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中国劳动关系学院高中收取100元感恩母校钱 学校称学生私自行为|高中_新浪新闻
图片来自网络
　　新京报快讯(记者杨锋 杨钰莹) 近日有网帖称，辽宁盘锦高级中学(以下简称“盘高”)收取高三年级组学生100元“感恩母校钱”。今日(3月24日)上午，该校一负责人解释道，“感恩母校钱”系学生的私自行为，目前已经全部退回。
　　网帖质疑盘锦高级中学乱收费
　　3月15日起，一则名为《母校恩情几何?盘锦市高级中学标价一百》的网帖陆续发布在国内各大论坛上。网帖称，3月14日，盘高高三年组32个班2000余名学生，被要求收取580元费用，在次日上午必须交清。同时还称，“所有费用都不开收据等手续，并要求学生在所缴纳的钱上写上学号。”
　　网帖所附图片显示，教室黑板上用粉笔写上了各项收费明细，总计580元。同时还写明“明天必须交，每张钱上要写上自己的学号”。
　　580元收费构成分别为：东三校2套卷和3套冲刺卷24元;大小30多次考试费260元;全仿真加2次模拟46元;题纸150元;感恩母校钱100元。
　　“按理来说，学生在开学初交了学费后，学校就不应该再收其他费用。”发帖人质疑学校乱收费，“学生试卷如果是外购，应在开学初的杂费中收过，如果是自制，那顶多是打印试卷的成本钱。”
　　对于费用中包含的“100元感恩母校钱”，发帖人同样表达了质疑，“感恩，很高尚的一种情感，是发自内心地对他人帮助感激，而自愿的给予回报。主动的索取，那是一种买卖交易。”
　　校方称百元感恩母校费已退回
　　“所谓‘感恩母校费’100块钱，是学生写在黑板上的。当时我们老师也都没在，去开会了。”今日上午10时许，该校一名负责人告诉新京报记者，“这引起很多家长误解。”
　　“每年学生毕业前都会拍个毕业照、互相留个言，学生为毕业照好看，就想买个T恤衫自己印上字。”他称，这笔钱主要是学生用来置办毕业仪式时所用，“学生自己商量后，为了凑钱就估计了个钱数，给学校买点纪念品做个毕业留念。班长张罗着直接商量了，然后写在黑板上了。”
　　他表示，学校获知后，已让高三年级组班主任跟班长开了会，让班主任督促班长把手里的钱全数返还给学生。“上周，感恩母校费100元已经都退回去了。”
　　除“感恩母校费”外的其他收费，他称，学校正在调查、核实。“从现在掌握的初步情况来看，这些费用也是家长们同意孩子们买些资料的，是他们自己的行为。”
　　今日上午10时许，新京报记者致电盘锦市物价局，一工作人员称，该局上周接到举报后已转交业务科室，目前已立案调查。
（原标题：辽宁一高中收“感恩母校钱”
学校：学生私自行为）
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他曾是公安厅厅长，他曾合法佩戴手枪，他曾出版小说和诗集，他曾以杂文集《大梦谁先觉》获最佳图书提名奖。他文武双全，脱掉警服数年后，他竟然还有武器，开枪送别了28岁的女子李某某，他64岁的人生，揭开了最魔幻的一章。
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侠客岛与新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年教授进行了一番对谈。这番谈话，从最近在中国互联网上因“乌龙”而火了一把的李光耀先生谈起，对新加坡带来的启示，以及习近平所推动的四个全面，强势反腐的意义，进行了一番剖析友情链接:&> > >童年在一起第一篇:《童 年 梦 想 在 一 起》
童 年 梦 想 在 一 起
——庆祝“六一”诗歌朗诵会
表演节目：五年级班——惠宁星《 赞汉字 》
一、问候语：
男：尊敬的领导、家长；
女：敬爱的老师；
男：亲爱的同学们：
合：大家——下午好！
二、引言抒怀：
男：弹去五月的风尘，迎来六一的时光。
女：六月是童年的摇篮，六月是童年的乐园。
男：童年时是初升的太阳，童年是梦幻的起点。
女：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们迎来了自己的节日。
男：为了心底的梦想，为了人生的追求，我们今天有缘走在了一起。 女：今天是我们共同的生日，在这欢乐的日子里，
合：让我们尽情的欢哥笑语。
让我们尽诉感恩之情——老师，您辛苦了！！！
男：常沟小学“童年梦想在一起”，
女：庆祝六一儿童节诗歌朗诵会现在开始：
三：诗歌展示：
1、看：六一的鲜花绚丽多彩。
瞧：六一的阳光夺目灿烂。
听：三年级班的美文朗诵《雷锋叔叔你在哪里》。
朗诵者：高建华
2、你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人为你搭，你爱吃的三鲜馅，有人为你包；她就是无私奉献的人,,,,
请欣赏四年级班——王苗苗
媛的诗朗诵：《母 亲》。
3、儿童的生命是无限的。
孩童的动作，是清洁，是正直。
孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
