2岁宝宝不听话脾气大怎么办
2岁宝宝不听话脾气大怎么办
基本信息：女&&2岁
发病时间：不清楚
病情描述及疑问：可是自从三四天前，肚子胀气后，脾气一下子变得有些不可理喻，越叫他做的事情，他越不去做。白天还好，晚上经常哭闹，一个晚上醒来三四次（以前最多醒来一次），有时一闹就要闹好久/2岁宝宝不听话脾气大怎么办？
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建议：" 孩子是太小了,不过孩子的性格与遗传有关,他不懂事的时候就会发脾气,这说明他并不一定都是平日娇惯的,但有些毛病确实是平日惯的,
孩子的毛病还真是得早早纠正,要让他知道什么是对什么错,慢慢的不要急,再说了急也没用,有时候来点刑法也不是不行,该打几下的时候就得打几下,目的是让他记住,不能硬赖赖过去.当然最主要的还是要说服教育."
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建议："你好。
宝宝的脾气都是大人造成的。家长应该正确引导宝宝。
第一，宝宝生气的目的，是为了引起家长的重视，达到某种目的。所以，当宝宝生气的时候，大人一定不要着急，也不要因为他生气你就勃然大怒，要以静制动，保持平常心，甚至可以装聋作哑，不予理采，即使他摔东西，你也可以置若罔闻，久而久之，当他知道这一套对家长没有威慑力的时候，他就不会再用这样的方法来引起家长的重视了。
第二，要在宝宝心中慢慢树立是非观，当他生气的时候，你可以不予理采，但当他表现好的时候，家长一定要及时鼓励和表扬，这样的话，宝宝慢慢就会在家长的潜移默化之中，朝着健康的方向成长起来了。"
有关的更多问题，
为保障患者权益，我们仅接受有资质的医学专业人士的回答，请您先认证为医生如何教育超不听话的两岁宝宝？？_百度宝宝知道　　我儿子生气的时候或者爬到地上撒泼，或者打人，怎么办呢？两岁了，软法子都用尽了，不知道打会不会有效？　　两岁的孩子不听话，该不该打？
楼主发言：1次 发图：0张
　　总觉得两岁开始就应该立规矩了，可是这规矩该怎么执行呢？不知道这方面有什么好书，提倡爱和自由，提倡赏识教育，一味的赏识啊表扬啊我发现不一定好啊，想上天，就一个孩子，很担心宠坏了。
　　没人理？
　　有人将现在的学校比喻成绞肉机，说孩子一旦踏进学校门，就会从鸡叫忙到鬼叫，苦不堪言。　　　　为了避免“孩子在成年前总是泡在苦水里面”，我还是主张孩子在6岁前，父母应该撒手不管，让孩子自由自在地玩。　　　　分娩休完产假，即刻身还原位地上班了。　　　　　　　　孩子在肚子里的时候，上网关心的是孕事；孩子出来以后，一上网还是情不自禁地关心教事。好一段时间沉潜其中，莫名其妙喜欢上了理论帖。　　　　不少父母认为，重点应该放在“好习惯的养成教育”。有理论帖反问“什么叫习惯”，再就是“父母首当其冲要培养孩子哪方面的习惯”。　　　　看到这里，我愣怔了。说老实话，我心底下也冰结着“应该是好习惯的养成教育”，而且觉得这应该交给教师们去做。　　　　　　　　那篇文章接着说，“思想决定行动。思想上对‘习惯’二字迷迷糊糊，后续的行动怎么可能正确而坚定”。　　　　文章接着解释“习惯”二字。习，因多次（或反复）接触而熟悉；惯，是很想做，不做就感到很失落的情绪倾向。　　　　看官可能最难理解的是“惯”字。作者在“惯”字上不惜笔墨，用力不少。　　　　　　　　作者说，有的汉字“表情”丰富。惯就是一个表情丰富的汉字。过去的铜钱中间有孔，可以用绳线贯穿起来。所以，有一贯钱、两贯钱……之说。贯，显然是指同样的物件，连续不断地排列在一起。　　　　惯和贯有很大的交集。惯，是在贯的左边加个心，意思是指这是由心里产生的冲动，产生的“要做那个以前做过的、比较熟悉的某个事项”的冲动。　　　　比如，某人有听音乐的习惯，意思是说他曾经用耳朵反复触听音乐，现在已经形成了爱“听”的惯性。某人有打篮球的习惯，意思是说他曾经用手反复触打篮球，现在已经形成了爱“打”的惯性。某人有看书的习惯，意思是说他曾经用眼睛反复触看书，现在已经形成了爱“看”的惯性。　　　　　　　　首尾照应，吉祥喜庆。这篇文章结尾说，读书应该是每个人的“人生最大的习惯”，是“父母首当其冲要造就孩子的龙头习惯”。　　　　