耳鸣很多年最近发现听力下降了，去检查医生建议配助听器，配带助听器后听力能恢复吗耳鸣会消失吗？_百度知道
耳鸣很多年最近发现听力下降了，去检查医生建议配助听器，配带助听器后听力能恢复吗耳鸣会消失吗？
提问者采纳
佩戴助听器后不能使你的听力恢复，但是可以延缓听力的衰退速度，也不能使耳鸣消失，但是可以掩蔽一部分耳鸣对你的影响，提高你的生活质量。所以建议你还是尽快佩戴助听器解决你的听力问题,建议配一款丽声助听器穿越和蓝玫，对掩蔽耳鸣有好处。
提问者评价
其他类似问题
按默认排序
其他12条回答
佩戴助听器后不能使你的听力恢复，但是可以延缓听力的衰退速度，也不能使耳鸣消失，但是可以掩蔽一部分耳鸣对你的影响，提高你的生活质量。所以建议你还是尽快佩戴助听器解决你的听力问题。
佩戴助听器后不会是听力恢复，但是对声音的反应和捕捉会变的更加灵敏，另外佩戴助听器能掩盖掉一部分耳鸣，如果听力下降一定要及时佩戴助听器，利用你的残余听力刺激听毛细胞。
听力和耳鸣都不会恢复，助听器没有任何治疗效果，就像眼睛样！只是里面有个功能可以把你的耳鸣声掩盖掉！再补偿点听力！
助听器是一种康复器材，它只能保护您的残余听力，并不能使之恢复成原来的听力状态。耳鸣通常是指在无任何外界刺激条件下所产生的异常声音。助听器通过声音掩蔽可以降低耳鸣的音量或者转移患者对耳鸣的注意力。
佩戴助听器后不能使你的听力恢复，但是可以延缓听力的衰退速度，也不能使耳鸣消失，可以掩蔽耳鸣对你的听力影响，助听器能解决你的听障困难，提高你的生活质量。
我们的丽声助听器有一款蓝玫的助听器有可以掩蔽耳鸣功能，有可以帮助恢复你的听力效果。
佩戴适合自己的助听器，听力会有所改善，因个体差异，耳鸣也岁随之好转
佩戴助听器不会让耳鸣消人 但可以掩盖耳鸣的程度
也可以延缓你听力下降的速 度
像你现在这种情况 应尽早的去正规的验配中心去检查 并佩戴助听器
不能使耳鸣消失可以掩蔽一部分耳鸣的影响，。还是尽快佩戴助听器解决听力问题
双耳配带助听器可以抑制耳鸣，起辅助作用，没有治疗效果
双耳配带助听器可以抑制耳鸣，，没有治疗效果起辅助作用
助听器不起治疗作用，只是辅助你听声音，但助听器可以掩盖耳鸣
助听器的相关知识
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁广州助听器专家：介绍聋儿康复的一些基础知识
导致耳聋的主要原因有哪些?
●& 由父母或家族传递而来的耳聋。
母亲孕期或生产时的意外。&&&
药物：常见的致聋药物有庆大霉素、小诺霉素、链霉素、卡那霉素、洁霉素、红霉素，
阿司匹林类、速尿类制剂、一些抗疟疾和含砷的中草药制剂等。
传染病：常见的有风疹、麻疹、流感、流脑、伤寒、白喉、疟疾、猩红热、腮腺炎等。
●& 噪音：长期在噪声环境中生活
●& 外伤：耳部或头颅外伤
如何判断听力是否正常?
对有一定言语能力的人，可采取测试者与被测试者并排坐位，避开视觉，间隔一米的方
法进行测试。测试者用正常言语声音说话，被测试者能听清听懂，并能复述听到的内容
&&& 视为正常。
对无言语能力的被测试者，能听到机械表声也视为听力正常。
对婴幼儿则通过观察其对不同声音的反应，来判断其听力是否正常。
听力残疾的评定标准（2006年）
听力损失程度& 41~60分贝
听力损失程度& 61~80分贝
听力损失程度& 81~90分贝
听力损失程度& 90分贝以上
发现孩子耳聋怎么办?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
听力康复包括哪些方面?
