毕竟不是墨守成规的人，他通过朋友，打听到一位技术娴熟且带过不少徒弟的瓦工师傅，并说服他同自己一起开办培训班。
不久，“迈克瓦工速成培训中心”挂牌，许多想当砖瓦工而又不够格的工人蜂拥而至，他们愿出高价接受技术培训。后来，迈克又与建筑业联手，使他的“中心”不仅有培训的功能，而且还能帮参加培训者安排就业。
不懂砖瓦技术的迈克却在砖瓦业中大赚其财。
任何人都不可能样样都行，从而有可能在多变的人生中遭遇阻力。变通思维，曲径通幽，不懂砖瓦技术的人能在砖瓦业中大赚其钱，正是受益于创造性思维的能量。
两位书法家
（创新是艺术的生命）
清代乾隆年间，有两个著名的书法家——刘石庵和翁方纲。翁方纲极认真地模仿古人，讲究每一笔每一画都酷似前代的某某，例如这一横要像苏东坡的，这一捺要像李太白的。刘石庵则正好相反，不仅苦苦练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然。有一天，这两位风格不同的书法家碰到了一起。翁方纲有些嘲讽地对刘石庵说：“请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的？”刘石庵却并不生气，相反还笑眯眯地反问了一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”翁方纲听了，顿时张口结舌。
重视前人，继承前人的成果，固然无可厚非，但是，任何一门学问和技艺又总是要向前发展的，墨守成规，不敢越雷池半步，只会使这门学问失去生命力，直至灭亡。
齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
鬼谷子的创新思维
（创新就不要拘泥于常理）
相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。
果然，孙膑和庞涓学成出师后，孙膑用兵出神入化，不拘于常理。而庞涓就稍逊一筹了。
团团转的毛毛虫
法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”的试验。
法伯把若干毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到15厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不
停地走呀，走呀。就这样，毛毛虫们走了七天七夜，终于饥饿和疲惫让它们精疲力竭地死去了。
试验结束后，法伯在笔记中写下了这样的一句话：在这么多的毛毛虫中，其实只要有一只稍稍与众不同，立刻便会避开死亡的命运。
毛毛虫的行为是一种“从众”，美国社会学家所罗门o阿希认为：人类的许多不幸，在于有33%的错误来自“从众”。而从众就是创新的大敌，要创新就得破除从众的心理。有时候，创新才能生存下来。
金矿就在眼前
一次，一家电台邀请了一位商业奇才作嘉宾主持。人们都非常希望能听他谈谈他的成功之道。不料，他只是淡淡一笑，说：“还是出道题考考大家吧。”
“某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而一条大河挡住了必经之路，是你，你会怎么办？”人们七嘴八舌地议论起来，有人说绕道走，也有人说游过去。但是，这位商业奇才只是含笑不语，过了很久，他说：“为什么非得去淘金，为什么不可以买一条船来做航运生意？”人们愕然。他接着说：“在那样的情况下，渡客哪怕被宰得只剩下一条短裤，也会心甘情愿的，因为前面有金矿啊！” 人们为了淘金而来，却没有想到金矿就在自己面前。其实，任何事情是一样的，只要自己稍微转换一下思维，创新一下，财富就会滚滚而来。
植物园的告示
美国有个著名的植物园，里面种满了各种珍奇名贵的花卉，每天都有大批游客前来观赏，但时有花卉不翼而飞。为此，管理人员在植物园门前竖起了一块告示牌：“凡检举偷窃花卉者奖200美元”。从这之后，植物园再未出现过丢失花卉的现象。
有好奇的游客问植物园管理人员，为何不写成“凡偷窃花卉者罚款200美元”。管理人员回答说，如果那样的话，只能靠我们有限的几个人去看管；而这样，则可调动所有的游客来参与我们的管理，而且还会让动机不纯的人产生一种“四处都有目光”的畏惧心理，花卉自然就更不容易丢失了。这种“变罚为奖”，“变管住人人为人人参与管理”的做法确实很妙。
继承与创新
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，
如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。
盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领，便很容易犯同样的错误。
继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。
创新是重要的，但是继承同样是重要的。你要想获得成功，继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在继承的基础上创新，才会真的“清如许”了。
[点评]：文章开头以简洁的语言阐明观点，既要勇于创新，同时又要善于继承前人的传统。选择了最佳的立意。然后以典型事例来具体论述“继承”与“创新”的辩证统一关系，同时指出如何进行创新，提醒我们千万不要陷入“创新”的误区。文章结尾以凝练的语言进一步强调“继承”与“创新”的关系。全文举例精当，结构紧凑，思路清晰，是一篇难得的佳作。
烈日下，一群饥渴的鳄鱼陷身于水源快要断绝的池塘中。面对这种情形，只有一只小鳄鱼起身离开了池塘，它尝试着去寻找新的生存的绿洲。塘中之水愈来愈少，最强壮的鳄鱼开始不断地吞噬身边的同类，苟且幸存的鳄鱼看来是难逃被吞食的命运，然而却不见有鳄鱼离开。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鳄鱼也耐不住饥渴而死去了。然而，那只勇敢的小鳄鱼呢，它经过多天的跋涉，幸运的它竟然没死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一处水草丰美的绿洲。
