又到一年入园旺季时

　　“该如何选择幼儿园

　　到底上哪所幼儿园”等等

　　相信不少家长已经开始纠结了

　　小V最近有收到不少微友

　　咨询如何选择合适的幼儿园

　　小V觉得还是要看家庭条件、看所在小区

　　合适自己孩子的才是最好的

　　幼儿园入园招生对象

　　幼儿园(班)招收本市户口、年满3周岁的学龄前儿童。幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35人。(具体情况试幼儿园师生配比而定)。【部分幼儿园设有小托班】

　　幼儿园入园材料准备

　　1、预防接种本复印件(复印第一页和所有接种记录页)

　　2、预防接种查验证明(到所在预防接种点开取)

　　3、保健医院体检表(各幼儿园都会安排专园体检日，按指定时间去碧溪丽景妇幼保健站二楼直接领表体检)

　　4、床上用品，各园要求不一样，有的要求统一购买，有的可自备。(价格200-300元不等)

　　安庆幼儿园信息汇总（不完全统计）

　　安庆港中心艺术幼儿园

　　地址：安徽省安庆市迎江区杨家山21号

　　安庆市菱湖中心幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区菱湖新村

　　地址：安徽省安庆市郊区菱北街道回祥路18号

　　安庆市第十三中小博士幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区关岳庙街32号

　　安庆市爱心幼儿园华康分园

　　地址：安徽省安庆市迎江区华康新村

　　安庆市大观龙山办事处中心幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区近圣街12-3

　　安庆市人民政府机关幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区宜园路16号

　　地址：安徽省安庆市大观区壕埂街30号

　　地址：安徽省安庆市迎江区菱湖南路475号

　　地址：安徽省安庆市迎江区人民新村30号

　　安庆大观区龙山双拥幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区万安局1栋101室

　　安庆市小燕子幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区玉虹街119号

　　地址：安徽省安庆市迎江区华中西路北一巷

　　安庆市墨子巷幼儿园

　　地址：安徽省安庆市迎江区墨子巷58号

　　地址：安庆市迎江区永安街14号

　　安庆四照园小学幼儿园

　　地址：安庆市迎江区卫门口街58号

　　安庆市老年公寓幼儿园

　　地址：安徽省安庆市迎江区状元街8号

　　地址：安徽省安庆市大观区德宽路

　　安庆市金太阳英语特色幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区蔡山路53号

　　地址：安徽省安庆市大观区集贤北路158号

　　地址：安庆火车站西300米.迎宾路254号

　　安庆市花朵艺术幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区大观亭南苑2号楼202室

　　地址：安徽省安庆市迎江区新河路西一巷26号

　　安庆红旗小区幼儿园

　　地址：安徽省安庆市郊区龙狮桥乡红旗小区

　　安庆市大观区童欣幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区玉琳路大观商城三楼

　　安庆市小太阳幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区白云小区5号楼107室

　　地址：安徽省安庆市迎江区湖心南路112号

　　地址：安徽省安庆市迎江区华中西路2号

　　地址：安徽省安庆市迎江区菱湖南路市体育馆内

　　安庆市大观区花亭幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区花亭北村40-1

　　地址：安徽省安庆市大观区大王庙街46

　　地址：安徽省安庆市迎江区大二郎巷68号

　　安庆市大观区联盟星星幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区茅清路180号

　　安庆市小天才幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区龙门小区4号楼194室

　　安庆市保罗英语幼儿园

　　地址：安徽省安庆市迎江区健康路15

　　地址：安徽省安庆市迎江区宜称路

　　安庆市荷花塘幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区龙山路155号

　　地址：安徽省安庆市大观区龙门口街13号楼101室

　　地址：安徽省安庆市郊区菱北街道回祥路18号

　　地址：安徽省安庆市迎江区先锋

　　安庆市滨江双语幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区傧江苑16栋

　　地址：安徽省安庆市迎江区菱湖南路64号

　　安庆市大观区苗苗幼儿园

　　地址：安徽省安庆市大观区北正街

　　地址：安徽省安庆市大观区新义街97号

　　地址：安徽省安庆市大观区程良路3号楼2楼

　　小V觉得看幼儿园好不好

　　还是看离家近最好啦~

　　资料都是来源于网络整理

　　如有不对或者不详细的请见谅哦

根据《安徽省人民政府教育督导委员会关于开展“三项工作”专项督导的通知》（皖教秘督[2017]67号）文件要求，现将我市“全面改薄”、”幼儿园办园行为”和”义务教育控辍保学”等三项工作开展专项督导，有关情况如下：