请欣赏：五年级班的诗朗诵《－－献给快乐的孩子们》。
朗诵者：蔡文卓
4、古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美
丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，如果把它谱成曲子，唱着它，我 们更能感受到古诗的音韵美。下面请欣赏一年级带来的《相 思》
朗诵者——常淑媛；
5、爱的火焰蕴藏在每一个人的心间，大爱无限熟知人间的冷暖，无私的作为就是爱的奉献。倾听二年级班大合唱《火 苗》。
演唱者：常奇立
王志文等。
6、为什么，十万个为什么。为什么红领巾是红颜色？
为什么天上的星星不会掉下来,,,,
请你欣赏：学前班的大合唱《为什么》。
演唱者——常玉玲
7、看似一副画，听像一首歌。去的去来的来，谈的谈说的说。
请你到香港来，这里的收获特别多。
请听三年级班：集体抒情朗诵《香港——璀璨的明珠》。
8、奸臣害忠良，宝刀刺皇上。翻阅远古事，告诫今人录。
请你观看，四年级班的小品：《金柯刺秦》。
9、新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花也是我们的。让我们
托起太阳，擎起鲜花，让希望随着阳光飞翔！让民族风最炫。
请欣赏五年级带来的大合唱《最炫民族风》
10、年龄虽小毫不逊色；
一言一语有韵有雅。
下面让我们以热烈的掌声欢迎一年级常媛媛为我们倾情奉献----《题诗后》
11、生在新中国，长在国旗下。我们这里山美水美人更美。
请欣赏二年级班张雪凤的诗朗诵：《望庐山瀑布》。
12、一个伟大、无私、善良的人，
她用甘甜的乳汁把我喂养大，
她用博大的胸怀把我抚养大，
她用无私善良的心把我呵护大。
所以，我要把最美的歌献给妈妈！
请你欣赏：《献给阿妈的歌》
演唱者：一年级班——高会琴
13、家乡的小鱼塘，白天抱着金太阳，晚上抱着银月亮，鱼儿在欢跳，柳树在欢笑。
请欣赏学前班美文诵读：——《我们家乡的小鱼塘》
14、是谁把我送进了学堂？
是谁为我缝衣做饭？
又是谁给我精神之柱？
他不是爸爸就是爸爸，
她不是妈妈就是妈妈。
叔叔、阿姨、同学们：
我给大家演唱《献给阿妈的歌》
表演者： 三年级班。
15、闪亮的弧光从我眼前划过，吓跑了心迹不正的人，快来小星星，我要把你带人梦乡。
请你欣赏四年级选送的《小星星》
朗诵者——常玉霞
16、我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫子接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上,,,,
请欣赏五年级——王
常麦宏献上的美文：《 我 想 》
17、沿着村边的小路，观赏四周青青的翠竹，弯弯曲曲的小溪，不觉中来的了小桥前。
倾听一年级诗朗诵：《雨过山村》
朗诵者——张艳华
18、摇篮——我出生的地方；摇篮——我成长的地方；摇篮——我难忘的家乡。
请大家欢迎学前班常艳红登场，为我们朗诵——《摇 篮》
19、硃笔点天文；玉管通地理。
请你欣赏四年级班选送的——《荷塘月色》
演唱者：王苗苗
20、爬到你的肩上能说悄悄话，
依在你的怀里就到了家，
听着你的歌风雨不害怕。
好妈妈——格桑拉，
我在你的眼里永远长不大。
请听女声独唱：《妈妈格桑拉》
演唱者：五年级——常天凤
21、教之道，贵以专，才能——启蒙心智，陶冶情操。
请鉴赏五年级班选送的《童蒙须知》。
朗诵者：李院虎
22、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
倾听一年级选送的古诗《悯 农》。
表演者——常博文。
23、六月好阳光，六月花儿香，六一儿童节，歌儿到处唱。
让我们以热烈的掌声欢迎，学前班选送的《快乐的“六一”》
吟诗者——常玉玲。
24、数字是自然的，但它记录着我们的生活；能表明我们工作的业绩；
我们要用数字实现梦想！
请欣赏二年级献上的古诗文：《一去二三里》、 《画》
朗诵者——徐晓飞。
25、给我一片蓝天一轮初升的太阳，给我一片绿草绵延去远方，给我一只雄鹰随我展翅
飞翔,,,,请欣赏大结局：《最炫民族风》。
表演者：三年级班——高建华
四、精彩回放：
（ 赴全乡小学经典古诗文比赛荣获三等奖节目 ）
《 读经典美文，做中国少年。》
五、结束语：
男：各位领导、叔叔阿姨，老师身体健康！
女：小朋友们节日快乐！
男：愿我们“好好学习，天天向上。”
女：我们的明天一定会更美好！
男：常沟小学庆“六一”诗歌朗诵会到此结束！
合：再见！
常 沟 小 学
第二篇:《和奶奶在一起的童年》
第三篇:《那些年,我们一起走过的童年》
那些年，我们一起走过的童年
常和朋友开玩笑说，“现在的小孩智商都太高了，他们见过的我们都没见过，他们玩的我们都不会玩”，朋友美眉都会感慨的答应一句“是啊”。想想现在的小孩儿，他们有变形金刚，有大型玩具汽车，有喜羊羊与灰太狼，有各种幼儿园，有各种游乐场，有,,,,有太多太多我们不懂的东西，太多太多我们不曾有过的东西。但是，我们的童年却不会因为没有而暗淡，反而让我们拥有了很多别样的记忆。不过我相信无论哪个时代的人，童年留给我们共有的东西，就是美好的回忆。
