五岁男孩脾气爆燥,爱打人摔东西，喜欢大喊大叫，经常表现得很兴奋，注意力不集中,缺铁,饮食要注意什么，_百度知道
五岁男孩脾气爆燥,爱打人摔东西，喜欢大喊大叫，经常表现得很兴奋，注意力不集中,缺铁,饮食要注意什么，
语言表达能力很差，有时不能很完整的表达一件事情。
老师说在幼儿园有时发起脾气来还自己打自己，可能跟他表达能力有关，因为表达不出来所以只能用这种方式发泄出来，不知道是不是这样的
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建议带孩子去咨询下医生吧.毕竟这边的答案不会很专业.
看看中医。
看来你要多多关心你的孩子
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出门在外也不愁文明的行为举止，是孩子在与人交往中成功与否的关键。孩子当然不是天生就很有礼貌，教育培养他们的礼貌行为是天下所有父母的职责。许多做父母的除了教孩子说&请&、&谢谢&外，并不知道在培养孩子讲礼貌方面应如何具体做。下面几点请记在心中，这是一项天天都应做的、日积月累的工作，父母每天都有正确引导宝宝的时机。 　　讲，而不是斥责 　　每个孩子都有故意行为不端的时候，事实上这种情况仅需一两次的讲解式教育即可。一定要明确告诉孩子正确的行为做法。比如，与其训孩子&不许那么无礼！&不如说&吃饭时打响嗝是不礼貌的，若控制不住，应当说声&对不起&&。 　　改述 　　当孩子用不太礼貌的方式描述他自己的感受时，你应用合适的方式来重新讲述他刚才说的。例如孩子说：&唉，我讨厌（或恨）死这些绿东西了！&父母应用礼貌的言语来纠正：&爸爸妈妈希望你说：&我不想吃菠菜。&而应讲脏话。& 　　告诉孩子你真正希望的是什么 　　当孩子不讲礼貌时，应避免在此问题上唠叨、发火：&不许（或别）在屋里大喊大叫！&向孩子讲明你所希望的做法：&请声音小一点，宝宝。&这种方式也能使大人情绪平和，不致于失控发脾气，而且也告诉了孩子该如何做。 　　接受孩子的过错 　　孩子在婴幼儿时，吃饭时会洒得到处都是，甚至于拿不好东西摔东西，经过一段时间，运动技巧掌握好了，也就干净了。同样，孩子在社会交往中也会犯错误，他们需要到一定的时候才能学会正确的行为举止。因此要接受、容忍与年龄有关的一些错误，看成毕竟还是未成熟的孩子气的过错。　　当孩子在公众场合表现出缺乏教养时，确实令父母大为恼火，但这时切记一定要克制，不要在众人面前斥责孩子。此时用训斥的方法教育孩子讲礼貌，可以说父母本身就是没礼貌！ 　　事先作好准备 　　无论你计划带孩子去朋友家玩，还是晚上一起去看电影或到外面吃饭，在离家之前花点时间教育孩子的礼貌举止，效果相当不错。如可以回忆一些讲礼貌的&规则&等。一般出去都会很忆快的。 　　设想出具体礼貌行为 　　例如，如果你从孩子两岁起就一直提醒他说&请&、&谢谢&，那么你就能预料到孩子到六岁时，他自己肯定已学会运用了。要坚持不懈，做到天天都要讲礼貌，而且要平和、渐进地提醒孩子，这样过一段时间，你会发现你的宝宝已变成一个有礼貌的、处处受欢迎的孩子。
发布于日 22:18 |
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珍惜孩子五岁前的时光在教育孩子之前，我们应该先了解：1．5岁之下的孩子很容易吸收大量的资讯，年龄越小效果越好！2．5岁之下的孩子接受资讯的速度能力惊人！3．孩子在5岁以前吸收越多资讯，能够记住越多！4．5岁以下的幼儿精力过人！5．5岁以下的幼儿优旺盛的精力6．5岁以下的幼儿有阅读的愿望和能力7．5岁以下的幼儿接触到任何语言，都能完整的学习！因此幼年时的阅读能力，对于衡量智商有很重要的关系，越早学习阅读的孩子，学得越好！儿童应该尽早学习阅读的理由如下：1．一、二、三岁的幼儿好动，是求知欲旺盛的结果。2．过了这个时期，幼儿吸收资讯的惊人能力永远不再！3．幼儿期学习阅读更容易！4．让幼儿学习阅读，可以吸收更多的资讯！5．学习阅读可以使幼儿的理解力更好！6．幼儿学习阅读的效果更好！因为他们没有恐惧感、没有得失心、可以从书中得到无穷的快乐！7．最后、也是最重要的理由是，幼儿非常喜欢学习阅读！
发布于日 06:19 |
