每年的五月一日是五一国际劳动节
止汗剂在欧美已经有超过100年的历史，爱美人士已经习惯每天使用止汗剂来保持自身清新干爽和清爽体味。但在中国目前还未普及，跟着爽身香体专家——舒耐，一起探究夏日全天清新干爽的秘密吧！
你所不知道的止汗剂
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止汗剂香味更加私密，清淡，不同于香水的浓烈外放。更重要的是，止汗剂带来的干爽感觉，是香水不能比拟的。
如今，使用止汗剂已经成为一种潮流，很多达人们每天都会使用止汗剂。那么，你适合使用止汗剂吗？
我们无法预测重要时刻会什么时候发生，建议每天使用止汗剂，保持全天清新干爽，一旦重要时刻到来，清爽为你加分！
小小止汗剂，挑选大学问
打造专属夏日清爽
止汗剂谣言粉碎机
因为其字面意思，被许多人误解为会堵塞毛孔，停止汗腺工作的奇葩产品，那么到底止汗剂是如何保持肌肤干爽的呢？
对于止汗剂，很多人都有一些想当然的误解，甚至被传成了一些世纪谣言。现在让我们一起来揭开这个误区吧！
很多人对止汗剂的工作原理并不了解，认为是因为堵住了毛孔，导致汗液不能顺畅排泄，其实这也是一种误区哦。
真相只有一个：止汗剂吸汗的物理作用仅存在于皮肤表面，而且面积十分小，正常的生理机能是不会受到影响的！做有思想的教育者，办有理念的学校
&&我校的办学理念与实践
惠安开成职业中专学校&& 王灿彬
（2010年11月29日）
一所学校凝聚力的形成与否很重要的一点是有没有共同的价值观。共同的价值观演绎成师生共同认可的行为准则，这是一种无形的能动的精神财富。这种共同的价值观是从校长到教职工的共同理念，即办学理念。我校于20周年校庆之际总结了学校办学理念，几年来这些理念一直指导着学校的办学实践，使学校实现了一个又一个既定目标，走在了健康快速的发展轨道上。在谋划&十二.五&发展规划、更好实现学校科学发展之际，有必要对我校的办学理念和实践作一番总结反思，进一步明确学校今后的发展思路。
一、我校办学理念形成的背景和过程
1、20周年校庆是总结并形成学校办学理念的重要契机。校庆是一所学校总结办学历程、展示办学成果的重要契机，不仅需要物质上的准备，也需要做好精神上的准备。在20年办学历程中，学校已有一定的社会影响，但办学过程也非一帆风顺，有经验，也有教训，有成绩，也有失误。历届学校班子和教职员工进行了艰辛的实践，但办学思想的成果还比较薄弱。见诸文字的只有老校主亲自确定的&勤朴敬业&的校训，学校的办学宗旨、育人取向、培养目标、育人途径、三风建设、校园文化等方面缺乏明确系统的指导思想，这是学校精神层面的缺失。因此，借助20周年校庆的契机总结学校的办学理念成为一项迫切且意义重大的工作。
2、学校发展处于关键时期需要统一办学思想。学校在2003年底经王汉章董事长和上级同意确定举办校庆，2004年春季开始启动筹备工作。这个时间正处于学校发展的一个特殊时期，面临着学校办学定位的重大抉择。一方面，普高办学陷入困境，另一方面，职专办学又现曙光。2003年春季与福建工程学院联办之后，招生明显回暖，人数已超过普高。但这会不会是昙花一现？很多人心中没底。但有一点是肯定的，普职并存、双脚踩双船的办学模式是不现实的，一定要在两者之间作出选择。因此，明确办学定位、确立办学目标是一项涉及发展大局、事关发展前景的重要工作，没有统一的思想是不行的。
3、办学理念的形成是一个深入思考的过程。办学理念必须具有继承性、前瞻性和导向性的特点。确立办学理念是校长的首要职责，是校长对办学的深层次负责。校长没有思想学校必然没有方向。至2004年我已来校工作三年了，主持学校工作两年了，我觉得提出明确的办学理念时机不仅是成熟而且是迫切了。在与领导班子与教职工的探讨中，我觉得大家对建筑专业还是有信心的，因此首先要把学校的发展方向及办学目标定下来，就是&打造建筑特色品牌，创建一流职教名校&。有了方向与目标，还要有实施的策略。我利用2004年上半年参加华东师大&骨干校长高级研修&及暑假参加泉州师院&市级骨干教师培训&的机会进行了深入的思考，认真回顾了我校的办学历程，深入学习了国家职业教育的方针政策，参考了兄弟学校的办学理念，提出了开成精神、办学目标、育人目标、学生成长目标、校园建设目标、管理理念、领导作风、教风、学风、校风及名校建设理念等十一条理念，加上校训共十二条。这十二条理念在学校行政班子中先展开讨论，再征求教职工意见，在讨论中吸收了一些好的建议，确定好内容后为了帮助全体师生更好地理解，我还亲自进行了书面诠释。《20年办学理念总结与阐释》第一次在学校《20周年校庆纪念册》上正式出现，也算是对校庆的一份精神献礼。