我们小的时候——八十年代末九十年代初——电视机还不是很流行，不能说每个家庭都能拥有，尤其是彩色电视更是奢侈品，可在那狭小的黑白窗口中，却温存着我们童年美好的回忆。
电视机里有董浩叔叔，一个胖胖的、和蔼的小朋友的大朋友，在每天傍晚时分他会在大风车里向全国的小朋友问好，这时我们会觉得有一大群小朋友和我们在一起，随着节目的进行觉得自己玩的好高兴！直到前几天我和一个朋友出去时看到了一个幼儿园门口写着“大风车”三个字都忍不住问朋友“还记得我们的董浩叔叔吗？”他笑笑说“记得”，这个节目已经后多年看不到了，我想现在的孩子也不会明白我们从那里得到的快乐，或许它只属于我们这个年代的人。
电视机里有好多好多动画片中的人物，蓝皮鼠、大脸猫、大头儿子小头爸爸、葫芦娃七兄弟、蓝精灵，猪八戒和孙悟空,,,,太多太多了，要数下去真不知道哪个时辰能结束。从这一个个名字中，给我们的是美好的童年，从那里我们能些许的明白兄弟的情谊，家庭中温馨的快乐，也知道了大海是什么样子，尽管它是黑白色的，我们也知道了孙悟空大闹天宫斗妖魔取经的故事，都觉得他好伟大、好厉害，那时候我们会认为自己是孙悟空，尽管自己不会七十二变但都认为自己特别勇敢，这也许就是动画片教给我们的东西吧，让我们自强与勇敢，无畏与无私，这一点或许是与现在的小朋友共有的吧，也终于找到了点共同点。
电视机里还有好多好多武侠人物，萧十一郎、沈璧君、连城璧、令狐冲、东方不败、杨过、小龙女、小李飞刀、步惊云、聂风,,,,又是太多太多的数不清。时至今日电视剧里的情节我们或许不能清晰地说出，但这一串串的名字却时常在耳边响起，串起我们童年的回忆。那时候，我会天真的认为电视剧里的都是真的，会为男女主角不能在一起儿失声痛哭，会好长时间追着爸妈问为什么；那时候，会觉得大侠的武功都是真的，会感慨自己为什么不会飞，不会舞剑；那时候，我们都会为自己找一个喜欢的角色反复演译,,,,真是太多太多了，现在想我来都觉得傻傻的，或忍不住的笑出声来，可那就是我们真实的童年。总觉得自己有一个武侠梦，甚至会因为一句“沧海笑，滔滔两岸潮”去看好几天的武侠电影，或许那段剪不断理还乱的武侠情结就是小时候的梦，救济苍生，扶危济困，笑傲江湖！
其实，我认为那狭小的黑白窗口倒不是我们的独享，童趣儿倒是现在孩子们少有的。那时候，我们没有各种玩具的吸引，没有各种辅导班的压力，每当放学扔下书包就会跑出去，女孩儿们跳皮筋、丢沙包，男孩儿们溜球、摔宝，三五成群，到处洋溢的是孩子们的快乐。那时候的我们很贫穷，又很富有；很幼稚，又很成熟，我说的当然不仅仅是精神上的满足，
心理上的成长了，因为我们有一个游戏叫“过家家”。在那里我们会开各种商店里面卖各种我们能想到的东西，各种吃的，各种玩具，我们应有尽有；我们还会做给中饭菜，鸡鸭鱼肉，满汉全席；我们也会用胶泥捏各种大型的机械，什么汽车呀，电冰箱啦，甚至房子，我们都有，那是我们理想的天堂，是我们童年不可复制的梦。记得小时候我还和别的女孩子有点不同，极喜欢些机械的东西，不知道自己从哪里弄来了一个不足巴掌大小的汽车，当然那也是我见到的第一个，竟然照着这个模型用自己并不灵巧的小手捏扯了个模型，然后就把它拆了，这或许就是我现在一个玩具都没有的原因吧，玩完了就全成碎片了，也或许也是我时至今日仍然痴迷于汽车的原因吧。
还有一点儿不得不说的是，妈妈喊你回家吃饭。记得那时候我们都玩得很欢，大街小巷都是游乐的场所，每当看到炊烟升起时，便知道妈妈开始做的饭了，可自己就是不肯乖乖的回家，知道听到自家传出来召唤声才恋恋不舍地离去。在那个时候，电话绝对是比电视机稀有的多的奢侈品，妈妈的喊声便成了我们童年抹不去的记忆。
其实每个人的童年都是不一样的，都是不可复制的，有时的记忆甚至是属于那个时代的，不管你当时认为是痛苦还是欢乐，他都属于我们心中尘封已久的记忆，苏醒之时，便是怀念之时，追忆之时。
现在的我们整天忙碌着，奔波着，想着自己以后该往哪走，可是有时候真该停下来休息休息想想自己的过去。那些年，我们一起走过的童年，留给我们的永远是纯真、是美好，她就像一坛尘封的老酒，历久弥新，经历时间的洗礼，会变得滴滴香醇。那些年，我们一起走过的童年，留给我们永远是美好的梦，但不知现在的你是否已让成熟掩盖了童真，是否还在坚持地追寻着童年的梦？如果不是，我们又让自己在哪里转了弯，又是否应该将它找回？
那些年，我们一起追过的童年，祭奠我们逝去的年华，追逐童年的梦！
第四篇:《有关童年的优秀开头及结尾》
《童年趣事》、《一件难忘的事》
回忆式开头：
1、童年是一首幸福的歌，它每一个音符都是幸福的；童年是由每一个冰糖葫串成一串，甜里带着酸，酸里带着甜。每当静下心来的时候，我就想起我的童年,,,,
2、我现虽仅十几岁，但已经历过许许多多的事，有高兴的，有自豪的，有烦恼的，当然也有使我悔恨的。这件事虽然已过三年了，但我现在想起来还是记忆犹新，非常悔恨。
3、岁月匆匆，许多往事的回忆都随着时光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍记忆犹新。一年过去了，在我的脑海里，那件往事的回忆依然历历在目。
