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激情飞扬的青春——官...
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学年下学期教研组工作计划
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（ 语文 学科 & 学年 下 学期 &&&&&&&&&&教研组长：& 刘璿 ）
学期工作要点及措施
一、工作要点：
1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
二、工作措施：
①加强理论学习，深入研究新教材。
为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和2012年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。新教材已在我校使用第4年了，语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。
②努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。
本学期，我们将继续深入理解、学习新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组带领每一位教师扎扎实实地做好语文知识的传授工作和学生兴趣的培养工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
③充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。
④加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。
为最大限度地提高语文成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命试题，真正做到教学情况的有效反馈。
本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。
1、强化同组听课评课制度每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
2、高度重视公开课教学，无论是年轻老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。
3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。
4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程，阅读课程的实施方面取得突破性进展。本学期，我组计划开展一些作文、朗诵、演讲、书法比赛和知语文识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。
具体工作安排：
高三阶段测试
制定工作计划和重点
语文组网页建设& 高三第一次省统测
组内公开课（高一王莹娟《老人与海》）
高一、高二安排第一次阶段性检测& 高一、高二普通话测评
高三第二次市统测
高一高二第一次阶段性检测
高一高二检测后总结工作
高三第二次省统测
组内教案交流
高三第三次市统测&& 高一高二第二次阶段性检测出题工作
高一高二第二次阶段性检测
高一高二第二次阶段性检测后总结
校级公开课（同课异构：学生合作与自主学习模式研讨）
端午节放假
期末总结复习
高一高二期末考出题安排
期末复习&& 学期总结
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（高 中年级 &数学学科2012－2013 学年 下学期 &&教研组长：年长宝& &）
学期工作要点及措施
1、坚持教学常规管理，使之规范有序。
（1）老师备课尽量做到：脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。
（2）精选作业，认真批改，且全作全批，及时收到学生学习的反馈信息。
（3）加强辅导力度，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。
2、组织老师学习好新课程标准。
新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中数学教学。
3、抓好日常课堂教学质量的提高。
（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证四十五分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正像教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。
（2）每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。
（3）还是要强调教师要把课备好。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。
具体工作安排
2.22—2.24
教研组活动，制定本学期教研工作计划
网络建设联络人工作协调会
3.11—3.17
3.18—3.24
校级公开课（同课异构）：程玉石、付燕鸣
3.25—3.31
高三年级教学调研、督导与评估
双组长会、教研组会
教师课堂教学展示
4.15—4.21
教师课堂教学展示
4.22—4.28
高一年级教学调研、督导与评估
双组长会、课题展示
5.13—5.19
5.20—5.26
校级公开课：徐志雄、易卫生
高二年级教学调研、督导与评估
双组长会、教研组活动
