木兰诗中十二转的“转”怎么读_百度知道
木兰诗中十二转的“转”怎么读
为什么是四声？
转有三个读音：zhuǎi，zhuǎn;zhuàn1.当读zhuǎi时，意向是：转转zhuǎi2.当读zhuàn时，意向是：转转zhuàn&动&旋转;打转 [revolve]峰回路转。——《醉翁亭记》下者飘转。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》又如:转丸(转动的弹丸。比喻升降沉浮不定);转灯(走马灯);机器转子团团转;砂轮转得快;地球绕着太阳转绕过 [wind around]由千佛山脚下往东,转过山坡,竟向南去。——《老残游记》迷路或迷失方向 [lose]。如:晕头转向[口]∶转悠 [stroll]公园关了门,只好去转文殊院。——《大波》通“啭”。鸟鸣,蝉鸣 [chirrup]蝉则千转不穷。——吴均《与朱元思书》3.当读zhuǎn时，意向有：转转zhuǎn&动&(形声。从车,专声。转运要用车,故从车。本义:转运)同本义(通过陆路运输) [carry in a cart]转,运也。——《说文》胡转予于恤?——《诗·小雅·祈父》丁壮苦军旅,老弱罢转饷。——《汉书·高帝纪上》却骐骥以转运兮。——《楚辞·刘向·九叹愍命》转漕甚辽远。——《史记·项羽本纪》。司马贞索隐:“车运曰转,水运曰漕。”辇车相属,转粟流输,千里不绝。——《汉书·邹阳传》又如:转饷(转运粮饷);转输(转运输送物资);转海(海运);转粟(运送谷物);转漕(转运粮饷);转毂(转运货物的车子)回还,转动 [turn around and around]我心匪石,不可转也。——《诗·邶风·柏舟》故善战人之势,如转圆石于千仞之山者,势也。——《孙子·势》转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。——唐·白居易《琵琶行(并序)》回头转眄似雕鹗,有志飞鸣人岂知!——唐·李颀《别梁锽》又如:转盼(转动眼珠);转眄(转动眼珠);转规(像圆规旋转一样,比喻一往无阻);转侧(在床上转动身体)指情况的变化、改变 [shift]兵生于治而异,俗生于法而万转。——《商君书·立本》。高亨注译:“万转,万变。指风俗多变化,有好有坏。”道直身还在,恩深命转轻。——唐·裴度《中书即事》其为政也,善因祸而为福,转败而为功。——《史记·管晏传》又如:转靶子(改变主意);转角头(转弯处);转日回天(形容力量大,能扭转很难挽回的局面)转移,辗转 [transfer]转送其家。——《汉书·高帝纪上》浊之则郁而无转。——《淮南子·泛论》转而攻秦。——汉·贾谊《过秦论》转而缘南晦。—— 汉·贾谊《论积贮疏》路转溪头忽见。——宋·辛弃疾《西江月》丢弃 [discard]生无乏用,死无转尸。——《淮南子》又如:转尸(人死而不能葬,尸体弃于沟中);转死(弃尸);转尸沟壑(弃尸于山沟水渠)迁官转任 [be transferred to another post]王述转尚书令,事行便拜。——《世说新语·方正》密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守。——《晋书》又如:转除(升官);转任(转换所任职务);转补(迁调官职,以补缺额)掉转;转向 [change direction]东亭转卧向壁。——《世说新语·品藻》转头向户里。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》童自转。——唐·柳宗元《童区寄传》云何裁转背,便卖恶于人?——《宋书·蔡廓传》若夫转身易位,全众传国,最其病也。——《韩非子·说疑》转视积薪后。——《聊斋志异·狼三则》又如:转步(改变走向);转舵(转动船舵,以改变航向;比喻转变方向)移动;迁徙 [move]盘石无转移。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》转入石门。——《徐霞客游记·游黄山记》又如:转手(移动手臂);转居(移居)离去,离开 [leave]衙门无事,相公且转厅。——马致远《大妇小妻还牢末杂剧》摇动;飘荡 [wave]光风转蕙,泛崇兰兮。——《楚辞·招魂》四角龙子帆,婀娜随风转。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》又如:转蓬身(比喻到处飘泊的人);转磷(飘忽不定的磷火);转烛(风摇烛火。