二、我校办学理念的内涵和实践
1、学校发展与建设的理念和实践。办什么样的学校，如何办学，这是办学理念要解决的首要问题。我们把学校办学目标确定为&打造建设特色品牌，创建一流职教名校&，要形成特色首先要拓展建筑类相关专业， 2003年把曾经停办的&建筑水电安装&改造为&建筑设备安装专业，把&建筑经济管理&专业改办为&工程造价管理&专业，并新办&建筑装饰技术&专业。2006年新办&工程监理&专业，2007年新办&市政工程施工&专业，基本形成了以&工民建&专业为龙头的建筑专业群，借用企业的模式来讲，我们走的是专卖店的形式，以前只生产销售西装，品牌获得了市场认可之后，我们也生产销售衬衫、皮鞋、领带，甚至皮带、袜子，只要市场有需求。品牌要形成还要注意质量，就象植树一样，不能只管种而不管死活。我们坚持开办一个专业就要办好一个专业的思想。专业开设前要充分论证、慎之又慎，专业开办后就要精心呵护、解决难题。小专业开办之初招生是一个很大的困难，大家都要往&工民建&跑，就要做好引导工作并辅以必要的调控措施，对人数少的专业只要认准市场有需求就要坚持办下去。如设备和装饰两个专业，头两年只有十几个学生，坚持到现在就基本达到自然分布了。再如去年新组建大专小自考班和今年新办雕刻工艺班一开始都遭遇了很大困难，但因学校坚定信心，认真研究，积极应对，最终都获得了成功。创建一流职教名校，要综合考虑到学校的规模、质量和效益，三者缺一不可，而且不能是自封的，要经过政府的正式确认。2006年我们创建了&省级重点职校&，2008年我们创建了&国家级重点职校&，两次创建活动都对学校的软硬件建设带来了极大的促进，更使学校拓宽了视野，转变了观念。我们虽然有很多的不足，但只要我们知到不足在哪里，我们就会去加强，学校就有前进的希望。&名校&不能只是一个虚无的概念，而应当有具体的体现，如何来体现？我们提出了名校建设理念：名学校=名专业+名教师+名学生，为名校建设找准了专业建设、师资队伍建设及学生培养这三个抓手。有了办学目标，如何去实现？首先要有精神支柱。开成精神是什么？我们把它总结为&艰苦创业、勤朴敬业&的精神，&勤朴敬业&是老校主亲自确定的校训，寓意深远，为什么还要加上&艰苦创业&呢？因为开成办学的第一个十年是从艰难创办到辉煌顶峰的十年。第二个十年则是在低谷徘徊后开始出现回升的势头，我们当时称之为&二次创业&，因此急需弘扬老校主创办学校之初的&艰苦创业&精神。而且从长远看，建筑专业是艰苦专业，我们又地处农村，无论是老师或学生，艰苦创业的精神都不能丢。确立了学校的精神，我们还要确立校风。校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风具有巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。确定校风，首先是当校长的要能够达到，学校的领导班子要能达到。经过思考和讨论，我们提出&和谐、自觉、创新、卓越&这八个字作为校风。 &构建社会主义和谐社会&概念的首次完整提出，是在十六届四中全会上，即2004年9月份。我们酝酿办学理念在这之前。这并不是我们有什么先见之明，而是从开成的办学史上，我们感受到&和谐&的极端重要性。领导班子之间的和谐，领导班子与华侨之间的和谐是办学成败的决定因素。这一点是我们这一届班子的共识，共同基础就是班子成员的事业心，是那种不计较个人得失，只埋头工作的事业心。有事业心又团结的班子，何愁得不到支持？更不用说为学校无私奉献的爱国华侨了。其次是自觉，&自觉&一词虽然很普通，但要真正做到却不是很容易，这是一种用心的、投入的、持久的工作状态，要有一定的境界和信念，要有&不用扬鞭自奋蹄&的精神。