6.10—6.16
教研组内公开课：年长宝、田红月
6.17—6.23
6.24—6.30
双组长会、教研组活动
学期工件总结
7.15—7.21
学期工作总结
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（英语学科&
学年 下学期 &&教研组长： 潘晓萍 ）
学期工作要点及措施
1. 教研组五位教师（潘晓萍，杜晓玲，赵向阳，牟兰，王雯）继续进行“六环互动”课堂教学模式的实践研究。
2.早自习要将朗读与背诵的任务明确安排，并责任到科代表执行，背诵的任务要抽查。
3．高一，高二年级利用下午6：00---6：40进行一些英语学科知识讲座与辅导。高一还利用下午6：00—6：40举行一次“英语知识竞赛”。
4．高三利用下午6：00—6：40强化听力训练，迎接3月23日的第二次英语听力高考。保证每晚都有英语老师巡查听力时段的纪律，并做好记录。抓好落实，时间与质量都要得到保证，保证3月份的高考质量；
5．完善英语教研组的“校本教材”，“导学案”。年级间的资料共享。
6. 继续完善“英语教研组网络建设”。3月份开始上传相关学科信息与材料，充实网站内容。3月份上交一份原创的“教学设计”。
7. 高一备考期末“官渡区统测”；高二参照学业水平要求把基础知识夯实到每一节课，备考学业水平测试。高三研究课改后的考纲与高考题。做好高考备考工作与知识点的查缺补漏，保证2013年的英语高考质量。
8.英语学科竞赛活动：高一，高二两个年级组织学生并辅导参加2013年第12届“希望之星”口语大赛”。
9.各备课组老师之间积极互相听课，评课。新教师主动观摩全组教师的常态课。
具体工作安排
2.22—2.24
开学准备工作。提前备好一周的课。
教研组会议，制定教研组学期工作计划、各备课组计划。教师填写电子版《教师工作手册》。
网络建设工作协调与培训（潘晓萍，董淑君）
高三英语口语高考模拟考试（3月9号上午10：30开始；地点：学校大阶梯教室）
3.11—3.17
周三下午第一节：教研组内公开课（高一年级董淑均主讲；赵向阳主评）
3.18—3.24
3月23日高三年级参加第二次听力、口语高考。
3.25—3.31
高三年级教学督导与调研；
课题负责人工作会议。
教研组活动
全校教师课堂教学竞赛级展示活动周（多功能教室）
4.15—4.21
全校教师课堂教学竞赛级展示活动周（多功能教室）
4.22—4.28
高一年级教学督导与调研；
首席教师工作会议（杜晓玲）
&学校网络建设检查，网页评比活动；
主题教研活动： 市级、校级课题阶段性成果展示交流活动（地点：多功能教室）
5.13—5.19
英语教研组内公开课：高二年级牟兰主讲，张爱清主评。
5.20—5.26
高二年级教学调研、督导与评估
6.10—6.16
高三参加2013年高考；
教师好书推荐与读书活动。
6.17—6.23
英语教研组内公开课：高一年级赵向阳主讲，王雯主评
6.24—6.30
&主题校本教研活动：开展“与学生同做高考题”（6，7，8三个月完成英语学科2013年所有省市高考试题，并对2013年全国课标卷进行试题分析，9月上交）
首席教师年终考核；
教科研工作学期工作总结检查与评估。
7.15—7.21
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（ &物理学科& & 学年 &下& 学期 &&教研组长： 李素慧&&&&&& &）
学期工作要点及措施
一、指导思想:
&&& 面向全体学生,以学生发展为本，注重创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平
二、主要工作:
1理论学习,提高理论水平: 本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
2.组织高三年全体物理教师研究2013年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养。
3.做好月考、阶段考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。
4. 定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。
5.组织本组内的的教师上好教研组内或校级的公开课，并组织组内成员听课评课，互通有无，共同成长。
6.和詹芸一起建设校园网的物理组模块，收集各年级备课组的校本教材及时上传校园网。注重记录各次教研活动的图片，资料等上传校园网。收集各备课组组织的学生活动的图片资料上传校园网。
7.配合学校组织的课堂教学竞赛，组织本组教师积极参加，备课组内积极研究课题帮助参赛老师备教材，备学生，备教法，争取获得好成绩。
8.组织本组教师做2013年各省市的高考题，并对全国新课标卷作出分析。
具体工作安排：
制定学期工作计划
研究物理教研组网页的建设
教研组内公开课& 邓艳老师
组织本组教师观摩校级公开课
高三年级教学督导
双组长例会
组织本组教师参加教学竞赛
组织本组教师参加教学竞赛
高一年级教学督导
本组网页建设参加学校的网页评比活动
双组长例会
教研组内公开课& 李一峰
校级公开课
高二年级督导与评估
教师好书推荐与读书活动
组织本组教师观摩数学化学的公开课
校级公开课& 李素慧
与学生同做高考题
教研组工作学期工作总结
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（ &&化学&& 学科& & 学年 &&下 学期 &&教研组长：& 何永蔚 &&&）
学期工作要点及措施
一、指导思想
&&& &&继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强教学的集体攻关,确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。