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识字是开发幼儿智力的关键环节&&& & 中央教科所课程研究中心、教学实验研究中心主任戴汝潜先生指出：&让幼儿学会一些常用汉字，尽早进行大量阅读，不失时机的发展儿童的言语及非智力因素，从而有效的提高儿童的整体素质，这是实施素质教育的关键，所以，阅读能力形成的越早越好。& & & 记忆专家王维说过：&没有任何活动能像文字在开发智力方面达到那样的深度和广度，甚至可以说起着决定性的作用。诚然，许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的，其效果都有一定的限度，而识字可以使智能和知识系统化，并且在此基础上的智力开发是无止境的。& & & 美国人口学研究专家认为，在开发儿童智力方面，汉字具有西方拼音文字无可比拟的优越性。美国有关方面，专门用汉字开发弱智儿童的智力，获得极大的成功。日本的石井勋博士专门用汉字开发儿童的智力，搞了三十多年的实验和研究。他认为：日本幼儿五岁开始学习汉字，智商可达115；四岁开始学习汉字，智商可达125；三岁开始学习汉字，智商可达130 以上。 & & 我国从古至今有许多名人都是从很小就开始识字的。白居易在《与元九书》中写道，在他很小还不会说话时，奶妈就教他认字，&仆虽口不能言，心已默识之。&当代科学家，竺可桢三岁开始识字，杨振宁四岁开始识字，一年多就认识了3000多字。郭沫若五岁就已经能读四书五经了。 & & 心理学家研究发现，英文是由大脑左半球来处理的，所以此类拼音文字叫单侧脑文字，（这也是西方国家大力提倡开发右脑的一个主要原因。）而单个的汉字则是由右脑来处理的，因为右脑长于图形、整体和空间分析。对于汉字的认识，即可以由形&&音&&意，由左脑来处理；又可以由字型直接到字意，不再有语音转录的过程，既直接由右脑来处理。因此，汉字是复脑形文字，认识汉字的过程，就是左右脑同时开发的过程。香港的安子介先生说：&汉字是拼形文字，能使人引起联想，联想是一切发明之母。&早在1921年，心理学家刘廷芳在哥伦比亚大学的研究结果就认为：&汉字的学习又借助于已知汉字的联想，认识的汉字愈多，联想能力愈大。&因此，幼儿快速识字的整体过程，形成了一种&识字&&开发智力&&更多更快地识字&&更多更快地开发智力&&&这样的一个类似几何级数成倍增长的局面，良性循环，螺旋上升，快速滚动，使&雪球&越滚越大
发布于日 06:16 |
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宝宝好坏零食一览表　十种不好的零食 　　1.果冻 吃果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，并基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。 不过，果冻中没有脂肪，并含在一些&水溶性膳食纤维&，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来&增加营养&。 　　2. 薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。 　　3.爆米花 营养价值尚可，但是是其中含有比较多的铅，这种有害重金属可以影响儿童的智力和体格发育，损害成年人的神经功能。 　　4.水果糖、棒棒糖 只有糖分，和水果没有任何关系，其水果味来自香精、色素等添加剂。多吃容易导致龋齿和肥胖。 　　5.果脯、蜜饯 在这些食品加工过程中，水果所含的维生素C基本完全被破坏，除了大量热能之外，几乎没有其它营养，而食用这样多的糖，还会导致你产生维生素B和某些微量元素的缺乏。另外，有些果脯等食品中可能还含有访腐剂，经常食用会影响健康。 　　6.话梅、话李 含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。 　　7.快餐面 脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。 　　8.饼干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。 　　9.泡泡糖、口香糖 营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。 　　10.膨化小食品 营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。 　　十五种比较好的零食 　　1.葵花子，可以养颜。葵花子含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。 　　2.花生，能防皮肤病。花生中富含的维生素B2，正是我国居民平日膳食中较为缺乏的维生素之一。因此有意多吃些花生，不仅能补充日常膳食中维生素B2之不足，而且有助于防治唇裂、眼睛发红发痒、脂溢性皮炎等多种疾病。 　　3.核桃，可秀甲。核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固不易开裂同时核桃 中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。