这是我读的一篇短文的大致内容。读后，我获得了不小的启示。试想，如若不是小鳄鱼勇于尝试，寻求另一条生路，那它也难逃丧生池塘的厄运；而其它的鳄鱼，如果它们不安于现状，勇于尝试，那么它们又怎会落得身死干塘的可悲结局！由此可见，勇于尝试的精神多么重要！
纵观古今，凡有成者，他们无不具有勇于尝试的精神。灯泡的发明者爱迪生为了找到一种合适的材料作灯丝，竟不屈不饶地进行了8000多次尝试。试验初期，他找了1600种耐热材料，反复试验了近2000次，结果发现只有白金较为合适，但白金比黄金还贵重些，这就是说实验失败了。面对这样的失败，一般的人肯定会选择放弃，然而他没有，而是继续尝试着从植物中发掘理想的灯丝材料，先后又尝试了6000多种植物。通过不断的尝试，爱迪生最终获得了巨大的成功，给人类带来了“光明”。这“光明”之光，与其说是电之光，还不如说是勇于尝试的精神之光。其实，我们只要细细想想就会惊奇地发现，他所取得的一千多项成果中，竟没有哪一项不是不断尝试的结晶。 “一次尝试，就有一次收获”，
他的这句话正道出了他的成功的秘诀。还有研制出雷管的诺贝尔、发现了雷电规律的罗蒙诺索夫、第一次架飞机飞上了天空的莱特兄弟……他们所取得的一个个惊人的成就，又有哪一个不是尝试之花结出的硕果呢？写到这里，我在想：在崇拜伟大人物的同时，我们是不是更应该崇拜造就伟大人物的勇于尝试的精神呢？
不仅在科学上需要这种精神，我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精神吗？在学习和生活中，我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人……在不断的尝试中，我们的智慧将得到增长；在不断的尝试中，我们的能力将得到提升；在不断的尝试中，我们的人性将得到升华。不断的尝试，我们将攀上一个又一个智慧的高峰。
朋友们，勇于尝试吧！它几乎是一切成就的催生婆。
创新是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人，无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极可宝贵的精神，我们都应该学习。
小学的一篇课文《第三只小板凳》中写了这样一个故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦在读小学时，一次劳作课后，他给老师交了一只做得很粗陋的小板凳。当老师看了极不满意时，他从课桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……爱因斯坦做出了第一只小板凳，为何不就此罢休而又做了两次，直到自己认为满意时才交给老师？这是因他具有创新精神。正因为有这种创新精神的支配，他才成了举世闻名的科学家。
大约2300年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。
有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，受到人们一致的称赞，被誉为天才；第二个套用比喻的人，则被人们讥为庸才；等到第三个仍用此比喻的人，就被人们斥为蠢材了。这种说法未免夸张，但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理。
雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败，又有什么关系呢？”
我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘，拾人牙慧。年轻的朋友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所发明！
距离已经消失，要么创新，要么死亡。
——托马斯〃彼得斯
致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书
同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。
想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。
——马克〃吐温
异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基
踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染
要成长，你必须要独创才行。——［德］歌德
推陈出新是我的无上诀窍。——［英］莎士比亚
对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林
只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。 ——黄汉清
作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。 ——费尔马
有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。 ——列宁
一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。 ——李四光
一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。 ——李政道
聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。 ——歌德
科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。 ——李四光
道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。 ——徐悲鸿
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