二、教研措施
1．注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设:
化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。
2．加强年级备课组的关键作用
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。
3．发挥骨于教师的示范作用。
化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师健康成长形成良好的环境。
4．注意毕业班教学的辐射作用
认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。
5．做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。
三、教研目标
1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2．提高教育教学能力的“六个一”
& 每人至少每周听一节课,每学期主讲一次教材分析,读一本教育专著,上一堂教学研究课,转化一名后进生,写一篇教育教学论文或总结。
3．落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。
4．各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
5．备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。
6．重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。
具体工作安排
2.23—2.24
化学教研组活动，制订本学期的工作计划
冯典宁老师为化学组网络管理者
备课组活动&
主题教研活动：化学组内公开课：高三彭拥军老师
3.11—3.17
各备课组活动
3.18—3.24
各备课组活动&
3.25—3.31
主题教研活动：高三年级教学调研督导评估
主题教研活动：新课标、考纲和考试说明的解读分析
教师课堂教学竞赛活动
4.15—4.21
教师课堂教学竞赛活动
4.22—4.28
主题教研活动：高一年级教学调研督导评估
教研活动、年级组网页评比
主题教研活动：市级、校级课题阶段性成果展示交流
5.13—5.18
各备课组活动
5.20—5.25
校级公开课：高二刘海平老师
主题教研活动：高二年级教学调研督导评估
主题教研活动：教师好书推荐与读书活动
6.10—6.16
主题教研活动：化学组内公开课：高一陈林老师
6.17—6.23
校级公开课
6.24—6.30
与学生同做高考题，写试卷分析
备课组、教研组总结评比
教研组、备课组 工作检查
7.15—7.21
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（ 语文 学科 & 学年 下 学期 &&&&&&&&&&教研组长： 陈明刚）
公开课安排
就上学期教研组工作进行总结，并就本学期工作进行研究并制定教研组工作计划，昆三中生物组到我校进行小组合作学习模式的交流。
高二、三年级备课组活动
各年级备课组组长
省统测质量分析，高二、三年级备课组活动
校级公开课活动(数学组的同课异构)，高二、三年级备课组活动
高三年级生物课教学督导与调研，高二、三年级备课组活动
教研组活动，高二、三年级备课组活动
教师课堂教学竞赛及展示活动周，高二、三年级备课组活动
教师课堂教学竞赛及展示活动周，高二、三年级备课组活动
高二、三年级备课组活动
教研组网页建设，五一放假
市级课题阶段性成果展示交流活动
教研组公开课
校级公开课（数学、化学）
高二年级生物课教学督导与调研，高二、三年级备课组活动
教研组内进行教师好书推荐与读书活动
高二、三年级备课组活动
校级公开课（物理、通用技术展示课）
与学生同做高考题，2013年高考试卷分析
教研成果登记
教研组、备课组学期工作检查与评估
期末工作安排
本学期教学工作重点、有效措施、问题预测
加强组内教学教研工作的常态化和制度化建设
加强各备课组的资源共享与互助合作，形成相应的物化成果
认真做好课题研究的相关工作
高二年级课堂实效性的提高
动员教研组所有任课老师的力量，为高三提高班辅导
&&& 辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
学生对知识的落实效果不够理想
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（ &政治 学科& 学年 &下& 学期 &&&&教研组长： 陈庆平&&&&&& &）
学期工作要点及措施
一．本学期工作重点:探索新课程背景下如何引导学生自主学习的途径和方法
在新课程背景下，如何引导学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为学校的主旋律。引导学生自主学习，要求突出学生的主体地位，尊重学生的人格和个性，重视学生的个性差异，坚持“个性张扬，天性回归”的教学思想，让学生主动发展，加强对学生学习方法、学习能力的培养，充分挖掘学生的潜能，引导学生积极探索，在学习中自主发展，在探索中不断创新，让学生成为课堂的主人。为此&,我在高中政治教学中实施自主学习的课堂教学尝试。&
1．尝试自学，鼓励探索&
学生是学习的主体，应该成为课堂教学中的真正“主角”。因此，在教学活动中，教师应多鼓励学生独立探索新知，最大限度的为学生创造读书思考、动手操作、独立探求新知的时间和空间，不轻易铺垫，不轻易讲解，不轻易暗示，让学生自己去领悟、发现新知。只有在学生感到“山穷水尽疑无路”的时候，教师才给予适时、适度的讲解，帮助学生突破难点。因此，在这一环节，教师只将本节所要学习的内容告诉学生，提出具体的学习要求，让学生看书自学，其目的在于鼓励学生积极主动地去探索知识，培养学生的主体意识和独立探索知识的能力。学生的学习过程，自始至终就是一个创造性思维过程，在学生充分自学的基础上，教师只讲述学习方法、分析问题的方法，从而达到教与学的有机结合。这样学生的学习过程就变成内在的知识发生和创新探索过程。&
