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孤独症的症状和表现有哪些
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发布时间： 15:40
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　　郑州军大医院(9)：孤独症的症状和表现有哪些？孤独症又称为自闭症，或是先天的神经受损，或是孩子心里受到刺激而产生的一种病态心理。患者会表现得疏远人群，极度孤独，神经脆弱且敏感，极其容易受到伤害。孤独症通常只有在早期才拥有治愈的可能，一旦等到患者成年，那么孤独症将变得几乎不可治愈，会伴随患者一生。 孤独症（自闭症）是
　　在此，多动症抽动症治疗儿科医生褚庆存主任指出，导致自闭症根本病因是&-氨基丁酸浓度升高；家族遗传、孕产期感染、脑器质性损伤、环境污染及家庭教育方式等因素都可诱发或加剧神经递质失衡的状况。
　　针对孤独症的症状表现，若能做到早发现早预防，就能减轻治疗难度。那么，孤独症的症状和表现有哪些？郑州军大医院诊疗医院儿科主任主任对儿童孤独症的症状和表现介绍如下：
　　1、不爱说话。不愿意交流，喜欢一个人呆着，心中的喜怒哀乐情绪都不容易表现出来，一旦忍不住的时候，就会非常的极端；对周围人，周围的事情都不感兴趣，但是对周围环境的改变非常的敏感，比如家中家具的摆放，一旦改变了，就会觉得很不舒服。
&危害：孩子孤独离群，语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上互不相容，经常出现一些特别的行为。由于不与老师、同学交流沟通，学习能力较正常儿童弱，学习成绩偏低。
　　2、感觉异常。表现为痛觉迟钝，对冷、热、痛楚等反应很弱，对危险行为缺乏警觉及适当的反应；对某些声音、颜色、图像或光线等又有特别的喜好或恐惧，容易引起焦躁不安等反应。
&危害：经常会做出异常行为举动，没有危险意识，容易发生意外。情绪极不稳定，不分日夜大喊大叫，经常会出现自伤行为。
　　3、脾气很倔。对认定的事情有了初步的影响，就很难改变。在言语行动方面有严重的障碍，说话只能是寥寥几个字，与别人的交流有很大的问题，而且在说话的时候很少对着对方，甚至有时候会不回应别人的问话，都是自己扭着头，行动比较呆滞，显得非常的小心翼翼。
　　危害：自闭症儿童易出现智力异常，记忆力、注意力、学习能力较正常儿童弱很多，学习成绩低下。
　　4、思维固定性很强。有超强的记忆力，对很多事情都非常讲究，要求每样东西都和思维中的一样。比如脱下鞋子后，会立刻就将鞋子摆好，别人要是弄乱了，自己也会立刻摆好。
&危害：自闭症通常伴有很多并发症，如多动症、抽动症、癫痫等。80%以上自闭症患者伴有抑郁症，得不到治疗极易出现精神分裂，严重者甚至会出现狂躁症，危及自身和他人安全。
　　如果孩子出现了以上症状的时候，那么孩子就有可能是患上了儿童孤独症。据调查，患孤独症的儿童，一半以上父母性格及早、经常训斥孩子或家里只有老人单独带孩子。如今，孤独症患者的数量在我国持续上升，让我们不得不重视起此类疾病，郑州军大医院儿童发育行为诊疗医院的儿科医生指出儿童孤独症是对孩子心理及精神影响很大的一种疾病。但是，一旦发现有以上症状，需要确诊的话还是应该到正规的医院进行，才能给孩子好的治疗。
　　高、精、尖的医疗设备和技术&& 为患者病情诊断提供有力保障
　　郑州军大医院自成立以来已有65年历史，始终关注国内医疗新动态，率先从美国、瑞典等国家引进一批高、精、尖的医疗设备和技术，如美国进口量子生物 医学全科检测仪，瑞典进口NJ-22儿童注意力测试仪，瑞典进口DS-3C微量元素分析仪，美国进口儿童智商测试仪等30多套&高、精、尖&诊疗设备，为 患者病因、病理的诊断提供有效的保障，形成了独具先进诊疗特色的孤独症（自闭症）医学研究基地，根据自身在儿童神经系统疾病治疗领域多年累积的丰富临床经验，结合国 际流行治疗趋势，成功诊疗了数万例患者，疗效保障，深受广大患者的好评。
　&GA安神复聪疗法&& 从根源入手&& 治疗更彻底