用以比喻世事变幻莫测);转萍(比喻飘泊不定)避 [evade]引而使之,民不敢转其力。——《管子》缠绕 [wind]以红绡转其头。——《席上腐谈》又如:转踅(回旋缠绕)卖 [sell]现今这房子转的出四十两银子…竟托书店里人把房子转了,拿了银子回来。——《儒林外史》又如:转物(买卖货物);转肩(一种不正当的买卖。高价赊入,低价卖出);转货(做买卖);转卖(把买进的东西再卖出去)诵[经] ;念[咒] [chant]素公不出院,转《法华经》三万七千部。——段成式《酉阳杂俎》三藏转咒,震舌呼祝。——《太平广记》引《宣室志》又如:转经(诵经);转读(诵读佛经)曲折,盘曲 [circuitous]千岩万转。——唐·李白《梦游天姥吟留别》山回路转。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》量词。等于说“次”。古时军功每加一等,则官爵随升一级,叫做一转策勋十二转。——《乐府诗集·木兰诗》应该是(zhuan) ，三声转在读“zhuan”（三声）时，有一个这样的意向（最后一个意向）：量词。等于说“次”。古时军功每加一等,则官爵随升一级,叫做一转
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转转 zhuǎn 量词。等于说“次”。古时军功每加一等,则官爵随升一级,叫做一转 策勋十二转。——《乐府诗集·木兰诗》
应该是四声 相当于量词“次”。古时军功加一等,官爵升一级,叫做一转.要是读三声不是念&转弯&的&转&吗?是动词,用这里不合适.
三声 量词。等于说“次”。古时军功每加一等,则官爵随升一级,叫做一转
肯定是第四声我学的时候有标音的。
这里是量词栗子神仙，球球欣解释的是对的吧
zhuan 四声刚刚上过!~~
我们老师教的是四声~
zhuan读第四声
老师讲过的，“转”读第四声。
我们也是教的四声
zhuan第四声
应该是四声
zhuan的第四声。我们老师说的，我也查过字典。
第四声.第三声是动词,不适合
zhuan读第四声
zhuan读第四声
通”传册”的”传”．
zhuan，第四声
不是把前面那个就问是几声值得打这么多么？
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出门在外也不愁拆散怎么读，第三声还是第四声？_百度知道
拆散怎么读，第三声还是第四声？
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太感谢了，真心有用
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出门在外也不愁“转过街角”中“转”如何读？_百度知道
“转过街角”中“转”如何读？
人教版六年制小学语文第九册第一课《窃读记》中的“转过街角”中“转”是读第三声还是第四声呢？
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#zhuǎi【释义】转文，指说话时故意用文言或生僻的字眼儿，以显示自己有学问：说大白话，别给我瞎转！(形声。从车,专声。转运要用车,故从车。本义:转运)1、同本义(通过陆路运输) 转,运也。――《说文》胡转予于恤?――《诗·小雅·祈父》丁壮苦军旅,老弱罢转饷。――《汉书·高帝纪上》却骐骥以转运兮。――《楚辞·刘向·九叹愍命》转漕甚辽远。――《史记·项羽本纪》。司马贞索隐:“车运曰转,水运曰漕。”辇车相属,转粟流输,千里不绝。――《汉书·邹阳传》又如:转饷(转运粮饷);转输(转运输送物资);转海(海运);转粟(运送谷物);转漕(转运粮饷);转毂(转运货物的车子)2、回还,转动 转（转）zhuǎn⒈旋动，改变方向、位置或情势等：～动。～身。～移。～变。～败为胜。⒉不是直接的，中间要经过别的人或地方：～告。～运。请～交。～手买卖。转（转）zhuàn⒈旋，绕，绕着某点或某物移动：旋～。打～。～圈子。车轮飞～。⒉量词。绕一圈叫绕&一转&。转zhuǎi 1.见&转文&。根据意思的话应该是三声的
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出门在外也不愁六年级下册第三课桃花心木 kao yan ( ) 第三声和第四声_百度知道
