建筑设计课真的有必要做手工模型吗？
现在的设计课做方案 老师一要求手工模型的话感觉思路就被限制了。弧形不敢做，球形顶不敢做，就是怕构思完做模型遇到困难 而且手工模型还与最终成绩相关。有些曲线的创意就这么被扼杀 只好去做最普通的体块组合与片墙穿插。以前的建筑学习没有建模软件只好做手工模型，在信息化时代 手工模型还那么重要吗？身边有好多同学都面临着做模型的问题 希望大神解答。
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泻药我想说的是，建筑设计中大比例实体模型是非常重要的！所有在屏幕或纸面上表现的方式，都是单眼取景，而非双眼取景，除了用景深处理以外难以表现任何纵深上的尺度感，即使有透视变化，其感受也是削弱了的（补充：3d电影放映技术就是为了补充这一缺陷，使电影不再只是在平面上展开其表现力）。这也就是为什么看建筑即使你有无尽详细的图纸和照片也不如到现场一样。由此可知，在方案推敲中只有实体模型能够提供这一条件（当然全息投影也许也可以，但是毕竟在本科教育中使用，现阶段可能性还太低，暂不讨论）。而且比例过小的模型会导致太明显的“上帝视角”，将引导你注重形体而非空间（规划的同学另说），所以尽可能大比例的模型才能最好的帮助你体验你的设计。至于要做多大，就看你的专教的面积和财力了。当然未来全息投影技术完善并普及后更低成本制作大比例甚至1:1的体验环境更加容易，方案阶段实体模型就注定要被淘汰了。在此推荐一篇相关文章：，作者是豆瓣的：。至于是手工制作，还是CNC切割，或者数控增材建造（即所谓的3d打印），不过是手段问题，以前建筑表现还是自己画水粉水彩甚至玩喷枪呢，现在不都用电脑建模渲染了么？这个真心无关紧要，这个手段适合自己就好，并无高下之分。手工模型的限制，比如说各种曲面不便于做，这不等于不能做，我曾经用棉线和纸浆做过单叶双曲回转面，只是试验性质试做，用的辅助工具不过是裁纸刀乳胶夹子等非常基础的工具，相信你琢磨一下也会轻易做到。而且，各种自由曲面，你做个模型都很困难的话，你有想过施工会多蛋疼么？都不用到工地，结构就先骂娘了。复杂形体的你连模型制作的问题都解决不了，实际建造时的问题谁来擦屁股？动手能力也是建筑师的基本素质之一，工人不会做的时候你不讲谁讲呢？且对于低年级学生来说先做好简单的体块组合也许也许也许也许才是打好基础的正途吧……综上所述，建筑设计课做手工实体模型是非常重要的。
建筑师有着学者和工匠的双重身份。其实就是建筑本身精神性和物质性的体现。但是在我们的教育体制下，工匠的重要性被大大轻视了。英文好的同学可以戳这个视频：Design Thinking vs Design Doing.其中提到设计一把椅子，你是无法光靠想或是推敲电脑模型就把椅子做好了的。必须得不断地做出来尝试，如果不舒服就一点点改进，直到舒服为止。做建筑同理，模型越大，你可以关注到的细节就越多，最好做1:1的mock-up。不断做工作模型，然后找出问题再回到图纸或电脑模型，如此反复。这就是design by doing。皮亚诺就提到他的建筑知识其实主要是从工地上学到的。中国传统文化强调读书，有看不起工匠的传统。这一点美国人做的很好。以我认识的朋友为例，男孩从小就跟爸爸在车库里干活，锤子、电锯、焊枪什么都来。因为请人来做太贵了。女孩也不遑多让，做模型用蜡浇，用电烙铁焊，用大木料锯，没有一点娇气。所以近年来，逐渐有中国建筑师意识到“做”的重要性。张永和以此革新了MIT，自诩为文人的王澍也下工地和工人一起夯墙。楼主提出做手工模型思路就被限制了其实不算很大的问题。