一、“全面改薄”工作情况

(一)基本情况及实施进展情况

“全面改薄”规划中()，我市规划校舍类建设项目3133个，建设面积(含校舍和运动场地)238.37万平方米，安排建设资金10.85亿元；规划采购教学生活设备34.46万台件套，图书147.04万册，数字资源76.17万GB，安排采购资金4.33亿元。

截止2017年10月底，中央和省级“全面改薄”项目专项计划资金5.06亿元，统筹其他项目计划资金4.67亿元，市县计划自筹资金3.79亿元，项目覆盖8个县（市、区）。目前，全市校舍开工面积、校舍完工面积、设施设备购置率分别占五年规划比例为101.1%、100 %和90.8%。五年规划中，共完成投资13.33亿元(土建9.88亿元，设备购置3.44亿元)，竣工项目2520个，建设改造校舍面积55.53万平方米，运动场地184.10万平方米，围墙13.79万米；全市设备购置类项目完成购置教学生活设备31.05万台件套、图书118.53万册，数字资源71.79万GB。

其中，年中央资金项目进展情况:校舍建设竣工面积为10.81万平方米，运动场地61.13万平方米，完成投资额2.33亿元；全市设备购置类项目完成购置教学生活设备8.24万台件套、图书56.64万册，数字资源0.14万GB，完成设备采购投资额1.49亿元。

（二）项目实施管理情况

1.领导重视，推进有力

安庆市委、市政府充分认识到“全面改薄”工作对于促进我市义务教育均衡发展的重大意义，将“全面改薄”工作作为要民生工程来抓，要求相关部门抢抓历史机遇，抓好组织实施。成立了以市政府分管领导为组长，发改、教育、财政、建设等部门负责人为成员的领导小组，领导小组定期召开会议，研究和统筹协调“全面改薄”工作，集中解决项目推进过程中的重大问题。各县(市、区)也成立了相应的组织机构，建立了相关制度，保障 “全面改薄”工作顺利实施。

2.积极扶持，全力保障

由市政府分管领导牵头组织发改、财政、住建、国土等部门针对困难多、进度慢的项目，召开专题会议，具体化突破矛盾和问题，形成“重点项目重点抓、重点项目共同抓”的格局。积极协调相关部门研究推进措施，制定相关政策，为中小学校舍建设项目开辟“绿色通道”，实行“一站式”、“打包”审批，缩短审批时间，加快审批进度，保证项目及早进入实施阶段。借鉴以住重点工程建设项目的做法，对“全面改薄”项目建设涉及的行政事业收费和经营服务性收费，本着“能免则免、能减则减”的原则给予优惠。涉及到经营服务性收费的，在服务双方协商的基础上，提倡各有关单位适当予以减收和免收。节约建设成本，减轻学校负担，提高校舍建设资金的使用效益。

3．加强管理，稳步实施

（1）严格执行项目建设规章制度。指导各县(市、区)制定“全面改薄”相关制度，坚持用制度规范项目管理，严格执行项目法人制、工程招投标制、工程监理制、合同管理制和决算审核制。建立教育系统基本建设项目管理长效机制，结合实际细化项目立项、前期手续、工程管理、竣工验收及资金安排等流程及要求，加强项目的规范化、科学化管理。

（2）严格执行基本建设和设备采购工作规程。严把项目建设和设备采购的质量关，依法履行基本建设程序，坚决杜绝劣质工程和产品。细化招投标活动和廉政风险防控措施，要求所有招投标行为公开公正进行，必须保证有资质的单位公平参与其中，坚决不搞暗箱操作和私下交易。

（3）完善突发事件应急机制。针对“全面改薄”工作覆盖面广、项目周期长、涉及环节多等特点，指导各县(市、区)和项目学校加强应急防范和处置能力建设，督促相关单位按程序规范实施项目建设，坚持先勘察、后设计、再施工，特别是在校舍建设过程中必须千方百计确保学校师生的生命和财产安全。

