百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常，
请输入验证码
验证码输入错误，请重新输入阅读大全（小学高年级）
第一课 认识自我
【名篇引路】
我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才。在12岁以前，我还没上学呢!
　　念小学时，我们学校是一所大学附属小学，妈妈是那所大学的校长。小学教师全是**的，谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我。当时，我对上学没有兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难环境中。
　　我父母都是教授，都是科学家。家里进进出出也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了浓厚的兴趣。
　　童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我，她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。
每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的“峰巅”。兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢?所以，我劝那些想干成一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。
　　现在，我不强迫孩子读书。其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少，我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好。我更不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿3岁时，就可以清楚地认清各种仪器了，而且她还有过目不忘的本事。问我希望女儿长大干什么，我当然想让女儿学物理，长大去接我的“班”，不过，女儿却对生物有兴趣。对这，我不去干预。各有各的兴趣嘛!我想，她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。
1、用下列词语造句
①望子成龙：
②勉为其难：
2、第三段中作者用了“耳濡目染”这个成语，能否把它换成“潜移默化”？为什么？
3、文中第二段说“我对上学没有兴趣”，第五段说“是兴趣把我牵引到国际科学的‘峰巅’”，是什么原因使作者有如此大的变化?
4、作者写了自己的父母如何教育他的情况，也写了自己如何教育自己的孩子的情况，并认为“这和很多中国的家庭不同”，为什么这样写？（用文中的原话回答）
5、在作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的条件是什么？
6、文章最后一段说“至少，我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。”如果不同“至少”这个词，句意会发生怎样的变化？请举出两个科学家的例子，印证作者的这一观点。
7、请写出两条关于“兴趣”的名言警句。
我尽了最大的努力
（加拿大）索尼娅&斯米茨
我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。
我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。
一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝?”
我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”
父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”
父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜利。
在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”
我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”
几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。
16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。
第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。
我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父亲打电话说：“我可能得不到奖学金了。”
父亲在电话中说：“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说‘我尽了最大的努力!’”他知道我没有把心思全放在学习上。
我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。
我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。
1、这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序？
2、文章第一自然段“书呆子”一词上为什么加上引号？作者称自己为书呆子的原因是什么？
3、第五自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果？
4、第七自然段写“我突然想起了父亲说的放，不由得一阵羞愧”，结合文章有关内容想象一下，此时如果让“我”对父亲说出心里话，“我”会说什么？
5、仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说‘我尽了最大的努力’”这番话时，他有着怎样复杂的心情？
