孩子上小学一年级，怎么可以提高学习成绩
孩子上小学一年级，怎么可以提高学习成绩 5
我的孩子也是八岁，是个男孩，今年刚上二年级,你可以采用孩子乐趣的办法来鼓励孩子引导孩子
比如孩子喜欢运动,你可以用计数器的跳绳来给孩子作为奖品,当孩子在一定时间内认真完成了学习任务或者看到孩子有进步,就奖励孩子
象我的孩子比如喜欢吃肯德基和喜欢看书,当他自觉在十天内完成了学习任务,就给孩子奖励一本他喜欢的书或者带他吃一次肯德基
学习,其实最重要的是习惯,只要在小的时候养成了习惯,一切都会习惯成自然!
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首先让他（她）对学习感兴趣
首先是兴趣，要善于发掘他感兴趣的科目，然后加强他在这个科目的学习，这是他的优势，有了这个优势就可以保持他学习的热情，然后逐渐把差的科目补上。
学习最重要是兴趣，观察他对哪门科目最有兴趣，然后加强他对这方面的兴趣，再让他补一下之前他不感兴趣的科目
我觉得首先要看孩子的动、静形态，因为你没有在提问中体现小孩的动、静，所以只能略略说一下。
首先，你需要判断孩子是属于好动型还是文静型（男女孩有很大区别），然后再配合其设计学习模式。简单点来说，好动型的孩子比较乐于趣味学习，用例子的形式或道具的形式进行学习辅助，这样TA的吸收力会倍增，特别是利用其反应能力的天赋，例如数学：加减法可以利用前进后退的游戏进行配合，+是前进，-是后退，当其停在最终点的时候，提问他究竟走了多少步，结果就显然易见了；乘法的话就是在原有基础上提问，如果3个你同时这样走的话，结果将会是怎样呢？总结下来，好动型的小孩利用反应能力配合趣味游戏，学习的效果将会得到提高，成绩也会潜移默化地进一步提高。而语文方面，在阅读的同时可以配合踏步的游戏，先让小孩成弓字步站立，在朗读的时候，每当遇到“，”前脚就踏地一下，遇到“。”的时候前后脚互换，其他符号将利用拍腿等动作过度。这样他们会记忆得更快，而且可以有效加强朗读的停顿节奏。
而静态的孩子可以利用视觉游戏进行学习引导，摆道具是一个比较好的选择，在吃水果或者糖果零食的时候也可以配合学习。静态的孩子观察力较强，因此图文并茂的学习方式较为直观。静态的趣味学习比较容易理解，所以在这里不作详细列举了。有需要再提问吧！祝你的小孩学习进步。
你问的问题是孩子在上学期间最关键的问题,孩子的成绩重要,可是孩子的学习习惯更重要,
一年级的学生需要对学习有兴趣,这样才能正确地对待学习,家长要经常鼓励,因为他才进入学校,不要让他对学习产生厌烦,这样才能提高孩子的成绩,努力吧!!!
无论是什么，不要强迫他去学习什么，按他的兴趣爱好来，那些不喜欢的科目，用另一种方式来叫，如：自己出点题目，给孩子考考，如果表现不错，给点奖励，奖励不要过分，如果不好，给予鼓励，而不是骂孩子
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整天想着打篮球，玩游戏的，没有好好的学习，怎么才能让我儿子静下来好好学习？
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首先让他养成良好习惯，和他商量定个时间表，坚持一段时间，父母要辛苦点监督。应该可以的
兴趣是最好的老师，强迫是没有用的。只有等他看透了
懂事了 在去学就容易多了……
家长您好，孩子不想学习主要是学习兴趣问题，培养孩子学习兴趣方面的问题之前也困扰着我，在孩子的学习过程中我通过学习和实践总结了一些培养孩子学习兴趣的方法，希望能够帮助到您。
1增强学习快感，培养直接兴趣。多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点，让孩子发现在学习中得到的收获和快乐，鼓励孩子对学习充满信心。
2利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。 孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。
3创立有利于学习兴趣培养的外部环境。父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教，如果父母饭后捧一本书或端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。4家长可以在学习上对孩子实行奖励政策，这样也可以激励孩子好好学习。另外，对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词，对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。
另外，我家孩子在平盟学习期间，从王老师那里学习了一些培养学习习惯的方法，还学到了一些好的学习习惯和方法，在老师的针对性的讲解上，学习了一些解题技巧，收获挺大的，对孩子学习的帮助比较大。希望我的经验对您有帮助。
我认为i应该让孩子充分认识到学习的重要性，对孩子加以正确的引导，但同时不要对孩子要求太过严格，因为这样会让孩子产生叛逆心理。另外可以给孩子一些他感兴趣的奖励，多多和孩子交流，交流是一定要注意态度和耐心。同时可以根据孩子的反应对孩子的心理进行剖析，进而从根本上把孩子带回正道！！希望对您能够有所帮助……
我以前学习也不好，我妈妈就每天打俄PP，现在打好了。
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>>让孩子快速提高学习成绩的15个学习方法
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　　京翰资讯：家长如何帮助孩子提高学习成绩?对待不同的孩子要用不同的学习指导方法，这样才能更好的让孩子提高成绩。总的来说，常见的学习指导方法有15种，我们做了汇总，可以让家长快速辅导孩子提高学习，让成绩稳步上升。
　　1、如何提高上课时的听课效率?