（4）规范资金的监督管理运行机制。对中央和省里下达的“全面改薄”专项和统筹的资金，全部实行专户管理、专账核算、封闭运行。在校建资金支付时严格根据工程进度，按合同及时拨付工程款，确保专款专用，防止校建资金被挤占、挪用。

（5）切实加大地方投入。结合各地实际，科学制定规划，按照轻重缓急，统筹安排项目，将县级配套资金落实情况纳入“全面改薄”目标考核；要求各县（市、区）将“全面改薄”所需地方配套资金列入了年初财政预算，挤出资金予以保障。

4．加强督导，快速推进

（1）纳入常效监管机制。将“全面改薄”工作纳入教育事业发展的规划中，做到“五个纳入”：纳入教育工作要点，纳入绩效考核体系，纳入评优评先工作，纳入责任追究体系，纳入群众监督体系。实行全程监管、透明运行，接受社会监督。

（2）实施进度双月报制度。各项目学校、教育主管部门依据双月报管理系统，按时上报建设进度，及时汇总分析和掌握进展情况。每两个月对各地全面薄改进度情况进行通报，并以市督导委和市教体局名义将通报发给县(市、区)政府。

（3）加强项目调度。市政府每年召开两次现场调度会，各地政府及教育、发改和财政部门负责人参会，通报情况、总结经验、指出问题、研究对策，千方百计抓进度、万无一失保质量。市教体局建立局领导和相关室负责分片包保责任制，定期对所包保单位进行督查。2017年，建立全市所有项目清单，对全市所有936个项目开展地毯式督查，分县印发通报，附问题清单，提出工作要求。多次召开现场推进会，及时通报情况，对进度严重滞后的县(市、区)启动约谈、问责机制。

（4）开展评估督导。由市政府教育督导委员会牵头，定期对各县(市、区)“全面改薄”工作开展情况进行评估分析，及时了解项目实施效益和推进中存在的问题，及时研究制定改进措施。

（三）“20 条底线要求”达标情况及存在的问题

1．“20条底线”达标情况

近年来，我市立足“保基本、兜网底”，按照“缺什么、补什么”的原则，积极推进“全面改薄”工作，做到义务教育公办学校全覆盖，使全市义务教育阶段学校硬件全面达标、教育信息化加快推进、教学点办学水平显著提升，办学条件基本达到二十条底线要求。 我市义务教育段学校共有1690所中小学，达标学校是1525所，达标率为90%，其中教学点659个，达标数是586个，达标率为88%（具体见登记表）。

部分校舍增加楼梯难度大；农村污水排放难。望江县农村寄宿制初中大部分未配备必要的淋浴设施、宿舍区未配置急救箱；潜山县尚有63所学校存在旱厕，22所寄宿制学校未建学生淋浴设施，有39所学校校门、宿舍等关键部位虽然安装了摄像头和报警装置，但设备陈旧，亟待更新；岳西全县200所中小学中有66所学校厕所是旱厕（具体见登记表）。

1、加强制度建设。建立健全督导评估、工作通报和激励奖惩机制，对于先进典型给予宣传和表彰，对于工作进展缓慢或存在违规行为的地区，给予通报批评，严重的予以责任追究。

2、进一步补缺补差。全面改薄工作已进入最后的攻坚战，在未来的一年里投入更大的资金和精力，如期完成规划项目的建设任务。建议对照20条底线要求，补缺补差，在全面改薄完成之年，使我市义务教育学校的办学条件再上新的台阶，努力实现义务教育优质均衡。

3、强化信息公开。加大新闻宣传力度，营造全社会关注、支持全面改薄工程。依法公示公开项目有关政策、实施方案、年度资金安排和项目实施进度等信息，接受社会监督。

4、谋划好明年项目。督促各地抓好2018年度项目的谋划，提前做好下年度项目前期勘察、设计、招投标及建设工作，对未达“20条底线”的首先纳入年度计划，确保全部达标。督促和指导各地抓好实验教学、计算机教学和图书的使用工作，提高图书、教学仪器及计算机设备的利用率，充分发挥项目效益。