常吃核桃，有助于指甲的秀韧。 　　4.大枣，预防坏血病。枣中维生素C含量十分丰富，被营养学家称作&活维生素C丸&。膳食中若缺乏维生素C，人就会感到疲劳倦怠，甚至产生坏血病。 　　5.奶酪固齿。奶酪是钙的&富矿&，可使牙齿坚固。营养学家通过研究表明，一个成年人每天吃150克奶酪，有助于达到人老牙不老的目标。 　　6.无花果，促进血液循环。无花果中含有一种类似阿司匹林的化学物质。可稀释血液，增加血液的流动，从而使大脑供血量充分。 　　7.南瓜子和开心果，富含不饱和脂肪酸、胡萝卜素、过氧化物以及酶等物质，适当食用能保证大脑血流量，令人精神抖擞、容光焕发。 　　8.奶糖，含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神爽，皮肤润泽。 　　9.巧克力，有使人心情愉悦及美容作用，能产生如谈情说爱时一样的体内反应物质。 　　10.芝麻糊,有乌发、润发、养血之功，对症吃可防治白发、脱发，令人头发乌亮秀美。 　　11.葡萄干,有益气、补血、悦颜之益。但要注意卫生。 　　12.薄荷糖，能润喉咙、除口臭、散火气，令人神清喉爽，但不宜过多。 　　13.柑桔、橙子、苹果等水果，富含维生素C，能减慢或阻断黑色素的合成，增白皮肤，属碱性食品，能使血液保持中性或弱碱性，从而有健身、美容作用。 　　14.牛肉干、烤鱼片富含蛋白质、铁、锌等，适食令人肌肤红润。 　　15.乳饮料，含有三分之一的牛奶，有时还强化维生素和微量元素，是富有营养的饮料之一。
发布于日 19:42 |
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宝宝每天总在哭，这种情况什么时候会有所改善？　　 　　在宝宝出生后的好几个月里，哭泣都会伴随着他每天的成长。2~3周大时，哭泣的情况会开始增加，到6~8周大时达到高峰，然后慢慢减少，到4个月时就越哭越少了。在傍晚和清晨的时候，宝宝会哭得比较多，因为过了漫长的一天，他们的情绪需要得到一定的释放。　 　　当宝宝哭泣时，爸妈首先要检查宝宝的基本需要是否被满足（如尿了、饿了等）。如果不是这些原因，那很可能是因为宝宝觉得孤单了，用他喜欢的方式安抚他一下就可以了。 　　宝宝什么时候会笑? 　　宝宝的社会性微笑会在长到6周时出现，12周时这种微笑会常见起来，等到宝宝6个月，他就会经常对熟悉的人微笑了。如果宝宝3个月还不会微笑，爸妈最好向儿保科医生咨询一下。因为大多数宝宝在这个年龄段，都会对熟悉和喜欢的人或玩具露出微笑。　　 　　什么时候宝宝会对自己的名字有反应？ 　　在宝宝5个月时会对自己的名字有反应，在平时的生活中，和宝宝多多说话，并重复他的名字会对他的理解有帮助。不久之后，他就能把他的名字和自己联系起来。当你叫他时，他就会把头转向你哦。　　 　　宝宝总是咿咿呀呀，他什么时候能够说话？ 　　许多宝宝在12个月时能说1~2个词语，也有不少宝宝要到16~18个月时才说出第1个词。大部分宝宝在1岁时已经理解不少词的意思，他们懂得的要比会说的多。如果你的宝宝咿呀作语，模仿各种声音，其实他就是在回应你，表示他明白你的意思，说话之日指日可待了。　　 　　我每天要陪宝宝玩多久？宝宝需要独处吗？ 　　你想和宝宝玩多久就多久，你是他最爱的玩伴。当然，宝宝也需要有时间一个人待着，这样他就能逐渐理解：他是一个独立的个体，并不是妈妈的一部分。你可以找机会把宝宝放在毯子上，并放些小玩具在他旁边，让他一个人待会，这样他就有机会自己探索周围的环境，学习独处和娱乐自己，但注意不要让他一个人待太久。几周后，你就能知道你的宝宝能够自我独处多少时间。做个会观察的妈妈，读懂宝宝的信号，在他要哭之前先把他抱起来，与他互动。　　 　　我的宝宝刚出生，到多大时我能让家里来的客人抱他？ 　　只要客人事先洗手，不要对着宝宝咳嗽和打喷嚏，就没什么问题。但注意不要让太多人抱宝宝太久，新生宝宝的免疫系统还没发育成熟，所以很容易受到细菌感染。当宝宝长到1~2个月时，就没必要对外面的细菌这么敏感和警惕了。　　 　　什么时候可以带宝宝外出兜兜？ 　　从出生的医院回到家，宝宝已经算是外出过了。这方面妈妈完全可以根据常识加以判断，带宝宝到附近的便利店买东西，或在小区里逛逛都可以。只要外出时宝宝穿戴得当，不要在外面待太久就没问题。大多数爸妈在外出时都给宝宝穿得太多了，宝宝会因为太热而发烧，体内的水分也会因此很快流失。　　 　　什么时候宝宝会开始长头发？ 　　这很难说，每个宝宝都不太一样，有早有迟、有快有慢。有些宝宝一出生就有一头浓密的头发，有些则比较稀疏，这属于胎发。胎发在出生后的6个月内会慢慢自行脱落，所以没必要为宝宝剃胎毛。