快。保持好心情这是最难但是是好的方法。宝宝哭，对爸爸妈妈来说是对耐性的考验。不要因为宝宝哭了，自己也跟着烦燥起来。就当作是一个小游戏和挑战开始吧，仔细听宝宝这回是急促地哭还是微微的嗯啊而已。他的哭声有什么样的节奏？您不但会更加了解宝宝的语言和需要，还会惊讶宝宝的肺活量和耐力竟如此之大。对着他不停说话声音，是转移宝宝注意力的最佳刺激。当宝宝哭得用尽气力时，您可以先想办法转移他对不舒服感觉的注意力，比如对他说话、唱歌、拍玩具、放音乐；当宝宝和您都不再因为哭声感到焦急...
宝宝爱哭怎么办？的摘要内容
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宝腹泻以夏、秋季节多见，其发病原因除肠胃道受细菌感染外，主要是由于喂养不当、天气太热或突然着凉等...
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食对宝宝来说至关重要，在添加的过程中，往往会出现一些问题：比如消化不良、营养不均衡、食物过敏...
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宝宝出生后的第5个月开始，爸妈们就要准备为他（她）添加辅食了哟！添加辅食，也是新手爸妈在育儿生活中的一个新体验，您是否也在面临...
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面上专门帮宝宝设计的食品林林总总，上面都会标满各种营养素，这些营养素对宝宝有哪些重要性及功能？妈妈又该如何帮宝宝选择适合的食品呢？当然，你若先能了解...
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3岁宝宝爱哭怎么办？的摘要: 妈妈问：3岁宝宝爱哭怎么办？我儿子3岁一个月了,最近我发现他老爱哭且很任性,不肯合作.只要有点没顺他的意就哭,很烦,不知该怎么办好.打他又不忍心,骂又不管用.六一小朋友网回答：父母对待孩子无外乎三种情况：一是事 ...
妈妈问：3岁宝宝爱哭怎么办？我儿子3岁一个月了,最近我发现他老爱哭且很任性,不肯合作.只要有点没顺他的意就哭,很烦,不知该怎么办好.打他又不忍心,骂又不管用.六一小朋友网回答：父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 　　显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 　　第一件事：培养良好的亲子关系 　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就 容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 　　1、不当“法官”，学做“律师” 　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 　　孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 　　即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 　　2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。 　　父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 　　3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 　　不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 　　第二件事：培养孩子的良好习惯 　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 　　1、一切从习惯培养开始 　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 　　2、习惯养成绝非一日之功 　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 　　3、通过习惯培养铸造品格 　　教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 　　不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 　　第三件事：引导孩子学会学习 　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 　　1、孩子厌学是有原因的 　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。 　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 　　2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。 　　兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 　　潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。 　　3、孩子考第一是有方法的 　　“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。 　　孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 　　现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。 　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
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孩子爱哭怎么办
当时年龄：
茅教授，你好！我的一个外甥女，现年快5岁了，可是像遇到不顺心的事情，或者不想做的事情，就用哭来表达，一般吃饭的时候，总是不规矩，每次都要大人喂她吃饭，而且还不一定能吃下去，如果稍微一说她，她就哭，睡觉之前也是一样的，得抱着她，看着她睡着，才能放到床上，有时候晚上玩的起劲，一直玩到很晚，等到她累了，想睡的时候，又哭了……经常一小段时间非常快乐，可是一会儿就无缘无故地哭了……以哭来表示不满，这个年龄段，这种特征是正常的吗？
提问来自：网页
小孩爱哭，这完全是正常的。他们的哭有的是表示疼痛、不适，有的却只是一种往方式，想要什么，说不清楚，就哭。当孩子的语言能力增强了，哭就会少得多。
有的孩子比别的孩子哭得多，有几个原因：
1、天生的性格，比较敏感，很小的事他看得很大。比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了；
2、父母下意识地鼓励哭。比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母亲就老是去“关心”他，一会儿就来问一问、摸一摸，表示过多的担心；又比如孩子为什么事不满意而哭，父母就想尽办法让他不哭，把他想要的东西全给他。
虽然孩子常哭，但他并不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，尽情发泄，哭过了会好过些。研究人员相信，眼泪可以帮助人减少由大脑在压抑时所产生的有害的化学物质（chemicals）。也有一些研究人员认为爱哭的人在情绪上、身体上不比不爱哭的人差。
所以不要看见孩子一哭就紧张、就想办法制止。
为了适当减少孩子的哭，可以试用以下方法：
1、对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因...