二、幼儿园办园行为情况

到2016年底（不含枞阳县），全市独立幼儿园由170所增加到422所，其中公办园205所、民办园217所，普惠性幼儿园比例达95.2%；在园幼儿从67031人增加到110125人；学前三年毛入园率由50%提高到82%；乡镇公办幼儿园覆盖率从40%提高到97%；教职工从2160人增加到5760人（不含幼儿看护点），其中专任教师从1245人增加到3103人。我市幼儿园毛入园率、公办园比例、普惠性幼儿园比例三项指标均居全省前列。注重科学保教，突出地方特色，将黄梅戏艺术教育融入幼儿园园本特色课程，2016年我市科学保教做法作为我省唯一典型上报教育部，学前教育工作获得省教育厅表彰，被评为学前教育工作先进单位。今年3月7日，教育部网站对我市加快学前教育发展举措进行了报道。

1、坚持统筹发展，重点抓好四个强化。

（1）强化顶层设计。我市坚持公益普惠原则，把学前教育列为重大民生工程，纳入国民经济和社会发展规划，纳入政府工作重要议事日程，纳入各地党政领导年度督导考核，逐步建立学前教育经费保障机制、政策扶持机制，着力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。

（2）强化组织领导。按照《条例》要求，成立了由分管副市长任组长的推进学前教育工作领导小组，建立联席会议制度，实行省市统筹、以县为主、乡镇（街道）参与管理体制，推进全市学前教育发展。市教体局专门成立协调小组，细化任务分解，加强分工协作，推进学前教育各项工作顺利实施。

（3）强化财政保障。2016年，各级财政投入学前教育经费1.61亿元，其中中央奖补资金3997万元(城区687万元，各县3310万元)，地方财政建设和奖补资金1.21亿元。市政府将学前教育经费纳入财政预算，每年市本级安排1000万元专项资金，支持城区学前教育发展。完善城区以奖代补和幼儿资助制度，细化资金管理办法，对符合条件的建设类、补贴类、综合奖补类和资助类的幼儿园和幼儿进行奖补、资助。

（4）强化部门协作。在新建小区配套幼儿园建设移交、幼儿看护点动态监管及C类看护点取缔、新建幼儿园土地指标审批等方面，整合公安、建设、国土、工商、房产、安监、卫生等部门力量，加强协调配合，形成联动机制。

2、坚持规范发展，核心是“建设一支队伍，制定两个规划、落实三项制度”。

（1）建设一支队伍。即学前教育管理队伍。市县两级均设专兼职幼教专干和幼教教研员，指导幼儿园规范管理、科学保教，常态化开展检查督导，每年组织专项督导评估。迎江区制定了《幼儿园办园水平评估细则（试行）》，并按学年度开展幼儿园办园水平评估，以评估促规范、以奖励促提升，全力助推学前教育步入健康发展“快车道”。

（2）制定两个规划。充分考虑城镇化、全面二孩政策等因素，广泛论证，科学布局，2014—2016年实施全市第二期三年行动计划，新建、改扩建幼儿园129所（不含枞阳县、宿松县）。截止2016年底，开、竣工均为191所，超额完成任务。同时，会同建设、规划等部门共同研究制定《安庆市城区幼儿园布点规划》，提交市规委会予以审议。

（3）落实三项制度。落实《安庆市住宅小区配套幼儿园建设管理办法》（宜政办秘〔2012〕72号），狠抓小区配套幼儿园规划、建设和管理，累计建成70所。坚持学前教育准入制度，县级教育主管部门依据《条例》开展办学审批、登记、注册、评估和管理工作，确保依法取得办学许可证。严格执行民办园及看护点动态分类管理制度，出台《安庆市加强和规范民办幼儿看护点管理工作实施方案》，分年度确定整改目标，以年检为抓手，通过定期或不定期检查，规范办园行为。2016年，重点督促怀宁县和望江县取缔10所C类看护点。截至目前，全市看护点203所（不含宿松县，其中，A类96所、B类107所），比上年减少22所，其中，升类转园6所、取缔16所。