听力康复是指采取医学、教育、社会、工程等康复手段，充分发挥助听、学语设备的作用，开展科学的康复训练，以减轻耳聋给聋儿造成的听觉、言语障碍及其他不良影响，使其能听会说，与人进行正常的语言交往，达到回归主流社会的目的。&&&
听力康复主要包括：
●& 配戴助听器。
●& 进行听觉、发音、语言训练。
●& 进行人际交往。
5．怎样为孩子选配助听器?
●& 依据听力损失程度，选择相应功率的助听器。
助听器的功率确定之后，再依据听力图选择此类助听器的相应频晌范围。
依据痛阈或听觉区域，选择助听器自动增益或声输出控制。配置相应的耳模、
依据健全人长时间平均会话声谱作为助听器验配标准，在声场环境下，以啭声为测试音，
进行助听听阈测试；对有语言能力的聋儿，还要在背景环境中进行言语识别率测试。制
定康复训练计划&&&
6．家长如何利用最佳的谈话时机与孩子交流?
日常生活是交谈的最佳时机。游戏、吃饭，睡觉前或起床后，都将为交谈提供丰富的话题和内容。讲话声音要大，但不要喊。家长尽可能的靠近孩子，与其助听器上的麦克风最好保持同一水平。当孩子在地板上游戏时，家长应弯下腰去。尽量保持室内安静。选择光线较好的地方，家长与孩子面对面交谈。家长可借助手势帮助孩子理解谈话内容。谈话时，家长还可利用面部表情来表达自己的意图。
培养孩子听的习惯一、
一、一个良好的听力环境&
给孩子提供一个良好的听力环境，就是给你的孩子的一种帮助，首先，每天找一个安静的时间和你的孩子交谈。因为助听器会放大许多声音，背景声音会分散孩子的注意力。如果电视机，洗衣机等在工作，会大大增加孩子练习听的难度。只有当孩子有了一定的听的能力，他才能在有干扰的情况下，注意到谈话声，但是这是需要花时间去练习的。
二、对声音的意识&&&
要经常用声音来吸引孩子的注意力，如果你叫他没有反应时，就靠近再说一遍，如果还没有反应，就让他看着你，再叫他的名字。开始，可能他只对他能看到的作出反应，但如果你不断地使用这种方法，他会注意到那个声音的存在，并且会逐渐和你的说话联系起来。慢慢地，他会期待这个声音的出现。&
三、听自己和他人的声音
当你的孩子戴上助听器后，你会发现他会自言自语样地发出声音。对于孩子，不论是听力正常的还是听力损失的，总是喜欢自言自语。这是他和自己的声音在玩，或者叫作发声游戏。这不仅是玩而已，这也是在锻炼孩子的脸部肌肉，对孩子的说话会有帮助。当孩子发音时，你要让他知道你很高兴，并尽量去模仿他的声音重复一遍。这既是鼓励他继续这种游戏，又会为将来让孩子模仿你说话打好基础。
儿童打击乐器名称&&
主频（Hz）
250------500
800---1000
生活中一些声音的分贝数
轻声说话声:&&&&&
一米内交谈:
&&&&&40---50
&&&&&&&50---60
高声谈话:&&&&&&&
大声喊叫:&&&&&&&
&&&&&&&&110---120
飞机起飞声:&&&&&
在早期聋幼儿康复中，应注意以下几点：
1、要让聋幼儿自己喜欢戴助听器的可能性不大，因为聋幼儿没有听力困难的感觉，他不可能表现出早期自己要求或喜欢戴助听器的欲望，不会产生自己肚子饿了要哭闹讨东西吃的这种感觉，所以家长对聋幼儿戴助听器，绝对不能等待聋幼儿出现渴望想听声音的时候才给戴的这种设想。日本专家有这样的研究报告，这类家庭的聋儿以后的康复效果很差或难以康复，所以对聋幼儿戴助听器开始应略带些强制性。
2、对聋幼儿要尽可能的双耳补偿开发残余听力，一般现在对聋幼儿的听力检测，虽有各种先进的仪器，但都有一定的局限性，特别是对早期听力损失的聋幼儿，双耳在出生以后就听觉严重障碍，很难接受听觉刺激使之处于一个原始幼稚的无发育阶段，故2周岁以前的双耳残余听力充分开发利用使其残疾功能的充分发挥，对今后的听觉言语功能发展有着至关重要的作用。
3、家长要注意聋幼儿康复方法的技巧培养，克服急躁和急于求成的心理，一个正常儿童也要通过4—5年的时间到6周岁才会掌握大部分的交往语言，对一个聋幼儿来说，家长更应有耐心，在专业人员的指导下，制订出现阶段孩子的康复目标，踏实仔细，持之以恒，完成近阶段的康复目标，才能为日后聋儿的全面康复打好基础。
佩戴助听器是否会引起听力下降?
