阅读下面的文字，完成下列各题。（每小题3分，共9分）“科学”崇拜与中医“落后”在比较传统的西方学术和思想中，科学被认为是把握某个领域里的唯一的、绝对确定的客观真理。从古希腊人开始，“科学的”就意味着“绝对确定的”和“具有演绎性的”，因此，数学被认为是科学的典范。到了近代，产生了实证科学，“科学”这个概念中又明确加进了实证或经验观察的维度，“科学”就既指演绎科学，又指自然科学（探讨自然现象，从中找到规律）。传统科学观还认为科学活动需要尽量寻找一种脱离生活情境和人文因素的理想状态和纯客观状态来进行。目前在中国最流行的就是这样一种科学观。按照这种观点，科学发展就是一个不断积累真理、逼近真理的过程，这就造成了对科学的崇拜。其实这种科学观是相当陈旧和不正确的，它没有探讨科学真理的有效性是否有根本的限度。19世纪后期在同一个领域中出现了不同的科学系统（比如非欧几何学），后来的量子力学说明在物理世界的深处，科学的事实与人为的活动是分不开的。这些虽没有否定科学的客观性，但却表明这种客观性是有限度的。20世纪60年代，科学哲学家库恩认为：同一个领域的不同的科学系统之间的关系不一定是一个谁真谁假或谁更真的问题，而是个谁更强、谁更顺应知识界潮流的问题。这也就意味着两个不同的理论可能各有自己的长处与短处，在不同的历史条件下和不同的临场发挥中，它们的强弱是可以转化的。所以科学的真理并不是绝对客观的和排他的，也不是不管一切条件而普适的，而是需要依靠某个时代的某个科学团体才为真的。现代德国哲学家胡塞尔说：科学在根本上是以人的生活世界为前提的，生活世界不同，对于科学的理解就可能不同。由此可见，科学不是绝对真理的化身，科学真理可以是多元的。而且，由于每个科学理论都有自己独特的解释功能、结构和方式，它们不可能是完全中性的、普适的。落实到医学上就是：中医与西医可以是、事实上也正是各擅所长的。中西医从理论上是不可能硬性“结合”的，以西医为（科学的）模式，来逼中医“科学化”，其结果只能是中医理论或学术灵魂的死亡。中医的阴阳五行、子午流注、五运六气等理论与中国古代的哲学思想和文化精神是内在相通的，它与建立在解剖与其他实证科学基础上的西方医学大为不同。它有自己的与现实世界打交道的方式和角度，这使得它是一种充满了文化与哲理深度的、对人的生活情境有着特殊敏感的但同时又是可实证的科学。中医是可以被验证的，实际上它已被几千年的相当成功的医学实践验证过了。但是，这些验证都是在中医这个意义世界中进行的。脱离了它，中医就失去了自己的理论灵性和生机来源。实际上，西医要是脱离了它的理论和意义世界也一样 “玩不转”。任何科学系统的科学性都要在坚持自己的理论根基、发挥自己的思想性情的情形下才会呈现出来。 　　在中医教育上，要坚持从理论上与西医“划清界线”，在维护自身的独特生命的前提下与异己者对话。所以需要整个思想和教育方式的大转变，现在不仅是教材、课程要改变，而且要尽量以现代人可以接受的方式恢复传统的“师徒制”。这是因为中医不是可以普遍化、数据化的学问，而是相当直观化、体验化和艺术化的学问，非有师徒之间长期的和情境化的交流不足以将新手带入这个意义世界。（节选自《现代教育报》。作者：张祥龙）【小题1】基于新的科学观，下列对科学的说法有误的一项是____【小题2】下列理解不合文意的一项是____【小题3】根据文意，下面有关中医的认识和推断正确的一项是____-乐乐题库
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阅读下面的文字，完成下列各题。（每小题3分，共9分）“科学”崇拜与中医“落后”在比较传统的西方学术和思想中，科学被认为是把握某个领域里的唯一的、绝对确定的客观真理。从古希腊人开始，“科学的”就意味着“绝对确定的”和“具有演绎性的”，因此，数学被认为是科学的典范。到了近代，产生了实证科学，“科学”这个概念中又明确加进了实证或经验观察的维度，“科学”就既指演绎科学，又指自然科学（探讨自然现象，从中找到规律）。传统科学观还认为科学活动需要尽量寻找一种脱离生活情境和人文因素的理想状态和纯客观状态来进行。目前在中国最流行的就是这样一种科学观。按照这种观点，科学发展就是一个不断积累真理、逼近真理的过程，这就造成了对科学的崇拜。其实这种科学观是相当陈旧和不正确的，它没有探讨科学真理的有效性是否有根本的限度。19世纪后期在同一个领域中出现了不同的科学系统（比如非欧几何学），后来的量子力学说明在物理世界的深处，科学的事实与人为的活动是分不开的。