这几年我们面临的政策、机遇跟其他学校都一样，但我们能够发展快一点、好一点，就是我们&自觉&的意识多一点，很多工作不是上级布置了我们才去做，而是我们先行一步自己要求自己去做了。第三个词是创新，创新是民族进步的灵魂，对一所学校亦然。从三百多人到三千多人，学校办学条件的极限反复被突破，没有难题的突破，就没有后续的发展。这几年来，从&2+1&办学模式改革，专业段负责制、后勤社会化、绩效考核等内部管理体制改革，校企合作等多渠道外部联办协作机制的建立等方方面面都经历了与时俱进的改革创新。最后一个词是卓越。什么是卓越？是比优秀更优秀的优秀，这是一种不停顿的状态、无止境的追求，没有最好，只有更好，我们&虽不能至，心向往之&。在学校发展过程中，我们也要与时俱进，根据形势的需要补充新思路。在完成&省级重点职校&的创建之后，我们觉得学校的内涵建设很薄弱，而且随着学校的壮大，硬件建设及软件管理中都存在着很多不适应的地方，人的思想开始分化，和谐校园建设要进一步加大力度，因此我们适时提出了&构建和谐校园，深化办学内涵&的发展新思路。两三年来我们重视开展好教职工文体活动、联谊活动、对外交流活动，注重倾听民意、集中民智、关注民生，不断改善教职工工作、生活条件，在制度的制定与修订中兼顾了人性化的一面（如教学事故认定与处理、班主任星级管理办法等），在和谐校园建设上拿出了实际行动，在内涵建设上以提高教育质量为核心，加大队伍建设力度，开展全员培训、师德师风教育，鼓励教师参加各级各类培训，注重工作过程的精细化管理，不断探索建立有效的工作运行及监控机制，内涵建设逐步走上制度化轨道。在校园建设上我们提出了&自然环境优美，文化氛围浓厚，人文价值凸显，校园生态和谐&的目标，融入了生态文明的理念，树立人与自然和谐的导向，校园文化建设取得了较好的成效，校园不但更美了，而且更有品味了。
2、领导班子建设的理念和实践。领导班子是学校发展的核心。我们提出的领导作风要求是&公正廉洁、务实高效、沟通协调、顾全大局&。公生明，廉生威，公正廉洁是领导班子取信于民的前提保证。在公正上我们主要靠制度管理，在制度面前人人平等，讲制度就是对事不对人。在廉洁上我们也是靠制度管理，重大开支先集体研究，再层层把关，走政府采购程序，零星采购也尽量集中，我们在全县首推2万元以上采购实行校内投标制度，在全县教育系统中得到推广，利用校园网进行校务公开也走在全县前列。务实高效强调的是实干精神和工作效率，学校快速发展是干出来的，不是喊出来的，行政班子加班加点是这几年来的工作常态，每个人几乎都是超负荷工作。沟通协调是形成共识、形成合力的基础，学校坚持每周一次行政会雷打不动，该通报的工作通报，该研究的工作研究，使每个行政人员对学校工作心知肚明。顾全大局是领导班子工作的落脚点，一切工作服从大局，班子成员多干事，少计较，大事讲原则，小事讲风格，工作中互相补台而不互相拆台。工作中有分歧、有争议、有磨擦是难免的，但一放到学校工作大局上，就容易统一了。
3、教师队伍建设的理念和实践。教职工队伍是学校办学的最大支撑。我们提出&制度管理+人文关怀&的管理理念。没有规矩，无以成方圆，尤其是当学校由规模小变大的时候。几年来我们的制度建设取得了丰硕成果，每年的教代会都有一批新的制度出台或旧的制度修订。制度根据学校工作需要而定，也要随着学校办学形势的变化而不断完善。有制度的约束就会有效避免随意性的&人治&现象。学校最基本的制度是《教职工纪律条例》，这可称为学校的&基本法&。制度管理的目的是规范教职工行为，是对教职工个人及学校工作负责。但制度管理不是为了把人管死，蒙牛集团董事长牛根生最喜欢的一句话 &管理是严肃的爱&给我们以另一方面的启迪。因此我们还要强调&人文关怀&，把人激活，对教职工工作生活中遇到的困难尽量给予关心帮助，工会制定了《婚丧喜庆慰问办法》，走访慰问工作走向制度化。当然，人文关怀不是婴儿式的无微不至的呵护，而是要创造条件最大地发挥教职工的创造力，使教职工走向成功，收获成长。我们提出这样一句话来作为人文关怀的诠释：&分享成功是最高的期待，促进成长是最大的关怀& 。