关于心理健康黑板报内容的板报主题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-19 00:45 标签： 心理健康教育黑板报
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从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
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精彩评论：（条）
CNBANBAO网友27.112.13.*发表于
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CNBANBAO网友60.214.10.*发表于
0--9-9-------------------9-9-9--p9p88楼CNBANBAO网友60.214.10.*发表于 18:41:49171的人
CNBANBAO网友60.214.10.*发表于
若干广东省规定郭德纲打广告的若干
CNBANBAO网友218.30.100.*发表于
幼稚，垃圾。。。
[手机用户]43.224.213.*发表于
能不能是健康心理 美好生活的黑板报
[手机用户]14.18.249.*发表于
有没有好看一点的呀！
[手机用户]61.243.119.*发表于
还不错，只是时间太长了。而且有点幼稚。
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[手机用户]117.136.36.*发表于
怎么感觉画板有点儿幼稚。
[手机用户]223.104.19.*发表于
画得很好，我很喜欢，加油。
CNBANBAO网友122.240.74.*发表于
谢谢你们我要补充
CNBANBAO网友122.240.74.*发表于
CNBANBAO网友122.240.74.*发表于
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有关心理健康日的手抄报资料
　　每年的5月25日是全国大学生健康日，&5&25&的谐音即为&我爱我&，提醒大学生&珍惜生命，关爱自己&。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
　　大学生对心理健康的概念很模糊，甚至有误解，不到了药物治疗的程度，就不承认自己存在心理障碍。例如：大学新生的心理问题是适应性和与人沟通的问题，二、三年级学生则以情感人际关系和自我成长等问题为主，而毕业生主要是就业压力等问题。所以引导他们增强心理健康意识，提高自我调适能力更有意义。
　　&世界心理健康日&是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。
　　2000年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为&北京大学生心理健康日&。&5.25&是&我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。
　　把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，所以，&心理健康日&活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
　　健康心理幸福生活资料：
　　健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。&从世界卫生组织对健康的定义中可以看 出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：
　　⑴躯体健康;
　　⑵心理健康;
　　⑶具有社会适应能力。
　　具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要 标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。
　　健康心理的手抄报资料：
　　做一个心理健康的人，要自信。玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷，而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。一个人一旦没有了自信，就会脱离正常的生活轨道。
　　做一个心理健康的人，会欣赏。人生不必苛求完美，只要你拥有一个轻松自我的微笑，只要你拥有一份向上进取的心境，只要你满意于自己的踏实努力，便能够好好地欣赏到别人，别人也能欣赏你。
　　做一个心理健康的人，要安心。围棋多占一格就胜，缺一格就败。胜败是根据一定的条件决定的。如果沉湎于胜败之词，则必然形成各种精神上的苦恼。&围棋的对手，恨之入骨，却又爱不释手&。我们很想一格不漏地获胜，这就是人生的努力。努力乃是我们人生的本来面目。如果放弃了胜败和努力，这时的人生则一无所有。安心并我们的目的，安心而努力才是目的。不肯枉自沉湎于胜败之词，就是安心。
　　健康的心理手抄报资料：
　　轻微心理失调。如有的学生情绪波动，时而热情豪放，时而郁郁寡欢;有的学生脾气暴躁，冒险逆反;有的学生孤独寂寞，意志消沉，有的学生依赖从众，情感脆弱;有的学生自卑烦恼，多思多虑;有的学生嫉贤妒能，难以自控;有的由过分紧张、焦虑而引起学习困难，有的由体象变化、异性交往、情感误区引起青春烦恼等等。
　　关注中小学生心理健康资料：
　　对中学生心理障碍预防对策的建议：
　　1、加强心理咨询：这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，顺利完成社会角色转移。心理咨询要取得良好效果的关键在于咨询员对来访者要给予信任，给予理解，给予换位(即设身处地，将心比心)。咨询过程中，咨询员还要动之以情，要遵循聆听(让受询者宣泄)、保密(有些深层内容要绝对保密)、疏导(对其提出的特殊问题作面对面的指导)原则。相互信任是咨询取得成功的基础。咨询过程是双方情感和心理交流的过程，只有这样方能取得消除精神压力，达到心理转化的效果。
　　2、加强心理治疗：心理医生有意识地和困于心理问题的患者建立关心、尊重、了解和指导的关系，并依他那问题的需要，使用适当的心理矫治方法，减轻或消除个案的不适应的心理现象及行为，培养适应习惯，促进健全成熟的人格发展。
　　3、加强心理教育：这是提高学生心理素质的基本形式，其最终目的是保护和促进人的身心健康。因此，讲课内容不仅是普及心理卫生知识，还要矫正学生心理困惑的认识结构。为讲课有针对性，必须通过座谈，了解学生对心理保健知识的掌握、要求和问题;通过调查测试，分析受试者的心理障碍、偏异情况，然后讲知识、讲保健、还可以与学生共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论，以联系实际对他们进行心理健康与修养的教育。
　　健康心理放飞心灵手抄报资料：
　　一个体能够适应发展着的环境,具有完善的个性特征;且其认知,情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。 生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
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