2．情境铺垫，感悟体验。学生在认知过程中，由于缺乏背景知识或认知策略陷于困境时或材料来源不足而导致识记来得突兀，学生产生认知障碍，这时教师就应给予适当铺垫，但不去直接讲解，而是举证足够的史料，来帮助学生的理解，使学生的学习从自由王国走向自然王国，这是对学生主体地位深层次的强化，是对课堂教学的深加工，注重了对学生知识发生过程的创新性思维能力的培养。
&3．知识升华，自主创新。学生带着问题自学教材内容，在全面掌握基础知识的同时，教师要适当点拨，让学生认真思考现象背后的本规律，可以从不同的角度、不同的侧面分析问题，把正向命题和培养求异思维能力的逆向命题结合起来，不仅知道“是什么”，还应知道“为什么”，提倡不同观点的争鸣。&
二．学科教学常规的落实：
1．创造性地开发和使用课程资源，使教学紧密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治事件，联系学生的思想实际，引导学生进行有效探究。
2．加强思想政治方向的引导，通过灵活有效的教学活动，帮助学生理解、认同正确的政治观点。
3．加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因问题累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
4．关注学生的情感、态度和行为的表现，提高德育实效性。通过有效教学活动的开展，使学生的知识得到丰富与更新，能力得到提高与发展，同时形成和提升正确的情感、态度和价值观。
5．优化教学方式，突出教学的实践性，提高学生的社会参与能力和实践能力。
6．加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
7.加强教研组校园网页的建设。
具体工作安排：
召开各年级备课组工作会，制定教研组、备课组学期工作计划
上交教研组、备课组工作计划；上交《教师工作手册》
高三省统测
学科校园网络建设工作会
高三年级第二次市统测；高三年级教学督导与调研周
高一、高二年级第一次阶段性检测；政治教研组课堂竞赛参赛教师推荐
教师课堂教学竞赛及展示活动周
教师课堂教学竞赛及展示活动周
教师教案、作业、听课记录检查；教研组活动记录本中期检查
高一年级教学督导与调研周
校园网络建设检查
高三年级第三次市统测
高一、高二第二次市统测；
教研组建设工作会
高一备课组编制校本教材《高一暑假作业》；
高二年级教学督导与调研周
教师好书推荐与读书活动
同课异构：教学情境的设置与教学内容的个性化处理
“师生同做高考题”主题校本教研活动
教科研工作学期工作总结检查与评估
学业水平考试；期末考试
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（历史& 学科&& 学年 &下& 学期 &&&&教研组长：& 李北麟&& &）
学期工作要点及措施
本学期历史组根据学校安排分工如下：高一年级，夏燕鸣老师和杨敏老师，高二年级文科班由我，高三文科班杨绍兴老师负责。现在三个年级的教学工作稳步推进，据本周教研活动汇总情况，总结如下：
一、高一年级：准备在4月完成必修二剩余的教学任务，立即转入必修三的教学，至五月份完成全部新课教学，立即转入总复习，如果按照今年的考试安排，那么我们可有约两个月复习时间。
二、高二年级：准备在5月份完成第一轮复习，先以夯实基础，补苴罅漏为主要目标，仍然采用《复习手册》为基础读物，同时根据夏燕鸣老师的意见，要加大、强化材料题的理解、分析、综合、归纳、概括和应用。我们复习的时候，将采用通史体例复习，即第一单元复习中国古代（至1840年鸦片战争前），第二单元复习世界古代（至1640年英国资产阶级革命前），第三单元复习世界近代（至第一次世界大战为止），第四单元复习中国近代（至新中国成立止），第五单元复习世界现代，第六单元复习中国现代。这一轮复习完成后，大约也到了考前两个月，那么聘请其他老师组织讲座，同时加大训练即可。
三、高三年级：采用打破教材的专题形式，按通史体例进行复习。至2013年4月份完成全部复习工作，请教研组其他老师按照不同思路再给学生组织专题讲座，同时进行阶梯训练，滚动复习，完成大量习题的基础上，从容应对高考。
此外，在日常教学中，应该努力做到：
&1.充分发挥教研组、备课组集体教研的作用，提倡资源共享备课法，要求每个年级备课组在认真研读新课标﹑教材的基础上，按照新课程理念，对教材进行科学的构思﹑创意，并设计出最佳教学方案，精心备好、上好每一节课，向45分钟要效益、要质量。鼓励每位教师通过集体备课能博采、会提炼、善创新，成为新时代的科研型的教师。教研组备课力求把说课—讲课—听课—评课四个环节有机的结合起来，力求把新课改-信息技术-课堂教学三位一体有机整合，提高全组老师的整体教研教学水平。
&2.认真完成听课计划，继续加强课堂教学模式的探索和研究
&&& 3.坚持政治、业务学习，提高政治、业务素质。“名师出高徒”，为了提高全组教师的业务理论水平，按照区教研中心和学校的要求，积极组织教师参加各级各类政治、业务学习培训，研究有关历史著作，关注历史发展的新动向，注意学科之间的相互兼容，注重知识的长期学习和积累。通过学习，拓宽知识，夯实基础，提高了每位教师的自身素质。
4.继续坚持新课改和教改课题的探究与实验。本学期继续推广研究性学习、分组学导自主探究等实验课题。每位实验教师要结合实际在课堂、课后、假期有计划的开展实验。给学生创造更多的自主学习的空间，让学生主动探索一些自己感兴趣的问题，通过发现问题、探索学习、总结交流、成果展示等，不断超越自己。在合作交流、思想碰撞中点燃智慧的火花，“师导生”，“生促师”，共同体验、分享创造的喜悦，实现教学相长。教研组和备课组将定期召开不同形式与内容的研讨活动，交流推广好的经验和做法，提出研究的问题和解决的办法。