为了促进青年教师的成长，我们提出了&三六九&成长要求，即三年成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为学科带头人。对新教师专门制定《三年成长管理办法》，提出&过五关&的具体要求，通过岗前培训、新老结对培养、教学督导、汇报教学、班主任星级管理等促进青年教师的成长，分批安排部分专业教师到企业见习实践，提高专业实践能力。几年来，很多新教师迅速成长，收获了成功，有的在班主任工作中取得可喜成效，有的在论文撰写、课件制作、公开教学、辅导学生等工作中崭露头角。作为一所国家级重点职校，教职工队伍总体较年轻，结构不够合理，我们必须因势利导，营造一种浓厚的专业成长氛围。几年来的成效还是比较显著的，在全省、华南乃至全国中职建筑职教年会的论文、课件评选中我们都有所收获，甚至有较好的名次，非常值得欣慰。今后的任务是要增量扩面，让更多的教师收获成功。因此从本学年初开始，我们提出案例研究、微观研究的思路，使身边的优秀教师的经验具有可感性、可学性，力求做到成功一人，带动一片。我们倡导的教风是&敬业奉献、教学相长&，敬业是校训中的要求，而奉献则是开成人尤其要强调的一种精神。没有两代侨胞的奉献就没有开成这所学校，也就没有从这里走出去的众多建筑人才。两代侨胞无偿捐资建设学校，不求半点回报，而且是长期源源不断的赞助，这没有多少人能做到，令人肃然起敬。奉献也是教师职业的内在要求，教师的工作无法精确计量，当教师的要是没有奉献精神，会很痛苦，甚至会迷失方向。&教学相长&的出处是 《礼记&学记》，原文是&虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。&意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教师作为知识的传播者，不注重学习后果可想而知。教师的知识既要精专，又要广博，既要掌握经典，又要跟上时代，既要掌握理论，又要懂得运用，要做到这样，唯有活到老，学到老。几年来我们很强调教师的学习，每年开展读书活动并通过心得体会征文及演讲来进行交流。当然这只是学习的一种方式而已，主要是要强化大家的学习意识，现在是终身学习的时代，生命不息，学习不止。学习的对象既可以是物，也可以是人。在学校里，我们尤其强调教师同伴间的相互交流学习，同时也要善于听取学生的反馈建议，及时调整改进自己的教学方式。教学效果如何，最终是学生最有发言权。教是为了教会，学生不会，老师就谈不上会教。
4、人才培养的理念和实践。社会检验学校的最直观方式是看学校是否培养出了人才。这一点我们是成功的，开成的毕业生遍布大江南北，活跃于建筑业的各个角落，大部分的人都事业有成，不管是当了老板，还是当技术人员。但在20周年校庆前如果有人问我们培养什么人，怎么培养人，可能很难有一个系统的回答。大家都知道是培养建筑中等技术人才，是通过教育教学来培养人，但这是很不够的，很笼统的。在培养什么样的人方面我们提出的育人目标是&身心健康、一专多能、服务社会、终身发展&，身心都健康才是正常人，一专多能才更有发展空间，服务社会是职业教育的宗旨，终身发展是为了学生一生的幸福，简单地说就是我们培养的人必须有较高的综合素质，对社会有用，有发展后劲，能够实现一生的幸福。在怎么培养人的问题上一要明确学风要求，二是要确立成长目标。针对生源素质以及职业教育的特点，我们提出了&夯实基础、注重技能&的学风要求。学校在一年级时开展&五个一文化基础活动&，帮学生弥补文化知识的短缺，为专业学习打好基础。但职业教育最终培养的是实用型的就业人才，因此注重技能要贯穿始终。在成长目标方面我们提出&学会做人、学好专业、适应就业、学会创业&的规划，即学生入学第一年的重点是学会做人，这一点不过关可能就会失去学习机会；第二年的重点是学好专业，这一点不过关今后就无从立足；第三年的重点是适应就业，学会做人与学好专业都是为了更好地适应就业，学生必须具备为人处事及岗位要求的基本素质。走上社会之后我们的期待就是希望学生能学会创业，有朝一日能成就自己的事业。育人是长期的任务，需要社会的检验，从大方向来讲在学校总体教育教学的安排中我们坚持了办学理念，这几年从招生的持续火爆、社会美誉度的不断提升来看，学校的人才培养方向是正确的。但培养人的工作任重道远，没有止境，还需要不断的探索完善和改革创新。