这些虽没有否定科学的客观性，但却表明这种客观性是有限度的。20世纪60年代，科学哲学家库恩认为：同一个领域的不同的科学系统之间的关系不一定是一个谁真谁假或谁更真的问题，而是个谁更强、谁更顺应知识界潮流的问题。这也就意味着两个不同的理论可能各有自己的长处与短处，在不同的历史条件下和不同的临场发挥中，它们的强弱是可以转化的。所以科学的真理并不是绝对客观的和排他的，也不是不管一切条件而普适的，而是需要依靠某个时代的某个科学团体才为真的。现代德国哲学家胡塞尔说：科学在根本上是以人的生活世界为前提的，生活世界不同，对于科学的理解就可能不同。由此可见，科学不是绝对真理的化身，科学真理可以是多元的。而且，由于每个科学理论都有自己独特的解释功能、结构和方式，它们不可能是完全中性的、普适的。落实到医学上就是：中医与西医可以是、事实上也正是各擅所长的。中西医从理论上是不可能硬性“结合”的，以西医为（科学的）模式，来逼中医“科学化”，其结果只能是中医理论或学术灵魂的死亡。中医的阴阳五行、子午流注、五运六气等理论与中国古代的哲学思想和文化精神是内在相通的，它与建立在解剖与其他实证科学基础上的西方医学大为不同。它有自己的与现实世界打交道的方式和角度，这使得它是一种充满了文化与哲理深度的、对人的生活情境有着特殊敏感的但同时又是可实证的科学。中医是可以被验证的，实际上它已被几千年的相当成功的医学实践验证过了。但是，这些验证都是在中医这个意义世界中进行的。脱离了它，中医就失去了自己的理论灵性和生机来源。实际上，西医要是脱离了它的理论和意义世界也一样 “玩不转”。任何科学系统的科学性都要在坚持自己的理论根基、发挥自己的思想性情的情形下才会呈现出来。 　　在中医教育上，要坚持从理论上与西医“划清界线”，在维护自身的独特生命的前提下与异己者对话。所以需要整个思想和教育方式的大转变，现在不仅是教材、课程要改变，而且要尽量以现代人可以接受的方式恢复传统的“师徒制”。这是因为中医不是可以普遍化、数据化的学问，而是相当直观化、体验化和艺术化的学问，非有师徒之间长期的和情境化的交流不足以将新手带入这个意义世界。（节选自《现代教育报》。作者：张祥龙）【小题1】基于新的科学观，下列对科学的说法有误的一项是&&&&【小题2】下列理解不合文意的一项是&&&&【小题3】根据文意，下面有关中医的认识和推断正确的一项是&&&&&中医有着几千年相当成功的医学实践，因此它应该属于西方科学世界中的实证科学，可以说是自然科学的一个分支。当今的中国，人们崇拜起源于西方的近代科学技术，因此不能很好地认识中医的科学价值，反而认为需要以西方模式来使中医现代化。中医的阴阳五行、子午流注等理论与中国古代的哲学和文化有紧密联系，因此中医的人文价值要远远大于其科学价值。中医在理论上与西医截然不同，因此要振兴中医，中医教育必须割断与西医的联系，教材、课程以及教育方式要完全传统化。
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2011-湖北省荆州中学高二上学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成下列各题。（每小题3分，共9分）“科学”崇拜与中医“落后”在比较传统的西方学术和思想中，科学被认为是把握某个领域里的唯一的、绝对确定的客观真理。从古希腊人开始，“科学的”就意味着“绝对确定的...”的分析与解答如下所示：
【小题1】& (同一领域的不同科学系统的强弱可以转化，但不能说它们本身可以相互转化。)&【小题1】（所谓科学真理多元，是指不同的科学系统，而D项中的先进科学与落后地区是就同一科学系统而言的，因此用先进的科学去帮助落后的地区是完全做得到的。）【小题1】（A项，中医是可以实证的，但不等于说它是实证科学，实证科学一般指的是自然科学。C项，中医有很多人文价值，但其主要作用还是治疗人的身体疾病，其科学价值是主体。D项，虽然中医理论与西医完全不同，但不等于说中医教育要完全割断与西医的联系，还是需要对话的，至于中医教育的完全系统化，则既不恰当也做不到）
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中医养生方面的是属于什么学科？有没有计算机与中医养生结合的学科？