6、第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第四自然段，谈一谈你对这番话的理解。
【素材积累】
相信自己是一只雄鹰
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，把幼鹰带回，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
启示：磨练召唤成功的力量。
一只蜘蛛和三个人
后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，日渐消沉。第二个人看到了，说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，变得聪明起来。第三个人看到了，立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，变得坚强起来。
启示： 有成功心态者处处都能发觉成功的力量。
【优秀习作】
成长的足迹
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐时光怎么一去不复返呢？是它逃走了罢？还是我把它放了？是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹……
3岁——文学启蒙
3岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一个老师，教我背很多古诗，认很多字，背很多儿歌，为我打开通向文学的窗户。当我看见清清河水时，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脱口而出……她给我奠定了文学基础。
6岁——武术之路
5岁时我已经开始习武了，到了6岁，我已经首次亮相于国际大酒店，为日本人表演中华武术，在人生路上留下第一个闪亮的足迹！它给了我很大动力，从那以后我又获得过市武术比赛丁组全部三个第一，又在杭州西湖博览会中国武术国际交流赛中，捧得一块金牌！武术不但让我强身健体，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理，尝到了成功的喜悦！
10岁——成长的烦恼
负担一天天加重，才懂得了生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我苦读诗书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书，知道了理想。成长背后必定有烦恼，我尝到过考试失败的滋味，我也曾因上课讲话而被老师批评。
12岁——走向成熟
12岁的我是人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉在渐渐长大，渐渐“成熟”，比如像听歌、唱歌、玩电脑等，我得到过很多荣誉，很多奖状，并多次在舞台上展示自己的“英姿”，但我更尝过失败的苦痛，尝过“三星级”的失落。成功了，我不骄傲，失败时，我不气馁，就这样我在一次次成功和失败中成长，在一次次成功和失败中走向成熟！
回头望望成长的路，长长的罢，不长，十多年；短短的罢，不短，十多年。这就是我的童年，不快，不慢，流淌过的日子里，我渐渐长大，今后的日子里，我将一天天走向成熟，走向光辉灿烂的明天！
我的季节我做主
我的季节，该是如花的春天，每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽。
　　 ——题记
　　“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。”班主任的话还在耳边回响，我知道，作为英语科代表的我无疑是最好的人选，同学们也都期待着我的行动。可是,可是,从小内向的我从未敢当众人说话，总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极大的挑战！但,但,我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀，在我脑海里编织了无数次。这一次，是最好的机会呀！“怎么了？”爸爸看见愁眉紧皱的我，问道。我便向他吐出苦水，听完我的倾诉,爸爸却来了精神,拉着我往外走，说道：“走，去看看外面的世界，春天来了！”
　　等我再定下神来，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。它们，似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位。一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风，摇晃着灿烂的脸蛋。“我在开花”，她们在笑，“我在开花”，她们嚷嚷。
　　看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它们自豪，它们骄傲,它们快乐，只因，在这属于它们的季节里怒放生命！
　　“这也是属于你的季节啊!”爸爸缓缓说道。我一楞，是的，这是属于我的季节,一个朝气蓬勃的季节,一个奋斗向上的季节！在这个季节里，我也应该绽放，绽放自己的光彩，像那些开的热烈的花儿！
　　第二天，我快乐地走向班主任，大声说：“老师，我有信心参加这次比赛！”老师惊讶地看着我，我暗笑：在人生的春天里，我该如花绽放，因为，我的季节我做主！
【习作要求】
文题1：成长的足迹
文题2：欣赏自己
第二课 温暖的家
【名篇引路】
北风乍起时
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄……”
他只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而人，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风起处的故乡和已年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。
1、用文中的词语填空。
(1)老王对儿子的关爱，老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。