在总结与反思中，我们觉得办学理念实践中还存在诸多的不足之处。一是共识程度不够。尚有很多教职工不知道学校的办学理念，或者虽然知道了但并没有真正理解办学理念的内涵，在工作实践中缺乏系统思维；学生对学风要求、成长目标、育人目标缺乏了解，对在校的学习生活还缺乏清晰的规划。二是践行力度不够。特别是教师队伍建设和人才培养这两方面的理念贯彻得还不够，教风、学风要求尚缺乏有力推动措施，教师&三六九成长计划&尚缺乏有效的评价机制，学生的成长目标在专业段中的落实成效不够明显，育人目标的落实尚缺乏系统性，和谐校园建设及学校办学内涵建设尚停留于粗浅层面。
三、&十二.五&期间贯彻学校办学理念的强化措施
1、认清形势，明确&十二.五&期间学校的工作主线。&十二.五&期间学校的工作必须坚持科学发展的主题，牢牢把握&创建国家优质特色学校，为三十周年校庆献礼&的工作主线，深刻分析学校面临的发展形势。&十二.五&期间学校面临的外部环境是国家《十年教育发展与改革规划纲要》、《职业教育三年行动计划》进入实施阶段，国家依然把中等职业教育摆在优先发展地位并继续有实质性的支持措施，&海西建设&上升为国家战略并全面铺开，惠安县将创建&人才教育强县&；内部环境是学校在创建&国家级重点职校&的基础上在战略发展上处于领先地位，具备了向创建国家优质特色学校的目标迈进的基础条件，在二十周年校庆成功举办的情况下，办一个什么样的三十周年校庆是众所期待的一件大事，更是开成如何面对社会检阅的一道现实命题。
2、结合实际，合理确定&十二.五&期间学校的发展愿景。愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景,它是一种意愿的表达,愿景概括了未来目标、使命及核心价值,是哲学中最核心的内容,是最终希望实现的图景。尽管我们对愿景的设计不会那么准确，但我们对愿景要心中有数，一是学校的办学规模。在可预测的人口基数下，&十二.五&期间学校的在校生数将稳中有降，在校生数在达到3400人的高峰后将基本稳定在2800人左右，这有利于我们压缩班级规模，实行更科学有效的管理，当然招生的期望值要降低，主观努力要加强，要为保持适度的规模作出艰苦的努力。二是学校的内涵发展。适度的规模为内涵发展创造了有利的条件。工作的&劳力&程度下降，但&劳心&程度会增强。在教学上，质量的竞争会日趋激烈，教学的要求会相应提高，尤其是在夯实学生专业基础和培养学生实践实力方面。在德育上，挑战同样激烈，育人&德&为先，面对兄弟学校的挑战，开成培养的学生在做人方面如果没有独具一格，会削弱竞争力。三是学校的办学条件。地处农村是改变不了的现实，在现实情况下学校的发展对改善教职工的物质福利作用有限，但对改善隐形福利还是大有可为之处。校舍和设施的改善要有一个实质性的突破，旧教学楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼的改建、运动场塑胶跑道的铺设、实验实训设备的添置、现代教育教学设备的引入、师生活动中心的建设将随着学校的持续发展变为现实，这不仅将使整个校园面貌发生改变，更重要的是会改变师生的校园生活方式，让师生的工作学习生活更快乐、更充实。
3、把握重点，强化&十二.五&期间的工作举措。一是以人为本，抓好师资队伍建设。我们必须继续争取政策支持继续补充师资。师资欠缺是&十一.五&期间学校发展的最大难题，足够的教职工队伍是我们多年的梦想，合理的班生规模也是我们长久的期盼，只有数量的充足才有分工的合理和质量的提升。我们要创建&活力开成、和谐开成&，通过丰富多彩的校园文化活动打造校园生态文明，进一步激发教职工&献身职教、情系开成&的热情，使教职工在校园生活得更幸福、更快乐。二是深化内涵，提升竞争力。教学上要制定&教风&、&学风&的可操作考评体系，教科研上要花大力气进行课题攻关，努力打造&开成特色&；德育上要全面实施&感恩&主题教育和学生自主管理，德育从抽象走向具体可操作，教师按&育人目标&培养人，学生按&成长目标&规划自己的在校生活和职业生涯，让开成的毕业生为人处事胜人一筹，就业创业更有基础。