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融“院校教育、师承教育、家传教育”为一体，北京中医药大学人才培养新模式探索—— 怎样学会中医真功夫
本报记者　王君平
　　融“院校教育、师承教育、家传教育”为一体，北京中医药大学人才培养新模式探索———怎样学会中医真功夫本报记者王君平　　北京中医药大学从2007年起成立中医教改实验班。北京中医药大学副校长乔旺忠说，传统的中医药教育和现代高等中医药教育两者各具特色，各有利弊。如何发挥两者的优势，学校探索出一种中医药人才培养新模式，将院校教育、师承教育、家传教育有机结合，让学生三位一体学中医。&&&&&　　１&中医教育实验田　　校内校外中医名家协同作战&&　　学习了5年中医，毕业了还不会把脉。像珠子滚过的是滑脉，脉象不畅的是涩脉，28种脉象记得很熟，心中了了，指下不明。北京中医药大学教改实验班班主任郭振华老师说，现行的中医院校教育，缺乏师承，缺少与教师一对一、面对面交流的机会，缺少在临床实践中的感悟，而中医教改实验班的同学们都有校外导师，传授的是中医临床经验。&　　北京中医药大学中医教改实验班由两部分学生组成，以中医学专业2007级自主招生的“名家子弟”为基础，这部分同学具有中医药家庭背景。另外，在中医专业五年制的学生中，在确保找到符合学校要求的家庭导师及校外导师的基础上，自愿报名，经过资格审核、面试选拔确定。郭振华说，中医家传教育是一份得天独厚的社会资源，可以用潜移默化、耳濡目染来概括。喜欢中医，才能学好中医。在具体操作中，规定必须有家人或者亲戚获得副主任医师以上的职称，才算是名家子弟。　　北京中医药大学教务处处长翟双庆说，该班充分利用高等中医药院校、社会和中医名家家庭的教学资源，发挥校内导师、校外导师，以及中医名家传承者的协同作用，建立互动性、开放式的课程与教学体系。&&　　２&纸上得来终觉浅　　早临床、多临床、反复临床&&　　早临床、多临床、反复临床。只能通过临床实践，才能感悟和掌握中医的精华。学生赵晨的校外导师是她的妈妈陈昉医生。在寒假期间跟诊时，有一位年轻的女患者就诊，自诉烦躁，胸胁胀满，脉弦滑，舌苔薄黄。由于春节刚过，类似的患者比较多，赵晨自己诊断为饮食不节，脾胃失和，用疏肝理气治疗即愈。陈昉医生又问病人，你是否结婚？回答是肯定的。那你怀孕了吗？回答是今天早晨妊娠试验为阳性。“这是正常的妊娠生理反应，不用治疗。”陈昉医生为女儿点评这个案例时，特别强调诊疗时考虑因素一定要全面，尤其是对敏感的、特殊的人群要更加注意，否则易造成严重后果。　　无论是校内导师，还是校外导师，在参加临床的过程中，学校规定每个学生每周都要记录两个临床案例，让学生自己写个人体会，请老师点评。　　半夏怎么能和附子一起用？这一段时间，中医教改实验班的刘璇在跟师出门诊的过程中，遇到二者同用的情况。她清楚地记得，在课堂上学过，中药配伍禁忌“十八反”里的反药在临床上千万不要使用，否则后果很严重。可门诊老师说没关系，以前也这么用过药。&&&&　　“书本和临床的差异还是挺大的。”一直犯嘀咕的刘璇终于把半夏与附子的应用搞清楚了。关于半夏与附子相配伍的药来源最早见于《金匮要略》。在《普济方》和《全国中药成药处方集》中，两者配伍达163方。而在查阅《本草纲目》才彻底搞清楚，半夏反乌头，乌头是附子之母，但附子与乌头不同。刘璇说，在跟师出门诊的过程中，发现问题、解决问题，这个过程十分有意思，让她收获很多。　　３&做传统文化继承者、传播者　　配备“国学导师组”和“经典导师组”　　郭华老师是教改实验班经典组秘书，组织学生围绕四大中医经典读古书，每周组织一次专家讲座。她还像检查小学生一样，抽查大学生背诵经典的情况，让他们默写出来。她说，学中医讲背功，一定要多背诵。在整个学习过程中，学校专门配备“国学导师组”和“经典导师组”，中医教改实验班特聘顾问王绵之教授、王洪图教授等知名中医专家，对学生进行中国传统文化底蕴的培养。　　2007级中医教改实验班以学校现行的中医学专业（五年制）培养方案为基础，在主干课不变，确保达到中医学专业基本培养目标的前提下，进行课程设置、教学过程、实践环节等方面的改革。　　翟双庆处长谈到教改初衷时说：“我们培养的不仅是中医，更是中国传统医学、传统文化的继承和传播者。通过强化传统文化的作用和影响，赋予学生更深厚的文化底蕴和学习继承中医精髓的能力。”