推荐一款软件，pepakura。它可以把一个多面体展开在一个平面上。另一方面，曲线的创意不见得会比直线好很多。在打基础阶段，不妨多研究下直线的可能性。直线差不多了，再开始撸折线。其实学过微积分就知道，折线和曲线已经很接近了。真哥曾经说过：“在宿舍里我打了一个架子，上面放了7,8个我最花心血的模型，其中一个是我自己下河去淘的粘土，然后自己烧成陶模型，离开德国的时候，我实在无法带走整个模型，就敲下了其中的一块。再后来，模型直接找模型工厂，全机械化，在中国模型蚂蚁大军可以满足一切怪异的要求，效果图和模型公司要求建筑师不必再花心思动手做这些事情。可是那些PVC板喷漆虽然闪亮，却常常没有粗犷的灵魂。 ”我想学建筑的人大多存在感都比较弱，所以修需要一个看得见摸得着的房子出来提示我们曾经留下的痕迹。模型也是这样的，它是你一片片剪出来一片片粘起来的心血，它是你的思想，你的心情，你的忘我时刻。最后一句忠告：不偷懒。
已经有非常细致的答案了，但是我想再补充几点，由于题主提到了“师一要求手工模型的话感觉思路就被限制了。弧形不敢做，球形顶不敢做”这个问题。在我没有出国学建筑之前，我也有过这种想法，认为模型达不到这样，那样的效果。但是在我出国之后，我完全改变了自己的看法，当然这其中的原因有学校硬件设施的问题，但是还有我们自己动手能力的问题：1.先说说硬件方面，国内的建筑学院一般很少有模型室，而在欧洲大部分建筑学院，完备的模型室是建筑学院的重要组成部分，模型室里一般有各种材料的切割机，打磨机，塑模机，激光切割机。除此之外，最重要的是模型室里有老师，在开学初始的时候，老师会先交大家使用模型室的所有器材，告诉你什么材料用什么机器切割，各种机器可以切哪种材质，以及安全使用须知，因为有些比较危险的大型机器用来切金属或者玻璃，不仅不能直接上手，在使用的时候还要带眼镜。模型室老师最大的作用是帮你实现你天马行空的想法，缺什么材料可以找他们，想做什么形状也可以问他们。曲面和球面在这里根本不是问题，有一种塑料塑膜机，可以把液体注成各种曲面的形状，更不要说现在学校一般还会配置3D printer，几乎就没有做不到的。这种硬件设施的先进，让刚刚来到学校的我就产生了巨大的感叹，在这里，没有做不到，只有想不到。2.再来说说动手的问题，老外的动手能力真的不是一般的强悍，我大学期间也就和过一次混凝土，砌过砖墙和砖拱，但是我研究生上学期间studio里的老外基本从本科期间就熟练掌握用混凝土做模型的技能（包括自己做模板），锯木头，拧螺丝，弄齿轮等等，因为从大二开始他们作业要求就有做1：20的构造大样的要求。在他们看来，做出自己想到的东西是件值得高兴的事情，不要为自己找借口，把你逼到那个程度，没有你做不出来的。我记得知乎上有个同学做了埃菲尔铁塔，非常震撼3.到底什么样的模型是有用的呢？一般我认为三种程度的模型是有必要的，我以自己为例：一般1：500-1：1000的模型用来研究基地和周边环境的关系，其实我这个有点大了。是1：300的，这样你可以非常清楚地看到基地周边的交通和建筑关系，在做的过程中你也会逐渐熟悉周边的环境，每一个你用手做出来的东西肯定表示出你对它有所了解，就跟手绘图是一个道理。记住，SU的这种模型不是不能做，是做出来之后没有这种的直观，而且你可以随意对自己设计的东西进行变动，看是设计曲线的放进去合适还是方的，还是组合的。下面你就可以进行更加细化的设计，下面你就可以进行更加细化的设计，建筑里面是什么流线，什么空间呢？这时候做1：100-1：200的模型然后，你还可以做1：50的模型，把你的细部设计放进去，记住要放人表达你希望空间里人的活动，人是怎么使用空间的。