六年级下册第三课桃花心木 kao yan ( ) 第三声和第四声
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读完桃花心木，我唯一的感想就是：如果换成是我，我会去注意一个人种树吗？不会！如果是我会去问种树人吗？我才懒得去问他呢！他自己种的树自己枯萎，关我什么事！但作家林清玄却注意了而且问了，还写出了这样一篇好文章。为什么他会写得这么好呢？ 　 　　第一， 他留心生活，善于思考生活。此话说起来容易做起来却难。虽然我们也明白这个道理，但依然是生活的“无心人”。同学们的作文有多少是对生活的思考？大多都是瞎编的或是“借鉴”作文书上的。以后我也要时时提醒自己留心生活，思考生活。写出自己独到的文字来。 　 　　第二， 他的经历和桃花心木一样，都生活在不确定的环境中，都需要自己去寻找生活的 　 　　“水源”。 　 　　林清玄共有18个兄弟姐妹，他排行第12,他小时侯从没有吃饱过，除了过年以外。平常吃饭，每一个小孩只添三分之一碗饭，吃完就没有了，小孩拿到饭的第一件事情就是吐一口唾液进去，拌一拌，这样吃得就比较安心，否则眼睛一眨饭就不见了，被哥哥姐姐拿走了。 　 　　穷乡僻壤教育条件自然也不好。林清玄记得初中学校开始教英文，“匆促上阵”的英文老师教一个单词“today”，老师说这个很难记，你们写两个字就很好记了，叫“土堆”，那么yestoday，“也是土堆”，那么明天tomorrow就是“土马路”。这样你就永远都会记住，过了四十几年，林清玄还牢牢记住，“今天是土堆，昨天也是土堆，到了明天就是土马路。”后来有一天学校来了一个美国人，林清玄上厕所，发现所有的英文老师都在那里，因为没有一位“英文老师”会讲英文，大家都躲起来了。 　 　　在这么落后的环境下，林清玄没有放弃。　他异常热爱文字。 　 　　读一本书，都感觉珍贵异常，抱着、枕着，很用心地看。小学三年级以后，他每天都要抱着一本书才睡得着；每天一定要读到一段好文章，才肯睡觉。渐渐地，他立下了一个志向：长大要当作家。 　 　　林清玄从小立志要当作家还挨过父亲的一巴掌，父亲问他长大要干什么，林清玄说要当作家，父亲问作家是干嘛的？林清玄说，作家就是坐下来写字寄出去，人家就把钱寄过来。父亲很生气当场给他一巴掌，骂道：“傻孩子，这个世界上哪有这么好的事情，如果有这么好的事情，我就先去做了，不会轮到你了。” 　 　　林清玄还有一个志向，长大要去环游世界。他小学五年级考试得了第一名，老师送给他一本世界地图，林清玄很开心。有一天，他打开地图看，正好翻到埃及那页，边看边感慨世界的辽阔，想像埃及的金字塔、狮身人面、埃及艳后。那一天轮到林清玄给家人烧水，父亲走出来问他在干什么，林清玄说在看埃及的地图。父亲过来就是一巴掌，看什么地图，赶快生火。父亲走开之前跟林清玄说：“我给你保证，你这辈子绝对不可能去到埃及那么远的地方。” 　 　　20年后，林清玄第一次出国就到了埃及，跑到金字塔下面买了一张明信片寄给爸爸，上面写到：“亲爱的爸爸，我现在就坐在埃及金字塔前面给你写信，记得小时候你打我一巴掌，保证我不可能到埃及这么远的地方，现在我就在这里写信。”林清玄一边写一边掉眼泪，据说他父亲收到那封信，刚刚从田里回来，他父亲回去跟他妈妈说“哎呦，这哪是一巴掌啊，一巴掌打到埃及去了！” 　 　　其实，林清玄也失望过。那一年他失恋了。当时他难过得一夜之间须发全掉光了。他还制定了一个“唯美的自杀计划”。 　 　　所谓“唯美的自杀计划”是这样的：林清玄来到台湾最美的海滩——花莲，他想穿着白衣跳入大海融进晚霞。在林清玄正准备“壮烈”的时候，他看到海边的亭子里面里有个和尚在念佛，林清玄觉得有人看到不好，准备过两小时后再来“壮烈”，几个小时过去了，亭子里的和尚一直换班守候，林清玄好奇地问和尚为什么要值班，和尚跟他说，这里常有人自杀，他们是来劝说他们放弃自杀，而放弃自杀的人中许多后来出家当了和尚。 　 　　生活中的这些挫折、坎坷长期在林清玄的心底翻腾。 　 　　所以种树人一说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 　 　　林清玄一听这番话，心底多年的感悟也立即通了电： 　 　　“他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”
