我做腊八蒜是把蒜的屁服用牙签扎了一下之后放醋大蒜和糖的这样做可以吗_百度知道
我做腊八蒜是把蒜的屁服用牙签扎了一下之后放醋大蒜和糖的这样做可以吗
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嗯，可以的，这样入味很快，很有创意
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插入颈动脉导管，用于记录血压。从右侧颈外静脉插入5～6cm长的静脉导管，导管用三通管连接中心静脉压测压计和输液装置。不测压时，将导管与输液装置连通，缓慢输入生理盐水(5～10滴／min)，保持导管通畅。&&&ġ手术完成后，让动物安静5min，调整各记录装置，描记颈总动脉血压，测记其他各项指标对照值。用听诊器听心音和呼吸音。&&&(二)神经体液调节实验&&1．&拉颈总动脉&&手持右侧颈总动脉远心端的结扎线，向心脏方向拉紧，然后做有节奏的往返牵拉(2～5s)，持续5-10s，观察血压等的变化。2.&刺激减压神经&&先用双极保护电极刺激完整的左侧减压神经，观察血压的变化(血压如没有变化，应检查刺激器是否有输出或所刺激的神经组织是否是减压神经)。然后，在神经游离段(1.5～2cm)的中部做双重结扎，在两结扎线之间剪断减压神经，以同样的刺激参数分别刺激其中枢端和外周端，观察血压变化。&&&&&&3．刺激迷走神经&&结扎并剪断左侧迷走神经，刺激其外周端，观察血压变化。&&&4．静脉注射去甲肾上腺素&&由耳缘静脉注射1:10&000去甲肾上腺素0.2～0.3ml，观察血压变化。&&&5．静脉注射肾上腺素&&&由耳缘静脉注射5:100&000肾上腺素0.2～0.4ml，观察血压变化。6．静脉注射乙酰胆碱&&&由耳缘静脉注射1:100&000乙酰胆碱0.2～0.3ml，观察血压变化。(三)急性右心衰竭实验&&&1．&成上述实验后，让动物休息15&min，再次观察并记录动脉血压、中心静脉压、心率、呼吸频率和幅度、胸背部呼吸音，并做肝静脉压反流实验(轻轻推压动物右肋弓3s，记录中心静脉压上升数值)。以上指标用作心力衰竭实验的对照。&&2．&体石蜡静脉注入(增加压力负荷)：用2&ml注射器抽取经水浴加温至38℃的液体石蜡0.5m1／kg，加入等量生理盐水，振荡乳化，以0.1ml／min的速度通过耳缘静脉缓慢注入并密切观察。当血压有明显下降或中心静脉压有明显上升时，即停止注射观察5min。如血压和中心静脉压恢复到原对照水平，可再次缓慢注射少量液体石蜡，直至血压又轻度下降(降低1.33～2.66kPa，为10～20mmHg)，或中心静脉压又明显升高为止(一般液体石蜡的用量不超过0.5ml／kg)，然后测记各项指标。3．&快速输液(增加容量负荷)：注射液体石蜡后观察5min，然后以每分钟约5ml／kg的速度快速静脉输入生理盐水。输液过程中观察各项指标的变化。输液量每增加25ml／kg，即测记各项指标1次。各组分工，分别进行不抢救处理，输液直至动物死亡，或抢救治疗(治疗措施见后续内容)。&&&(四)急性心衰的抢救&&&根据实验室提供的药品，自行选择和设计抢救方案。&&&(1)&0.2μl的洋地黄溶液(以洋地黄酊加适量生理盐水稀释而成，用量0.3～0.5ml／kg体重)。&&&(2)1％呋塞米(速尿)(药量0.4m1／kg体重)。&&&(3)山莨菪碱(654-2)属扩血管药物，动物使用时以0.8ml／kg体重静脉给药为宜。&&&(五)动物解剖&&&非治疗组动物死亡或抢救组完成实验后，挤压动物胸壁，观察气管内有五分泌物溢出，并注意其性状。剖开胸、腹腔(注意不要损伤脏器和大血管)，观察有无胸水、腹水及其量；观察心脏各腔体积；肺脏外观和切面观；肠系膜血管充盈情况，肠壁有无水肿，肝脏体积和外观情况。最后剪破腔静脉，让血液流出，观察此时肝脏和心腔体积的变化六、[注意事项]ġ进行神经体液调节实验时，在每项实验后，应等待血压基本恢复并稳定后再进行下一项。每次注射药物后应立即注射0.5&ml左右生理盐水，防止药液残留在针头内及局部静脉中，影响下一种药物的效应。&&ġ注入栓塞剂的量是急性心衰复制是否成功的关键，注入过少往往需补充输人大量液体，而注人过量时又会造成动物的立即死亡。故一定要缓慢注入，并在注入过程中仔细观察血压、静脉压的变化。ġ长时间耳缘静脉注射容易刺穿静脉壁，可用带翼小儿头皮输液针穿刺耳缘静脉，用胶布固定翼片，并连接1&ml注射器，然后进行各种静脉注射。七、思考题&&&1、&家兔发生急性右心衰竭的机制是什么？出现衰竭前机体如何代偿的，有哪些最后如何失代偿?2、&家兔诊断右心衰的依据是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第十六章&&机能实验学的实验设计和探索性实验一、开设实验设计课的目的&&&&&生理学是一门实验性的科学。生理学知识来源于实验室研究和临床观察等，而每一项实验研究的前提是要有一个周密的实验设计。