读书读不好，认识浅糙，行动不妙。　　　　　　　　遗憾的是，此文没有触及如何培养孩子的读书习惯。　　　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　　　另有一篇理论帖说，幼儿园的孩子都认识自己的名字（姓名）。名字是谁教的？是怎么教会的？　　　　毫无疑问，名字都是家长“教”的，不是幼儿教师教的。家长都没有刻意教孩子名字，都是无意中“喊”会的。这就叫“不教之教”或“无痕教育”。　　　　作者说，“教”名字，都是开始于孩子有了名字那一天。大多数孩子在出生前，父母就起定了名字。所以，“教”孩子名字，多数是开始于孩子出生的那一天。　　　　假设孩子当初不是有一个名字，而是有一千个，甚至两三千个名字，家长也像对待孩子唯一的那个名字，天天喊喊喊，你想，一年半载下来，孩子会有什么收获？答案不言自明！孩子肯定会像熟悉唯一的名字那样，熟悉数以千计的“名字”。　　　　多数人的名字由三个字构成。假设两三千个名字里面所用的汉字多不一样，孩子记住并认识了这些名字，那意味着什么？意味着孩子能认识大几千个汉字。　　　　　　　　作者说，历史上传承下来的经典韵文，每句话多是几个汉字，每句话都可以看着孩子的一个名字。韵文前后押韵，比记忆不相关联的名字更容易，而且记住了更难忘记。孩子记住了两三千句韵文，父母再引导孩子指读指读——“孩子指、父母读”，反复反复再反复，孩子就能认识其中的每个汉字。　　　　作者说，孩子“听”印刻“音”，孩子“看”印刻“形”，多听多看，智慧灿烂。成功的关键就在于这两大印刻。　　　　这里突兀冒出了个词语——“印刻”。什么叫“印刻”？作者引用“中国基础教育改革网”中的定义说，“印刻”是指“深度记忆”——“从来不需要想起，永远也不会忘记”。音形两大印刻，如果再伴上“足够多的场景印刻”，也就是“三大印刻”，那父母就功勋卓著了——“孩子潜心书林，以书为友，其乐悠悠”。 　　　　　　　　很少有父母意识到，孩子的强项是在“听”上。孩子出生后，谁陪伴孩子，孩子就说谁的话，而且孩子的发音都跟带他的那个大人一模一样。年龄越小，孩子“听听听”继而“录音”的能力越强。　　　　令父母们想不到的是，孩子听的时候，不需要正襟危坐。越是自由放松，听的效果越好、效率越高。　　　　世界上不管多难的方言都难不倒孩子，却能难倒很多成年人。成年人不具备孩子“随便听听就能记住”的“无意识记忆”能力。　　　　12岁（出现第二性征）之后，“无意识记忆能力”将黯然消失。　　　　　　　　作者说，父母要懂得“用孩子所长，避孩子所短”，学会“一对一”实施亲子教育。孩子爱玩，父母做一个“跟屁虫”，跟在顽童后面“大声读书”。同一本书要反复读，至少百遍以上。读的时候，不要在乎孩子眼睛看着哪里。读不熟（不顺），要避开孩子预习，熟练后再“奉献”。不要提问，不要考试。只要注重过程，而不要在乎结果，两三年日积月累走下来，孩子掌握的知识就会让父母惊喜连连。　　　　不只是语文可以这样教，数学等其他科目也可以这样教。　　　　如此，学校十二年的课程，足不出户，顶多三四年就能轻松完成。　　　　“一对一”施教，辛苦的是父母，收益的是孩子。　　　　“一对一”施教，孩子在玩耍中轻松快乐地掌握知识，后期会大量、急速繁殖。宅教孩子拥有的知识，将达超其他同龄孩子的千百倍。　　　　　　　　现在的家校只要求孩子对试卷负责，而传统文化要求孩子将来不仅要对自己、家庭、社会承担起责任，还要肩负起和谐天下的责任，正所谓“修身、齐家、治国、平天下”。　　　　“心中罗锦绣，手口出珠玑”，父母早用嘴巴帮孩子做“扩胸运动”和“丰胸运动”，孩子将来才能展现摘星拿云的气魄、心胸、胆识和智慧。　　　　　　　　想不到孩子不进校门，在家也可以拥有大学问。　　　　想不到父母如果早刮“耳朵眼儿风暴”，孩子的未来自不会虚无缥缈。　　　　书山早攀，登顶为峰。　　　　我醒了后，一有机会就让孩子的耳朵“承包我的嘴巴”——声情并茂地为孩子读书，并且动员家人都上阵，争分夺秒用嘴巴对接孩子的耳朵。　　　　不到一年，5岁的孩子已经能读初中语文书了。　　　　知恩图报。我觉得感谢亲们最好的方式，就是跟亲们分享，与亲们共勉。　　　　转自/techforum/content/98/1/664368.shtml
