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icu新护士心得体会
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ICU新护士带教体会
时间过得飞快，我离开学习、生活了四年的大学校园，到ICU工作已经三个多月了。这里，是我人生的一次蜕变;这里，是我挥洒汗水与实现理想的沃土。在这三个月时间里，我亲身感受到ICU全体医护人员对病人的关心、爱护与同情心，以及什么是奉献和敬业，而那些真的不是思想课、口号。作为新护士，我更感受到老师们对我的无限关怀与帮助。在这里，我们新人是被“熏”着成长的。经过三个月的跟班学习，我将独立上班，成为分管床位的责任护士。跟班学习的这段经历，将使我终身受益，在此与大家分享我的感受。
新护士的青涩
日是个值得纪念的日子，就是在这天我怀着既激动又迷茫的心情第一次推开那扇门走进了这个陌生又神秘的地方——ICU。初到这里的我身上还带着学生身上的那份青涩与稚气，对一切充满好奇也充满了恐惧。来到这里的每一天都过得很充实，在宽敞明亮干净整洁的环境中，ICU护理团队每天都在忙而有序的工作着，每次遇到接收新病人、抢救时，医护间的配合是那么的默契，正是这支出色的医护队伍使得一个个珍贵的生命一次次的转危为安。这一幕幕都让我惊叹医护工作的神圣，而此时我内心是多么希望自己有丰富的专业知识与临床操作能力，能尽快成为这个优秀的团队中的一名，能捍卫脆弱的生命。而ICU的仪器设备、专科技术与理论让我感到很陌生与束手无策，在我懵懵懂懂之时我的带教老师那热情、亲切、关爱的教导感染了我，使我的陌生感慢慢悄然流逝殆尽，经过三个月的跟班学习，此时此刻我觉得我自己已经融进了这个和谐的团队。
新护士的困难与迷茫
当我对ICU的仪器设备、专科技术与理论感到不那么陌生的时候，我将独立上班，分管病人。这将意味着一个个脆弱的生命在我手上，病人身上是气管插管、脑室引流管、胃管、尿管、胸管等各种管，而我身上是沉甸甸的责任。此时，我开始怀疑我自己的翅膀是否长成，能否离开带教老师，独立飞翔。我担心烦躁、意识不清的病人把身上的管道拔掉;我恐惧病人病情变化，需要抢救;我生怕遗漏自己班上的工作，而给接班的同事带来麻烦。当我还在为这一切忧心忡忡的时候，老师们无私的帮助让我慢慢成长，步入积极充实的工作岗位。虽然我独立分管病人，但是我感觉到老师们的眼光从没离开我和我分管的病人，我很感谢老师的“放手不放眼”，既能让我学着独立，也让我内心少了恐惧。每当我遇到疑惑，老师们总在我身边并耐心地为我讲解。例如：患者需要进行气管插管，这个操作过程需要医生护士的密切配合，对护士来讲要有精湛的操作技能，老师们会在工作允许的情况下给机会我融入这个操作，而在操作过程中老师边做边讲解，操作结束后，老师更会详细地为我讲述每个步骤的注意点。就是因为她们的无私，我才可以从中获得她们宝贵的临床经验，也让我心中的恐惧慢慢消失，一步步地适应护理岗位，让我感受到作为一名白衣天使的神圣与自豪，体会到病人康复时的欢欣与满足。
新护士的感恩
我很感谢各位老师，就是因为您们的存在，我才能心无旁骛地吸收知识。在这里短短三个月的学习，让我感受到自己的知识太局限、太狭隘，ICU带给我耳目一新的感觉，我学到的是全新的新知识，新技术，拓宽了视野与思路，也重新认识了护理事业。ICU有着浓厚的学习成长氛围，我相信优秀的人即使不能改变世界，也肯定能影响他人。而我就是在优秀的护理团队熏陶下成长着，老师们，您们辛苦了。
ICU新护士带教体会
ICU是应用现代医学理论，利用高科技现代化医疗设备，对危重病人集中监测、强化治疗的一种特殊场所。目前ICU的规模、监测仪器设备及医护人员的专业救护水平、临床实践能力已成为一所医院医疗护理水平的标志。而护理质量直接影响危重病人的抢救成功率，因此，ICU需要的是高素质的护士，一般来讲，ICU护理人员至少要接受6个月以上的专业培训，年我科对30名新护士采取了与普通病房及一般学习学员不同的阶段性带教培训方法，取得了满意的效果。
1 带教方法
