百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常，
请输入验证码
验证码输入错误，请重新输入口腔老有黄色的东西。小小的很臭，我想知道那是什么啊, 口腔老有黄色的东西。小小的很
口腔老有黄色的东西。小小的很臭，我想知道那是什么啊
匿名 口腔老有黄色的东西。小小的很臭，我想知道那是什么啊
牙垢还有就是因为牙齿有蛀牙，吃的东西夹在里面，就会发臭。
可能是牙垢，或是食物碎屑，刷牙要仔细呀
热心网友嘴巴里偶尔会有一小颗颗粒状的黄色物体，气味刺鼻。请问这个东西是什么，为什么会产生这个东西？
已有帐号？
社交帐号登录
无法登录？
社交帐号登录心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫和。（选文有删改）【小题1】通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容。 （2分）【小题2】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。 （4分）【小题3】文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。 （4分）【小题4】结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。 （4分）看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题5】结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 （4分）【小题6】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（4分） - 跟谁学
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
& > && >&& >&心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫和。（选文有删改）【小题1】通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容。 （2分）【小题2】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。 （4分）【小题3】文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。 （4分）【小题4】结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。 （4分）看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题5】结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 （4分）【小题6】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（4分）心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫&&&&&和&&&&&。（选文有删改）【小题1】通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容。 （2分）【小题2】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。 （4分）【小题3】文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。 （4分）【小题4】结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。 （4分）看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题5】结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 （4分）【小题6】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（4分）科目: 初中语文难易度:最佳答案【小题1】母亲用编造的神仙故事教育我把烤白薯分给乞讨的小男孩吃。& (2分)【小题1】善良(或慈悲、慈善、博爱)&&同情(或怜悯、关爱、帮助)&&& (4分)【小题1】1示例：小斌真不懂事！那个小孩太可怜了，分一点儿给他吃有什么关系？可小斌才八岁，也是个孩子啊，我该怎么才能哄住他呢？ 【小题1】“黄亮亮”“软乎乎”分别从视觉(颜色)和触觉(质地)两个方面来形容(2分)，既写出了吃烤白薯给人带来的美好感觉(1分)，也把那种有东西可吃的幸福变得具体真切，使语言表达极具表现力(1分)。（每点的大意正确即可）&& (4分)【小题1】母亲让我把烤白薯“掰点儿给弟弟”，“谁知一下子给那个孩子掰了一大半”，可见她心地善良，富有同情心(2分)；用神仙的故事来教育我，使我懂得了要做善良而有同情心的人，可见她教育孩子很有方法(2分)。 （答出要点即可）&& (4分)【小题1】示例一：合适，因为8岁的小孩一时不明白很多道理，用烂漫离奇的故事来引导，可以达到好的教育效果。&示例二：不合适，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一时“蒙”住小孩，而当他们长大明白真相后，会有上当的感觉。（表明态度1分，理由言之成理3分。）&& (4分)解析【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。概括时注意人物、情节即可。【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据“母亲帮助乞丐”给我以后的人生之路带来的影响来补写体现主旨的词语即可。【小题1】本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。根据“我”的不懂事以及“母亲独有的教育方法来揣摩人物的心理活动即可。【小题1】本题考查学生鉴赏语句的能力。此处主要抓住颜色和质地来写烤白薯的魅力，为下文情节的发展做铺垫。【小题1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据“母亲帮助穷苦人以及对我的教育方法”来分析母亲的人物形象即可。【小题1】本题是一道开放题。无论合适还是不合适，说出相应的理由即可。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心