小孩爱哭，这完全是正常的。他们的哭有的是表示疼痛、不适，有的却只是一种往方式，想要什么，说不清楚，就哭。当孩子的增强了，哭就会少得多。
有的孩子比别的孩子哭得多，有几个原因：
1、天生的性格，比较敏感，很小的事他看得很大。比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了；
2、父母下意识地鼓励哭。比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母亲就老是去“关心”他，一会儿就来问一问、摸一摸，表示过多的担心；又比如孩子为什么事不满意而哭，父母就想尽办法让他不哭，把他想要的东西全给他。
虽然孩子常哭，但他并不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，尽情发泄，哭过了会好过些。研究人员相信，眼泪可以帮助人减少由大脑在压抑时所产生的有害的化学物质（chemicals）。也有一些研究人员认为爱哭的人在情绪上、身体上不比不爱哭的人差。
所以不要看见孩子一哭就紧张、就想办法制止。
为了适当减少孩子的哭，可以试用以下方法：
1、对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因此，嘲笑这种敏感或否定其合法性，甚至批评这种敏感是错误的。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头，否则会做过头，也不好。承受力是锻炼出来的。
2、培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用。你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。
3、不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。
4、帮助（或引导）孩子把嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。
5、不要把自己的消极情绪表现出来，否则他也会模仿，大人流眼泪，他马上也会哭，如你真有动情的事，应避免在他面前表露，不让他模仿。
6、不要批评孩子想学习、想做一些事的愿望和努力。甚至在结果并不太理想时，也不要批评，而要鼓励和帮助。比如：他想画画，在纸上用彩色笔画花朵和青草，这很好，但他画着画着就到墙上去画了。这时，你的任务是表扬他的画画能力，教育他不要往墙上画。这样，他会愿意改正，以做得更好来获得更多的表扬。这时，如果你只批评他在墙上画的事，他会感到委曲、会哭。
7、对孩子的哭不要极严厉地禁止，也不要过份地同情。往往对孩子的不良行为皱一皱眉、摇一摇头，表示你的态度即可。
8、对5岁的孩子要立规矩，告诉他什么可以做，什么不可以做。但是，规矩要容易执行，比如不要在大人午睡时大声叫嚷；玩具玩过以后要收拾好；小朋友跌倒要去扶起来，找大人看看是否要送医院治疗等。在立规矩时，要浅显地讲点道理，他懂了，会执行得好些。比如玩具玩过后要收拾好，是为了下次玩时好容易地找到；大人午睡时不要大声叫嚷是给大人留下安静的环境，使他们睡得更香等。
当儿童一两个月都没有不执行规矩的行为，哭得比以前少我了，则要大力表扬。
9、不要给他贴上一个“好哭的孩子”的标签，不要当他的面和别人谈论他的哭，以保护他的自尊心。
10、对孩子发生哭的行为时，要反应，不能置之不理，如果不理会，有时可能发生危险，问题就大了。比如他跌倒了，哭了，马上要去看看有什么问题。腿破了，要处理，头疼了，要到医院去检查。但如果他是无事哭闹，则转移注意，让他玩些游戏，不要什么都给他。
我宝宝两岁也特别爱哭,有时转移注意力都没用.