1.1 入科教育：ICU与普通病房不同，病人的病情重，病情变化快，各种监测仪器多，病人身上的管道多。尤其是无家属陪伴的病人，对其一切治疗、护理(包括生活护理)均由护士完成，这就要求护士具有强烈的责任心和慎独精神，要求新护士认真学习ICU规章制度：如工作制度、各级各班人员职责、医嘱执行查对制度、消毒隔离制度、交接班制度、病情的观察及护理记录单的书写，各类危重病人的抢救措施等。
1.2 ICU相关理论和技术的培训：根据新护士的特点，进行阶段性带教培训，从基础到专业，制定培训计划，并加以实施，通过一阶段的培训后进行考核，并进行分析及总结，考核时带教老师也参加，激发了老师的积极性，也巩固了其专业知识技能，合格后才进行下一阶段的培训。理论知识和技术操作同时进行。主要培训内容有：(1)危重患者的观察及护理理论;(2)监护仪、呼吸机、输液泵、微量泵、除颤仪等的使用及保养;(3)心肺脑复苏术;(4)气管切开、气管插管、深静脉置管的护理及血流动力学监测及各引流管的护理;(5)常见危重疾病如休克、ARDS、MODS、DIC等的相关理论及抢救配合等。
1.3 选定带教老师：(1)老师具有高度的责任心、爱心，热爱本专业，人际沟通能力比较强;(2)临床经验丰富，专业技术熟练且具有扎实的专业医学知识;(3)具有一定的组织管理协调能力。
1.4 带教的形式
1.4.1 集中强化培训：新护士入科后第一个月熟悉ICU环境及相关制度，从第二个月开始，每周进行3个下午的集中强化培训(除值班人员外其余护士全部参加)，先进行理论讲座后再进行操作示教，理论由护士长及有经验的护师、护士及专科医生主讲，操作由指定的带教老师示教。
1.4.2 不定期的培训：每天进行晨间提问，每周或每两周安排护理查房。主要内容是临床上常用的知识及结合临床上所遇到的新的疑难病例、新仪器、新的护理技术操作、治疗方法以及工作中出现的问题等。护理查房先由带教老师进行示教，每位新护士都要自己准备一位病房现有病例组织查房，查房时要求全科人员参加并进行讨论，这不仅培养了护士学习的积极性和兴趣，同时提高了她们分析问题和解决问题的能力。
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横店剧组人员将护士掐进ICU事情始末最新消息 是哪个剧组？掐人的是谁
13:10:07 来源：齐鲁在线
导读：伤者小刘 因为没有为病患提供纸巾，金华东阳横店医院25岁的护士小刘被病患的朋友双手掐脖子报复，最后受伤进了ICU(重症监护室)。6月4日，浙江在线记者获悉，掐伤小刘的是一个剧组的临时工作人员，已被警方治安...
& 掐人男子系剧组临时工？
& & 事发时与赵某一同陪女病患来就医还有吴先生。据了解，吴先生是某电影副导演，他的剧组已经在横店拍摄好几个月了。眼看着电影即将杀青，各种事堆在一块儿忙不过来，于是，吴先生叫上了朋友的朋友，也就是赵某来帮忙。
& & 吴先生称，赵某在剧组的性质只能算得上一名临时工作人员，连合同都没有签。而对于掐人事件的发生，他则表示赵某近期工作压力很大，所以没控制好脾气。
& & &我们每天连续工作19个小时，真的很辛苦，大家压力大也是能理解的。那天我们一个演员女助理突然犯哮喘，情况还挺严重，我就跟他(赵某)一起送人去医院。&吴先生说，在向护士小刘索要纸巾的过程中，小刘的态度一直很差，拒绝了赵某好几次，所以赵某才忍不住发了火。
& & 尽管认为赵某的冲动行为的确不应该，吴先生还是不断强调大家全程都在制止赵某的行为，但第一次劝开赵某后，小刘却依然没有改变态度，嘴里还囔囔说了些什么，再度挑起了赵某的愤怒&&
& &&剧组方面会积极处理相关事宜，不会逃避的。&吴先生说。
& &对于小刘所说的道歉问题，吴先生也表示，之前已派工作人员去医院看望，并送去了慰问品，但小刘当时还在ICU，双方没办法见面，所以只能先离开。&他(赵某)为自己的行为付出了代价，等他拘留结束出来，我会让他去向人家当面赔礼道歉的。&
& & 东阳市横店派出所方面表示，眼下，赵某因涉嫌寻衅滋事罪已经被予以治安拘留13天的处罚。
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China Prac Med ，Aug 20 10 ，Vol． 5 ，No． 24 ?26 1 ?