最后，如果你的构造设计很独特，你认为有必要表达，还可以做1：1-1：20的节点大样。我没有这种的，所以~~~如果你这样一套系统地做下来，你会觉得你的方案非常有说服力而且经得起推敲，做模型是一件非常享受的事情，因为你可以亲眼目睹自己纸上二维空间变成可以使用的空间。建筑师始终都肩负有向别人推销自己方案的责任，也许甲方看不懂你的平面，剖面，立面，但他一定看得懂你的模型。这也就是为什么卖房子的时候房地产商一定会做个小区总体模型和户型模型还要放上家具。做模型是一件利己利他的事情。国内目前比较欠缺这一方面，我认为自己一定要有意识地提高，我自己的空间想象能力并不强，所以模型对我帮助很大，而且一般草模也是非常有用的，不用做得太精细，能表达自己的想法就好，而且草模的不确定性使方案各方面发展空间非常大，可以拓宽思路。如果有时间，我会上更多图来说明。
谢邀。建筑设计做模型，那当然是十分之必要，非常之有价值，唯一的缺陷，在于成本比较高。1
在初学设计的阶段，人的空间想象力一般是比较弱的，而实体模型虽然比真实空间缩小了比例，但其三维空间的属性，是任何其他设计工具比如效果图，3d软件这些二维展示工具，包括动画，无法取代的。而其物质实体的属性，又是虚拟现实
眼镜这些虽然三维但无触感的手段无法代替的。所以，如果要做模型，那必然是突出三维空间，实物质感这几方面的优势，让设计更接近于真实建筑。2 做模型本身还涉及到手艺的问题，锻炼手工制作的能力，也算是对实体建筑的建造过程及其工艺技术有个微缩的了解，虽然不是直接盖房子，但是手眼脑+工具+材料的锻炼，模型制作的流程和质量控制，都不是键盘与屏幕能代替的。这一点又是3d打印所不能取得的。做模型的训练是很综合的，甚至包括价格成本的考量，真是太棒了。3 如果说实际用途，其实你可以发现，绝不是设计师和甲方看得懂的问题——哪个楼盘销售没有模型呢？实体模型才是大众社会最能接受的形式，硬邦邦的人民币哦~！更不要说卢浮宫前竖一比一模型，原大的节点推敲，风洞模型试验这些用途。模型是最接近真实的设计工具。4 至于限制，曲面制作的困难，本来就是拿来克服的，不然还要训练做什么？虽说初学者并不建议多用曲线曲面，但如果遇到了合适的题目，动脑筋克服掉这点工艺困难并不是难的事情。同意 的观点，要知道实际工程建造曲面更困难，做个模型算什么呢，。。。。办法太多了，自己想吧。。。
主动回答。感觉其他答案逻辑不清晰。建筑没有对错只有流派不同。遇到的困难往往不是能不能拒绝错误而是是否勇于尝试。第一。对于空间的探讨，实体模型（物理模型）是非常有帮助的。之前参与一个工厂改造项目，9米左右的柱距有10跨，在Rhino和sketch up中完全像树林一样，做了很多渲染也没有体会，去了现场傻掉。但物理模型也会欺骗你的眼睛。BIG针对重要空间会制作3个不同比例甚至更多比例的模型（有个记录片说盖里也这么工作）。模型永远是跟想像力结合的，你要知道自己做的是建筑而不是这个模型而已。第二，上一点特地提到实体模型，因为那个模型还真不一定要你亲手做。比如BIG用实习生OMA有专门的模型师。但是亲手做模型肯定对于空间的认识和建造有更深刻的理解。这一点在更关心建筑设计的材料部分与建造部分的人看来更重要。貌似TAO就不太使用任何软件建模，完全实体模型探讨。第三，也是最重要的，我觉得提问者本身没有明白大家说的模型更指代过程模型，也就是工作模型。这模型不是用来最终展示的，而是自己理解并与团队沟通。这种模型跟草图有点类似，重在比如可以表达重点意思，通过各种手段和材料，说曲面你完全可以用香蕉皮说表皮你可以雕刻个萝卜什么的，比如还可以探讨空间能否成立，往往比软件清楚快捷。