我想问问我是个医学实习生自我鉴定，在医院实习该怎么提问带教老师问题？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-15 00:13 标签： 实习生
你们好 我是一个17岁的女生，我现在在医院里面实习，我的带教老师和同事们都说我的脑子很笨，就是_百度知道
你们好 我是一个17岁的女生，我现在在医院里面实习，我的带教老师和同事们都说我的脑子很笨，就是
就是说我明知故问的意思啊
可我不问的话怕出错
问了也不好
该怎么办啊你们好
我是一个17岁的女生，我的带教老师和同事们都说我的脑子很笨，我现在在医院里面实习
提问者采纳
大胆的问，别怕他们说的，相信自己
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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不行的，只不过你必须要有实践积累经验，记住自己见识到的东西，你就耐着点心吧，并不是小事，也需要多思考一下。另外，医院里的事，也别让他们太烦你了，要不就懒得理你了你还是要继续问的
没事，经历了就好了，不会你就问，不会才问呢，别管别人怎么看你
不管怎么说你
必须要问！医院不是别的地方
有时工作人员一个小小的错误 对病人来说可能就是致命的！
实习期就这样
受点气 吃点苦 还是有好处的
会使你变得更强大！加油 ！看好你啊！
她们会说我傻逼
不过没什么了
反正自己过好自己就可以
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出门在外也不愁怎样做一名合格的实习生
经过几年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会.一年多的实习下来，所获颇丰，心得体会也不少。在医院如何实习和学习谈自己的一些感想。
一、&与带教老师的沟通与交流
&&&& 相信每个到过医院实习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至老师，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在江苏省常州二院实习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你&神侃&。
&&&&& 几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块&可造之材&，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块&和氏璧&呢？就我自己个人经验来说，方法有二。
&&&& &首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲的很透彻、深入、准确；又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较满意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。在呼吸内科病房一次主任查房时，主任突然提问了一些问题，这可难倒众人，凭自己一点解剖知识七七八八答对了一点。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个实习生的存在了。
接下来的这个方法则是每个人都能做到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到该科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们学生什么都不懂，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但整天偷懒，有时甚至都没去上班。那时我暗下决心，一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了十几分钟到科室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师一到科室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们一点都不比轮转医生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。
&&&& 当然以上两种方法能奏效的前提是你必须打从心里尊敬带教老师，遵守纪律，热爱学习。
二、&自己把握机会，积极主动学习
这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。
首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课；若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。
其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是那些博士、研究生。我在心脏内科实习的时候，就有两个研究生&老师&，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。
三、学习内容的把握
在病房见习时到底要学些什么呢？相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌。到了妇科以后，带我的老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。我在内科的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象非常深刻。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。（教学办供稿）您所在位置： &
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现代医药卫生2010年第26卷第8期
临床专业实习生在影像科实习的带教体会
刘文慈，谢长浓，符有文
广东医学院附属 医院放射科教研室，广东 堪江 524001
文章编号： 69―02 中图分类号：R19
文献标识码 ：B
医学影像学是集多种影像学于一体 的集合学科 ．是 以影像
用培养影像诊断医师的教学方法来培养临床专业 的学生 ．忽略
为依据 ，综合临床各方面资料形成诊断和治疗兼备的现代医学
了临床专业对影像知识 的需求，显然不利于临床专业实习生的
影像学 。随着信息科学的推进 ，医学影像学的发展 已进入一个
发展 。而且临床医学专业学生医学影像学实习阶段 的教学 由于
突飞猛进 的时代 ．医学影像诊断技术在疾病 的诊断和临床治疗
时间安排较短 ，容易被忽视El。故而 ，建立一套有临床专业特色
方面充当着极其重要的角色，越来越受到广大临床医生和患者
的影像学带教模式显得尤为重要 。怎样在有限的教学时间里进
的重视fl1，对影像诊 断技术的依赖性也与 日俱增 ，影像诊断水平
一 步提高教学效果 ，值得我们努力探索p】。
的高低直接决定医疗水平的高低和医疗质量 的好坏 ．影像科与
2．1 制定临床专业实习生在影像科实习时的专用实习手册。
各临床科室之间具有相互联系、互相依托的密切关系。因此，加
手册内容包括 ：影像学各科的规章制度 ；实习科 目和实习大纲：
强医学影像教学已日现重要。而医学影像实习是教学的重要阶
实习考核办法 ；影像学各检查
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儿童专科医院药学毕业生实习的带教体会
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