4、时间可过得真快啊！一晃就是十一年了。现在我虽然是十五岁的初中生了，但是我的童年却像七彩卵石一样在我的记忆里发出夺目的光彩。
5、我的童年里，有许多事使我难忘。这些难忘的事有高兴的、害怕的、伤心的,,,, 我将一直把它留在我记忆深处，直到永远！
6、我现年已12岁了，在我12年的成长历程中，不知发生了多少有趣的事，比如说学走路的时候，学骑车的时候等等。但我认为最有趣的就是在我三岁时的一件事。
7、童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。
8、这六年来，我经历了多少风风雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩缤纷，还是五味俱全，还是......我自己都难以形容...... 总之是让人回味无穷的。
9、故乡飘带似的小路留下了我童年的脚印，故乡的蓝天碧日留下了我同年嘹亮的歌声，故乡的留安塔更是留下了我童年的快乐。
10、童年的日子五彩缤纷，许多事情随着时光的流逝已经被淡忘了，但我11岁时躺在树杈上摘樱桃的滋味却令人忘怀，至今想起来仍记忆犹新。
11、在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。
12、事情过去了近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的想法。
13、童年就像一幅美丽的图画，五彩缤纷。童年的事就像天上的星星，但其中学游泳这事总是缠绕着我，使我久久不能忘怀。一提起它，我就记忆犹新。
14、童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙.。
15、 每当我打开回忆的窗帘，就会和梦一般的童年在一起。直到今天，我还清楚地记得我7岁那年,,,,
16、我的童年是那样丰富多彩，像一个斑斓的梦，有笑、有泪、有惆怅、有悲伤,,,,在茫茫的记忆中，我寻觅童年的足迹。思绪的快车将我带到了记忆的深处。那是发生在我5岁那年的事。
17、童年，我的童年就像一个彩色的梦，有喜，有忧，有笑，有泪；有无穷的欢乐，也有无限的悲伤,,,, （悲伤在后写悲伤，欢乐在后写欢乐。）
18、无忧无虑的童年，随着时光渐渐流逝，但一想起童年那一件件充满稚气的事，却又让我回到了童年。
结尾总结：
1、很多人听说了我的“长征”事迹，都说我勇敢了，但也有人说我有点糊涂。我觉得这件事对我启发很大，它不仅让我胆子大了起来，更加勇敢、坚强，而且深刻体会到“坚持就是胜利”这句话的含义。
2、哈！看我小时候是不是很有意思？虽然随着年龄的增长，也会有许多烦恼，但抽出时间来回忆儿时的趣事，也许会使你忘记忧愁和烦恼。的确，童年是人一生中最美好的时光！
3、从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。小学六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中画下了一道永生不灭的长痕。
4、 我的童年是难忘的，我的童年是五彩缤纷的。我爱我的童年！
5、 从这件事中，我明白了“实践出真知”的道理。
6、摘樱桃让我度过了快乐的一天，这件事深深地镌刻在我的脑海中，成为我童年生活中永远难忘的趣事。 童年是美好的，而它，却只有一次。
7、这件事虽然已经过去很久了，但是我一想起，还是觉得那么的好笑！
8、“世上无难事，只怕有心人。”这句话的含义，我终于体会到了。
9、小学六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中画下了一道永生不灭的长痕。我以告之童年，迈向少年。熟话说得好：花有重开日，人无在少年。我要珍惜时光，好好学习。
10、这个快乐的夜晚我会永远记住，并相信以后的比赛一定会更丰富，更精彩
开头和结尾
开头：童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞.&这首歌是否能让你回想起美好的童年生活在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多事值得回忆,,,,
结尾：虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退.
开头：童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事.
结尾：现在,时光老人已经来临,把童年匆匆带走了.我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场.感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里.
开头：童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年!
结尾：记忆是一张张相片,每一张都印在我的脑海里.每次翻相册的时候都回有一些趣事从脑海深处显现出来.