我现在是大学本科生，学的是计算机科学与技术，但是对于每个学科，让我学我都可以学的比较好，计算机也是如此，要是考研计算机的研究生我觉得我肯定考得上一个重点大学，可是我在大学发现我对中医养生特别感兴趣，可以看相关的东西的时候完全不想别的事，像《皇帝内经》，《中医养生》之类的内容，我现在很矛盾，我想考个计算机跟中医养生相结合的研究生专业，但是不知道具体是属于什么专业，或者是直接只是中医养生方面的专业，什么学校（一本）......多谢大家指导，小女子将不甚感激！！
提问者采纳
给你一点参考建议广州中医药大学中医养生学专业。魏杰英教授现在专门研究体质养生，将人分各种体质，针对不同体质进行辩证。这就与计算机比较容易结合。分了体质，就容易建立基本模块，就容易进行归纳分析，比按病施药具体了，比具体的个体辩证又有规律了，可以作为一个计算机与中医结合的方向去研究。这也要看你在哪里。南方考广州中医药大学比较容易，如果是北京人，又不必到广州来。北京中医药大学在全国中医药大学中排名也是很靠前的我按自己的胡乱认识，给全国中医药大学排个序，你自己看。浙江中医药大学广州中医药大学北京中医药大学成都中医药大学黑龙江中医药大学上海中医药大学南京中医药大学山东中医药大学湖南中医药大学天津中医药大学长春中医药大学辽宁中医药大学福建中医药大学湖北中医药大学
提问者评价
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说句你不爱听的话，计算机与中医养生永远不能结合中医是多学习古人，崇尚自然，追求自然的境界，计算机是追求运算的最高境界（简单的说），一个是中规中距的中庸之道，一个是现在社会的顶尖机器，说实话不知道该不该结合。
中医养生康复理论和技术,是中华民族灿烂文化瑰宝的重要组成部分,几千年来在维护人民群众的身心健康方面,起到了十分重要的作用。我国目前正在为中医药申报人类非物质文化遗产,一系列复兴中医的政策,必将对中医养生保健事业产生极其深远的影响。
1 世界中医热对中医养生康复事业的影响巨大
从1986起,中国为恢复关贸总协定缔约国地位及加入世界贸易组织进行了不懈的努力。1999年,我国与美国签署了《中美关于中国加入世界贸易组织的双边协议》,使中国在加入WTO的进程中迈出了最关键的一步。
中医养生康复行业是我国的垄断性行业,在世界传统医学领域处于领先水平。作为中医领域中服务性、市场性最强的技术体系,目前成了最抢手的项目。这种现象,将导致各种结果。现分论之。
(1)有利于中医养生康复理论走向世界。...
呵呵，好像没有中医计算机结合专业，只有中西医结合专业
这个的确很矛盾啊。有个两全其美的办法：可以继续学计算机专业，再利用业余时间参加营养师培训班，考个营养师证，这样也是给你自己留了一条后路哦。
呃，不一定可以考中医研究生，医学类的研究生要求是相关专业毕业的。
中医养生的相关知识
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出门在外也不愁非医学生能考临床专业的研吗_百度知道
非医学生能考临床专业的研吗
我现在一所不错的重点医学院校 只是因为高考的原因没能进入临床专业 我现在大二了 在大一的时候也尝试通过学校的转专业考试转到临床专业 可是事与愿违 没能考过其他的竞争者 可是我的理想还是成为一名医务工作人员 我想职业是人一辈子的事情 要做就做自己想做的 爱做的 自己会用心去做的职业 所以我还是很想将来的职业还是一名医生 但是我现在存在着很多的困惑也没有明确的方向性 不知有无缘分懂这方面的人给我指点指点 谢谢
......四、报考条件符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国硕士研究生统一招生考试：1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为祖国医药卫生事业贡献力量，品德良好，遵纪守法； 2．考生的学历（力）必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（一般应有学士学位）；（3）报考攻读临床医学（或口腔医学）专业学位（研究方向为“临床医疗技能训练与研究”）硕士研究生，只限参加全国高考录取为本科全日制临床医学（或口腔医学）专业（中医除外）的毕业生；报考专业应与所学专业相近或相关。（4）获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同）学习或工作的人员，达到与大学本科毕业生同等学力，可以报考医学科学（理学）硕士学位研究生，但不能报考“硕博连读”研究生及临床医学（或口腔医学）专业学位（研究方向为“临床医疗技能训练与研究”）硕士研究生。