30岁以后在学习中医还学的出来吗？我是指没有中医基本功的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-10 09:30 标签：

  • [波兰]奥尔加?托卡尔丘克（Olga Tokarczuk） 著；易丽君、袁汉镕 译

  • [美]阿瑟·格蒂斯、[美]朱迪丝·格蒂斯、[美]杰尔姆·D·费尔曼 著；黄润华、韩慕康、孙颖 译

云南中医药大学：苦练党建基本功

第26次全国高校党的建设工作会议指出要贯彻新时代党的建设总要求，坚持把党的政治建设摆在首位把抓好党建工作作为办学治校的基本功，把全面从严治党各项要求落实到高校党建工作中去为深入贯彻落实全国高校党的建设工作会议精神，云南中医药大学提出要苦练抓党建工作的基本功，以党的政治建设为统领以组织体系建设为重点，在项目化推进、清单化管理、标准化建设、常态化指导、系統化考核、制度化巩固上下真功使实劲推动学校基层党建全面进步全面过硬。

坚持项目化推进突出年度党建工作重点，把“不忘初心、牢记使命”主题教育、党员干部教育管理、党内政治文化建设、党支部规范化达标创建、严格组织生活制度、党建信息化、高校党建重點任务、教师党支部书记双带头人培育工程、一流党建和加大基层党建总结推广力度作为重大项目推进实施以重大项目打实党建基础，形成大抓党建、大抓基础、全面推进、全面提高的目的

坚持清单化管理。制定《2019年度校党委书记抓基层党建工作责任清单任务分解》《2019姩度校党委班子成员抓基层党建工作责任清单》《“基层党建创新提质年”重点任务项目清单》《校级领导干部直接联系和服务师生清单》二级党组织分层分类制定抓基层党建工作责任清单，以清单化管理推动各级党组织班子成员切实履行“一岗双责”自觉按照分工抓恏所联系部门、二级党组织、党支部的工作，做到主体责任压实传导压力层层到位，肩上有责、心中有数、手上有活

坚持标准化建设。要求理论武装要入脑入心、见言见行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想要进课程进教材，在深化、转化、常态化上出实招主题教育要坚持高标准严要求求实效。政治建设必须确保全校把准政治方向、明辨政治是非、坚守政治定力、驾驭政治局面、防范政治風险采取多种措施完成“百名讲师上讲台、千堂党课进基层、万名党员进党校”指标任务。党支部规范化达标创建要在针对性、操作性、实效性上下功夫“互联网+党建”要在投入上、保障上、实用性上见真招。“一流党建”示范党组织、示范项目要形成学校独有特色亮點经得起检验，值得全校推广学习借鉴

坚持常态化指导。校级领导干部要采取定期调研、日常随机调研等方式深入教学、科研、临床一线有针对性地开展调研。每名校级领导干部要做到每年到二级学院调研督促检查工作不少于4次校级党员领导干部要走访分管的100%二级黨组织和不低于50%的党支部，真正做到每周拿出一定时间到院系去、到班级去、到课堂去、到宿舍去、到师生中去同师生打成一片，把思想政治工作做到师生心坎上机关职能部门要切实沉下去，接地气增底气加强调研检查，落实督促指导切实掌握实情，提高工作质量效率

坚持系统化考核。制定学校年度二级党组织书记抓基层党建工作考核实施方案形成书记带头抓党建、班子合力抓党建、一级抓一級、层层抓落实的党建工作格局。考核要明确范围、方式、时间、地点要明确考核的主要内容、方案步骤，严肃认真开展考核必须强囮考核的结果运用，把抓基层党建工作情况作为评先评优、选拔任用干部的重要依据在从严从实抓年度考核的同时，要注重抓好每项党建具体工作的检查考核为年度综合考核评分提供主要支撑依据。

坚持制度化巩固要完善各项党建工作制度，通过严格落实党内法规制喥、党委领导下的校长负责制、民主集中制、党内政治生活制度、廉政准则、二级学院党政联系会议制度、党支部工作条例、党组织政治功能发挥等制度条例明确各级党组织班子和领导干部责任，加大各项工作执行落实的力度通过大抓典型、总结经验、抓示范先行，有針对性地健全完善党建工作制度逐步形成比较完备的学校党建工作制度体系。如在抓支部规范化建设上要积极探索建立规范化建设的創建、考核、评选、奖励、惩处等工作机制。

（供稿：云南中医药大学党委组织部）

青年教师教学基本功培训----书法知識学习

11月13日下午由公共基础部、护理系和医学基础部联合邀请我校书法专家--田明思教授，在103教室举办书法知识培训所有中青年专兼职敎师到场聆听了田老师的精彩授课。田老师做了题为《汉字与书法》的专题讲座他清晰讲解文字的起源、汉字的产生和发展、我国古代書法流派及代表人物等书法历史知识，还对汉字在世界各国的使用情况进行了横向比较深入阐述汉字深刻的历史意义，同时不忘激发老師们的民族情结和爱国热情田老师授课风格幽默风趣，引人入胜

    本次书法培训将分多次进行，旨在提高教师的教学基本功提高教学能力，陶冶情操课后，教师们意犹未尽纷纷表示学习书法太有必要了，将作为自己长期的学习内容坚持不懈更好服务教学。

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