具体工作安排：
上交《教师工作手册》电子档案。参加双组长例会
上交备课组工作计划
听取夏燕鸣老师关于高考试题的点评。参加双组长例会
上交教研组工作计划
高二年级任课教师准备月考试卷
高二年级历史月考。全组参加评卷工作。
高二年级教师对月考试卷做质量分析。参加双组长例会
教研组内公开课
教师教案、学生作业抽查。
参加双组长例会。教研活动：新课程研讨交流
高三年级历史月考，全组参加评卷并分析
高一、高二年级第二次阶段检测，高三试卷分析
高一、高二质量分析
学习《教研组、备课组督导评估制度》
参加双组长例会。
高三联考。
高三历史试卷分析
参加高二教学调研、督导和评估
本学期教学资料整理、归档
期末考试，上交《教师工作手册》电子档
高三市统测
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（地理& 学科&& 学年 &下& 学期 &&&&教研组长： 李卫明 ）
学期工作思路和要点
一、思路与导向
继续坚持上学制定的以先进教育理论为指导，以实践高中地理新课程为中心，以创建和保持优秀教研组为动力，创造性地落实好学校要求的各项教学与教研工作。
二、工作要点
1．继续提升整体与互助意识，资源共享，尊重个性
教研组是教师进行教学交流与互助合作的小组形式的工作平台。在信息化社会背景下，其对教学及科研的促进作用日益加强。精诚团结，集本组四位教师的教学执行力和教学创新力，发挥优势，相互帮助，改进不足，强化整体意识，发挥整体优势，实现智慧共享。同时，又充分尊重教师的个性发挥，体现教学工作的创造性，努力实现教学工作成效的最大化。
2．科学规划教学进程，合理衔接教学时段，做到全程备考。
高一、高二、高三地理教学工作既做到统筹安排，力求使不同教学时段工作做到无缝对接，既做到教学方向统一，教学分工合理，促进学生有序、健康发展，全面落实学校全程备考的要求。
各年级备课工作具体责任人：高一：李卫明，高二：秦晖，高三：王蕾。
3．继续做好教学常规工作的管理与落实。
要求每位教师做好每天每一节课堂教学的备、讲、批、辅、测、评等基本教学环节。
要求每个年级备课组做好导学案、单元训练、周练、期末考试、高三月考等学习材料和试题的编写、命制、审阅、评卷和质量分析。
教研组定期、合理地安排各级公开课的备课、听课、评课和交流活动。特别要考虑加强各种形式的校际教研交流活动。
按学校要求，定期开展各项教学活动，做到有主题、有措施、有协调。
4．继续做好本组校级课题的研究。
人类的行动来源于人类的思想。曾有伟人这样说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师更应该乐学多思，才能做到给予学生“一碗水”、“一桶水”，甚至更多。结合继续教育读书活动的要求，要求本组教师自主加强教育教学精典理论和最新成果的学习，加强地理学科专业知识和理论的更新，加强中学地理课程标准和地理高考的研读，加强地理教学领域和过程的研究，加强地理教育教学与社会发展和他学科联系的研究，加强对高中学生生理、心理和生活状态的研究。
养成用科学研究的方法与过程重新审视自身常态教学的习惯，从中寻找存在问题，以确定教学科研课题的选题，并在教学实践和调整过程中，探究解决问题的有效途径和策略。
5．配合学校做好学校网站中教研组栏目相关内容和材料的收集、整理，本学期上传部分先导性内容，体现地理学科特色，为学校网站焕发新的生机与活力，以及扩大学校知名度和影响力贡献本组的集体智慧与力量。
6．积极开发学科校本选修课程和开展一些地理学科的学生活动，活跃地理学习氛围。开发校本教材和，如高一年级已开发了同步导学案和寒假作业（已刊印成册，并发放到每一位学生）。
具体工作安排：
双组长会；各年级制定地理教学计划；讲评寒假作业；
各年级导学案的准备
地理教研组网络建设工作落实；高三省统测阅卷与分析
校级公开课观摩（和光明主讲）
高三年级教学督导；课题负责人工作会
双组长会；各年级阶段检测阅卷与分析
青年教师课赛（秦& 晖参赛）
观摩青年教师课赛
高一年级教学督导；首席教师工作会
网页检测与评比；教师外出考察（待学校选送）
双组长会；校级课题阶段性成果展示
教学实施；各年级阶段检测阅卷与分析
校级公开课观摩（语文同课异构）
高二年级教学督导；高一备课组长《暑假作业》编制工作会
教学实施；各年级阶段检测阅卷与分析
校级公开课观摩（政治同课异构）
协助学校做好“六校”研究性学习交流活
双组长会；学期工作总结与评估；
教师暑假作业：完成分析2013年全国各省市地理高考试题，
&&&&&&&&&&&&& 分析2013年全国新课标地理高考试题（电子稿）
（下学期开学9月上交教科室）
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（& 信息技术 &学科&& 学年 &下& 学期 &&&&邱雪娇& &）
教学内容：图像处理（一）。制定工作计划、机房卫生、机器调试
教学内容：图像处理（二）。组内分工核定、高考口语考试系统调试
高考英语口语考试模拟、相关设备调试维护
教学内容：图像处理（三）。高考英语口语考试模拟。学校音像资料采集制作
教学内容：图像处理（四）。普通话考试、学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护
教学内容：学图像处理（五）。高考英语口语考试校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护