开头：每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握
着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
结尾：那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。
开头：童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。
结尾：童年时代过去了,而我们要记住这美好的童年,长大后再细细的品味童年时的快乐,真是别有滋味
第五篇:《如诗如画的童年,我们一起走过》
如诗如画的童年，我们一起走过
童年，那个美好的时代，你们陪我一起走过，感谢，你们让我不孤单，感谢，那些陪我一起度过童年的人，感谢，那个如诗如画般美丽的童年。
莫雨薇——我的同桌，一个心直口快，从不做作的人。是我这六年来最相信的人，虽然有时你会凶我，而且有时一生气就会打我，但我知道，你没有恶意。怎么说呢，我讨厌过你，讨厌你太霸道，总是以自我为中心。我有时也很喜欢你，你总是带给我快乐。还记得吗，死党，在科学、品德课时，我们一起回过头去看周佳香搞笑、丰富的表情。一起把头往后偏，听周佳香搞笑的声音和她用五音不全的声音唱的歌，每次不开心时，只要这样，我们的烦恼就会烟消云散。小学生活最后的那一天，你哭了，发自内心的哭，舍不得老师，舍不得同学，舍不得我们这个六四班。那又有什么办法，只有在初中生活闲暇的时候来回忆一下这难忘的童年。朋友，以后一定要好好照顾自己，再也没有人提醒你，天冷了改多穿点衣服，没有人提醒你桌子缝隙要卡到手了，快把手拿开，没有人提醒你回家晚了，要被家人骂。现在，应该怎么做呢，明天就是升学考试，珍惜吧，珍惜我们剩下的在一起的日子。
李雨芊——同莫雨薇一样，心直口快，直肠子，有啥说啥。我们不算是很好很好的朋友，但也比朋友要好得多。还记得吗？在你们班教室，我曾把你弄哭，那段时间，你的腿受伤了，正值6。1你要上台演讲，老师叫你把腿上的纱布拆了，你们在哪里磨蹭了半天，还没有撕掉一点纱布，我看马上要开校门了，就一下把纱布撕了下来，我没料想到会有那么疼，竟会把你弄哭，那中午你一直在哭，我一直安慰你，你还在哭，没想到，我后来都哭了，现在回想一下，真有点搞笑了。还记得吗？我们一起在我家，吃莫雨薇煮的几根缠绕在一起而且没煮熟的面条，那顿面，我们吃的不亦乐乎。朋友，珍惜吧。珍惜剩下的没有我们的童年。
周盈吟——一个不爱哭，不撒娇的孩子，还记得吗、我们曾在避风塘喝同一杯奶茶，在德鲜吃同一碗砂锅米线，在凡仔吃同一个汉堡，在教室看同一本漫画书，在操场跑同一个跑道，不知你是否还记得这些美好的回忆。很怀念那个美好的时段。
蒲思力——我们性格很相近，你我都是双子座，我们几乎是无所保存的无话不谈，现在，即将毕业，我们又能说些什么呢，只有淡淡的留念罢了。
如诗如画的童年，你们陪我一起走过，谢谢你们。
重庆潼南县实验小学六年级:钟欣怡
第六篇:《童年趣事作文》
《童年趣事》作文教学设计
教学目标：
1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。
2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。
3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。
教学重难点：
必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。
教学过程：
一、准备酝酿——谈话激趣，触发回忆。
1.启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。
（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）
其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！那么同学们的童年又是什么样的呢？
（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。
2.交流汇报，广开“材”路。
（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。
（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。
(3)师讲述童年趣事
(4)相信你们也有不少有趣的事情，谁愿意把你童年的乐趣和大家分享。（生讲述童年趣事）
二、明确写作要求——指导构思，有序表达。
1.读写联系，领悟表达方法。
（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？
（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：
安排材料的方法通常有两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。
（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。
（4）回忆本组的几篇课文，《“精彩极了”和“糟糕透了”》，《童年的发现》、《冬阳.童年.骆驼队》他们的相似之处是什么，内容方面有什么特点。
（5）拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
（6）小组内口述。选几名口述出色的孩子做示范，在班上交流。
教师总结：同学们，一篇篇生动的童年趣事，记录了你们成长的足迹。童年的生活，多么绚丽多彩，如果能把这些美丽的故事一一记下，编一本自己的书，那么有一天，当你回首往事，它一定能够为你记忆的星空带来无限的遐想和无穷的乐趣。在这本“书”中，你也可以插入自己最喜爱的照片，最喜欢的图画，用电脑设计出各种美丽的边框，这样，你的“童年趣事”一定成为你最有意义的珍藏。希望你们注意观察生活，把“写作”作为自己生活的一部分，那么你的生活定会充实而有意义。
2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。
三、试写初稿
（1） “趣事”不同于“难忘的事”，也不同于“有意义的事”。所记叙的事不必包含强烈的思想教育意义，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的内容，使人增长见识。
（2） “童年趣事”是个笼统的题目，写作时可根据文章内容自拟一个具体而恰当的标题。
（3）在记叙一件事时，要把这件事的基本要素（时间、地点、人物、情节）表达清楚。
四、评议修改，完善习作。
1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次,,,,大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？
2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。