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[第1课]中医学——中华民族繁衍昌盛的护佑者（上）
本讲首先介绍了中医学的概念，其次，从历史悠久、博大精深、疗效确切、贡献巨大、特色突出、优势明显、机遇空前、挑战严峻等八个方面介绍了中医学的历史、特色优势与发展前景，最后，强调，在当前的历史条件下，继承与宏扬中医学，是历史赋于我们的责任。
本讲首先介绍了中医学的概念，其次，从历史悠久、博大精深、疗效确切、贡献巨大、特色突出、优势明显、机遇空前、挑战严峻等八个方面介绍了中医学的历史、特色优势与发展前景，最后，强调，在当前的历史条件下，继承与宏扬中医学，是历史赋于我们的责任。
主要介绍《中医基础理论》课程的性质和任务，课程的历史沿革，以及中医学的基本特点，阴阳五行、藏象、气血津液、经络、病因、发病、病机、防治原则的主要内容。
“中医诊断学”在整个中医学课程体系中属于主干课程，也是介于中医基础理论和中医临床各科之间的桥梁课程。该门课程的主要内容为诊法（即望、闻、问、切四诊）与辨证，其内容可概括为“望闻问切察病情，诸法兼用辨证候”。本讲简单介绍了什么是望、闻、问、切四种诊察疾病的方法，什么是证候及辨证，以及四诊与辨证内容的总体框架，并举例说明了中医是如何通过望、闻、问、切四诊收集、分析病情资料，并辨识出其所属证候的，旨在让初学者或大众了解中医诊断学科的任务及这门课程的主要内容与教学目的。
本讲主要从什么是中药、学中医为什么必须要学中药、中药治病的基本原理是什么、中药为什么要配伍、中医为什么重视中药材的产地、中医为什么强调中药的炮制、中药的配伍禁忌、妊娠用药禁忌等讲解中药的概念和中药基本理论方面的知识。
方剂学是研究方剂制方原理及其临床运用的一门学问，是中医基础通向临床的桥梁课，在中医学中具有举足轻重的地位。本讲就方剂与方剂学的概念、方剂学的学科特点及其在中医学中的地位、方剂学主要内容和其关键理论、方剂学课程的目的与任务、方剂学的现代发展及其前景等六个方面进行了概括性介绍。
《黄帝内经》是我国现存医学文献中最早的一部典籍，它比较全面地阐述了中医学理论的系统结构，反映出中医学的理论原则和学术思想，构建了中医学理论体系的框架,为中医学的发展奠定了基础。本讲主要从学习《内经》的重要意义、《内经》的身世流传、内经学的理论体系及其贡献与作用等四个方面简要介绍了内经学这门课程。
本讲主要讲述张仲景的生平事迹、从医经历和《伤寒论》这本经典著作的产生、流传、沿革、主要内容与学术成就，并简要介绍了《伤寒论》的现代研究现状以及前景展望。
讲解《金匮要略》的发现与流传过程，版本、基本内容及编写体例。重点讲述了该书的学术成就。首创以病为纲，辨病与辨证相结合的诊疗体系；整体观为指导，创立了脏腑经络辨证的杂病诊疗方法；确立了诸多奇难杂证的治略原则；强调四诊，重视脉法；推动了方剂学的大力发展；促进了中药学的深入研究；对中医急证学的巨大贡献；在中医妇科学的卓越成就；对中医外科学的重大影响；对养生康复学的突出贡献。
本次课程为温病学导论。简述温病学的概念，温病学的学科性质、研究对象、地位、学习方法和要求；并详细介绍温病学的发展概况，分为四个阶段——即萌芽阶段、成长阶段、形成阶段和发扬阶段，介绍历史上各医家或著作对于温病学产生或形成过程中所做出的贡献及其重要学术观点。