三是改善条件，展现新面貌。&十二.五&期间学校硬件建设任务繁重。要合理统筹安排学校自有资金，并努力争取上级补助、华侨资助和校友捐助资金，前四年要确保每年完成一幢校舍建设，并补充更新教学设备，提升现代化水平，校园的环境改造要按照整体规划、分步实施、加强美化、打造精品的思路进行，使校园文化、建筑文化、雕艺文化、企业文化有机融合，更好实现&自然环境优美，文化氛围浓厚，人文价值凸显，校园生态和谐&的建设目标。四是做好校友联络工作，扩大品牌效应。要有意识、有规划地加强校友走访工作，以三十周年校庆为契机，最大程度地凝聚校友力量，分地域、分届别组建校友会，发挥好校友在实习就业、奖教奖学、捐助建设等方面的支持作用，搜集编印校友事迹手册，展示学校育人成果。五是坚持改革创新，适应新形势。&十二.五&期间教育发展形势将继续产生深刻变化，国家重点扶持一千所改革创新示范校、一千所优质特色学校、两千所省级重点职校，让2/3的学生接受优质中等职业教育，在转变职业教育发展方式、改革创新人才培养模式、完善评价考核管理制度、创新职业教育运行机制等方面将加大改革力度。从我校目前的情况来看，改革创新的力度还很不够，无论是学校管理方式，还是教师的教学手段都还存在着观念陈旧、思维老化、行为滞后的不适应状态，一些深层次老大难问题没有得到有效破解。作为县一级举办的农村职业学校，我们必须加大改革创新力度，勇于探索和承担风险，否则连形势都跟不上，更不用说要超越别人。
总之，过去的十年间学校注重总结形成具有我校特色的办学理念并付诸实践，实现了&跨越发展&，连上&省级重点职校&和&国家级重点职校&两个台阶，&十二.五&期间我们要继续强化办学理念实践力度，转变发展方式，更加注重&科学发展&，走内涵发展道路，强化特色，做优质量，为提升国家级重点职校的品牌竞争力、创建国家优质特色学校而不懈奋斗！
附：惠安开成职校&十二.五&（2011&2015）发展规划简明表
（申报&国家优质特色示范校&）
7个（装饰、设备、市政、造价、监理、施工、雕艺）
50班（其中大专自考助学班6班）
实训大楼（五层4000平方米450万元）春季竣工，楠章教学楼（四层4000平方米450万元）拆除重建秋季竣工，学生宿舍楼（六层5000平方米）秋季立项，运动场铺设塑胶（100万元）
招聘建筑专业教师10人
现有专业教师数为81人；
楠章教学楼为校安工程由政府投资建设。
8个（新开设古建筑修缮与营造专业）
毕业17班，新增19班，共52班
（其中大专自考助学班6班）
学生宿舍楼（六层5000平方米600万元）秋季竣工，教工宿舍楼（六层4000平方米）秋季立项
招聘建筑专业教师10人
拆除前三楼石结构学生宿舍楼，建四面回廊新六层学生宿营舍楼（按1000人容量设计）
毕业20班，新增16班，共48班
（其中大专接轨班6班）
教工宿舍楼（五层4000平方米500万元）秋季竣工，师生活动中心（四层3000平方米400万元）立项
招聘建筑专业教师8人
拆除石头楼石结构教工宿舍楼建设新五层教工宿营舍楼（按80间容量设计）
毕业17班，新增16班，共47班
（其中大专接轨班6班）
师生活动中心（四层3000平方米400万元）秋季竣工
招聘建筑专业教师6人
师生活动中心具备图书阅览、教师办公及师生室内体育文娱等功能。
毕业14班，新增16班，共49班
（其中大专接轨班6班）
校园总建筑面积约6万平方米，基本能满足办学需要，硬件投入转向提升实验实训设备设施的现代化的建设
补充部分专业教师
举办三十周年校庆，展示学校软硬件建设及办学的丰硕成果
常设专业数达到8个（其中古建筑修缮与营每两至三年招生一次）
年招生数稳定在800-1000人之间
最大班级数按55个班级规划
最大在校生数按3500人规划
基建总投入2050万元
最大在编教职工数按180人规划
办成以中等职业教育为主体，以建筑类相关专业为主要特色，与高等教育相衔接的国家优质特色学校
汇集名师资源，分享教育心得！集思广益，开成职校 教职工博客交流平台 。
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