设这种流感的传播速度是一人可才传播给x人根据题意有1+x+（x+1）x=121解得x=10（负值舍去）2人患了流感，第二轮传染后患流感的人数共有121×2=242人故选A．
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科目：初中数学
8、有一人患了流感，经过两轮传染后共有100人患了流感，那么每轮传染中平均一个人传染的人数为（　　）A、8人B、9人C、10人D、11人
科目：初中数学
13、有一人患了流感，经过两轮传染后，共有121人患了流感，每轮传染中平均每人传染了人．
科目：初中数学
10、有一人患了流感，经过两轮传染后共有169人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了人．
科目：初中数学
（;和平区二模）注意：为了使同学们更好地解答本题，我们提供了一种解题思路，你可以依照这个思路按下面的要求填空，并完成本题解答的全过程，也可以选用其他的解题方案，此时不必填空，只需按照解答题的一般要求，进行解答即可．有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人欢乐流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？解题方案：设每轮传染中平均一个人传染了x个人，（Ⅰ）用含x的解析式表示：第一轮后共有1+x人患了流感；第二轮传染中，这些人中的每个人又传染了x个人，第二轮后共有1+x+x（x+1）人患了流感；（Ⅱ）根据题意，列出相应方程为1+x+x（1+x）=121；（Ⅲ）解这个方程，得x=-12或x=10；（Ⅳ）根据问题的实际意义，平均一个人传染了10个人．
科目：初中数学
有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，按此传染速度，若最初有两人患了流感，经过两轮传染后患了流感的总人数是（　　）A．242人B．200人C．250人D．162人当前位置：
＞＞＞有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平..
有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？
题型：解答题难度：偏易来源：不详
10．试题分析：设每轮传染中平均每个人传染了人，那么第一轮有（）人患了流感，第二轮有人被传染，然后根据共有121人患了流感即可列出方程解题．试题解析：设每轮传染中平均每个人传染了人，依题意得，∴=10或=﹣12（不合题意舍去）．所以，每轮传染中平均一个人传染了10个人．
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据魔方格专家权威分析，试题“有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平..”主要考查你对&&一元二次方程的定义，一元二次方程的解法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元二次方程的定义一元二次方程的解法
定义：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。 一元二次方程的一般形式：它的特征是：等式左边是一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中 ax2叫做二次项，a叫做二次项系数；bx叫做一次项，b叫做一次项系数；c叫做常数项。 方程特点；（1）该方程为整式方程。（2）该方程有且只含有一个未知数。（3）该方程中未知数的最高次数是2。判断方法：要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程。若是，再对它进行整理。如果能整理为(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程。点拨：①“a≠0”是一元二次方程的一般形式的重要组成部分，当a=0，b≠0时，她就成为一元一次方程了。反之，如果明确了是一元二次方程，就隐含了a≠0这个条件；②任何一个一元二次方程， 经过整理都能化成一般形式，在判断一个方程是不是一元二次方程时，首先化成一般形式，再判断；③二次项系数、一次项系数和常数项都是在一般形式下定义的，所以咋确定一元二次方程各项的系数时，应首先将方程化为一般形式；④项的系数包括它前面的符号。如：x2+5x+3=0的一次项系数是5，而不是5x；3x2+4x-1=0的常数项是-1而不是1；⑤若一元二次方程化为一元二次方程的一般形式，并指出二次项系数、一次项系数和常数项。一元二次方程的解： 能够使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解一元二次方程方程： 求一元二次方程解的过程叫做解一元二次方程方程。 韦达定理：一元二次方程根与系数的关系（以下两个公式很重要，经常在考试中运用到）一般式：ax2+bx+c=0的两个根x1和x2关系：x1+x2= -b/ax1·x2=c/a一元二次方程的解法： 1、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。 直接开平方法适用于解形如的一元二次方程，根据平方根的定义可知，x+a 是b的平方根，当时，；当b&0时，方程没有实数根。 用直接开平方法求一元二次方程的根，一定要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，它们互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根。2、配方法 配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。 配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有 。 3、公式法 公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。 一元二次方程 的求根公式：求根公式是专门用来解一元二次方程的，故首先要求a≠0；有因为开平方运算时，被开方数必须是非负数，所以第二个条件是b2-4ac≥0。即求根公式使用的前提条件是a≠0且b2-4ac≥0。4、因式分解法 因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。
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用一元二次方程解决问题同步练习题（苏科版附答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
用一元二次方程解决问题同步练习题（苏科版附答案）
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文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
1.4 用一元二次方程解决问题(二)1.&在疾病的传播过程中，第一轮的传染源有1人，他传染给 人，则第二轮的传染源有&&&&&&&&&& 人，共有&&&&&&&&&& 人在第二轮传染中被传染;两轮传染中总共有&&&&&&&&&& 人传染.2.&将传染问题公式化:有1人开始传染，第一轮传染给 人，第二轮以同样的速度传染，两轮过后共有n人传染，可列方程为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& .3.九(3)班文学小组在举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，全组共互赠了420本图书，如果设全组共有 名同学，依题意，可列出的方程是&&&&&&&&& （&&&&& ）A．&&&&&& B.&&&&&& C.&&&&&&& D.& 4. 看下列一组数据:四边形有4个顶点，2条对角线;五边形有5个顶点，5条对角线;六边形有6个顶点，9条对角线……(1) 则一个n边形(n&3)有&&&&&&&&&& 条对角线;(2) 若某一多边形对角线的条数为170条，则它的内角和为&&&&&&&&&&& .5. 有一人患了流感，经过两轮传染后，共有144人患了流感.若设每轮传染中平均每人传染了 人，则可列方程为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& .6. 一次篮球锦标赛，每个队都进行了3场比赛后，有6个队被淘汰，剩下的队进行单循环赛，共进行了39场比赛，共有&&&&&&&&& 个球队.7. 由于雾霾影响，某地区前阶段“呼吸道病”又悄然进人幼儿园.据资料显示，若不进行有效控制，一个幼儿患病，经两轮传染，将有36人患病.问:(1) 每一轮平均一个病)L能传染几人?(2) 经三轮传染后，共有多少人患病?