许多家长担心，自己的小孩本来就耳朵不好，如果因为戴上助听器听到的声音放大了，会不会把小孩的耳朵“震坏”，会不会听力更差。其实，这个问题科学家们早就考虑到了，将助听器的声音放大控制在对听障儿童无害的范围之内是不难做到的。一项研究表明听障儿童的听力下降与是否佩戴助听器无关，但和不适当的选配助听器有关。
但是，家长也要注意观察孩子的听力情况，一旦怀疑小孩的听力下降，要及时的去医院或听力中心就诊。因为，小孩可能会因为患有其他疾病而导致听力下降，最常见的就是中耳炎。
能听到声音就一定能听懂语言吗?
许多家长认为自己孩子的问题就是听不到，只要小孩能听到声音，他就和正常小孩一样，自然就会说话了。其实这种想法是错误的；
因为能听到声音不一定事实上能听懂语言，要使听障儿童能听到声音很容易，即使有较少残余听力的听障儿童，一经助听放大也能听到声音，但要达到能听懂声音并不容易，能听清楚声音是听懂语言的关键，在听清楚的基础上，还要经过学习，才能真正理解语言。人们的说话声音属于复合音，由低频、中频、高频构成；人耳的毛细胞如同钢琴的键盘，能够传递不同频率不同音质的声音&
对于有听力障碍的儿童对声音的感受则完全不同，多数听障儿童是感音神经性聋，只能感受低频的声音，而不能感受中频、高频的声音、聋耳就相当于一个滤波器一样，只能听到正常语音的某一部分，所以只能听到声音而听不清在说什么。如同一个音调不全的钢琴的键盘，只能弹出声音，而弹不出乐曲一样。要解决这一问题，依听障儿童的听力损失不同，首先请专业人员选配适宜的助听器，如同把损坏的钢琴键盘音调配齐，然后进行听力训练和语言学习，就可以做到听到声音和听懂声音。
怎样才能知道助听器有帮助呢?