这不仅仅是有关板材的模型。为什么不敢做你想要的呢。而对于最终表现，我觉得如果你水平可以的话必须是渲染完胜模型。CE可是还包括动画渲染跟3D体验的。lumion跟ae也都不难学。而最终模型我觉得3D打印也不比板材模型贵多少了。可以淘宝试试但是注意挑个靠谱的。制作一个精致的最终模型也会有收获，但是我认为时间成本太大，还容易表达不清楚。最后，我对于仿佛问题中体现的对于分数的担忧（也可能是我误解），我想说的是，一屋子的工作模型绝对秒杀一个精致的展示品，无论是你从中的收获还是老师的感受。
题主你真的有做过手工模型么！你难道不觉得手工模型拿在手里把玩，各种视角（无论是人的视角还是上帝视角还是什么视角）看，然后很轻易地掰掉一片墙开一个洞的那种感觉很！爽！么！！尤其是看！你在SU模型或是任何电脑模型或是平面图剖面图上看，跟实体模型的感觉是完全不同的好么！你不觉得那种感觉才是真爱么！！至少现阶段模型是最接近人真实感受的东西，绝对不是电脑能比拟的！虽然做起来有点困难，但直接跟模型接触，推敲方案的感觉绝对不是电脑能做到的！曲线模型也是可以做的！虽然真的做起来蛮累的，但是，但是是值得的！而且你做模型的时候同时也是一个再次深入设计的阶段，你会碰到很多问题，你需要解决很多问题。你可以直接在模型上标注出来，太方便了！而且你可以在任何时候做模型，你的思路到达一定程度了，草图画到一定深度了，SU推了一些体块了，那么开始做模型吧，这个时候你在平面图剖面图上再深入已经比较艰难了，这个时候模型带给你的视角和快感是无与伦比的！设计就应该是图纸→模型→图纸→模型→图纸→模型→图纸→模型→图纸……orz呐！况且别人（尤其是老师）理解你的思路，直接对模型做推敲和评判是最直观和准确的！
非常有必要做，工作后很少做实体模型，但我一直感谢当初在大一的时候老师对模型的要求，在大学的时候能一直保持着做模型的习惯。首先，从大一开始，就应该做实体模型，不仅仅是最初的概念体块，要一直深入到最终的细节表达。模型本身的直观性就可以让你从各个角度来推敲，检验。良好的习惯可以潜移默化地提高你的空间想象力。然后，模型本身也是一次建造的过程，构思阶段的曲线不应该成为模型难做的借口，当你找到了能够做出这些复杂形体模型的方法时，你的设计就更完善了。我们做实际工程远比一个模型要复杂，遇到的各种结构材料问题更为复杂。要有能够解决如何施工的能力才是个合格的建筑师。最后，更不要因为怕模型不好看影响分数而放弃思考，分数是最不重要的东西。善于思考就一定会发现问题，能够解决这些问题让你的想法实现远比仅仅一次的分数重要的多。当你这一次拿出一个比较丑的模型交上去的时候，就为你下一次拿出一个更精美的模型打下了基础。
做模型是非常的必要！但首先我先帮题主想想办法，弧形和球形顶如何用最简单办法做模型！本人上学时用的是PVC发泡板就是人称雪弗板的那种容易切割容易粘贴还有一定的硬度。如果是弧形的墙面可以将板材切割但不割透，然后利用切口弯折形成连续的弧形墙面，如果觉得切割的那一面外观不好看，可以在表面贴上一层纸或者带胶光面壁纸，这样也可以掩盖板上的一些刀口、铅笔线和坑洞。如果是球形顶，最简单的处理办法我建议就将球形分解成众多三角形，进行粘贴处理。在SU建模是你也会发现，它并不能生成矢量的图形，所有的弧形球形都会被分解成众多三角形。如果建模时遇到复杂的曲面，你也可以在SU建模进行参考对照。当然以上都是简易建模方法，如果学校拥有切割机或者3D打印机，当然可以更好的辅助我们做模型（当年我们只有美工刀，真羡慕现在的学校……ˊ_&ˋ）。