《大学生心理健康论文教育》补考试题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-04 04:47 标签： 大学生心理健康日
浙江工商大学大一心理课《大学生心理健康教育》考试试题库3_中华文本库
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一、单项选择题（每题2分，共30分）
1、全国大学生心理健康日是哪一天？( A )
A. 5月25日 B. 5月26日 C. 4月25日 D. 6月26日
2、正确的健康概念应指( C )
A．没有疾病 B．身体状实 C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高
3、心理健康的最终目标是 ( C )
A. 自我实现 B. 和谐人际关系 C. 保持人格完整 D. 保持协调情绪
4、心理健康教育的对象主要组成是( B )
A. 心理障碍学生 B. 正常学生 C. 重度心理健康问题 D. 大多数学生
5、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( B )。
A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上
C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗
D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
6、学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是( D )
A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导
D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
7、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是( B )
A.电话咨询 B.门诊咨询 C.专题咨询 D.互联网咨询
8、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )
A．否认作用 B.合理化作用 C. 投射作用 D．幻想作用
9、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（ D ）
A. 接近性 B. 相似性 C. 外貌 D. 自尊
10、对心理发展起主导作用的是（ A ）
A. 学校教育 B. 遗传 C. 社会 D. 实践活动
11、王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（ D ）
A. 王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较
12、心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )
A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活
B．遇到困难，能够忍受
C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折
D．对于同事外入的议论并不在意
13、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( B )
A. 学校教育对智力的影响 B. 社会实践对智力的影响
C. 遗传对智力的影响 D. 家庭环境对智力的影响
14、我们常常根据已有的经验或观念对某人或某一类人产生一种比较固定的看法，比如人们常常认为南方人小气，精打细算，北方人豪爽，这是一种（ A ）
A. 刻板效应 B. 投射效应 C. 首因效应 D. 晕轮效应
15、心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A．经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态
B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
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《大学生心理健康教育》期末考试
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《大学生心理健康教育》
第一章 健康从心开始
一、单选题
人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
A．初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期
心理咨询主要的工作对象是（）。
健康心理 B.轻度失调心理
C.严重病态心理 D.精神病
我们常见的嫉妒心理属于（）。
轻微的心理失调
B.轻度的心理障碍
C.中度的心理障碍
D.严重的心理疾病
大学生常见的社会障碍主要表现为（）。
情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍
大学生常见的情绪障碍不包括（）。
焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症
７．强迫症的基本特征是（ ）
A.无法控制的冲动 B.社交不良 C.睡眠不好 D.情绪低落
最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。 A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康
某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）。 A.反应性精神病 B.情感性精神障碍
C.精神分裂症 D.人格障碍
10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。 A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂
）将健康定义为“不仅仅是身体没有缺陷和疾病，而且是身体上、精神上和社会适应上的完好状态”。
A.中国卫生部 B.世界卫生组织 C.内科医生 D.心理咨询师
12.“杞人忧天”这种心理障碍属于 （
A.焦虑症 B.强迫症 C.抑郁症 D.精神分裂症
13. （）是一类以精神容易兴奋和脑力容易疲乏，并伴有情绪烦恼和心理生理
症状的神经习惯的障碍。A、抑郁症B、焦虑症C、疑病症D、神经衰弱
自―与自己交流 →行动→经历→成长
我―与他人对话
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《大学生心理健康教育》试题
简答题部分试题答案 1. 大学新生心理适应问题主要有哪些方面？
1、对新的学习生活环境不适应 2、学习紧张和竞争压力造成心理负担过重3、人际关系失调导致社交心理障碍4、理想、目标落空造成内心困惑
2. 大学生常见的心理问题包括哪些方面？
新生不适应、情感问题、人际交往问题、学业问题、职业发展和择业问题
3. 大学生的恋爱观具有哪些特点？
（1）注重恋爱对象的品德（2）恋爱行为逐步公开（3）恋爱低龄化 （4）恋爱态度趋于轻率（5）恋爱结果不谈婚姻（6）性念的显著变化（7）能够宽容对待失恋
（8）恋爱目的的功利性（9）新的恋爱方式的产生
4. 影响职业生涯发展的主要因素有哪些？
（1）没有清晰的自我认知，即不了解自己的职业性格、特长、兴趣爱好等；
（2）不了解外部社会环境特别是就业环境，各种职业的现状及发展前景；
5. 大学生常见的心理挫折有哪些？
1、与学业有关
经过由高中向大学阶段的转变，大学生心理上一下子难以适应大学的学习方法、内容和过程。如有的大学生对所学专业不感兴趣；由于专业基础薄弱而学习吃力；自己感兴趣的课，老师讲得乏味；作弊被抓，或别人要看自己的答案；听了一场题目很好但内容糟糕的讲座；考试失败、升学竞争等。因而，他们感到自己能力差，觉得没前途，产生挫折感。
2、与自我意识有关
进入高校后，大学生开始从社会性方面意识到自己的存在，并从社会方面认识和评价自己，体验和调控自己。但毕竟大学生的心理尚未成熟，自我意识还在不断发展变化之中，社会性的成熟度仍有待提高，因而会出现这样那样的偏差、缺陷。他们生活阅历较浅，社会经验较缺乏，对社会、对他人、对自我的认知还不够全面和深刻，真的需要独自处理实际问题时，往往犹豫不决、束手无策，对问题的认识容易偏激，走极端，思想方法也较片面、主观，喜好幻想。如进入大学感到自豪，但学习上一点小挫折就自卑，或某方面不如别人而自信心发生动摇，或自我感觉良好，一旦接触社会即发现自己很一般，自卑感油然而生。
3、与人际交往有关
人际交往受挫是由于大学生在心理发展过程中，心理活动具有某种含蓄、内隐的特点。他们既不愿把自己的想法轻易告诉别人，又希望别人能够了解自己，能真诚、坦率地对待自己；希望找到知心朋友，但又难找到知心朋友。这种特殊的心理矛盾，使一些大学生交往面狭窄，缺乏主动性，与同学之间不易吐露真情、交换思想。以自我为中心，只关心自己的利益和兴趣，忽视他人的处境和利益。如因好友过生日未被邀请而失落；与好友闹翻；与朋友观点冲突；与老师出现矛盾；受人挖苦嘲笑；寄出贺卡收回却很少等自然产生孤独感。
4、与恋爱、性有关
大学生的性意识处于觉醒和发展阶段，他们都强烈希望与异性接触，但大学的人生观还处在变化之中，对与异性的交往缺乏正确的认识，有时就会陷入异性交往的误区。如自己不爱的人爱上自己，或自己爱上有恋人的人；恋人吵架；遭遇异性纠缠；当自 - 1 -
贡献者：妖媚小台妹er
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