    3、坚持优质发展，主要突出三个方向：民办园办成普惠性，合格园争创一类园，优质园探索集团化。

（1）鼓励民办园办成普惠性。重点是落实两个办法，即：《安庆市普惠性民办幼儿园管理办法》（宜教发〔2012〕9号）和《安庆市扩大城区学前教育资源市级奖补专项资金管理办法（试行）》（教财〔2015〕209号），从以前每年每班补贴5000元到每生每学期补贴300元，同等条件下，标准提高了近4倍，凡符合条件的民办园，享受与公办园同等待遇。目前，全市217所民办园中，普惠性幼儿园达200所。

（2）鼓励合格园办成一类园。出台《安庆市一类幼儿园评估办法（试行）》和《评估细则》，规定评估内容、评估程序、赋分要求等方面，每年规范开展市级一类幼儿园评估认定。2014—2016年共评估认定12所市一类幼儿园（不含枞阳1所）。今年，继续开展市级一类幼儿园评估，鼓励和指导有条件的市级一类园积极申创省一类园。

    （3）鼓励优质园办成集团化。进一步理顺学前教育管理体制，2016年成功将3所市直单位管理的优质幼儿园划归区教育局管理。今年上半年，大观区高琦幼儿园与高琦小学成功脱钩，办成独立公办园。各地积极探索集团化办园模式，通过“名园办分园”，传播先进管理经验，扩大优质教育资源。墨子巷幼儿园、市政府机关幼儿园、六一幼儿园等省市级一类园均走上集团化发展之路，目前城区通过集团化方式举办幼儿园达11所。同时，探索公建民营、民办公助等多种形式，全市集体、企事业单位办园4所，公建民营幼儿园22所。如，2016年，宜秀区将大桥经济开发区朝阳社区还建点C-2幼儿园公开面向社会招标，建成公建民营幼儿园。

4、坚持专业发展，狠抓“四有”：有足够的教师、有扎实的培养培训、有丰富的活动、有切实的提升。

    在师资补充方面：认真落实《安徽省公办幼儿园教师编制标准》，通过“招聘一批、培训一批、转岗一批”，逐步配齐配足幼儿园教职员工，2016年，全市补充专任教师384名。宿松县将幼儿教师编制纳入小学统筹调剂，每年统一招录幼儿教师。大观区积极落实幼儿教师的各项政策和工资福利待遇，公办幼儿园在编教师享受与小学教师同样的职称评审政策，同时鼓励民办幼儿园符合条件的教师积极申报。

在培养培训方面：充分利用桐城师专学前教育专业师资培养平台，10年来，吸收了近600名专业幼儿教师充实到我市各级各类学前教育机构。对园长和骨干教师，组织参加省教育厅举行的幼儿园游戏观摩与培训以及园长研修培训、幼教专家下基层巡讲暨省一类园观摩活动等。对教师和保育员，主要是依托安庆师大、桐城师专等高校“国培”项目以及区域内交流学习等举办不同层次、不同形式的培训班，提升专业能力。2016年暑期，市教体局邀请新疆和田地区教育学院两位专业教师来我市开展为期15天的幼儿教师民族舞蹈培训活动，并举行结业仪式暨汇报演出，活动不仅提升了我市幼儿教师的舞蹈水平，也为民族团结与交流作出了一定的贡献。同时，桐城市、岳西县、太湖县等地也不断加强区域教研活动，利用暑期开展园长和骨干教师培训活动。

在赛事活动方面： “年年有大赛，三年一循环”的思路，每年开展一项教师技能大赛，以赛代训，以赛促教。2016年，联合桐城师专共同举办幼儿教师职业能力团体大赛，邀请高校和外市幼教专家担任评委。特别是我市在全省率先通过层层选拔和严格的比赛评选了12名“首席幼儿教师”，产生了很大的影响。今年在学前教育宣传月期间举行了第二届安庆市幼儿教师师德演讲比赛。