再说说做模型好处吧！大家已经说的很多了。首先，增加尺度感受。我觉得这是做模型最大的优点之一。做建筑设计时，建筑的尺度关系是相当非常重要的，不合适的尺度关系会让建筑产生不为所愿的空间感受。电脑建模会影响你对尺度关系的判断。相信实际工作后，去了项目现场会经常发生“卧槽明明我建的模型没这么大（小）怎么实际这么小（大）”这样的事。效果图也同样会带来实际观感的错觉，当然我们常利用这种错觉忽悠领导……手工做模型能让你对建筑体量产生正确的尺度观感，尤其是大比例模型。1:1的模型实际感受会完全不同，建筑是为人的使用而建，当然要从实际人的视角来感受整个建筑，鸟瞰图那些放屁的玩意都是给领导在天上看自己政绩工程用的。其次，实际空间感受。上学时最喜欢的课就是大师作品分析，结课作业就是大师作品手工模型一个。真的，大师作品分析你做几百页的汇报PPT也不如用平立面图实际建出一个模型（含每层室内空间）。你会更好的了解建筑内部空间构成关系，直观的感受空间尺度变化带来的不同感受，流线和功能也会在不知不觉印在你脑子里，要不然，他永远在你的PPT里。最后，设计能力、动手能力和发散思维的综合提升。中国教育方式本来这方面就缺乏，这种时候正是锻炼的时候。用便宜的材料怎么做出各种效果，怎样做出某种特别的造型，这些动脑的过程正是提升的时候。还记得流水别墅作业时，班里的同学各种想法，有全楼木头材质的，有雕刻板材仿文化石的，有石膏做山体的，玻璃胶做河流瀑布的，有喷雪的雪景，也有带灯的夜景。手工模型这么一个有趣的环节，你觉得有没有必要呢？
谢邀。手工模型是理解空间和建造的极好的方式，你模型都不想办法做出来的话，实际的怎么建？所以你的思维还是在如何更轻松地完成作业，而不是如何有效地学习建筑。有困难，去想办法解决，这样才会有提高，而不要让困难限制了你的思维。手工模型还有个特点就是你可以利用各种材料的特性，没有约束。你也能在直观的模型制作中进一步推敲你的方案。
认真帮您分析一下您的问题后，重点在无法实现，原因在于约束。纯理性批判来看，在任何时代做模型都不是必要的。模型是一种表达与思维方式，而表达与思维方式不止一种。从对“建筑”的理解来讲，做模型是一种提高自己的重要手段之一。设计思维角度上看，条件的约束是设计思维训练的重要部分之一。有了约束限制才有好的“设计”。设计中存在“变化”与“变换”（替代），从“形状、形式”上、“空间、材料”上等，在设计中可以无限的变化与替代。（zB:“两仪如何生八卦”。“菱形的变化有哪些？通过什么方式能使菱形灵魂存下来，采取别的手段去表现？菱形的灵魂保存了下来，如何让其不变的情况下，换另一种材料去使他更坚固？保证”温饱“后从颜色的变化变换上让人感受到他在愤怒？等等。”这些都是我们三大构成的课程内容。）模型是一种语言，制作模型的过程就是“对语法和词汇的排列运用”。想怎么说，你说了算，会多少词，说多少词。用会的“语法”与“词汇”一样能表达出你要表达的东西。别太“嫌弃”词汇的信息量。在设计的学习中，当遇到困难时，你有没有问过自己：“我对设计……是“真爱”吗？”
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nwAQ20GQ68
做牙齿的话直接找个上下颌阴模用石膏灌就可以了.如果没有的话你就找个牙齿长得比较标准的朋友去口腔门诊/医院修复科,让他们给你朋友取个模子,医生会帮你灌好,直接拿出来就是牙齿的模型了.舌头的话可能要用塑料吧,这个我就不懂了,呵呵,没做过.
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