中医内科学是运用中医学理论阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，并采用中药治疗为主的一门临床学科，是临床诸学科之首。本讲详细介绍了中医内科学的课程属性、学术发展源流、中医内科学的学习方法等内容。
本讲以中医外科临床常见病例入手，介绍该疾病的治疗过程，引出了中医外科学的发展脉络、历史沿革以及各学术流派；概括了中医外科学的研究范围；详细介绍中医外科的内、外治法，重点突出了中医外科学外治法的治疗特色及独特疗效；同时对目前中医外科学领域的新的研究进展做出展示。
本次课程主要对中医妇科学进行了概要性介绍，包括中医妇科学的定义与范围、源流与发展、特色与发展优势三方面。首先，介绍设立中医妇科学专科的重要性与必要性，中医妇科学的研究范围与特点；其次，通过溯源中医妇科学发展源流，介绍具有悠久历史、深厚理论和丰富临床实践的中医妇科学对中华民族的繁荣昌盛和妇女保健事业做出的贡献；第三方面，借助典型病例介绍中医妇科学在妇科传统疾病及当代疑难疾病的治疗特色与优势；展望未来，欢迎并鼓励更多对中医妇科学感兴趣及有情结者加入中医妇科学的队伍，为中医妇科学的发展描绘新的篇章。
本讲概要介绍了呵护人类的未来的中医儿科学。先简要介绍了中医儿科学，使观众对中医儿科学有一个差不多印象。随后以最早的儿科医生—扁鹊、中医儿科学的基础《黄帝内经》与德高艺馨的中医儿科学鼻祖——钱乙3个重点为线索介绍了中医儿科学的起源。使人民群众对中医儿科学有一个较深的认识。本讲重点从小儿体禀“少阳”、五脏六腑“成而未全，全而未壮”的体质特点与脏腑娇嫩，形气未充的小儿生理特点介绍小儿生理现象；从发病容易，传变迅速与随拨随应，易趋康复简介小儿病理特点；从小儿四诊特点、小儿发病特点介绍小儿临床检查要点与小儿发生疾病的概况；从中医儿科的优势病种与中医儿科的特色疗法来介绍那些小儿疾病更适合使用中医中药治疗与简、便、廉、验的特色疗法。使观者对中医儿科有一个较全面的了解。最后介绍2则病案以加深认识。
从针灸的神奇性、历史性、多样性、国际性、科学性、绿色性阐述针灸学的特征；介绍了针灸的概念、作用原理、应用以及前沿研究；对针灸学的发展前景进行了展望。
推拿学是一门既不用打针也不用吃药就能把病治好的学科。它不仅传承了中华几千年的历史，而且在近代科学技术方面也有独到的建树。此讲我们从推拿及推拿学的定义、特征、优势、前景与展望这几个方面向大家介绍推拿学。
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学校：北京中医药大学
讲师：王庆国
授课语言：中文
类型：中国大学视频公开课 国内 医学
课程简介：中医学是在中国古代哲学指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展完善的一门学科,是几千年来中国人民与疾病作斗争的经验总结，有着独具特色的理论体系及确切的临床疗效与保健作用，不仅在我国医疗健康事业中具有重要的地位，同时也在世界传统医学领域具有深远的影响。本课程主要面向对中医学感兴趣的学生及家长,采用生动形象的语言和方式，将中医学的主体内容进行了全面的介绍,包括中医学——中华民族繁衍昌盛的护佑者；中医基础理论——中医药学的入门之钥；中医诊断学——望闻问切察病情，诸法兼用辨证候；中药学——中医防治疾病的武器；方剂学——中医处方中的技艺；内经学—— 打开中医药学宝库的钥匙；伤寒论——中医临床医学的奠基之作；金匮要略——中医临床基础；温病学——如何应对人类身边的感染性疾病；中医内科学——临床诸学科的基础；中医外科学——最具中医特色的学科；中医妇科学——妇科千金，重任在身；中医儿科学——呵护人类的未来；针灸学——神奇的经络穴位疗法；推拿学——不逊针药的传统绿色疗法。通过以上课程的讲解使观众了解中医学当前的学习内容及将来的发展前景。
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