在水平提升方面：一个重要抓手是结对帮扶。结合教育扶贫工作，发挥优质幼儿园的示范引领作用，采取结对帮扶、城乡共建等形式，缩小城乡差距。迎江区墨子巷幼儿园与怀宁县石镜小天才幼儿园、平山蓓蕾幼儿园、岳西县冶溪幼儿园，大观区组织高琦幼儿园等省一类园通过派驻教师支教等方式与十里中心幼儿园、山口中心幼儿园等乡镇幼儿园结对共建。2016年，省教育厅将安庆市、迎江区及墨子巷幼儿园三个层级贯彻落实《指南》加强科学保教案例作为安徽省唯一推荐的典型案例上报教育部。

    尽管我市在规范幼儿园办园行为方面作了一些工作、取得一定成绩，但依然面临一些困难和问题，主要是：

办园条件方面：老城区部分幼儿园周边街道狭窄，入离园道路拥挤；个别农村园办学条件简陋，缺少基本的设施设备。随着全面二孩政策实施，2020年左右将迎来入学高峰，预计到2020年3-6岁适龄幼儿将达到14万人，与现有学前教育学位相比，缺口近3万个。

安全卫生方面：个别幼儿园对教职工体检不到位，存在无证上岗现象；对突发事故缺少预案和防控措施。少数幼儿园没有配备专职保卫人员，消防设施和器材难以达标，接送幼儿车辆存在安全隐患。

保育教育方面：少数幼儿园违背幼儿身心发展特点及认知规律， 要么“重教轻保”，采用小学化教学方式，要么“重保轻教”，实行“保姆式”管理，缺乏科学施教方法，幼儿智能得不到有效发展，预期活动目标难以实现。

教职工队伍方面：目前，全市公办幼儿园园长和专任教师3604人，其中在编教师不足1500人，自聘人员、转岗教师仍是农村小学附属园的主体，师资整体水平不高、队伍不稳定。按照1:15的师生比要求，目前全市公办幼儿园教师短缺1000人。

内部管理方面：少数优质幼儿园招生存在乱象，不规范；伙食费没有按实收取，甚至存在克扣现象；家长参与幼儿园管理和监督不够。个别幼儿园财务管理不够规范，存在记流水账现象，收费公示不够规范。

下一步，建议立足安庆实际，围绕幼儿园办园行为督导评估内容，坚持问题导向，突出重点难点，推动学前教育发展。

1．制定实施第三期三年行动计划。制定实施第三期行动计划。到2020年，计划建设公办幼儿园74所、增加民办幼儿园30所（不含宿松县）。

2.统筹学前教育发展布局。按照“统筹市区、协调县区、以点带面、整体提升”的思路，出台《安庆城区幼儿园布点规划方案（）》、《安庆市小区配套建设幼儿园及移交管理办法》和《安庆市普惠性民办幼儿园认定与管理办法》，进一步盘活存量，扩大增量，提升质量，统筹推进城区学前教育发展，新城区做“加法”，加强小区配建幼儿园，老城区做“减法”，整合存量教育资源，在农村，统筹抓好乡镇中心园建设，大力发展普惠性幼儿园。

3.进一步加大学前教育投入。积极联系协调财政部门，按照非义务教育成本分担的要求和安徽省即将出台的生均公用经费标准，逐步建立起与管理体制相适应的生均拨款、收费、资助一体化的学前教育经费投入机制，保障幼儿园运转和稳定发展。财政性学前教育投入向农村、贫困地区倾斜。同时，根据幼儿园可持续发展实际需要和经济状况，督促各地研究制定公办园生均拨款标准和普惠性民办园的补助标准。

4.深入推进办园模式改革。坚持“政府主导、社会参与、公益普惠、优质发展”的原则，通过名园办新园、设分园、委托管理、兼并薄弱园等方式，积极发展幼儿教育集团，实施集团化办学，盘活扩大优质教育资源，实现学前教育发展。同时，通过公建民营、民办公助等方式，探索多种形式的普惠性办园模式，并采取政府购买服务、师资支持、以奖代补等方式扶持其规范发展、普惠发展、优质发展。

三、义务教育控辍保学工作情况

（一）“四类学籍”问题处理情况

我市对各中小学学籍系统数据中的辍学、取消学籍、其他离校及问题学籍等四类学生的学籍信息及时变动。其中：系统中辍学为0人；其他离校为28人；取消学籍为9人；问题学籍为887人；除宿松外，安庆市共有四类学籍问题人数为807人。目前，各县市区正在进行认真梳理、标注登记，一一核办，力保一个不漏，并上报市教体局基教科。