在这之后，有些宝宝马上会长出颜色不同、质感不同的新头发；有些宝宝则需要一段时间来长头发。　　 　　宝宝的&尖&头什么时候能够变圆？ 　　不用担心，长长就会好。顺产宝宝的脑袋&尖&或者说呈锥形，是因为经过产道时被挤压所致，他的骨缝尚未闭合，所以头型会自然回复。爸妈可以通过经常变换姿势的睡眠方法来改造宝宝头型，10～12个月后，宝宝的头型就会完全固定。　　 　　宝宝爱吃自己的大拇指，是不是安抚奶嘴比较好？什么时候他才能不吃？ 　　宝宝通过吮吸来使自己平静，在胎儿时期，宝宝就用这种办法有效处理自己的紧张情绪，大拇指比安抚奶嘴更好的原因有以下几点，它不会掉在地上，不用通过奶嘴链（它比较容易钩到其他东西）系在宝宝衣服上，宝宝完全可以自行控制。 　　大约在4、5岁，当宝宝找到其他方法安抚自己时，就不会再吃大拇指了。不过，即便到了那个时候，当觉得压力太大的时候，宝宝也会偶尔吃吃大拇指。 　　不要强迫宝宝戒除吃手指的习惯，除非他自己准备好放弃了，因为你不大可能成功，只能给宝宝和你自己带来困扰。　　 　　什么时候宝宝会和其他宝宝一起玩耍？ 　　同伴交往也有一个过程，在宝宝1岁以前，爸妈不要对宝宝的同伴社交抱太多期望，1~2岁的宝宝更多的时候也只是平行玩耍，即各玩各的，互相之间没有明显交流，除非当两人都要抢同一个玩具。真正的交流式玩耍，比如宝宝们能够一起玩&过家家&、互相追逐等游戏，则要到宝宝2岁以后。3岁左右的宝宝才会对&分享&这件事有概念。在他们理解之前，爸妈可能要不停地为宝宝间的争抢作仲裁。2~3岁宝宝更倾向俩人结伴玩耍，而不是组成小分队，和很多人一起玩。　　 　　什么时候宝宝开始能够记事？ 　　在宝宝2个月时，宝宝就能识别那些熟悉的面孔和声音，特别是天天能够见到的那些。新生宝宝一出生就能听出妈妈的声音，母乳喂养的宝宝1周后就能闻出妈妈的味道，这些可以说是宝宝记忆的开端。3个月的宝宝能够再认1~6天前给他看过的新图片和新玩具。9个月的宝宝能够记得更细节的东西，比如他喜欢的玩具到底放在家中的什么地方，可以模仿一周前学到的东西，即延迟模仿&&先前经验在延迟一定时间后，出现对该经验的模仿行为，这也显示宝宝出现了一定的回忆能力，14~18个月时他能回忆更多。1岁的宝宝能够理解客体永存，2岁时能有意识地回忆以前发生的事情。　　 　　什么时候能知道宝宝是左撇子？ 　　宝宝到底爱用右手还是左手，在他6~9个月大时能看出些端倪，真正确定要到宝宝2~3岁，因为他开始惯用那只手。有些宝宝在18个月时，就能判断出他的偏好。有些宝宝则两只手都会用，直到5~6岁才会做出选择。这件事和遗传大有关系，如果爸妈都是左撇子，那宝宝是左撇子的概率在45~50%。但无论宝宝爱用哪只手，做爸妈都不要试图去影响或纠正宝宝，如果宝宝确实是个左撇子，非要强迫他用右手的话，不仅不能改变这个事实，还会给宝宝的成长带来困扰。
发布于日 22:27 |
阅读数(1664)
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自　流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 　　显然，&什么都做&和&什么都不做&都过于极端，失之偏颇，并不可取。　　杰出的父母从来都选择&有所为有所不为&，更明确地说，只做三件事。　　◤ 第一件事：培养良好的亲子关系 ◢　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于&定位&：　　◆ 1、不当&法官&，学做&律师&　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了&法官&，这是很危险的。　　孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。　　即父母对待孩子，要像&律师&对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。　　 ◆ 2、不当&裁判&，学做&拉拉队&　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当&裁判&，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即&拉拉队&的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。　　父母做孩子的&拉拉队&，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。　　