3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。
4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。
5、各自再次修改习作，进行誊写。
五、佳作欣赏，鉴赏总结。
童年趣事的作文要求是：
这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？老师友情提示你，可以从下面的几方面来思考选材：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。
小朋友：我的童年趣事很多，可一下子又想不起来了。到底应该从哪一点开始呢？
武老师：我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？武老师友情提示你，回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思,,,,）
②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏,,,,
小朋友：怎样回忆生活呢？
武老师：你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如：
游戏方面的：
日常生活方的：
学习生活方面的：
幼稚可笑方面的：
其他方面的：
小朋友：怎样把一件事情想具体呢？
武老师：首先，你应该把一件事情想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法等，想的越具体就越好。
小朋友：我想起来了，有一次，那是在我五岁的时候，妈妈让我去买包盐，便给了我一元钱，还说剩下一角钱，让我去买一根棒棒糖吃。当时我一听有棒棒糖吃，便一口答应下来。很快，盐便买回来了，可是，由于我的失误，盐撒了半袋。我当时就急了，怎么办？怎么办？对了，把盐洗干净不就行了吗？我立即拿来了洗菜盆。可是，就在把盐放到水里的时候，盐突然不见了。我当时想，妈妈肯定要打我，想着想着就害怕得哭了。妈妈听见我的哭声后连忙跑过来，问我发生了什么事。我一边哭一边把这件事的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈听了以后，哭笑不得地对我说：”傻孩子，水是盐的老家。你现在让它
又回去了，它肯出来吗？“我当时听了似懂非懂，只知道一个劲地点头。不过，我现在知道了，再也不会干这种傻事了。
写童年趣事的开头和结尾的方法是多种多样的。常用的有一下几种：
开头的方法：
1．直接回忆法：如：
u 我的童年是幸福的，是快乐的，是有趣的,,,,
u 童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但，童年里的趣事却像一部永远放不完的^电.影，时常在我脑海中放映。
2．抒情回忆法。如：
u 小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永年的天空中闪烁。
u 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
3．借物联想法：如：
一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。
结尾的方法：
1．呼应开头法。如：
· 啊！童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。
· 直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。
2．结尾点题法。如：
· 从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。
· 就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。
3．画龙点睛法。如：
· 写童年趣事，其实就是写童年“傻”事，想想你小时候都做过什么傻事？
小朋友：我还有一个问题，写童年趣事，如何快速构思行文呢？
武老师：写童年趣事，构思行文的方法很多。一般多用倒叙的方式来写。所以，建议你可以这样来构思：
具体地说，可以分为三段来写：
直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。
事情经过：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。具体叙述事情的过程，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述往事，在这里可以是一件事，也可以是两件事。叙述事情，要注意三点：一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人。如果
叙述的是几件事情，每一件事情之间要注意过渡，使上下的内容紧密衔接。在叙述事情的过程中，可及时地抒发自己的思想感情，也可画龙点睛地发表议论。
呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。 小朋友：武老师，你能告诉一些列提纲的参考思路吗？
武老师：可以。下面的列提纲的思路可以给您参考：
提纲思路一
1．开头：用抒情的方式来回忆，使文章的开头很美。如“童年是首歌，欢快而奔腾！童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！”
2．中间：具体叙述有趣的事情。可以写一件事，也可以小两件事。要注意写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，^对面的细节，心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣，会发出微笑。
3．结尾的时候，还可以用抒情的方式来照应开头，这样的文章一定会的高分哟。
提纲思路二
1．开头：在文章的开头，开门见山，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的特点，叙述一两件有趣的故事。
2．中间：在具体叙述的过程中，要注意把故事叙述完整，叙述的生动有趣。叙述事情，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。写具体，是指要写出生活的细节，人物活动的细节，人物^对面的细节，人物神态变化的细节等等；写有趣，是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节，并且事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。既出人意料之外，又合乎情理之中。
3．结尾可以用总结点题的方式，照应一下开头。
提纲思路三
1．开头：开头写景，通过景色的描述产生联想，回忆往事，一定很美。然后具体叙述童年的故事的过程。
2．中间：叙述事情的过程，最重要的是要叙述清楚事情的来龙去脉。开始怎样，后来怎样，是怎样一步一步地发展的，要细致地叙述，要交待出时间的变化线索。叙述到事情的最精彩、最紧张、最关键的地方，一定要具体地叙述。特别是那些富有生活情趣的细节，一定要细致地叙述。力求叙述的生动感人，传神细腻。