同时还须具备以下条件：①修完本专业大学本科全部必修课程，并提交进修学校提供的学习证明及成绩单；②报考专业与所学专业及目前从事的专业相同或相近；③须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）；④如取得复试资格，复试时需加试两门业务课，加试科目在复试前通知。(5)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但学校不提供奖学金。3．年龄一般不超过40周岁。4. 身体健康状况符合规定的体检标准，乙肝病毒表面抗原阳性（HBsAg+）者不能报考临床医学和口腔医学专业研究生。......另中国医科大学......第七条 硕士研究生报考生源专业限制基本原则①本科毕业生（限指高等院校全日制本科毕业生，下同）可报考我校各相关专业。②临床医学专业本科毕业生可报考我校各专业。③非临床医学专业医学本科毕业生如医学影像、医学信息、预防医学、口腔医学、法医学、护理学的考生等，仅可报考我校各相应学科、专业或基础医学、生物学、工学以及文科各学科、专业。④我校理学门类生物学各专业、工学门类生物医学工程专业、医学门类药理学和药物分析学专业等，也招收综合或单科大学相关专业本科毕业生。⑤高等中医药院校临床学科本科毕业生仅可报考我校中西医结合临床专业。鉴于该专业目前的研究方向和培养能力特点，我校非招收中西医结合临床专业不接受该类考生报考。⑥非全日制本科高等学历毕业生（指高等院校全日制本科以外；包括国家承认学历的大专毕业生，本科结业生，以及成考、自考、专升本、后续本科毕业生等，下同）仅能以第一高等学历专业和毕业后同专业工作经历参加全国统考报考我校该专业。......看过上面两段招生简章，可以看出，非临床医学专业的本科生一般是不太可能报考。而相对的临床医学专业的学生，凡医学相关的专业均可以报考。为什么？这是有深层次原因的，我们后面再说。这个关于非医学专业的学生是否可以报考医学类专业，尤其是临床医学专业的问题，有许多人询问，而有些综合性大学的医学部院没有自己独立的招生简章，对生源没有比较明确的要求。笔者个人觉得，与其在网上查找，网上信息繁杂，良莠不齐，很难完全搞得明白。我建议有这方面想法的同学最好直接到要报考的学校的研究生院招生办公室，找相关的老师当面询问，或致电直接交流。电话网上是可以查得到的。这种官方的解答是非常权威和明了的。如果不问清楚，盲目报考，即使通过了初试，到复试的时候很可能被砍掉，既浪费报名费，又浪费时间、经历。亦或者报名的时候就被卡掉，浪费了报名的机会。其实退一步讲，即使准许非临床医学类本科生考临床医学硕士，那要通过考试也是非常困难的事情。临床医学硕士考试考三科：政治、英语一（学术学位）/英语二（专业学位），及西医综合（中医考中医综合、口腔考口腔综合......）。西综为全国统一命题。政治英语不说了。西综一课占300分。一共是180道选择题（单选150道、多选30道）。历来以难著称，即使医学科班出身的考生能达到240分（即80%准确率）以上的算是极品，能达到200分的实属不易，180分（即60%准确率）通常算是个门槛。以那09年为例：A区院校（青岛大学在山东省，属于A区学校）西医综合的小分分数线为：117分，总分分数线：285分。B区：小分：108，总分：275；C区：小分：99，总分：265.2008年A区下分：132，总分295。其实这只是个基本的分数线，许多有实力的学校还会略微提高一下门槛。另外还有34所自划线的高校。比如，北大医学部，算得上中国顶尖的医学学府，与协和医大（现以合并入清华大学）并驾齐驱为中国大陆医学两大顶级学府。2009年的西综小分分数线为：180分，总分分数线：300分。也不过是个及格分罢了。这只是个门槛，实际上最后真正通过复试的初试总分分数都在315以上。那么，还要追根溯源。医学专业，尤其是临床医学专业，专业性太强，没有医学本科的基础是无法进行硕士生各项研究的。在临床医学硕士学习的三年：如果是学术学位，一般会经历公共课学习（一般是英语啦，统计学啦等等）、实验室科研，及临床实践三个阶段；而专业学位的研究生则只有公共课学习、及临床实践（至少两年）。此间是不会再进行任何理论性学习的。（基础课科目：生理学、生物化学、病理学、药理学等；临床课科目：诊断学，内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。