中国实用医药 年 月第 卷第
污染在腔镜和电钻等手术器械上经过氧化氢等离子体一个周 不能接收与灭菌器不兼容的器械灭菌 能吸收水分和气体的 ［3 ］ ， 。 ;
期的灭菌处理 可完全达到灭菌要求 物品不可用等离子体进行灭菌 不能使用过期的过氧化氢灭 ， ; ; 低温等离子体作为一种新技术和新方法 国内还没有统
菌剂 否则会因影响等离子体质量而导致灭菌失败 ⑤选用性 ， ， ， ， ;
一规范 如何合理使用 确保灭菌效果 尚需进一步探索和研
能优良的灭菌器 定期进行机器的维护与保养 加强岗前培 。 : ， ; ;
究 现针对上述问题及结合相关文献资料总结分析如下 ① 训 熟悉机器性能 制定严格的操作规程 加强监测以确保灭 ， 。 2
灭菌物品必须清洁干燥 特别是各种内镜及其器械等 由于
菌效果 本文有 次因操作不规范致使培养基污染而误导灭 ， ，2 ， 。
腔镜管道过长过细 给干燥造成一定困难 必须严格按照卫 菌效果的判断 次因机器本身原因 从而导致灭菌失败 ， ， ，
生部消毒技术规范的清洗流程来清洗 采用高压气枪或干燥 总之 等离子体灭菌技术的应用 开创了低温消毒的新领 。 34 ， ， 。 ，
箱干燥 本文有
次因物品潮湿 灭菌器抽真空困难 压力 域 医疗机构在购置时要选用质量可靠的产品 严格操作规 ， ; ， ;
无法降低到所需指标 循环自动取消 ②灭菌物品不要放置过 程 熟练掌握低温等离子体灭菌器各环节应用方法 加强灭菌 、 ; 80% ; ， ， 。
多 过密或多层重叠堆放 物品不能超过装载量的 否则
效果监测 才能保证灭菌成功 确保医疗安全 、
容易造成过氧化氢弥散困难 浓度不足及灭菌器抽真空
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新护士在ICU工作的感受与启示
发表日期：日&&
作者：符敏燕
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&&&&& 时间过得飞快，我离开学习、生活了四年的大学校园，到ICU工作已经三个多月了。这里，是我人生的一次蜕变；这里，是我挥洒汗水与实现理想的沃土。在这三个月时间里，我亲身感受到ICU全体医护人员对病人的关心、爱护与同情心，以及什么是奉献和敬业，而那些真的不是思想课、口号。作为新护士，我更感受到老师们对我的无限关怀与帮助。在这里，我们新人是被“熏”着成长的。经过三个月的跟班学习，我将独立上班，成为分管床位的责任护士。跟班学习的这段经历，将使我终身受益，在此与大家分享我的感受。
新护士的青涩
&&&&& 日是个值得纪念的日子，就是在这天我怀着既激动又迷茫的心情第一次推开那扇门走进了这个陌生又神秘的地方――ICU。初到这里的我身上还带着学生身上的那份青涩与稚气，对一切充满好奇也充满了恐惧。来到这里的每一天都过得很充实，在宽敞明亮干净整洁的环境中，ICU护理团队每天都在忙而有序的工作着，每次遇到接收新病人、抢救时，医护间的配合是那么的默契，正是这支出色的医护队伍使得一个个珍贵的生命一次次的转危为安。这一幕幕都让我惊叹医护工作的神圣，而此时我内心是多么希望自己有丰富的专业知识与临床操作能力，能尽快成为这个优秀的团队中的一名，能捍卫脆弱的生命。而ICU的仪器设备、专科技术与理论让我感到很陌生与束手无策，在我懵懵懂懂之时我的带教老师那热情、亲切、关爱的教导感染了我，使我的陌生感慢慢悄然流逝殆尽，经过三个月的跟班学习，此时此刻我觉得我自己已经融进了这个和谐的团队.
新护士的困难与迷茫
&&&&& 当我对ICU的仪器设备、专科技术与理论感到不那么陌生的时候，我将独立上班，分管病人。这将意味着一个个脆弱的生命在我手上，病人身上是气管插管、脑室引流管、胃管、尿管、胸管等各种管，而我身上是沉甸甸的责任。此时，我开始怀疑我自己的翅膀是否长成，能否离开带教老师，独立飞翔。我担心烦躁、意识不清的病人把身上的管道拔掉；我恐惧病人病情变化，需要抢救；我生怕遗漏自己班上的工作，而给接班的同事带来麻烦。当我还在为这一切忧心忡忡的时候，老师们无私的帮助让我慢慢成长，步入积极充实的工作岗位。虽然我独立分管病人，但是我感觉到老师们的眼光从没离开我和我分管的病人，我很感谢老师的“放手不放眼”，既能让我学着独立，也让我内心少了恐惧。每当我遇到疑惑，老师们总在我身边并耐心地为我讲解。例如：患者需要进行气管插管，这个操作过程需要医生护士的密切配合，对护士来讲要有精湛的操作技能，老师们会在工作允许的情况下给机会我融入这个操作，而在操作过程中老师边做边讲解，操作结束后，老师更会详细地为我讲述每个步骤的注意点。就是因为她们的无私，我才可以从中获得她们宝贵的临床经验，也让我心中的恐惧慢慢消失，一步步地适应护理岗位，让我感受到作为一名白衣天使的神圣与自豪，体会到病人康复时的欢欣与满足。
新护士的感恩
&&&&& 我很感谢各位老师，就是因为您们的存在，我才能心无旁骛地吸收知识。在这里短短三个月的学习，让我感受到自己的知识太局限、太狭隘，ICU带给我耳目一新的感觉，我学到的是全新的新知识，新技术，拓宽了视野与思路，也重新认识了护理事业。ICU有着浓厚的学习成长氛围，我相信优秀的人即使不能改变世界，也肯定能影响他人。而我就是在优秀的护理团队熏陶下成长着，老师们，您们辛苦了。
&&&&& 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要尽快成长起来，尽我所能为ICU贡献自己的一份力量。”
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