教学内容：动画制作（一）学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：动画制作（二）学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：动画制作（三）。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：水动画制作（四）。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：水动画制作（五）。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：水平考试综合练习。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：水平考试综合练习。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：水平考试综合练习。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
教学内容：水平考试综合练习。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
期末考试，期末相关工作，提交期末各项工作总结
教学内容：水平考试综合练习。学校音像资料采集制作、校园网完善、相关设备调试维护、配合学校相关工作的开展
学业水平考试
本学期教学工作重点、有效措施、问题预测
水平考试前后教学的组织
相关设备调试维护
高考英语口语考试的开展
针对“水平”考试，后期每天（中午）开放学生机房
针对学生机房的开放，加强、制定相应的管理办法和措施
针对高考英语口语考试与正常的信息技术教学，探索安装相应的计算机系统、软件
多媒体教学的问题
2013年3月11日 信息技术教研组
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（ &&&&综合 学科&
学年 &&下 学期 教研组长：& 赵洪文&&&&& &）
学期工作要点及措施
研究性学习；
本学期主要完成以下工作；
1、&&&&&&&&&&&&&&& 课题进程检查：
2、&&&&&&&&&&&&&&& 结题准备——课题结论、结果的得出和课题报告提纲准备
3、&&&&&&&&&&&&&&& 课题报告撰写——格式、规范、制作等；
4、&&&&&&&&&&&&&&& 课题表达交流——班级层面答辩，学校层面的展示及市级项目竞赛
5、&&&&&&&&&&&&&&& 学分认定及课题重修指导；
三生教育（本学期未开设）
通用技术；
1、&&&&&&&&&&&&&&& 按课标完成相关教学指导任务；
2、&&&&&&&&&&&&&&& 学业水平考试准备；
3、&&&&&&&&&&&&&&& 不足教学设备添置，现有设备的维修管理；
4、&&&&&&&&&&&&&& 学困生辅导；
具体工作安排：
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（高 中年级 心理健康教育学科2012－2013 学年下学期 心理咨询：李玲洁 ）
学期工作要点及措施
2012-13学年上学期，我校心理咨询室“心灵驿站”已经基本建设完成，并接待来访学生40人次，我校心理咨询工作取得初步进展。2012-13学年下学期我的心理健康教育工作计划主要包含四个方面：1、继续开展校园心理咨询；2、在高一年级开设心理健康课；3、举办高一至高三年级职业生涯规划讲座；4、开展团体心理辅导活动，针对学生中常见问题设计主题式团体心理辅导，如人际关系团体、学习方法团体等。以下是详细内容：
一、心理咨询工作
继续接待来访学生并做好咨询记录，细化案例分析。咨询师不断学习、钻研，提高咨询技术，积极参与相关培训，阅读专业书籍，丰富咨询方法，以便更好地为学生服务。
继续完善心理咨询室软硬件设施，购买咨询有关的专业书籍，在条件允许下增添硬件设施，如沙盘、心理档案系统等。
二、编写心理健康教育课校本教材
《中小学心理健康教育指导纲要2012修订版》中明确提出，学校要开展心理健康专题教育。专题教育可利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课。我校目前还没有开设心理健康课，但心理健康教育已经融入三生教育课堂，由于我省还未有统一的心理健康教育课教材，因此校园心理健康教育在开展过程中缺乏系统、规范的指导。本学期，我将结合以往三生教育课教学经验，整理相关资料编写我校的《心理健康教育》校本教材。
心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。心理健康教育要防止学科化的倾向，避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，要注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。同时《纲要》也指出高中阶段心理健康教育的主要内容，包括：帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观；培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质；在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。
我校学生很多来自城镇、农村，离开熟悉的家乡来到大城市求学，面对家庭的经济压力，面对激烈的竞争和城乡生活的反差，易产生孤独、自卑、无助的体验，影响身心健康和个人成长。此时，学生们非常需要帮助，需要心理咨询和心理健康教育课堂帮助他们认识自己，肯定自己，克服自卑，勇敢面对困难，改善学习状况，坚定人生梦想，最终健康、快乐地成长。
按照《纲要》的要求并结合我校学生情况，《心理健康教育》校本教材大纲如下：
1、教学大纲：
第一章：自我篇：1、透视自我；2、重塑自我。
第二章：学习篇：1、选择恰当的学习方法；2、知识的存储策略