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孩子爱哭怎么办
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桐桐妈育儿手记
孩子爱哭怎么办？
桐桐出生于2007年7月29日，现在3岁零10天了
我家宝贝快3岁了，说话老爱带哭腔，你能告诉我一些好的方法吗？
我家宝贝3岁半，最近这半个月无论什么事情都哭，不开心不如意，连我们说的话她不喜欢听等等都是以哭来代表，一天就是哭哭哭，我真的没办法了
我家宝贝现在有个大大的毛病，都不知怎么改正过来，一刻都不能离开大人，半夜也是，我去冲奶，得抱着她去冲，不然就哭死了，搞的我是一手抱她一手冲奶。奶奶也说，有时白天要抱着她给她弄吃的，不然就使劲的哭，有时哭的都喘不上气了，还哭。亲有什么好的建议没？
首先，应该说明的是，对于幼小的孩子而言，哭闹是一种非常常见的现象，没有一个孩子不曾用哭闹表达过自己，对于那些先天神经类型就偏抑郁质的孩子来说，更容易爱哭爱闹，我们家桐桐也是这样，虽然平时应该属于还算比较乖比较爱笑的孩子，她也几乎没有一天不哭：
那么，孩子在什么情况下会出现特别爱哭的现象呢？我们又应该如何应对呢？下面就列举一下可能出现的情况及对策：
一、相对&隐性&的生理不适
值得注意的是，这种不适可能并不是因为孩子生了什么急性或慢性病，而是在脏腑功能失调导致了一些情况，所以，当桐桐容易哭闹的时候，我都是首先观察一下她的健康信号，比如，是不是容易出现眼屎？是不是舌苔不正常了？是不是小便黄了？是不是大便干了？如此等等，然后通过食疗或者推拿等方法帮她调理一下。
二、生活环境中的&突发事件&
有时候孩子变得喜欢哭闹是因为她原本熟悉的生活秩序遭到了破坏或者生活环境有了让她不适的变故，比如，入园了、父母吵架了、断奶了、受到惊吓了、分床独睡了、熟悉的家人出差了、妈妈突然没空陪她了等等。孩子总是喜欢相对熟悉的生活，秩序主导的生活会让她产生一种掌握环境的安全感，一旦这种安全感被破坏，则她就可能脱离心理上的舒适区域，变得敏感而脆弱，从而容易哭闹。
所以，当孩子容易哭闹的时候，我们也不妨回溯一下，是否这段时间生活中发生了什么让孩子不舒服的环境变化，如果能找出这方面的原因，则可以通过给孩子更多的关爱疏导孩子的焦虑。
三、&安全感&出了问题
四、成人的不当教养方式
总之，当这类教养方式成为常格，孩子就可能发现哭闹能让她得到更多的关注或者帮她解决实际问题，当然就更加喜欢哭闹了。这就提醒我们，孩子爱哭闹，也不妨反思一下我们的教养方式，并有针对性地进行调整。
五、进入了特定的敏感期
根据蒙台梭利和孙瑞雪老师的提法，孩子在成长的过程中，会依次经历这样那样的敏感期，在特定的敏感期里，孩子会出现特定的行为倾向，如果他们不被理解，或者特定的需求得不到满足，就可能变得爱哭爱闹。
对于3岁之后，特别是4-6岁的孩子而言，他们之所以变得爱哭，还可能是遭遇了&情感敏感期&。根据孙瑞雪老师的敏感期理论，处于这个年龄段的孩子，如果突然对成人的态度变的敏感、脆弱，对妈妈变得依恋，容易因为一点点小事情就会哭哭啼啼，原来绝对不会引发她哭啼的事情，现在也会让她委屈和哭泣了，一般就是因为孩子的情感敏感期到来了。
遇到这种情况，我们就应该正视孩子在特殊敏感期的特殊需求，尊重他们的需求并尽量满足他们的需求，否则他们就可能通过哭闹来维护自己的主张。
综上所述，如果孩子特别爱哭，或者突然变得特别爱哭，我们就不妨从以上几个原因考虑一下问题并对症下药，当然，同时要注意如下几点：
1、孩子爱哭时，不要急着给孩子戴上爱哭的帽子，更不要动辄对孩子说些&你怎么这么爱哭！&之类的话，以免给孩子消极心理暗示。
2、不要因为孩子爱哭就变得不耐烦，要知道，很多时候，孩子的问题其实是我们自己的问题，哭闹只是他们的表达方式，罪魁祸首则可能是我们教养方面的不足，比如，是否我们没有尊重他们的特殊需求？是否我们过于娇惯了孩子？如此等等。单纯地制止孩子哭闹这个表面问题并不是上策，明智的父母应该善于找到问题的根本。
3、由于孩子的哭闹现象牵涉了许多深层次的问题，问题的解决可能不是朝夕之功，甚至可能让我们经历变革自身的阵痛，比如，改变我们对待孩子的思维方式、加强我们的儿童心理学修养等等，这可能会很考验我们的耐心，但它是不可回避的。
4、如果您尚未做好变革自身思维方式的心理准备，推荐您看一本书----《倾听孩子》！
&&&&发布于日 16:17 |
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呵呵，建议您看一本英国专家的书《孩子动不动就哭闹，妈妈怎么办？》
宝宝妈您好，关于孩子分床，我曾经专门写过一篇学习心得，您往前翻一翻看是否有用，时间关系我就不展开了，如果这篇没有用，我就没有更多办法了，因为我还没有这方面的具体经验。
呵呵，0-6岁的孩子都处在空间敏感期里，只不过是不同年龄段的表现不同，空间敏感期的主要表现是：反复移动物体、扔物体；垒高；把东西从一个空间拿出来放入另一个空间；喜欢钻到不同大小的空间中；喜欢爬上爬下，跳、跑；喜欢旋转、攀爬等。
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