　　课前要有一定的预习，预习可以粗略，走马观花地看一下课本。这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但任何人也无法集中精力一节课，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，把劲儿使在刀刃上。上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
　　2、如何记笔记?
　　记笔记应抓住重点。记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，会忽略和影响听一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。见啥记啥，势必影响听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记，也可以在书上勾画。
　　3、如何提高做题的效率?
　　做习题应抓住典型。最重要的是选&好题&，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，取决于作题的过程，思维的敏锐。对于做错的题，应认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高。
　　4、如何提高学习的自信心?
　　科学研究证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。要看到自己的优势、长处，欣赏自己。要看到自己的进步，鼓励自己。生命的意义是勇敢地爱自己，挖掘自己的潜力。通过尝试成功来提高自己的自信心。
　　5、学习时要全神贯注。
　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯应该有陶渊明的&虽处闹市，而无车马喧嚣&的境界，只有自己的手和脑与课本交流。不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用。有的同学边学习边听音乐。不好!听音乐是放松神经的好办法，应该在专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
　　6、不要整个晚上都复习同一门功课。
　　如一个晚上来看数学或物理，这样做容易疲劳，效果很差。应该文理交替复习两三门功课。左脑管理科，右脑管文科，文理交替有利于左右脑轮流兴奋和休息，提高学习效果。
　　7、给自己定一些时间限制。
　　连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、九点以前做完那份测试，这有助于提高效率，不会产生疲劳感。逐渐逐步缩短所用的时间，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
　　8、学会用心。
　　学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
　　9、优化学习的情绪。
　　每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
　　10、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
　　每天有个好心情，乐呵呵的，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助和谐的关系，互相帮助，取长补短，团结进取，也能提高学习效率。
　　11、每天保证8小时睡眠。
　　晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。不能打疲劳战。
　　12、坚持体育锻炼。
　　身体是&学习&的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。再繁忙的学习，也不可忽视和放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
　　13、学习要主动。
　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习成绩。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高成绩。
　　14、注意整理。
　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
　　15、学习讲究方法，注重效率。
　　某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。对于他，如何提高学习成绩呢?最重要的就是改进学习方法，注意劳逸结合。学习效率的提高需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
　　学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他的工作成绩，继而影响他的事业和前途。
　　在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
　　提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意&专心、用心、恒心&等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，&世上无难事，只怕有心人&
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>>怎样才能提高孩子的数学能力提升学习成绩?
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　　京翰资讯：小学生的家长以为要提升数学能力就是要多培养兴趣。但是兴趣不是培养出来的，而是每次考试都要考得好，有信心，才能生出兴趣。那么，我们应如何提升孩子的数学能力呢?京翰教育的老师指出，应从以下四方面入手：
　　1.提升孩子的视觉和知觉功能。
　　由于数学研究客观世界的&数量与空间形式&，要想从纷繁复杂的客观世界抽出这些&数与形&，孩子首先必须具备很强的视知觉功能，去辨识，去记忆，去理解。诸如&长短，大小，多少，轻重，点，线，面，方向，角度&这些体现着&数与形&的概念，孩子通过辨识实际的物体，慢慢体验到它们&数量与形式&的不同，并学会以数学符号来表示它们。
　　视知觉能力不足的儿童，将很难体察出孕育于实际物体中的&数与形&。因此若孩子的视知觉能力不足，家长和教师的首要任务是提升孩子的视知觉功能。基本策略是以运动为基础，多做视觉上的活动。
　　2.提升孩子对数学语言的理解能力。
　　数学有着自己独特的语言体系，它是一种&文字兼数字与符号的结构&。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。
　　譬如数字里就有&自然数，分数，小数，有理数，无理数&之别，孩子必须清楚明了它们的区别与联系;数学里还有许多符号，例如?+，-,&,&，&，&，&等，如果儿童不了解这些符号的含义，则数学学习对他们来说无疑于跟读&天书&一样。孩子不仅需要一般的阅读能力来理解数学中的文字，而且还需要特殊的阅读能力来理解数学中的&数与符号&，所以家长经常会发现语文成绩好的孩子，数学成绩却未必好，原因即在此。对于存在数学语言阅读理解困难的孩子，首先应提高他们的文字阅读能力，其次是培养他们对&数与符号&的理解力，家长或教师应查出儿童对哪些&数与符号&存在理解上的误区，然后实施针对性的补救。
　　3.提升对数学材料的概括能力。
　　对数学材料的抽象概括能力是数学学习能力的灵魂。若一个孩子看到一大堆东西，看了半天也不晓得它们背后的&数量关系与空间形式&，若家长发现孩子存在这方面的困难，可从以下三方面入手：
　　首先，培养孩子对语言文字材料的概括能力。例如家长给孩子出示一些词语&香蕉，苹果，橘子，梨&，让孩子从中概括出这些事物的共同特征：&它们都是水果。&
　　其次，培养孩子对数字的概括与推理能力。例如家长给孩子这样一些数字：&1，3，5，7，()。&让孩子概括出这列数字的规律(后一位比前一位多2)，并根据规律在括号内填上合适的数(9)。
　　最后是培养孩子对图形的概括与推理能力。例如家长给孩子看这样一组图形&&，&，&，&，(　)&,让孩子寻求其变化规则(顺时针方向每次扭转90度角)，数与形&，并对这些&数与形&进行操作。并在括号内填上合适的图形(&)。总之，通过&文字数字与图形&这三种材料的训练，可以有效地培养孩子对数学材料进行概括的敏感性。
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