第三章：修身篇：1、成就动机；2、追逐梦想；3、归因训练
第四章：两性篇：1、青春期两性特征；2、青春期异性交往
第五章：情绪篇：1、情绪观察；2、应对不良情绪；3、应对考试焦虑
第六章：人际篇：1、同伴交往中的常见烦恼；2、增强团队合作精神；
第六章：创造篇：1、人格特征与创造性；2、提高个人创造性
第七章：职业篇：1、自我探索；2、职业探索；3、职业规划书
2、教学形式：
心理健康教育课注重学生的体验和感悟，鼓励学生分享，教学形式要求丰富多样，采用的教学方法主要有：
&1、游戏活动。根据一定的目的要求，设计相应的游戏活动，让学生在游戏中活跃课堂气氛，导入本堂课的主题。
2、角色扮演。让学生根据一定的要求，扮演相应的角色，促使学生产生与角色的心理共鸣，进而对自己进行思考。心理剧也是常用的教学形式，心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。通过扮演某一角色，患者可以体会角色的情感与思想，从而改变自己以前的行为习惯。
3、讨论式。根据活动要求，让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法，集思广益，相互学习。也可以在小组间开展辩论赛，对有争议的话题进行辩论，学生可以深入思考、集思广益、据理力争，这一过程中学生也能够更深入地认识问题，能从对方辩友那了解到同一问题全然不同的理解角度，拓展自己的事业和思维。同时也可以锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。
4、实践操作。结合活动内容，组织各种实践活动，在实践中培养和训练学生优良的心理品质。如在团队合作的主题下，学生可以通过实践某种团队合作任务，来检视自己的团队合作品质，同时锻炼自己的合作能力。
5、自我分享。让学生分享自己或他人的的故事，与大家共同分享，从而达到情感的升华。
6、多媒体教学：利用教室多媒体设备，通过欣赏具有教育意义的文字、图片、音乐和视频让学生学到心理保健技能，引起人生思考和感悟，获得成长经验。
三、职业生涯规划讲座
1、文件纲领
《纲要》中指出，高中阶段的心理健康教育要帮助学生在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。现在越来越多的专家学者呼吁：中学生亟需职业生涯规划！
2、概念解析
中学生职业生涯规划就是让中学生能尽早地认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，能从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质等方面锻炼自己的职业竞争力。
3、国际视野
在西方发达国家，公民的职业教育是从幼儿园开始的，特别是美国、德国等职业系统非常规范和发达的国家，职业生涯发展指导更是贯穿小学、中学和大学，通过职业模拟、看录像、实际尝试操作等方式使孩子从小就对自己的职业有一定了解，并从小为自己中意的职业在知识、技能和综合素质上做准备。我国教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥认为，大学生能不能找到合适的工作，应该将工作做在前面，如果初、高中课程中有涉及职业生涯教育的内容，我们各部门的压力可能不会像现在这样大。教育部学生司陈瑞武也曾经说过，“职业生涯教育是实施素质教育的有效手段，关系到国家未来人才的质量。”
4、立足校情
从我校学生情况来看，我校学生亟需职业规划。从我校咨询室和三生教育课中了解到，很多学生表示自己缺乏目标和理想，不知道为什么而学，不知道以后可以做什么，因此常感到迷茫。职业生涯规划正是为了帮助学生认识自我、探索职业、了解自己喜欢和适合的职业类型，明确努力方向，提升学习动力。
&5、讲座概况
&讲座思路：1、为什么要职业规划；2、什么是职业规划3、自我探索4、职业探索5、职业规划书。
讲座形式：讲授、问卷测试、案例讨论、游戏活动、前辈经验分享(前辈经验分享环节打算请社会中某一行业已经取得一定成绩的人士或者本校校友来到现场分享自己的奋斗历程和学习经验。)
讲座时间：以年级为单位的一次大型讲座，约60-100分钟。 讲座后向学生发放相关测量问卷，学生可以自测。
四、团体心理辅导
1、概念介绍
团体心理辅导又称团体心理咨询或团体心理咨商，是相对一对一的个体心理辅导而言的，是一种在团体情景下提供心理援助与指导的一种咨询形式，由领导者根据成员问题的相似性或成员自发组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导、解决成员共同的发展或共有的心理问题。
团体心理辅导与个别心理辅导相比具有四个优势：①团体心理辅导的感染力强，具有广泛的影响性；②团体心理辅导效率高，省时省力，符合经济原则；③团体心理辅导的效果容易巩固与迁移；④特别适用于人际关系适应不良的人。
2、团辅时间：
①学生课外活动时间，周一至周五17:15—18:30。②利用每周二下午班会课的时间在个别班级内开展团体辅导活动，如高二重组班级的再适应辅导。
3、团辅地点
&&& 团体心理辅导室（咨询室内）或学校阶梯教室，确切地点根据实际参与人数、团辅活动形式而定。
4、团体辅导开展的程序
① 经过前期调研，在前期调研的基础上针对学生中较多人存在的心理困扰确立团体主题，如人际交往、情绪管理、考试焦虑等；咨询师确定团体辅导方案、团体名称、团体性质、理论依据、辅导对象、筛选方式、辅导次数、辅导准备工具及必要设备、辅导方式。
② 通过海报、校园广播、校园网、展板、班级宣传单、校刊校报等各种宣传途径，让全体学生了解将要举办的团体心理辅导的主题和有关事项。
③ 团体成员来源途径：通过宣传途径了解开团信息，自愿报名的参加者;通过咨询员根据平时的咨询情况给出建议而报名的参加者;通过其他途径，如班主任和任课教师介绍、动员而来的参加者。