◆ 3、不当&驯兽师&，学做&镜子&　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的&反馈&作用即镜子的作用就很重要了。　　不做&驯兽师&，学做&镜子&，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的&权威&，转而和父母沟通。　　教育是三分教，七分等。&等一等&是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题．◤ 第二件事：培养孩子的良好习惯 ◢　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。 父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。　　◆ 1、一切从习惯培养开始　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。　　◆ 2、习惯养成绝非一日之功　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。　　◆ 3、通过习惯培养铸造品格　　教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。　　不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。◤ 第三件事：引导孩子学会学习 ◢　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 　　◆ 1、孩子厌学是有原因的　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造&机器&&&父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的&玩中学&的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情&&找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。　　◆ 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。　　兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。　　潜能开发虽没有绝对的&时间表&，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。　　◆ 3、孩子考第一是有方法的　　&爱学&是&会学&的前提，而&会学&是&爱学&的保证，&会学&才能&学好&。　　孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。　　现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有&可迁移性&，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易&邯郸学步&，适得其反。　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了
发布于日 21:25 |
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别让孩子太听话【成长故事】别让孩子太听话【正文】别别让孩子太听话　　常常听到妈妈对孩子嚷：&你怎么这么不听话！&可是，太听话的孩子你会满意吗？虽然你一直想把孩子培养成创造型的孩子，可是当孩子真的有创造性时，你又开始担心，因为创造型孩子往往不太听话。　　据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究，创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点：　　1、顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁；　　2、所作所为时逾常规；　　3、处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。　　我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。家长总希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造性给扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个没出息的孩子。　　