(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ；
对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。
2、听到妈妈说哈尔滨还在下雪，老王为什么“不由自主地愣住了”？
3、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”这句话的含义是什么？表现了老王怎样的心理？
生命的姿势
①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
他们特意挑选了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。刚天亮时天气一如预报中的那样，太阳当空，没有风没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。俩人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。
④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命的危险。怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。
⑤丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而如果不给孩子喂奶，孩子就会很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。由于缺少定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。
⑦3天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑造生命。
⑧为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
1、 阅读全文，说说“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、第 ⑥段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、第 ⑦段中写孩子“安然地入睡”、“脸红润、神态安详”的目的是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、从文中找出点明全文中心的句子
　　　　　　　　　　
【素材积累】
生命的跪拜
有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵牛回家，提刀近前准备开宰。
这时，牛的眼睛里满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年，死在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。
当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地--在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成形的牛犊。
　　屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，这是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠户沉思良久，破例没有把牛拉到集市上去出卖，而是把母牛和那个还未出生的牛犊，掩埋在旷野之中。
生命的华衣
开会的时候，遇到一位老太太，又美丽又丑陋的老太太。
她气宇轩昂地坐在椅子里，仿佛骄傲高贵的女王。女友说，瞧，核桃皮似的，还打扮得艳如桃花，语气中的蔑视和不屑无遮无拦。
我还发现老人扶在椅子把手上的左臂不停抖动，从袖口伸出的则是一只干燥树皮样的手。但，无法否认，她打扮得极其精致：梳得纹丝不乱的发髻，两只银光闪动的大耳环，朱红色光滑如水的裙子。连指甲都精心修剪过，涂着淡紫色的油彩。我微微笑了笑，算招呼。“我患了帕金森氏综合症，已经两年了,”她更柔和地凝视我，“你觉得我很可怜是不是？”
我诚恳地摇头。这样的打扮一定专门有人伺候，决不该属于可怜的人。
“我很丑是不是，不该这样卖弄？”
我无法表态。相貌的丑陋似乎跟装扮的美丽不搭界，但是，假如有一天，我变丑、变老、变得身残体弱，会不会自暴自弃？她不再解释，浅浅笑，风轻云淡。
传说蜗牛从前是没有壳的。软绵绵的身体上伸出丑陋的触须，很多动物都对它嗤之以鼻。蜗牛爬到上苍那里去，祈求上苍赐给它一个壳。
上苍问它为什么一定要装美丽的壳呢？虚伪还是自欺欺人？
蜗牛沉思片刻，郑重回答：为了仅此一次的生命。
很久以后，我想起那个已经淡忘了容颜的老太太，突然肃然起敬。
【优秀习作】
让我挽起你的手
放假了，有的是时间。我搬出小板凳来到院子里，捧着本小书，似看非看，悠闲自在。母亲来到身旁，说：“我想去街上买点东西，你去不?”喜欢安静的我习惯性地答道：“不去。”母亲有点落寞，转身离去。看着母亲的背影，忽然想起已经好久没陪母亲上街了。赶紧放下书，追了上去。
跟在母亲的身后，看着母亲与店主讨价还价，等着母亲将买好的东西送到我的手上，帮忙提着。要买的东西不多，很快我们就往回走了。忽然有人拉住了我的左手，回头一看，竟是母亲，原来我已在不知不觉间走到了前头。“慢点儿，注意车。”母亲一面转头看着过往的车辆一面说。
那一刻，似乎又回到了童年，似乎又回到了那些与母亲一起上街的日子。
每个赶集的日子母亲都会上街，因为家里要在这天添置些日常用品。每次从街上回来，母亲总会带回些东西给我。要么是几个包子，要么是两朵头花，要么是一本小人书。上街也因此对我充满了吸引力，可每次提出跟母亲一起上街的要求都被拒绝，因为路途远。直到上学了，一个星期天母亲对我说：“带你去赶集，不过，得自己走。”当然满口答应，开开心心地跟着母亲去街上。
一路上，母亲都牵着我的手。想到很快就可以到达那有包子有头花有小人书的神奇的地方，我兴奋极了，竟然不觉得路途遥远。