安庆市“四类学籍”问题人数一览表

2．存在问题：根据省非正常状态学生学籍明细表中的反馈情况，我市不存在辍学问题，主要存在问题学籍问题，共涉及770名学生.大致情况有以下几类:姓名与身份证姓名不符；身份证号码错误；姓名登录输入错误；随亲就读或到异地就读，未及时办理转学手续等。现有关学籍问题正在陆续核对更改中。个别县区的跟进进度相对滞后，个别学生去向不明，要求严查到底，弄清学生流向。

3．督导建议：建议市教体局要求各县（市、区）成立专班，强化责任。各县市区、各校要高度重视此项工作，全面查找问题，及时整改，跟踪督查。各县市区局教育局、市直各校要及时反馈通报工作进度。

（二）落实中残联“五项”措施情况

根据中残联数据与学籍系统比对未入学学生名单，我市适龄残疾儿童除生活不能自理在康复机构进行康复训练的少数残疾儿童外，轻度残疾儿童在随班就读，重度残疾儿童在特教学校学习，针对以上两类残疾儿童，我市积极与残联部门联合，从学习和生活上给予关注和帮助。一是加强组织领导，强化责任担当意识。构建区校两级管理网络，即区域层面及学校层面的两级随班就读管理网络，并依托区特教康复指导中心，形成一个覆盖全区的管理格局，对随班就读工作有效开展起到了积极的作用，并制定了特殊需要学生个别化教育的各项制度，制度中任课教师对特殊学生的日常教育教学工作提出了规定，即突出四个“多”：多联系、多交流、多关心、多活动。二是多方联手行动，确保残疾儿童有学上。对儿童的残疾程度和未入学原因，遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，通过随班就读、送教上门、远程教育、特殊帮扶的形式，确保残疾儿童有学上，上好学，并推进“三结合”措施，即随班就读与结对帮扶相结合、送教上门与远程服务相结合、多方联动与共同促学相结合，多部门、多渠道推进此项工作。三是规范随班就读管理，确保残疾儿童上好学。针对每一个残疾儿童，建议要求各校重视对随班就读工作管理档案工作，做到“一生一案”，方便管理。四是建立长效机制，突出主体责任和义务。建议建立实名调查工作责任制、联合帮学行动监管机制、建立特教工作责任追究制，突出特教工作的责任和义务，做到层层抓落实，层层挤水分，层层双签字，强化纪律约束，全面监管，实行动态管理，确保随班就读儿童有学上、上好学。

（三）幼儿园（看护点）信息采集情况

1．基本情况。截止2017年11月16日，迎江区学前学籍管理系统显示，区共有幼儿总数为4649名幼儿，（现有7所幼儿园（含村小）共82名幼儿信息未上报），其中男生为2402人，女生为2165人，2017年新入园幼儿为645人，以上数字仍在变化中。经开区所有幼儿园（看护点）都使用了安徽省学前学籍系统，幼儿园的地址、电话、举办人、场所面积以及所有在园幼儿信息等全部录入其中。各县的幼儿看护点也基本使用了安徽省学前学籍系统。

2．存在的问题。在平时管理中，主要存在以下四个方面的问题：一是幼儿园学籍管理员对系统操作不熟悉；二是系统批量导入数据显示异常；三是幼儿转园的不确定性，家长转园时不及时与幼儿园沟通，导致部分幼儿人籍不一致；四是幼儿在转园时，相关教育主管部门不予以配合。

3．督导建议。加大学籍管理员培训力度。市教体局将于近期对全市学籍管理中存在的新生入园上报、转入转出、信息录入、部门联合等问题进行全面反馈。督促各县（市、区）教育局对出现的问题进行及时指导和督查，确保幼儿人籍一致。要求各县（市、区）教育局将加强与幼儿园、家长、其它县市区联系，做好协调和沟通工作，确保上报信息能及时审核，对出现的问题协商解决。

附：1、安庆市“底线要求”达标情况统计表（分县统计）

2、安庆市“底线要求”达标情况分项统计表