第一，我们要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。　　第二，孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点&不听话度&，甚至行为上也可以有自己的做法。　　美国总统尼克松写了一本书《领袖们》，他说，中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好，样样搞统一，从小把他们训练得十分驯服，不允许有独立见解，更不允许有爱因斯坦称的&离经叛道&，这样只能培养出守业型人才。我认为我们家长要真心热爱创造型孩子，就不要对孩子求全责备，不要用传统的观点把孩子训成&小老头&。　　美国科学家福克曼说：&固执与执著两者之间的区别非常微妙，如果你的想法成功了，每个人都说你非常执著、坚持不懈；如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。&西方人认为应该允许孩子&固执&，因为那里面可能有执著，应该允许孩子&不听话&，因为那里面可能有创造。　　国外有一个孩子，家长让他画太阳，他画了一个蓝太阳。家长问他：&你怎么把太阳画成蓝色的？&孩子说：&我画的是海里的太阳。&家长说：&好极了，你太有想象力了。&　　有一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个&大苹果&，老师走过来说：&嗯，画得好！&而且爱抚地摸了摸孩子的头，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：&他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？&那个教师说：&我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培养出蓝色的苹果呢。&　　外国家长这样容忍孩子&不听话&是有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。允许孩子&不听话&指的主要是思维上的&不听话&，孩子们看到的世界是独特的，他们的想象力是很丰富的，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。给孩子一点&不听话度&就是对他们创造思维、创造欲望的保护。　　创造人格中&敢&字很重要，敢想、敢说，敢做才有创造，给孩子一点&不听话度&就是不同意见，敢于实践，这是非常重要的。我们家长应该接受&听话是优点，太听话是缺点&的观点，对孩子的教育要做到&管而不死、活而不乱&。　　经验证明，&淘气&的男孩子往往比&老实&的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子一点&不听话度&对提高孩子的创造力是有好处的。　　创造需要一定的时间和空间。如果把孩子捆得死死的，一点自由支配的时间都没有，他们怎么去进行创造？家长应该给孩子更多的时间和空间，让他们去&淘气&，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。
发布于日 19:01 |
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教育孩子忌讳的十二点 1．不能威胁要打孩子&还不睡觉？要打你了啊&。 2．不能为赶时间而中断孩子正在进行的活动&别玩积木啦，要出门了&。&3．不能代替已有说话能力的孩子回答客人提出的种种问题&他上幼儿园大班了&。 4．不能催促孩子&快点！走快点&。&5．不能阻止孩子做他真心喜欢做的事情&太脏了，不要玩&。 6．不能在他人面前评价孩子&唉，我的孩子很调皮、不听话&。 7．不能用不耐烦的口吻回答孩子的提问&怎么老问这个？我也不知道&。&8．不能打断孩子间的交谈&小明，说完了没有？要回家啦&。&9．不能辱骂孩子是&笨蛋&、&傻瓜&、&讨厌&、&蠢才&等。 10．不能恐吓孩子&你再不听话，就不要你了&。 11．不能用反语来批评孩子&你真行啊，居然学会骗人了&。 12．不能拿孩子和别的孩子作对比&你看，邻居的小刚多乖&。 如此实际，如此真实，如此细小，如此自然！！！！ 感觉平时诸如这些方面的情况，基本上在每个家长身上都可能会出现，对话的方式要灵活，教诲的形式要用心，应该注意一下了！！！
发布于日 14:22 |
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