实验设计好比一座建筑物的图纸，是实验的依据，也是提高科学研究质量的保证。一个周密、完善、合理的设计，可用较少的人力、物力和时间获得可靠而丰富的资料、减少误差、提高效率。实验设计课的目的在于让学生掌握实验设计的过程和要求，熟悉实验设计的基本原则，引导学生独立思考，培养学生创造性思维的能力、善于发现问题和解决问题的能力。&&&&&&&二、实验设计课要注意的问题&&&&&实验设计课的时间可安排在实验课结束前夕，在学生已掌握了生理学实验方法、技术和基本的生理学理论的基础上进行。设计实验对学生来说可能第一次，因此，首先由教师介绍开设实验设计课的目的、原理、选题、实验设计的步骤、原则、注意事项；现有的实验仪器设备条件，让学生心中有数，设计时从实际出发。要提醒同学选择合适的实验对象，如猫对呕吐反应较敏感，而大白鼠则不敏感。因此做呕吐反应的实验就不要选择大白鼠作为实验对象。又如实验中以减压神经放电作为观察指标时，实验对象应选择家兔，因为多数哺乳动物的减压神经在颈部混入迷走神经中行走，而家兔的减压神经在颈部却自成一束，易于分离出来做实验。在分组方面要做到随机化，避免有意或无意地人为因素造成的偏差，不要忘记设对照组；在选择和确定观察指标时。要考虑到指标的客观性、合理性和特异性，避免人为主观因素的干扰。选题方面鼓励学生自选，若学生确有困难．教师可提供一些课题作参考。学生可在教师指导下查阅文献资料和书写实验设计书。&&&&&&三、如何选择实验设计课题&&&&实验设计的选题内容可以是验证前人的工作和课堂上的理论内容，但应大力提倡学生创新设计一些实验来解决他们存在的问题或猜想，同时也要告诉同学不要异想天开，毫无科学根据地提出稀奇古怪的问题，设计出不切合实际的实验。&&&&&&&&设计的课题要有显明性、科学性和先进性。显明性是指目的要明确；科学性是指设计的实验要有充分的科学依据，观察的指标要客观、可靠，方法要切实可行；先进性是指尽可能不要重复别人的工作，要创新立，力求有独到之处。&&&&四、实验研究要设对照组&&&&&任何一项科学研究都必须设对照组。实验组的结果通过与对照组比较方能说明单纯的实验因素引起的变化。按统计学要求实验组的非实验因素必须与对照组完全相同。因此在实验过程中，应力求做到非实验因素的一致，如实验动物要求种属、性别、年龄相同，体重相近．实验的季节、时间和实验室的温度、湿度也要一致。操作的手法前后要相同，行为学实验还要求实验者不要更换。&&&&根据实验研究的具体内容不同，可选用不同的对照形式。常用的对照形式有：&&&&(1)&空白对照：是指在不加任何处理的“空白”条件下进行观察对照。例如观察生长索对动物生长作用的实验，就要设立与实验组动物同属、年龄、性别、体重的空白对照组，以排除动物本身自然生长的可能影响。&&&&，&&&&(2)&标准对照：是指用标准值或正常值作为对照。以及在所谓标准的条件下进行观察对照。如要判断某人血细胞的数量是否在正常范围内，就要通过计数红细胞、白细胞、血小板的数量，将测得的结果与正常值进行对照，根据其是否偏离正常值的范围作出判断。这时用的正常值就是标准对照。&&&&(3)&实验对照：是指在某种有关的实验条件下进行观察对照。如要研究切断迷走神经对胃酸分泌的影响，除设空白对照外，尚需设假手术组作为手术对照，以排除手术本身的影响。假手术组就是实验对照。(4)&自身对照：是指用同体实验前资料作为对照，将实验后的结果与实验前的资料进行比较。这种同体实验前后资料的对比，称自身对照。五、设计实验时样本数量的估计&&&&设计实验时，样本数量的确定是一个重要内容。若样本量过少，所得的结果不够稳定，其结论的可靠性也差。如样本过多，不仅增加工作难度，而且造成不必要的人力、财力和物力的浪费。听谓样本含量的估计，就是要在保证研究结论具有一定可靠性的条件下确定最少的实验例数．关于样本数量估计的方法可参考《卫生统计学》。在生理实验中，通常根据文献资料、预实验结果，结合以往的经验来确定样本含量。例如要研究侧脑室注射组胺对胃酸分泌的影响，设对照组(脑室注射人工脑脊液)、实验组又分组胺组、H1和H2受体阻断剂组及H1受体阻断剂+组胺组和H2受体阻断剂十组胺组等共六组，每组10只动物。那么，完成这项实验就要60只动物。六、实验设计书的格式和内容&&&&实验设计书的格式和内容如下：&&&&(1)&课题名称。&&&&(2)&目的要求。说明做该课题的理由和要达到的目的。&&&&、&&&&(3)&实验方法和步骤。叙述实验对象、实验仪器、药品，具体实验步骤、观察指标、检测方法&&&&(4)&预期的结果。&&&&(5)&实验中可能碰到的问题及解决的办法。&&&（6)&参加实验人员及分工。(7)&参考文献。列出主要的参考文献。七、怎样做好自行设计的实验About&Us&|&Site&Map&|&Privacy&Policy&|&Contact&Us&|Copyright&?&2011&-&2013&药理教研室&机能实验室