第一次上街到底看到些什么做了些什么我记不清了，只记得当时小手被母亲紧紧拉着，一刻也没离开过。我也知道，只要拉着母亲的手，就不怕走丢。只要拉着母亲的手，就是拉住了依靠。
渐渐长大，个头比母亲矮不了多少，陪母亲上街已没了儿时的新鲜与激动，也不再被母亲拉着，而是挽着母亲的臂膀，因为不想再被母亲当作小孩子看。再后来，个子已经比母亲高出了许多，渐渐不习惯陪母亲上街，次数越来越少，当然也不再挽着母亲的手，因为我已经长大，不能再有那种小鸟依人的神态。
母亲拉着我的手还没有松开。母亲的手已经粗糙，可还是那样的温暖与亲切。那一刻，一种久违了的感觉涌上心头。我抽出手，将东西换到左手，绕到母亲左侧，将手伸进母亲的臂弯：“妈，让我挽着你的手吧。”
说说我的家
在我的家中有三名家庭成员：爸爸、妈妈和我。
在家中有许多自制的工具，那些呀都是家中的顶梁柱——我爸爸的杰作；走进房间，到处都布置的井井有条，这些呀都是家里的半边天——我**的功劳；只见墙上贴着足有一面墙的奖状，嘿嘿！不用我说大家就一定都知道了吧？对，这些呀就是家中的小精灵——我的学习成果啦！下面呀，我就向大家介绍一下我的家吧！
我的爸爸高高的个子，浓眉下有一双大大的眼睛可有神了，他天天穿着一身干净的工作服，显得十分威武，一双黑色的皮鞋走起路来“咯噔咯噔”的。爸爸是个司机，他工作十分辛勤。虽然爸爸从没在学习上帮助过我，也从没陪我读过书、复习过功课，但是他总是在教育我要好好学习。爸爸每月都会给我一些零用钱，并且教导我要养成节约和储蓄的好习惯。在节假日中，爸爸经常带我们一家去爬山；去公园；用相机留下了许多美好的回忆……
我的妈妈是个中年妇女，她矮个子，圆圆的脸。一双充满慈爱的眼睛闪动在黑黑的眉毛下，总是给人以亲切的感觉。胖胖的脸上一笑就漾出细细的皱纹，使人越发觉得可亲。妈妈待人真诚，态度和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。妈妈每天都不辞辛苦的把家整理的干干净净，使全家每个人都能过上舒服的日子，却从来不曾听她说过苦、喊过累。妈妈也经常教导我读书，做功课，勉励我们向着更难的知识挑战，将来才能成就一番大事业。妈妈虽然鼓励我要用功，但从不用严厉的处罚来强迫我们读书。妈妈除了照顾我们的生活起居，指导我们读书，还特别关心我们的健康……我常常觉得妈妈比孔子还伟大。
我嘛，是一个机灵古怪、聪明可爱的小家伙。不对，也不小啦，那就算是大家伙吧！我——个子不高，眼睛不大，鼻梁不挺，身材不好，长得也不漂亮。但是我牙好、胃口好、心情好、学习好……平常我也时常告诉自己：爸爸妈妈辛辛苦苦工作，挣钱供我读书，我应该努力学习，做个活泼、聪明、孝顺父母的好孩子。这就是我。
怎么样？听了我的介绍，一定很羡慕我有这么一个家吧！我想你们也一定有个幸福、美满、温馨的家吧？
我在**的唠叨中长大
我真幸运，因为我是在**的唠叨中长大的。
当我呱呱落地时，当我咿呀学语时，当我蹒跚学步时……**的唠叨几乎无微不至，无处不在：怕我遭了痛楚，怕我受了委屈，怕我冷了，怕我热了，怕我饿了……这些缠绕在我纯真无瑕的童年时光中的唠叨，带给我欢乐的时刻！阅读妈妈慈爱的目光，我知道，**的唠叨，那是浇灌童年的深沉母爱啊，享受这份甜蜜，感受这份亲情，我的童年真好！
也许有人说，**的唠叨，听多了，就是一种躁音，一种训斥。可是在我听来，**的那些唠叨，从我学会走路开始，从我跨进校园开始，几乎天天回响在耳边：在外面注意安全啊！该带的书和作业带了没？口渴了莫喝生水啊！……十多年来，这可是每日重复的世界上最美最美的语言，是那么慈祥可亲，时时刻刻回荡在我的耳际，温暖着我的心田。
也许有人说，**的唠叨，重复了，就是孩子成长的一种束缚，甚至是孩子“反叛意识”的助长剂。告别童年的我，饱经妈妈唠叨关爱的我，终于感受出了唠叨浇灌后成长的烦恼！进入初中以来，已经自认为长大的我，总是觉得“最近比较烦、比较烦”，因为渴望自由飞翔的我，终于听腻了这些唠叨，在我眼里，**的唠叨，是不是对孩子的不信任？难道我是您眼里永远长不大的孩童吗？
我常常在这样的唠叨轰炸中迷惘、烦恼：背上书包出门已经一会儿了，门口还模模糊糊传来妈妈在唠叨什么；正很投入地吃饭，**的唠叨像突然溜出来的小老鼠咬我：吃饭别这么急嘛，细嚼慢咽别噎着；刚在沙发上呆几分钟，**的唠叨像悄悄伸来的小鞭子催我：时间不早了，快去做作业啊；在外面玩完回家，**的唠叨像蚊子一样叮着我不放：跟谁玩啦？玩些什么？玩得痛快吧？一个又一个问号轰击我的耳朵，问得我有些烦了，干脆把门使劲一推，将妈妈和唠叨全关在我的小房子外。唉，时间在一天天推移，我在一天天长大，**的唠叨如细胞在分裂在生长，蔓延到我存在的各个地方。长大了，为什么**的唠叨不像从前那么美妙、动听？
夜深了，夜静了。月亮妈妈带着星星在天空中捉迷藏，而我却躺在床上，闭上眼睛，任思绪飞扬：当一颗星星多自由啊，在辽阔的天空无拘无束，当一只风筝多快活啊，在洁白的云朵间逍遥自在，当一只小鸟多惬意啊，在青枝绿叶中嬉戏追闹……但是，我却看见月亮妈妈用圣洁的月光细心梳理星星的睫毛，我感觉到大地母亲的爱，像红线，牵着高飞的风筝不栽跟头，我听见鸟妈妈在黄昏的树林中深情唤归……**的唠叨，不正是圣洁的月光、爱的红线、深情的呼唤吗？
长大的我终于明白，只要用心去倾听，去感受，**的唠叨，实在是一种特别的爱，是我茁壮成长的阳光与春雨。
梦乡里回到童年，我快乐奔跑的身影在妈妈缠绵的唠叨中越来越矫健！
让**的唠叨灌溉我的整个生命吧，昨天、今天、明天，不管时光如何流转，我都会向着天空、向着大地，向着在夕阳尽头关注我的妈妈呼喊：我庆幸自己，因为，我在**的唠叨中长大、长大……
【习作要求】
文题1：我悄悄地告诉你一件事
第三课 可爱的校园
【名篇引路】
华老师，你在哪里？
小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。
华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？
小学二年级，平生第一次做造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：
放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗?”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
听了这个话或真是地处逢生，我喊道：“同意!”