3．要注意收尾的自然贴切，水到渠成。事情的结果怎样，就怎样。事情叙述完整了，文章也就结束了。 童年趣事
儿时的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今还历历在目，每一想起也禁不住扑哧一笑。
记得有一年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打羽毛球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我肺都要炸开了，只好一个人抱着蓝球到楼下玩。
汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见书呆子还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在这时妈妈从厨房走出来就喊：“亮，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。”妈妈话音一落，忽然一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。
第二天早上，心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的声音：“舅妈，我床上怎么会有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜没睡好觉。”妈妈惊奇地说：“不会吧！”我一听赶紧蒙起被子，不禁笑出声来。不多久，妈妈进来掀开我的被子，手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说：“亮亮，是不是你干的？”我抿着嘴，吐了吐舌头天真地说：“是哥哥不听我的话，我请他吃臭豆腐呀。”妈妈和哥哥听了异口同声地说：“你这臭小子！”说完也笑了。
现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。
在我五彩缤纷的童年中，就像海边漂亮的贝壳，闪闪发光；就像天上的星星一样，数也数不清。说起童年，让我回忆了小时候的趣事,,,,
一天下午，我看见农民伯伯在田里种田。我就想起妈妈对我讲过的事情，种瓜的瓜，种豆的豆。我的小脑袋瓜里就像：哦，是这样的啊！那我去种钱吧！那时候，我想买什么就买什么，不用他们来管我了。哈哈。我兴高采烈地想。
于是，我马上回家拿了一毛钱，就奔向外面。我带着钱和一把小铲子来到院子门口挖了一个小洞，于是我把钱埋了下去。以后的每一天，我的心里都会不由自主地说：“我的钱啊！你是不是发芽了呢？快点，我还等着你成熟呢！”就这样一个月过去了。直到有一天，我看钱还没有长出来，我觉得钱应该长在地底下面，也已经发芽了，就拿出小铲子，挖呀挖。我看见那里面没有我的钱，钱都不知道跑到什么地方去了。我嚎啕大哭起来：“呜呜呜！”妈妈听到哭声后立马赶来，对我说“怎么啦”我哭着说“我，我的钱不见了。是你自己说种瓜的瓜，种豆得豆，那种金子也会得金子嘛”
妈妈笑着说“钱啊，不能发芽的，只有蔬菜的才会发芽的！。”我听了“说，啊？那我下次就去种白菜好了，呜呜”
嘻嘻！你们说我小时侯是不是很傻很有趣呢？可不可爱啊！希望大家喜欢我哦！能和我做朋友哦！呵呵。
童年的趣事，多得像天上的星星，数也数不过来。而有一件事却是繁星中最大最亮的哪一颗。
去年寒假，爸爸妈妈买了许多好吃的和补品，带我回奶奶家吃饭。中午，奶奶炒了好多拿手好菜，其中有我最爱吃的红烧肉。
那红红的，香香的，油亮亮的红烧肉一端上桌，我变凯开始对红烧肉进行疯狂的扫射，俘辱了多块红烧肉士兵。吃得我满嘴流油，像抹上了口红一样，油亮油亮的。
坐在一旁的爸爸，见我那副馋虫样，故意逗我说：“巍巍，你不知道吧，红烧肉吃多了是会变成猪的。”一听到这话，我被吓出了一身冷汗。脑子里浮现出了这样的画面：
我变成了一头浑身沾满泥巴的大笨猪。爸爸妈妈不要我了，把我卖给了养猪场。
第七篇:《回忆童年的开头结尾》
第八篇:《相声
《忆童年》
甲：谢谢，又和赵师傅站在一起了，我特别的高兴 乙：又来了
甲：这么好的演员，说良心话，不多见 乙：您客气
甲：赵师傅一年就出来两回 乙：恩？
甲：清明一回七月十五一回 乙：好。。么，我出来收贡品来了是么
甲：不是，我这不会说话，就是说您是个好演员 乙：您捧了
甲：赵师傅不仅相声说的好，在日常工作中更是一位优秀的理货长
乙：您过奖了
甲：对待工作那真是兢兢业业，一丝不挂 乙：啊？我光着屁股理货是吗？ 甲：应该怎么说 乙：一丝不苟
甲：对，一丝不苟，可以说是起的比鸡早，睡的比鸡晚 乙：这两种鸡的作息时间你还很了解啊 甲：你说我什么时候能像您一样啊 乙：只要努力，你也能很优秀
甲：我最佩服的就是您的英语，我要向您学习 乙：互相学习吧
甲：其实最好的英语老师就是我们经常接触的外国船员 乙：对，我们有这个有利的条件
甲：这天，我又上船分票，上船的时候看到船梯口那有个船员，手里正拿个手机，还是iphone4
我就想上去问问他这个手机是多少钱买的 乙：对，交流的机会来了 甲：hello friend 乙：还挺有礼貌
甲：头回跟老外说话，心里那叫一紧张，问多少钱怎么说来着？
乙：how much
甲：我指着他的手机问“好吃嘛” 乙：哎呀，说反了 甲：反了？“嘛好吃” 乙：啊？天津话都出来了~
甲：老外看着我都愣了（做表情），不幸中的万幸啊 乙：怎么呢？
甲：嘿嘿~~还好我戴着口罩呢，哈哈··你知道我长什么样 乙：你呀~这英语还得好好加强啊 甲：赵师傅，这是我最好的朋友了 乙：真是
甲：不管是台上台下我爱跟赵师傅聊天 乙：有交情
甲：有共同共语言、 乙：对，说的来
甲：我是打心里边喜欢森哥，有一天我要是当皇上了，我封你当太子
乙：唉.这是朋友的称呼吗这个？ 甲：不是，就说咱俩好啊 乙：好也不能儿子辈的啊
甲：好，行行，封你父亲为太子 乙：那我又降了我
甲：哎呀，那你等我当了皇帝再说吧 乙：唉.指不定哪天呢
甲：我们俩好交情，这是我亲生的朋友 乙：这什么话这是 甲：虽说没有血缘嘛
乙：能是亲生的吗这朋友？ 甲：不是，我是他的生前好友 乙：我死了？
甲：怎么说都说不对 乙：肯定不对啊 甲：我们俩是闺蜜
乙：嗨！闺蜜？女孩用的词，闺中密友，咱用不上 甲：我们俩是蜜龟
乙：蜜龟？俩糖水炖王八？ 甲：越说越下道了 乙：这词都没有 甲：就说咱俩人好 乙：好就完了
甲：平时呢，我们俩最大的爱好就是在一块下棋 乙：对，喜欢这个
甲：高素质，焚上一炉香 乙：嗯， 真讲究
甲：屋里拾掇干净的，对面而坐 乙：哦
甲：放一张音乐的碟 乙：还有轻音乐
甲：对面而坐，音乐响起，噔噔楞滴噔....（猪八戒背媳妇的音乐）你得拉着点啊
乙：废话，我拉的住吗？我们俩坐猪圈里下棋呢？ 甲：放一张古筝的 乙：这就对了
甲：古筝啊，一张古筝的老唱片 乙：嗯
甲：对面而坐，噔噔楞滴噔.... 乙：（笑.伸手阻拦）
甲：对不起，我不会别的
乙：就会这一个，也不能老唱啊 甲：好吧，就放着音乐吧 乙：还是的
甲：对面而坐，来吧（动作...） 乙：（笑）哦...明白了，你这几步就走到那尖上了对吧？ 甲：嗯嗯嗯...