　　郑州军大医院引进先进技术&DWT-多维立体交叉治疗体系&，该治疗体系涵盖下专门治疗孤独症(自闭症)的&GA安神复聪疗法&针对自闭症病因，结合传统中医精华与现代分子生物学、免疫学理论，通过生物纳米技术从天然中药中提取可调节&-氨基丁酸分泌的活性成分，控制&-氨基丁酸的分泌水平;以中医经络学说为指导，配合生物电治疗仪器，让药物成分在直接作用于中枢神经、调节&-氨基丁酸平衡分泌的同时，刺激脑神经细胞的正常代谢、修复受损神经元，进而激活自体免疫系统的主动防御机制，避免停药复发;促进锌、镁元素吸收，提升康复效果。一个疗程(18天)可见明显效果，康复率高达99.6%。&
　　每日一学：只有通过专业的检查才能够准确的判断孩子是否有儿童孤独症，郑州军大医院医院专业，率先引进国际上最先进、功能最齐全量子科学全科检测系统。检测更权威，精准。
温馨提醒：近期医托猖獗，患者及家属在来院治疗的途中一定要提高警惕，不要给医托有机可乘的机会。如果你还有什么疑问或问题，可以登入郑州军大医院官方网站()或拨打24小时热线电话(9)咨询在线儿科医生，让儿科医生为你排忧解难，祝你身体健康。
温馨提示：
如果您在不知道原因的情况下，家长不可给孩子乱用治疗方法，应带孩子上国家正规医院，由医生确定最佳的治疗方案。以免耽误病情，导致病情的不良发展，对于孩子的身心健康和心理健康造成重大影响。如需帮助，您可以点击在线咨询，与权威专家在线交流。
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郑州军大医院创建于1949 年，是集医疗、教学、科研于一体的公立医院...
褚庆存，男，中共党员，毕业于青岛医科大学，后于北京大学医学部（原北京医...
中原网9月27日消息菏泽小伙来郑州打工，从小自闭内向不与人交流连找了...
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安徽阜阳爱之旅(孤独症)儿童教育中心是在山东爱心特教老师的友情相助下，孤独症家长自救情况下创办起来的星儿学校;是一所非盈利性的自救中心。是专门从事自闭(孤独)症儿童及特殊儿童教育训练的专业机构。专为自闭(孤独)症及相关发育障碍的儿童及其家庭提供训练和指导，帮助自闭症儿童及特殊儿童，使他们得到早期个别化教育,促进帮助自闭症家长认识自闭症，并掌握在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧促进社会认识、理解和接纳自闭症儿童，尊重他们的生存和发展的权利
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志愿者感言儿童孤独症有哪些症状(图)_健康_亲子中心_新浪网
儿童孤独症有哪些症状(图)
儿童孤独症有哪些症状
　　有时，生活中能见到这样的孩子：和人不亲近，对周围发生的事情不关心；他沉默寡言，或者自言自语说一些别人听不懂的话；他不懂玩玩具，不遵守游戏规则，只是以自己独特的方式玩，却对一些不是玩具的物品或物体的局部十分迷恋；他特别喜欢做单调、重复的动作，或把东西按同样的方式摆放，如果阻止他，就表现非常烦躁……这些现象很可能是一种严重的儿童发育障碍――儿童孤独症的表现。
　　昨日，郑州市儿童医院儿童保健部副主任医师焦敏说，儿童孤独症是一种广泛性发育障碍，又称自闭症、孤独症，发病于婴幼儿时期，男孩发病率明显高于女孩，患病的儿童往往会有社交障碍，缺乏与人交往的能力，喜欢用手势表达自己的愿望，也有些患儿虽然会讲话，但缺乏主动语言，常常自言自语、鹦鹉学舌。
　　患儿喜欢维持某种一成不变的生活习惯，对外界缺乏感知、理解和探究性并伴有智力低下，但个别孩子对路线、数字、地名、人名、日期等有超常的记忆，有的对声音、光线、味道、疼痛感觉过敏或感觉迟钝。
　　“孤独症发病原因尚不确定，目前没有治疗的特效药，但通过应用行为分析(ABA)、结构化教学、感觉统合训练及听觉统合训练等方法，早期科学、系统地干预可使儿童的预后有显著的改变。”焦敏称，目前提倡的是综合治疗方法，对每一个儿童在干预前均做发育行为相关测评，有选择性地采用干预措施，制订针对性、个体化的干预策略的方案，并在实施过程中根据需要随时调整，以达到最佳治疗效果。