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”
事后她把我找到她的宿舍，问道：“当&&&（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”
我脸一下子就红了，我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？
华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。
我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。（选文有删改）
1．根据要求分析文中划线句子。
（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？
答：______________________________________
_______________________________
（2）“我脸一下子就红了，我无地自容“，”脸红”和“无地自容”的原因是什么？
答：________________________________________
_____________________________
2．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理详略有什么好处？
答：______________________________
_______________________________________
___________________________________________________
__________________
3．综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。
答：________________________________________
____________________________
______________________________________________________ _
4．你认为本文语言的突出特色是什么？请结合文中的具体语句略加分析。
答：__________________________________________________
___________________
_______________________________________________________________
小学是在寺庙里，房子都老高老高，屋脊上雕着飞龙走兽，绿苔长年把瓦槽生满，有一种毛拉子草，一到雨天，就肉肉地长出半尺多高来。老师们是住在殿堂里，那里原先有个关帝爷，脸色枣一样红，后来搬掉了，胎泥垫建了院子，那一对眼珠子，原来是两个上了釉的瓷球，就放大门口的照壁顶上，夜里还在幽幽地放光。两边的廊房，就是教室。上课的是高年级学生。台阶很高，我可以双脚从上边跳下来，但却跃不上去。每次要绕到山墙角儿，却轻轻松松地从那一边石头铺成的漫道上单脚蹦上去。那山墙角地是一棵裂了身子的老苦楝树。树顶上有个老鸦巢，筛筐般大，巢下横枝上吊着一口钟，钟敲起来，那一家老鸦却并不动静，这奇怪使我不解了好几年呢。
五岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子腿哭，老师都围着我笑；最后就收下了，但不是正式学生，是一年级"见习生"。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。"学生了，还流鼻涕！"大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就揩得干干净净了。
在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说："你真是个见习生！"见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句："哼，你能干什么，你真是个见习生！"我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说："我光听了你的声，你的声好听！"她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说："你年纪小，不让你升级。"我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她"姨姨"，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴：她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说："老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？"她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就格格地笑。