听障儿童初戴助听器，对声音没有意识，不会很快地作出反应，因此暂时还不能评价其助听效果、一些家长因此担心助听器的效果，甚至想放弃使用助听器，这时您千万不要泄气、动摇，您应当相信通过专业人员的验配调试，助听器对听障儿童的言语发育是有很大帮助的。
当您的孩子通过一段时间助听器的适应性训练后，就可以比较方便的评价助听器效果，常用的方法有3种：
第一、在声场环境下，用啭音进行助听效果评价，根据结果调整助听器的参数，使助听后的听阈值尽可能的接近“香蕉图”(即健全人长时间平均会话声谱)：
第二、如果受试儿对啭音不敏感，或不会听声举手，可选择窄带噪音，以500Hz、1000Hz、2000HZ，50分贝音量为宜，测试听障儿童的助听听阈，观察听障儿童的听性反应，
第三、对于基层社区点，无专用设备，可选用语音如：u、a，ch，如果听障儿童配戴助听器后，能听到50分贝的“ch”音，说明助听效果比较好。
对有一定言语能力的听障儿童应当用言语声评估其听觉能力，不但能获得助听器补偿效果信息，而且还能获得听觉中枢及大脑对言语声整歙分析信息。
突然的听力下降或有波动
——高度怀疑大前庭导水管扩大综合症
目前，临床上有越来越多的家长带着孩子来复查，向医生诉说小孩突然听不见了，经过CT检查，确诊为大前庭导水管扩大综合症，即一种内耳畸形所致。多幼年时发病，是缓慢进行性听力减退，多无明显原因在清晨或午后起床发现听力下降。
对于这种病目前尚无确切有效的根治方法，但是及时的住院进行听力抢救是当务之急，部分患者会在数天或一周左右用药后自行恢复，或恢复一部分听力，但是也有一些小孩不能恢复听力，患有该病的小孩在日常生活中要避免头颅外伤，预防感冒，避免剧烈的体育或升高血内压的活动。由于本病为有波动性听力改变，需及时调整助听器的补偿功率。
哪些聋儿可以考虑做人工耳蜗植入
由于人工的高科技含量和昂贵的价值，有些家长盲目的认为越贵的产品效果一定最好，而人工耳蜗植入主要适应部分方式、极重度甚至全聋的患者，即那些通过配戴助听器补偿效果不够理想，特别是经过一段时间的言语康复训练后无明显进步的患者。因此家长首先在带孩子找专业人员咨询，检查听力，确定自己的孩子是否适合人工耳蜗植入。
中华医学会在《人工耳蜗植入工作指南》中阐述了语前聋患者绝大多数的聋儿属于语前聋的选择标准。
①&&&&
双侧重度或极重度感音神经性聋；
②&&&&
年龄在12个月—5岁最佳；
③双耳配戴助力器经过听力康复训练3—6个月听说能力无明显改善；
④无全麻小外科手术禁忌症；
⑤家庭和患者对人工耳蜗有正确认识和适当的期望值；
⑥具有听力语言康复教育条件。
所以家长在考虑为孩子做人工耳蜗植入时，首先应该请专家队伍作全面的评估，而不是盲目的认为价值越昂贵的产品效果越好。
&“用进废退”——专家释疑“迟发”性听觉剥夺效应&&&
早在1984年国外听力学家就发现：双耳聋患者如果仅佩戴一个助听器，没有戴助听器的那只耳朵对语言的理解能力就会逐渐下降，听力学上把现象称为迟发性听觉剥夺效应，据统计这种现象在7个月至5年间的发生率高达33％。
语言理解能力的下降可能是因为戴助听器的耳朵向大脑输送了足够的信息，使得大脑不再去关注没有佩戴助听器的耳朵，大脑似乎放弃了对较弱信号耳的关注。
临床上，对双侧耳聋者，如果没有其他影响因素，为避免未配助听器的耳朵对语言理解能力的进一步下降，建议双耳佩戴助听器。
双耳佩戴助听器不仅可以增加听觉中枢接受的信息量，提高语言理解能力，更重要的是万一一个耳朵听力突然下降(如突发性聋)，那么，另一只耳朵还有足够的语言理解能力来承担语言交流的任务
如果患者坚持只配戴一只助听器，应在佩戴助听器后对双耳听力及语言识别率进行监测，并左右耳交替使用。
一、家长应如何面对听障儿童&&&