④ 通过面谈、心理测试结果，筛选确定合适的成员。
⑤ 正式开始团体辅导。
5、辅导步骤：
一、活动导入：1、主持老师自我介绍，介绍督导和观察员2、团辅简单介绍：澄清原则：尊重、保密、支持、信任、真诚、开放。3、订立契约，共同遵守，由团辅领导阶级小组成员共同制定
二、热身游戏：通过适当的游戏，打破成员间的隔阂，拉近心理距离，营造轻松、愉悦、接纳的人际氛围。
三、体验活动：围绕主题的一系列活动的设置
四、分享感悟和体验：每一位成员都发表，表达自己在这次团辅中的体验、感悟和收获，也可以提出困惑、疑问和建议。
五、结束 ：对活动作出小结以及展望，并告知下次团体活动相关信息
6、实施团体咨询计划
1.关系建立阶段(一般用1～2次活动时间完成)
运用“群体动力学”理论，创设和谐、温暖、理解的团体心理氛围，使团体成员有安全感、肯定感、归属感。在活动开始，可以设计一些游戏，如“猜猜我是准——将个人的资料做成名片展示并介绍”，通过游戏让成员们彼此相识、彼此认同，消除沟通的障碍，引发成员参加团体的兴趣和需要，促进成员参与互动活动。
2.主题实施阶段(一般用6～8次活动时间完成)
营造充满理解、关爱、信任的气氛，创设特殊的游戏或讨论情境，使成员通过对他人的行为进行观察和模仿来学习和形成一种新的行为方式。成员开始融入团体之中，并找到自己在团体中的位置。他们彼此谈论自己或别人共同关注的问题，分享成长体验，争取别人的理解、支持，利用团体互动，增加对自我与他人的觉察力，把团体心理辅导作为练习和改善自己的心理与行为的实验场所，以期能扩展到社会生活中去。每次活动后，团体指导者还要请成员们做出反馈，及时地交流种种新的认识及感受。
&3.团体结束阶段(一般用1～2次活动时间完成)
经过多次的成功团体心理辅导之后，成员之间已建立了亲密、坦诚、相互支持的关系，对团体心理辅导的结束可能会感觉依依不舍，有的还可能有强烈的情绪反应，因此系列团体辅导要提前几次预告团体活动的结束。要处理可能的分离焦虑，做好结束活动，这对巩固团体心理辅导的成果，是非常重要的一环。我们没计游戏活动的主要目的，是为了使成员能逐步摆脱对团体的依赖，把团体学习成果应用到日常生活中;而团体成员之问在可能的情况下也可以继续保持联系，在必要时可互相鼓励、互相帮助。成长评价也是团体心理辅导结束阶段的一个重要程序，让成员填写“成员评量表”，交流个人的心理体验和成长经历。
&7、对团体咨询的结果总结评估
对参加团体心理辅导的成员，在团体心理辅导班结束后的一定时间内要做跟踪观察，并得到反馈。通过班主任、任课教师、家长、同学侧面了解他们的学习、生活、情绪状况，特别是了解他们对团体心理辅导探讨的主题在现实生活中的应用能力。调查团体经验应用与真实生活的实效，适当开展团体成员联谊活动，建立和保持一个宽松型的相互支持团体。
具体工作安排
整理咨询材料
整理咨询材料
个体咨询，咨询室后期建设
个体咨询，咨询室后期建设，学困生问卷统计分析
个体咨询，筹备职业规划讲座，学困生问卷统计分析
个体咨询，高三年级职业规划讲座，学困生转化团体
个体咨询，编写校本教材，学困生转化团体
个体咨询，编写校本教材，学困生转化团体
个体咨询，高一年级职业规划讲座，学困生转化团体
个体咨询，团体心理辅导准备与招募，学困生转化团体
个体咨询，团体心理辅导第一阶段，学困生研究结题
个体咨询，团体心理辅导第二阶段
个体咨询，团体心理辅导第三阶段
个体咨询，编写校本教材
个体咨询，编写校本教材
个体咨询，编写校本教材
个体咨询，高二年级职业规划讲座准备
个体咨询，高二年级职业规划讲座
个体咨询，编写校本教材
个体咨询，编写校本教材
个体咨询，学期工件总结
学期工作总结
昆明市官渡区第二中学教研组工作计划
（ &&&&综合 学科&
学年 &&下 学期 教研组长：& 李汝谦&&& &）
学期工作要点及措施
在继续倡导“牢固树立让学生全面发展、张扬个性的思想，充分发挥学校音乐、体育、美术学科的优势、特点，让学生学有所得，学有专长，陶冶情操、培养优秀品质、发展个性，为活跃学校的育人环境、育人氛围、提升学校的校园文化气息，为确保一个充满生机、朝气蓬勃的人文校园起到特有的作用，制定本学期音体美教学工作计划。
一、音体美教学工作目标
以学校教学总体目标为指南，制订让学生掌握音体美基本知识、基本技术、基本技能，激发学生学习音体美学科的兴趣，培养学生学习音体美的意识；以学生发展为中心，培养学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、提高音体美教育教学质量的有效策略
1、增强备课的实效性， 优化集体备课和个人备课模式。积极推行“备课研讨”、“旧案新备”“备课抽测”等制度，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。
2、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
3、加强音体美学科教师的技能，技术的练习。如：体育教师的体操前滚翻、篮球的行进间单手低手投篮、音乐教师的发声练习、乐器弹奏能力、舞蹈编排能力、美术教师的素描、写生等等。
4、强教育管理方面的学习。如：如何与学生交流、如何评价学生、如何调控班级的学生等等。
&5、每位教师争取做到研究一个教育教学方面的小课题，以此带动教师教科研的能力，解决教学实际当中的问题。
6、继续搞好校本教研活动，注重校本课程的开发利用
三、注重代表队的训练
1、扎实抓好平时各代表队的训练工作，，并通过多种渠道和形式（如参加各级各类演出或比赛）。
2、在普及学生常规体育活动的情况下，根据自己的实际情况，努力提高运动技术水平，建立自己有特色的体育传统项目，在定向上形成自己的优势。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&官渡二中音体美教研组
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&