这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十日中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了四年书，后来又到离家十五里外的中学读了三年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年过去了，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。
1、老师为我捏鼻涕这件事，表现出老师的什么品质？我从那以后便在衣袋里装了杨树叶子，每每在进校门前就把鼻涕揩干净了，这样做是为了什么？这说明了什么？
2、老师能到我家，向我和娘作检讨，这说明了老师具有怎样的品质呢？
3、作者在文中提到“我的启蒙老师”，什么是“启蒙”呢？文中所写的“启蒙老师”指的是谁？
【素材积累】
农家孩子的哲学
两个城里的孩子到一个农民家中做客。农家孩子便相邀新伙伴去池塘边垂钓。
　　在池塘边，只见农家孩子不停地收线、扔线，鱼也一条接一条地上钩，而两个城里孩子的浮漂却一动不动。农家孩子觉得很惊诧，就问：“你们下的钓饵是什么啊?”城里孩子说：“我们喜欢吃奶酪和饼干，就用它们做的诱饵。”农家小孩听后哈哈大笑：“难怪，你们只按自己的喜好，不清楚鱼儿需要的食物，鱼儿怎么会上钩?”说话间，又一条鱼已经钓出来，只见他取下鱼后把一条蚯蚓穿在鱼钩上，再抛入水中。两个城里的孩子方才醒悟：原来鱼儿喜欢的是虫子，并不是自己喜欢的奶酪和饼干。
沙漠里的两个朋友
有一则阿拉伯的传说：两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一个还打了另一个一记耳光。
　　被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，一言不语地在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
　　他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，那个被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好被朋友救起来了。
　　被救起之后，他拿了一把小剑在石头上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命。”　　他的朋友好奇地问道：“为什么我打了你后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
　　他笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能磨灭它。”
【优秀习作】
我的军训生活
看得出学校给我们这些初来乍到的初中生的第一份遭罪礼物便是军训――站和走。军训仅是三天，对于它初感好奇，三天后，便晓其之精髓。
站是军训三天的必修课，挺身抬头、收腹，双腿紧靠，脚向外倾至大约60度。我尽量把快要驼成形的背往后挺一挺，尽量把头抬至极限。教官并不严，趁他不注意，我偷偷把眼睛把后挪了挪，其它同学及其烦燥，面部几乎挤成了一团，拳头握得紧紧的，轻轻举起又放下。教字看见我们的种种顽劣，狠狠地记在心上。“军姿五分钟！”他不屑瞅了我们一眼，抛下几个难堪的字扬长而去。“可恶！”旁边的人几乎咬得格格作响的牙缝里挤出两个字。我无奈地耸了耸肩膀。
起初，天气倒并不弄人，丝丝缕缕的秋意中飘着甜甜的幽风，可谓凉之爽矣。但渐渐地那股清凉消失了。天气开始炎热，豆大的汗水淌过脸颊，却看教官喝着水，此时我们惨白的脸被那阳光映上了一层红晕。
　　昏庸的大脑有点不能自己，深深吸上一口气，偷偷压下头，才舒适地喘上几口硬气，轻轻拔了拔头发，想得又要在窒息中苟延殘喘的度过。看我们如此“惨状”，教官便打了休战，刚一转身，只听见“嘭”的一声，教官回过头来，我们已经“酣睡”在了地上。
“同学们，咱们现在先军姿5分钟，等一下就学阔步走呀！”这是一个新的军官，他表情很丰富很滑稽，似笑又非笑，特别是眉毛很夸张，一会儿上扭扭，一会儿下戳戳，平静了一会，又反复。也许是他想逗逗我们笑。我们笑了之后，他就好找原因来继续罚我们站军姿，晒太阳，而他便可以混上一个早上。还好，我们没有人吱声，虽然他很，可也是徒劳无功。5分钟在我们极限忍耐中慢慢耗磨掉了。“好了，大家可以……”话还没有说完，几个同学已经准备往下瘫了。“可以原地活动一下，但绝对不能坐！否则跑操场十圈！”后面几个字他咀得特别重，说完嘴角浮出一丝“*笑”，把手背上，他走开了，旁边的同学便开始喋喋不休，“我要控告他，虐待儿童，不让我们坐，你看那边的教官都举行游戏！”她几乎气得快哭了。为了让她想开点，别哭得太厉害，“别儿童了，我看你呀，已经进入‘更年期’了！”我幽默了一把，她咧了咧嘴，却硬是笑不出来……
“好了，我们现在练阔步！”教官倒是精神抖擞的飞奔过来，“阔步，有点象我们平常走路，先出左脚。”他不再说了，就指挥我们练习。“哼，就坏，自己享福，让我们练！”几个胆大的男生，眯着眼斜着横他。他倒不在乎，依然乐呵！