随着社会文明程度的不断提高，每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。有一天，当孩子被确诊为耳聋时，对父母来说无疑是一个巨大的打击，对他们的心理和行为都会产生重大的影响-家长的心理反应和行为表现是积极的还是消极的，是理智的还是非理智的，对听障儿童的发展和前途至关重要。
&&& (一)理智型
面对听障儿童，他们也伤心难过，甚至痛不欲生，但他们能很快地冷静下来，去医院或康复机构检查、诊断，如果被确认为感觉神经性耳聋，就尽早地为孩子选配合适的助听器，并以坚忍不拔的毅力，以坚定的信心、耐心和恒心，科学地对孩子进行听力语言训练，积极与医务人员、语训中心教师配合，力争使自己的孩子像正常儿童一样成长。这类家长的听障儿童，有很多都能进入正常的小学、中学学习，并且成绩优秀；他们的孩子完全融入了主流社会，他们因自己的奉献使孩子聋而不哑。
&& &(二)非理智型
1．以简单粗暴的方式对待不幸：因孩子耳聋这一打击，夫妻间出现互相责备，争吵。少数夫妻提出离婚或把听障儿童推给祖父母，使本来已遭不幸的听障儿雪上加霜，处于更加不幸的境地。
2．盲目简单地生育第二胎：夫妻发现孩子耳聋后，不是积极诊治、查明原因，向有关医务人员及专家进行遗传咨询，而是在没有得到指导的情况下盲目地生育第二胎，由于缺乏基本的优生知识，结果第二胎又可能是听障儿童，这就将给家庭造成极大的痛苦
在悲伤的同时产生很深的自责心理：他们认为孩子耳聋是对自己的惩罚、报应，是自己的过失，因此一味地溺爱孩子，导致听障儿童胆小，任性，不尊重别人，自私自利，甚至发生攻击他人的行为，这种不良品质会给听障儿童配戴助听器后的听力语言训练带来极大的困难。
4．盲目求医，错失康复时机：到目前为止，对各种因素造成的感觉神经性耳聋还没有好的治疗方法，尽早选配助听器是明智的做法。一些家长听不进医生的忠告，当孩子已被确诊耳聋后，他们还是到处乱求医，轻信一些虚伪广告(如：针灸、气功、服药等等)，结果是浪费了时间、精力、钱财，错过了孩子尽早配戴助听器以及学习语言的时机，
5．不敢面对现实：一些家长，甚至是些有较高文化的家长，出于个人的自尊心或是为了逃避痛苦和烦恼，不能正视、不愿承认孩子耳聋这一事实，用一些不正确的理由对孩子耳聋这一事实自圆其说：“孩子不聋，只是说话迟。”延误了孩子早诊断、早戴助听器、早语训的时机。
二、家长应如何面对听障儿童这一现实呢
&& &1．尽早求医：当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着坎坷，如果与盲人、截瘫，脑瘫、精神障碍等等残疾相比，听障儿童比他们要幸运一。
&& &2．走访成功的家长：看看其他听障儿童戴上助听器后怎么样学会说话、怎么样进入正常小学、中学甚至大学学习的，和这些家长交流，学习他们成功的经验，这样面对自己的听障儿童，就会树立信心，看到成功的希望。
&& &3.注意个性培养：要把自己的听障儿童当成健全孩子一样培养、教育，不要处处想到他们“不能干什么”，时时提防，怕这怕那，过分地呵护孩子；而是要多想想孩子“能干些什么”，创造条件让他们去探索，去游戏，让他们走出家庭，与其他儿童交往，在交往中发展各种能力，逐渐养成良好的个性品质。
4．鼓励语训：选配好助听器后，对孩子要有耐心和爱心，观察孩子在听力上的每一点细微变化，当孩子有了一点点进步时要及时给予鼓励，适时的鼓励可以强化孩子已有的进步，提高孩子学习语言的信心。妈妈应避免在孩子面前过多流泪，伤心；父母不要在孩子面前争吵，因为听障儿童的观察力是很强的，父母脸色的一点变化都会引起听障儿童心理的变化。
越来越多的听障儿童已经康复。这一事实说明，只要家长做出坚持不懈的努力，在医务人员、语训教师以及社会的理解、配合与支持下，绝大多数听障儿童将聋而不哑，融入主流社会，成长为自食其力的，对家庭和社会有用的人。
三、如何保证听障儿童的心理健康
儿童期孩子的大脑还没有完全发育成熟，心理与行为容易受到各种因素的干扰聋儿在这一阶段的心理与行为问题明显地多于正常儿童，家长应当认识到孩子心理健康发展的重要性，并进行早期干预和矫治