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自闭症儿童都有哪些障碍？
　　自闭症也称孤独症，是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病。多样，存在交流障碍、和这三个主要症状，同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。有的严重的或时间长的会导致大脑受损，影响智力发育，进而影响行为，出现智力低下、行为异常的现象，甚至有的严重的出现生活不能自理，成为家庭的负担，影响家庭和谐。
　　很少直视对方的脸，回避和别人的目光对视。当拥抱时自闭症儿童不会伸出手臂或用身子贴近对方。他们要吃的或是要玩的东西不会主动去拿，而是抓着别人的手去帮他们做这些事情。他们不会对简单的嘱咐做出适应性的反应。如老师要他抱着娃娃亲亲嘴，而他却用舌头舔娃娃的脸。
　　绝大多数自闭症儿童的社会行为会退缩，他们生活在自己的世界里，不与别人交流，好像外界的人和一切事物并不存在，面部没有一点表情;他们不理会别人的喜、怒、哀、乐。
　　那么自闭症到底都有哪些障碍？这些障碍具体都会对孩子有怎样的影响？父母应该如何处理孩子的这些障碍？ 下面我们将一一解答：
　　自闭症的障碍主要包括：（1）社会关系障碍、（2）语言沟通障碍、（3）兴趣狭窄和刻板重复动作；这些障碍对自闭症孩子有怎样的影响和父母如何去做：
　　(1)社会关系障碍 绝大多数自闭症儿童的极度孤独和社会退缩更加明显了，他们生活在自己的世界里，叫他他不应，同他说话他不听，好像外界的人和一切事物并不存在似的，对他们都引不起兴趣，面部没有一点表情;他们不理会父母的喜、怒、哀、乐。有一名叫钟华的5岁女孩，2岁起病后就不讲话，与外界隔离，妈妈跪在她面前，连声叫&钟华，你叫妈妈&，但她一点表情反应也没有。
　　有时他们也会对经常照料的人表示一些感情，如上述的女孩钟华，看到母亲不显高兴，就要母亲背她来回走动。他们中一部分在幼儿园里也想参与小同学的游戏，但不知道怎样参与而只好呆呆地站在一旁或独自一人玩水或泥等。不过，大部分自闭症幼儿似乎被封闭在自己的世界里，全神贯注地做他们那些毫无目的的活动，如玩水和泥沙等。
　　(2)语言沟通障碍 约有50%的自闭症儿童从小语言未发育，终生缄默不语。另有50%的孩子会说少数或较多词语，总起来讲他们的语言发育比正常儿童要晚些。他们常从重复别人说过的词语开始，对他们没有什么意义，像是鹦鹉学舌那样。还有一些孩子重复在过去听到的词语，这叫做&延迟性模仿言语&。另一些孩子继续发育，会说一些确有意义的词语或短语。如糖果、出去玩等。但他们说的话往往缺乏抑扬顿挫，语调、速度和语法等也存在问题。例如，对开灯和关灯分不清确切的意义，也有将词语内字母顺序搞乱，如&要饼干&，说成&饼干要&，对代名词的错用也常见。他们言语不带情感似乎是共同特征。另一共同特征是理解别人讲的话和听见或看见的事物方面存在困难。如自闭症孩子从幼儿园回家，从来说不出在幼儿园里发生的一切。
　　他们中大部分不会问这是什么，那是什么;同样，他们不会持续一段时间且目不转睛地盯着人或物品看。他们也不会像一般正常人那样用手势、表情和身体动作与人沟通。可是，随着他们能力的发展，能较长时间注视事物并且对细节有较多认识时，他们开始对一些简单明白的手势和表情的含义有所理解，但通常在理解视觉语言方面的进步要比理解口语要快得多。
　　(3)兴趣狭窄和刻板重复动作 有些自闭症幼儿对骑三轮车的兴趣不大，而花很长时间来转动轮子;或买了塑料拖鞋不穿而喜欢放在嘴里咬。他们常将双手放在眼前翻动着看。他们到公园去来回一定要走原来的路，并且他们对道路的记忆特别好，走过一趟就忘不掉。他们还喜欢向父母反复提同样一个问题，也要求父母用同样的话来回答，否则就烦躁不安。他们通常坚持每次都以同一方式去做某些事情，并且抵制变化。他们往往爱好某些物品，甚至达到不可分离的程度。
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& 语言障碍
& 行为问题
& 不与小朋友玩
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