从基础到临床差不多有十几门主要科目加上将近十几门的辅助科目这实在本科学习的前三年半到四年完成的，所以医学本科才会是五年，因为课程很多，而且至少还要有一年的临床实习。换位思考一下，如果你是导师，你会招收一个没有任何本科医学基础的外行人来当研究生（即使此兄通过刻苦的努力，死记硬背玩命学习把西综的所有知识点都记住了，可那些知识点只不过是沧海一粟罢了。医学本科5年的学习，除了系统的理论学习和临床实习外，更重要的是正规医学思维和医学态度，这都不是一朝一夕可以学得到的。）非医学转临床医学，这个专业跨度实在是太大了，难度可向而知。更在于医学本身专业性是在太强，那些学习了5年的医学本科生也只不过学了个皮毛罢了。这就是为什么日韩欧美的医科学习异常艰难和费钱。那么实际上，中国大陆与欧美以及日本的医学教育体系是有很大不同的，在医学学位上的设置是有根本区别的。以美国医科为例（有兴趣的话可以看看美剧《实习医生格雷》）：美国没有如中国的医学本科、医学硕士。有医学博士和医学哲学博士。前者授予从事临床专业的医生，后者授予从事医学科研的学术学者。美国的医学教育实际上是从博士开始的，学制为4年。就是说美国教育体系中存在一个前医学教育阶段，比如需先取得理学学士学位，然后在拿到理学硕士学位（应该是生物学专业方向的）。而且还要有漫长的临床实践阶段，具体的还有全科医生与专科医生之分。（由于资料掌握的不是很完全，这里就不详细叙述了）事实上，单论国内的医学本科学生的基础不够的，没有比较扎实的数学、物理学、化学、生物学的基础。（国内医科大学本科对于医用高等数学和医用物理学的教育是不太重视的，相对的医用化学还是比较重要的学科）这就造成了国内医学生的科研能力受到限制。从而在中国诞生了7年制的医学本硕连读和8年制的医学本硕博连读，这样的长程医学专业，理论学习更有层次，实践安排更加合理。目前国内医学圈子竞争激烈，本科毕业生，无论是在校的，还是已经工作的，大都希望可以继续攻读硕士、博士，以提高竞争力。有些跑题了，下面再拉回来。虽然考临床医学研究生考的西医综合只考基础的三科+临床的三科。但实际上要成为一名医生，即考取医师资格证书，需要参加的意识资格考试所考的科目包括：基础6科（17%）——生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学；临床6+1科（75%）——内科学（含传染病学）、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学；公共4科（8%）——卫生法规、预防医学、医学心理学、医学伦理学。共16+1科。这基本涵盖了临床医学专业的所有基本科目。还是那句话，系统的学习这些科目需要时间。这就是卫为什么，即使是通过深入学习的那些医学同等学力考生通过了初试，到了复试还要加试的原因了。另外，再将临床医学学术学位与专业学位的区别解释一下。临床医学专业（通俗的讲就是给人治病的，直接接触病人的）的硕士研究生分科学学位和专业学位两种。所谓学术学位，指的是以学术研究为主，同时结合临床（可以那法律专业中的法学硕士作为类比）。此专业硕士学制3年分为三个阶段：公共理论课：如医学统计学，英语等；实验室研究：以实验动物为对象进行理论性研究，完成课题的基础理论部分；临床实践：将自己的课题内容扩展到临床上，接触实际病例（就是到医院给人治病），同时完成论文。至于临床医学专业硕士，指以临床实践为主要，以提高临床技术为首要（可以类比法律专业中的法律硕士，但不同的是此专业必须有临床医学本科学历，这还是现在放宽条件了的，以前则必须是有2年以上临床经验的医生才能考。这与法律硕士不同，以前法律硕士只能非法学专业人员考，而法学硕士给法学本科生考），学制也是3年，分两个阶段：公共课学习+临床实践，没有实验室研究阶段，论文主要以病历分析为主，注重实践技能与实际疾病的处理能力。即专业学位重临床技能，学术学位重科研能力。所以没有临床医学学士学位的，临床医学专业学位是不能报的。比如普外科的硕士。其实有时候，有的学校的学术学位与专业学位的区别还在学费的问题上。比如，学术学位多为公费，专业学位多为资费。好了，笔者能力有限，所知道的就这些，希望对有这方面疑问的同学能有所帮助。
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可以的，报考临床专业就行了！
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出门在外也不愁