乙：还嗯 呀还？这又焚香，又放音乐，你下跳棋啊？什么玩意这是？ 甲：那应该呢？ 乙：下象棋啊.. 甲：不会
乙：哎呀..不会就别摆这姿势了 甲：围棋
乙：围棋也可以啊
甲：围棋，来围棋，红先黑后 乙：唉.那是围棋吗？ 甲：怎么了？
乙：红先黑后那是围棋吗？ 甲：应该什么色？ 乙：黑白子啊
甲：白的掉酱豆腐里了
乙：唉，就这知识也下不了围棋 甲：来，下棋下棋.，一子定中原 乙：来吧 甲：（做动作）军长
乙：啊？.军棋呀？一个上档次的都没有啊你这个，下点棋怎么这么难呢
甲：就说这意思吧，咱说点别的吧 乙：说什么呀？ 甲：现在马上元旦了 乙：是啊
甲：过完元旦，很快就要过年了 乙：是
甲：过了年，就又长了一岁了，现在我们这个年龄，有时候看看，这谁谁谁的孩子长这么大了
哎呦，我们的岁数大了，这过来一个，叔.刚叔呢，又一个，大爷，哎呦，我都当大爷了，我们老觉得还是小孩，有时候还爱想小时候的事，
乙：哎，这岁数大了才怀旧呢
甲：我们那个小时候，说良心话，八几年，也没什么可玩的， 乙：哎，跟现在孩子比不了
甲：没什么吃的，盼着过年做身新衣裳,最大的玩具，我记得有一铁圈，我一推那个，能跑出三站地去 乙：嗨，那叫滚铁环
甲：美的跟什么似的，我的童年在岚山度过，他的童年在吉
林，哦，他还有个弟弟，叫柱子 乙：对，我们弟兄俩
甲：那会，据说森哥还是孩子头呢 乙：我比他们大几岁，带着他们 甲：哦，比他们大，那会，他是队长 乙：嗨，自封的
甲：呵呵，也不谁封他的队长，柱子是副队长，天天队长带着副队长，俩人玩的高兴着呢
乙：就俩孩子呀？那我们这美什么的呀？队长副队长的... 甲：别的孩子不跟你们玩，嫌他们家穷 乙：都一样
甲：其实家家都差不了多少，俩孩子玩的也挺高兴，但那时候生活很匮乏 乙：没有什么玩具
甲：挺大的了，连炮都没放过 乙：是，那时炮仗都买不起 甲：现在放炮不叫事了 乙：嗯
甲：过年净些那个，我们家今年过年买炮花了一万八，我们家花两万。我们小时候花两万块钱，整个那胡同都买下来了 乙：（摆手）也不至于那么便宜 甲：买那个一百头的这么一板 乙：唉对
甲：拆散了，放兜里，拿根香，老这么吹，一个一个的放 乙：这样慢啊
甲：噼里啪啦，噼里啪啦.舍不得 乙：嗯，也买不起 甲：一个一个的放 乙：嗯对
甲：有时，上边扣一鸡蛋皮，一点啪炸碎了，哟，孩子们高兴 乙：是
甲：但是这个快乐，赵师傅童年没有、 乙：买不起炮仗嘛
甲：买不起呀，所以等谁放炮仗，没响的那个，捡来那个 乙：对对...
甲：有时没芯子，掘开了，放呲花 乙：那小孩都那样
甲：就盼着别人放炮，别人那一扔，噼里啪啦，噼里啪啦，他乐了，过去往上一趴（做动作） 乙：嗯？我趴在上边啊？ 甲：四十万响（做动作） 乙：我这跟黄继光学的吧
甲：一个小时四十分钟，站起来啊，这都炸烂了，功夫不负苦心人
乙：啊，怎么的
甲：真有一个没响的（做动作，捡炮仗） 乙：我都趴着了，才救出一个炮仗啊？
甲：我的成果，柱子看见了，报告队长，给我吧，你痴心妄想，你看我都这样了，凭什么给你，但是你可以分享我的快乐
乙：怎么分享啊
甲：这个炮仗，只有我们俩人能听见它的声音 乙：就俩人听见，在哪放呢 甲：找一没人的地方，公共厕所 乙：哦，奔公共厕所了？ 甲：你看看，唯一的乐趣嘛 乙：哦
甲:(做动作，跑步)俩孩子这跑啊，一前一后差一步都进厕所了 乙：嗯
甲：森哥进来了（做动作，喘气）
乙：我馋这味啊是怎么着？我外头喘均实了再进去不成吗？非进去喘去？
甲：后边柱子进来了（做动作，喘气） 乙：唉，大口的
甲：一个小时四十分钟 乙：霍··
甲：终于喘匀了
乙：厕所都没味了吧？ 甲：这俩人的脸都黑了， 乙：中毒了
甲：报告队长，放吧 乙：（无奈摆手） 甲：我 快站不住了 乙：熏晕了都
甲：等会，我找一合适的地儿（做动作，手拿鞭炮转圈） 乙：找合适的地，往坑里看呢 甲：这个坑 乙：为什么啊 甲：这个多
乙：唉，太恶心了
甲：淘气嘛，小孩嘛，哎··这里还一虾仁呢 乙：哎呦，谁消化不良啊 甲：（做动作）点，呲...仁...彭... 乙：哎哟，响的都不脆了
甲：赵师傅低头（哭，做动作） 乙：别捂脸啊，弄完这再弄脸上去！ 甲：（哭）弄我一身，柱子看着他，你还不错呢，我还吃一虾仁呢
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