　　我也很纠结这问题。。。。　　现在从来没打过她，只有气起来的时候假装要打一下，然后我家那位就哭的哭天抢地的。。。真是没办法　　　　/
　　我家的一岁多 皮的厉害呢 我经常忍不住拉着他的小手打几下。。。
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孩子不听话
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我家宝宝两岁了不听话怎么办？AR涂涂乐来陪伴，涂涂乐怎么代理呢？多少钱？
　　我是一位宝妈，老大今年两岁了，去年年底有添了老二，生活一下子复杂起来了。老二缠人，老大逆反，不听话，使我很苦恼。查了资料才知道，原来宝宝两岁时，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。孩子想按照自己的意愿去做事，想尝试周围的世界，发现自己的能力 .，可家长妈妈不仅不理解和支持，还总是想方设法阻止他的“破坏行为”，惩罚他的“不听话”。这不仅会加剧宝宝的“不听话”，严重时还会导致亲子关系的恶化。　所以我一直寻找适合宝贝的有兴趣的、特别的早教产品，直到发现了它――AR涂涂乐。　　《涂涂乐》，专为2岁以上孩子精心设计的4D互动涂色绘本，结合AR技术，将孩子的涂鸦绘画作品变成跃然纸上的3D动画，有声有色能互动，“视?听?说?触?想”多感体验，触发孩子无限艺术灵感。书中精选儿童喜闻乐见的动物、交通工具、人物等形象，并配有琅琅上口的儿歌，引导孩子养成良好的生活习惯，内容丰富有趣，涵盖了儿童认知世界的方方面面，大大开阔了孩子的眼界。让孩子在轻松快乐的涂色过程中获得认知，建立起识字认读的兴趣。　　买了涂涂乐之后，生活变得打不一样了。忙的时候安排打包去画画，涂颜色，等闲下来，陪宝宝一起在手机上看动画，学英语单词，读儿歌，每一副图都有两张，涂不同的颜色，会有不同的效果。涂涂乐的神奇深深地吸引了大宝，家里的吵闹声也少了许多。很感谢有特特了这么好的产品。　　下面我具体说下涂涂乐有哪些功能？　　1. 开发右脑功能，培养审美能力。　　2到8岁是儿童右脑功能开发的黄金期。幼儿美术的启蒙教育对儿童早期智力开发起着至关重要的作用。《涂涂乐》不仅能让儿童感受到色彩世界的奇妙与丰富，还能充分锻炼儿童涂、画的技能，对儿童审美能力的培养及右脑形象思维的发育都有积极的促进作用。　　2. 锻炼手部肌肉，养成握笔习惯。　　儿童涂色的过程也是锻炼手眼协调性的过程。《涂涂乐》可以帮助儿童锻炼手指的精细肌肉，练习控笔，强化肌肉记忆。早期的握笔经验能够帮助孩子树立书写的自信心。　　3. 融合增强现实技术，3D数字艺术成就儿童创造天赋。　　使用本书自带的App，儿童可以在手机、平板电脑上看到自己涂鸦的画作变成了绘色绘声的动画，静态的涂鸦作品跃然纸上，交互式的体验瞬间点燃儿童的创作激情，为想象力营造了一个立体的创作空间。此外，《涂涂乐》特为儿童提供了二次创作的机会，更多配色的可能，让儿童爱不释手，画了又画。　　我选择选择涂涂乐更重要的理由是：　　第一、产品新颖、微商市场空白!　　第二、 打压市场乱价：每套产品均有单独二维码，公司可以从根源地查到产品的流向和归属地，一经发现乱价，查到追踪码，乱价者手中产品即取消验证功能，成为普通的涂色本，不会有4D效果。　　第三、 为了避免市场混乱，产品同质化，涂涂乐总部限制团队数量!　　第四、 涂涂乐适合做线下推广，合作渠道非常多。　　第五、 很重要，现在微商大多数都是宝妈，她们就是精准客户群体，降低了找客户的难度。 & 亲，不管做什么？都是需要努力付出才能做出成绩的，我不敢说别的产品怎么样，但我可以说我们的产品是儿童产品现在政府开放二孩政策了以后得儿童越来越多，对儿童早教市场的需求也很大，再加上现在的父母都很重视自己的教育，所以我们的产品市场是很好的[微笑]，当然～抓住时机最重要，等到像化妆品一样蔓延在朋友圈的时候当然不好做了。　　如果你也喜欢，或者你想了解就赶快加入我们吧！官方合作微信
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