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是不是kaoyan(考验)
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出门在外也不愁下“载”的‘载’是读“zai”第三声还是第四声？_百度知道
下“载”的‘载’是读“zai”第三声还是第四声？
我搞不懂是第三声还是第四声？
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有关“下载”中“载”字的读音的的确确是第四声zai，而非第三声zai。根据商务《现代汉语词典》“下载”（xia zai）的定义为“从互联网或其他计算机上获取信息并装入到某台计算机或其他装置上”。显然，“载”在此是“装入到”或设置而非记录之意。
据个人所知，“载”字读成第三声zai时所缀成的词汇一般有如下两类：
一、含意为“年”：如一年半载、千载难逢等。
二、定义为“记录”或“把事情写下来”；如刊载、记载；转载等。
当“载”字读成zai（第四声）时，其所缀成的词语可归纳为如下三类：
一、意思为“乘坐”或“用运输工具搭乘：如载客、满载而归、载誉而归等。
二、意思为“充满”：如怨声载道，风雪载途等。
三、意思为“又、且”：载歌载舞，载笑载言等。从“下载”的读音看语音的规范
连云港师范高等专科学校 牟晓明近年来总觉得电台、电视台对普通话语音规范执行的不是很好，这对普通话的普及十分不利。如“下载”这个词，规范读音按照现代汉语词典、现代汉语规范词典等权威字典的标注应为“xiàzài”。随着电脑的普及，这个词使用的频率越来越高，但可惜的是绝大多数人一开口就是从网上“xiàzǎi”，就连播音员、主持人也读“xiàzǎi”，如央视的晚间新闻在播送“网络侵权BT下载”时就读成“xiàzǎi”。可以说电台、电视台的播音员、节目主持人对“xià–zǎi”这个错误的读音起了推波助澜的作用。就目前的趋势来看，要推广“下载”的正确读音已非常困难，已经习非成是了。经常而不是偶尔读错的音还有“载人航天飞行”中的“载”（记者、主持人多说成“zǎi”）“处理”（读成“chùlǐ”）“处女”（读成“chùnǚ”）“多么”（读成“duóme”）“多少”（读成“duóshǎo”）“照片”（读成“zhàopiān”）“影片”（读成“yǐngpiān”）“悄然”（读成“qiāo–rán”）等等。这些现象给人一种感觉，好像电台、电视台的播音员、节目主持人的发音很随意，因为这些错误的读音许多是在同一个播音员或主持人嘴里反复发出的，而这些错误的读音又严重影响了普通话规范语音的推广普及。这是当前语言文字规范化工作中不容忽视的一个问题。我们认为首先应该对普及普通话工作起重要作用的电台、电视台的播音加强监督，他们发生的语音错误足以影响各级各类普通话的教学、培训效果，作为一位普通话语音教学工作者对这一点是深有体会的。各级各地语言文字工作委员会对本级本地的电台、电视台的语音规范化工作进行监督，切实履行政府职能部门的职责，保证《国家通用语言文字法》得到贯彻落实。各级各地电台、电视台内部也要采取有力措施加强监管，力争同样的语音错误不在播音员、主持人嘴里发出第二次。其次，加强调查研究，对一批经常读错的字音重新制订规范，对于一些老百姓甚至电台、电视台经常读错的音，且读错不影响交际的，可以采取承认错误的做法，使其成为规范读音，以减少人们读错音的机会，便于普通话的学习和推广。如“一会儿”“呆会儿”中的“会”，现在几乎没有人去读“huì”，基本上读成“huǐ”，不如就以“huǐ”为规范读音；再如上文提到的“下载”的读音，也只好以“xiàzǎi”为规范读音了。第三，加强已有语音规范的宣传力度，使之家喻户晓，为正确运用做好前提工作。规范早已有之，错误照样流行，问题还在于没有人去宣传它，引导人们正确运用。“下载”的规范读音得不到推广，有声传媒没有很好的宣传，其错误的读音又误导了人民群众运用错误，造成了难以纠正的后果。当我们去纠正错误的时候，许多人认为纠正错了，或者是“约定俗成”不要纠正了。这是我们应该接受的深刻教训，因为已经有正确的“约定”了，却没有正确的“俗成”，这对于普及普通话工作不能不说是件很可悲的事
载(zǎi)三声
我可以肯定的告诉你，是第四声。
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