8. 某班同学毕业时都将自己的照片向全班其他同学各送一张表示留念，全班共送2450张照片，如果全班有x名同学，根据题意，列出方程为(&&&& )&& A．&&&&&&&&&&& B.&&&&& C.&&&&&&&&&&&&& D.& 9. 市体育局要组织一次篮球赛，赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场)，计划安排28场比赛，应邀请多少支球队参加比赛?学习以下解答过程，并完成.解: 设应邀请x支球队参赛，则每队共打&&&&&&&& 场比赛，比赛总场数用代数式表示为&&&&&&&& .根据题意，& 可列出方程&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& . 整理，得&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& . 解这个方程，得&&&&&&&&&&&&&&&&&&& . 合乎实际意义的解为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& .答: 应邀请&&&&&&&&& 支球队参赛.10. 有一种野蚕繁衍的方式比较特别，一个蚕妈妈产下四个蚕宝宝后自己就随之消亡.这样，一个蚕妈妈经过四代繁衍后，共有蚕宝宝&&&&&&&&&&& 个.11.&柳树的生长能力较强，一根主干能生长出m根支干，而每根支干又能生长出m根小分支，则小分支共有&&&&&&&&&& 根.
12.某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有81台电脑被感染.请你用学过的知识分析:每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑?若病毒得不到有效控制，3轮感染后，被感染的电脑会不会超过700台?
12.&某生物实验室需培植一群有益茵.现有60个活体样本。经过两轮培植后，总和达24 000个，其中每个&&& 有益菌每一次可分裂出相同数目的有益菌.(1) 每轮分裂中平均每个有益菌可分裂出多少个有益菌?(2) 按照这样的分裂速度，经过三轮培植后共有多少个有益菌?
参考答案1.&&&&&&&& 2.&& 3.&B4.&(1)&& (2) 3& 5.& 6.&127.&(1) 设每一轮平均一个病儿能传染 人， 解得 , 不合题意，舍去，故 (2)经过三轮传染后，共有 （人）患病.8. C9.&&&&&&&&&&&&&&&&& ,&&&& 810. 25611.& 12. 设每轮感染中平均一台电脑会感染 台电脑，由题意，得 解得 ， （不合题意，舍去）.&& 答：每轮感染中平均一台电脑会感染8台电脑。3轮感染电脑为 ，故会超过700台。13.（1）设每轮分裂中平均每个有益菌可分裂出 个有益菌.根据题意，得 解得 ,& （不合题意，舍去）.& 每轮分裂中平均每个有益菌可分裂出19个有益菌.（2） （个）.& 经过三轮培植后共有个有益菌.&文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?初三数学：某人患了流感，经过两轮传染后共64人患了流感。_百度知道
初三数学：某人患了流感，经过两轮传染后共64人患了流感。
（1）求每轮传染中平均一个人传染了几个人，经过两轮传染后共64人患了流感？（2）如果不及时控制有一人患了流感，经过两轮传染后共64人患了流感，第三轮将又有多少人被传染。（1）求每轮传染中平均一个人传染了几个人？（2）如果不有一人患了流感
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以经过两轮传染后被传染的人数相等的等量关系！解答详情请参考，患流感人数=64×7=448（人）．故答案为.jyeoo.jyeoo：http：设每轮传染中平均一人传染了x人://www，列出方程求解．您好，又知经过两轮传染共有64人被感染，那么经过第一轮传染后有x人被感染，448．设每轮传染中平均一人传染x人.com/math/ques/detail/be0ac33b-1fa6-4a26-843f-93f5f1624d58回答者
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