“起步走！”我们懒散地蹬着腿，前排和后排的交成了一团。“站住！”教官很生气，几乎跳起来，尖嚷道。几个同学依然我行我素，口里还哼着“一二一”，不停往前挤兑。
“想不想站军姿20分钟？”他又使出那个“所谓”绝招，可是我们还是服了软，木纳得走上几遍，很差，他也看不下去了，吩咐我们立脚“那我也只有稍息、立正……”“解散”一个女同学把声音压得很低。“军姿！”教官得意的剔出两个字……最后的“战役”
“立正！稍息！”这是第三个军官的吼声。“同学们，我们再练一会儿，各个排就要进行军姿演习！”军官很好，并没有用“酷刑”来“恶”待我们。
　　天气很阴，似乎落下点点小雨。我们站得很直，没有任何人哀怨着叹息。我们并没有做几个动作就坐了下来。教官脸上没有表情，我们望着他，他只呆呆的丢了句话“好了，我要吹口哨了，做完‘军事报告’你们就解放了。”回首望望，前两天嚷得最厉害的人也静静地坐在那里。
　　此时，有点觉得好笑，军训那么累，终于可以解放了，同学们应该高兴才是。可如此一来却看气氛那样淡泊。
“嘘”终于，教官还是举起那一个小哨吹响。四排小跑到操场的中心，然后坐下。“下面由一排做军训报告！”教官脸垮得难看，我们起了身。“立正、稍息…..”我们明白教官，个个做得很标制。
　　我挺直了腰板，默默吸了口气做着动作。“一二三四，立定！报告，演习完毕！”教官打了最后的军礼，便宣布我们可以回家。
　　路上，同学们没有说话。我知道，他们在怀念严肃的军官。
校园里洋溢着活力的气息
满墙的爬山虎掩盖不住从教学楼里透出的热情，闻一闻，那就是活力的气息。不随着爬山虎的繁茂或枯萎而改变。因为这里充满活力，因为每时每刻这里都是
充满活力的校园。
　　 ——题记
爬山虎绽出了新叶。春风习习吹来，只有鸟儿在歌唱。别认为校园没了生机，它只不过是在储存能量。
听，晨跑的音乐响起了！看，校园里顿时便充满了活力！同学们欢笑着跑着，新的一天就从这里开始！闻，又是那股令人熟悉的活力的香气！
爬山虎透出的绿令人眩目，夏日炎炎惹人，上了5节课，人都无力起来。别认为同学们都怕流汗，他们只不过要吃饱了饭，才有力气在篮下比拼。
男生们已开始行动，在篮下你争我夺，作为女生我们也不甘示弱，过人、传球都有模有样，打累了，大伙坐在篮下，抹着汗水、喝着冰镇饮料，好不欢愉！不知谁唱了一句：“流不尽的汗，淌不完的青春！
爬山虎也“染”了发，有黄有绿。秋天例来是讲述收获的故事的，晚风凉凉地，学校正热闹非凡，这便是运动会的场景——
身穿牛仔服的我们风姿飒爽，迈着整齐的步伐。哦，还有那放飞的鸽子带着期望飞向蓝天，再来听听我们班的口号：“牛仔牛仔，永不言败；飞翔飞翔，斗志昂扬！”令人感慨，活力十足。
　有入场式的成功，我们运动的收获在继续……
爬山虎褪去了衣装，光秃秃的，冬风是刺骨的冷。放学铃声大作，同学们涌出校园。不为别的，大家是赶在太阳落山前，追逐渐逝的光辉。这就是我们——充满活力的少年，幸福地挤公交，厚重的衣服掩不住从骨子里透出的活力！
不久以后，爬山虎会再次展现生机，到时不变的是校园里那群充满活力的我们，依然灿烂。活力，就是不断的、充满力量的意味。用文字来表达，是道不尽，写不完的。
充满活力的岁月，真好！
【习作要求】
文题1:那天,阳光好暖 文题2：班上流行
第四课 亲近自然
【名篇引路】
(美)格雷芬·舍恩
春什么时候来可要听它高兴。它可能在二月里赏给我们两个天蓝得令人难信的日子，画眉百转啼鸣，大山雀嘁嘁喳喳；也可能,
等到四五月才驾临。于是空气突然暖和起来，第一道和煦的阳光使我们精神焕发，有如花园里灿烂的番红花那样吐艳。乡间的春天吸引我们到户外去。我们要看花儿盛开，闻细雨后土地的气息，并且摸摸棉絮怎样柔软得不可思议。我小时候认识我家后面森林里的每棵蕨、每株树。从那条只有在春里才特别地汩汩流的小溪，我跑到欧龙牙草、报春和紫罗兰丛生处。
城市的春完全不同。它使人的举动回复正常。冬天里那种忧闷的神情没有了，在拥挤的公共汽车上和骑自行车互相推撞时，彼此怒目相视的敌意也没有了。不再有围巾和雨伞碍事，每个动作都是喜悦。
公园里每张凳子都向你招手。初次坐在阳光下，脚下仍然有点阴凉，但没关系。有人找座位时，我们都友善地挪开让座，连来自寒冷北方的人也说：“今天天气多么好，你说是不是?”
是初现的阳光带来这一切转变。我们互相攀谈，所谈的不是个个要显得比别人聪明的那些深度的话题，而是近乎大家隔着花园篱笆在闲话家常，又或在街口驻足闲聊就像旧日那样，人们在街上悠闲漫步。忽然间，老少都走在一起，倾谈起来，仿佛彼此毫无隔阂。长发、白发、绿发和童山濯濯的秃发，和春的时刻比较起来，这些又有什么可在乎的?
这是浪费时间、多情善感吗?如果你认为是如此，就请继续来去匆匆吧!
我每年都渴望春的湛蓝天空，哪怕它只出现几个小时。
1．给下面的字注音。
棉絮( ) 隔阂( ) 濯濯( )
2．本文共六个自然段，可分为三层，其正确的是( )
A．①／②③④／⑤⑥ B．①／②③④⑤／⑥
c．①②／③④⑤／⑥ D．①②／③④／⑤⑥
3．在第①段中，作者是通过人的哪些感官来描写春日的变化的?抒发了作者怎样的思想感情?
4．春日的和风给城市里的人们带来哪些变化?
5．作者写这篇文章的目的是什么?