聋儿的心理一行为发展障碍主要表现为以下几个方面：
聋儿情绪发展障碍的表现有：缄默、孤僻、胆怯，恐惧等。由于听力损失的影响，聋儿在语言交流中会错过绝大部分的语言信息，对外界事物的认识有着明的缺陷。然而，听障儿童的想象力非常丰富，观察力也极为敏锐，—视觉在聋儿的认知上起着重要的作用，聋儿往往借助于“唇读”来捕捉语言信息，所以常表现为异常的安静和沉默。聋儿由于听力和语言的障碍，在表述自己的需要和情感上有一些困难，他们常常会感到不被理解，不被周围环境所接纳，在人或事的理解上，他们又明显地迟缓甚至有些困难，这些困难如果长时间的没有被理解，甚至受到一些指责，就会逐渐出现情绪发展障碍。
&&& (二)、心理需要
聋儿的心理需要障碍表现有：过分依赖、固执、任性等。很多聋儿对父母有很强的依赖心理，尤其对母亲，当聋儿产生孤僻、胆怯等情绪障碍时，这种依赖表现得更为明显，而一些母亲的负疚感也加重了这种依赖心理。另一方面，由于听力语言的障碍，聋儿更需要情感上的交流，一些聋儿有较明显的固执、任性表现，可能与情感交流的缺乏有关。
&& &(三)、冲动性的行为
聋儿常常受到偶然和激动情绪的影响。表现出冲动性的行为，很多聋儿家长对孩子有“负疚感”，过分保护，无原则地迁就，往往强化了这种冲动性的行为&
在缺乏父母关怀的家庭，孩子的这种冲动性的行为也有明显表现，这可能是聋儿希望借此引起父母的注意
&&& (四)、社会交往困难
听力语言障碍持妨碍社会交往，聋儿往往难于结交同年龄的小朋友。戴助听器的儿童可能会被认为能力低，可能因此感觉自我形象低落，社交表现不成熟，更愿意呆在家里自寻乐趣；他们会选择其他聋孩子做玩伴，这样会使他们同正常儿童进一步疏远。这样的聋儿容易产生自卑感，缺少自信心，情绪不稳定，容易发脾气。
&&& (五)、学习障碍
聋儿所面临的最大问题就是教育问题，他们在学习上有正常人想象不到的困难，除了听力语言方面的障碍外，还有明显的注意力缺乏的表现，由于他们需要非常专注地聆听和观察
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。耳鸣一年多了，也没有治疗好，听力也下降了，医生建议配助听器。_助听器吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：2,834贴子：
耳鸣一年多了，也没有治疗好，听力也下降了，医生建议配助听器。收藏
耳鸣一年多了，也没有治疗好，听力也下降了，医生建议配助听器。烦啦！助听器品牌那么多，有哪位能告诉我，什么品牌的好一些?
<div class="clearfix BAIDU_CLB_AD BAIDU_CLB_AD_pb" id="BAIDU_CLB_AD_">
全国销售的几大助听器品牌，如、助听器、助听器、美国、丹麦奥迪康助听器、加拿大优利康助听器这六大助听器品牌，在品质、价位和服务上来讲都是差不多的。但是落实到助听器的不同型号上，就各有各的特点，各有各的性价比。 在很多国家，助听器用户选配助听器的时候不是看品牌，因为所有品牌都差不多，所以不是挑品牌，而是挑助听器验配店、验配师。因为做为一名好的，首先，要能够准确判断客户的状况，了解个体差异，从客户自身角度出发，挑选最适合的助听器。其次，选配水平要高，要能将各种不同系列的助听器调好，性能发挥到极致。最后，好的助听器验配师一定是有责任心的，能够从顾客的角度、而不是纯商业的角度考虑问题。不是助听器卖完就完了，要有爱心、责任心，做好随访和售后服务工作。 海之声助听器专家是在行业多年的助听器技术专家，深谙各种助听器产品的特点，具有丰富的助听器选配知识和经验，为许多客户满意解决过听力问题，甚至可以做到助听器用户本人不来而根据听力图远程调配，堪称技术高超水平专业！
登录百度帐号我的游戏推荐游戏
后查看最近玩过的游戏
使用签名档&&
为兴趣而生，贴吧更懂你。或