　　①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠(yu)热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁静。
　　②如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土的芬芳，是这云霞
　　烂漫的宁静。是的，我想是这一切。但更重要的是，它是一个新的起点。在一个人的生活之中，不知要经历多少曲新复杂的道路——他焦灼，困难，轻松，欢乐。而千千万万早晨之中的每一个早晨，当它到来的时候，都使你感到建第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中，常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼，评判一人一事，来说明那是生气勃勃的，还是气息奄奄的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。朝气——使人想到：精力充沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新的未来迈开脚步。也许这未来之中充满莫可测的事变，而那早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促人们起步。
　　③今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云，给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我常常感觉到：愈是在困苦的时候，愈觉得清晨之可贵。因为我们送走了芙，而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天的来临，便标志着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆。它是那样洁白，它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移的方向。
　　④在我沉思默想时，不知不觉的，那一片片的云由红色而变得发白发亮，像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样，它们朝着蓝天远处冉冉飞去，就如同白帆朝远天航去一样。
　　⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。
第①段依次描写 、沾满露珠的藤树的绿叶 等景物，表现了早晨的清新和宁静。
2. 第②段和第③段，把清晨比做“新的起点”“生活的航道上升起的白帆”有什么含义？
【优秀习作】
梧桐——叶落
小时候，家的身旁有一棵古老的梧桐。我一直希望自己能成长得如梧桐一样健壮。每天醒来的清晨，我们都在柔和的阳光里相互致意、问候——趴在窗台，轻伸个懒腰，目光却始终没有离开过那柔美的满树的翠绿，清风吹过，叶儿婆娑……
下雨了，它站在那里挡雨；烈日下，它站在那里遮阳；风雪中，它还是站在那里。这样，日复一日，年复一年，它在天地间饱受了七八十年的风风雨雨。慢慢地，叶片不再出现新绿，树皮上也留下了岁月中风雨的痕迹。
　　终于，厄运难逃。
　　在一个风雨交加的夜晚，霹雳的闪电无情地将它折为两段。它不再站立，叶儿在那在火光中升腾的瞬间落尽。
第二天，来了几个看似伐木工的人，在将它抬走的时候他们还说，“真是奇怪了，怎么树叶都掉光了呢！不过，这真是段好木材。”是的，这是个奇迹，是梧桐在临走时不情愿的最后的挣扎。
　　梧桐树如今已不在了。可我依然能看见它的身影，站在雨中，站在阳光下，站在风雪中。生前，它用生命的绿色包围着我和我的家人；死后，它舍不得走，成为了我们家的桌椅，为我们的生活服务。
社会上也有着梧桐一样的人，“生当做人杰，死亦为鬼雄”是他们生与死的誓言。想到这里，我不禁对叶落的梧桐产生了一种敬意，一种由衷的敬意。看来，我不仅要成长得像翠绿的梧桐一样健壮，更要将叶儿落尽，寻找到生命中伟大的精神支柱——做一株叶落的梧桐——不求绚丽，只求塌实的奉献。
内蒙古的春天
像许多人一样，我深深地爱恋着养育我成长的故土——内蒙古高原；更爱恋这里的春天，因为她用温柔而刚毅的独特性格陶冶了内蒙古人民的美的情操。
内蒙古的春天是温柔的。
清明过后，她来了，她用迅疾的速度跑来了。但她不像江南和中原姐妹那样提前和及时，她因跋山涉水、千里迢迢，她来迟了。也正是因为她来迟的缘故吧，她那么羞涩，不肯揭开面纱，使人们难以看清她的姿容。然而羞涩却难以遮住她那开朗的性格。几阵春风，很快拂去她的面纱，在草原，在山岭，在平川，人们处处都能看见她那温柔的情影。嫩绿的草尖从枯黄的草根下悄悄探出头来四下张望着；大青山的皱折里添上了一抹一抹的淡绿色，像沉睡了一冬的巨龙换上了新装，开始蠕动那横空出世的身躯；干诉的平川
也变得湿润起来，散发出泥土的清香；杨柳的枝条泛着青色，在春风中摇曳……只需一场春雨，即使仅仅湿透了一层地皮，也会为这里的山川点缀上无尽的绿色，使万物沉浸在绿的怀抱之中。
看吧，千百成群的羊群、马群都在尽情地享受着春天赐予它们的美食，吃饱喝足，便在一望无垠的草地上扒开雪窝，去寻觅那几乎啃吃不到的枯黄的草根。农民们甩着长鞭，吆喝着耕牛，或者驾着铁牛，伴着嘟嘟嘟的马达声，翻开沉睡了半年而刚刚苏醒的土地，然后洒下一年的希望。呵，春天，如果说你刚刚踏上内蒙古大地时，还是一位娇美的姑娘，那么这时你完全称得起是一位慈爱的母亲，因为你不但给内蒙古带来了明媚的景色，而且还带来了阳光、雨露和憧憬。
内蒙古的春天是刚毅的。
她虽然迟到了，但那不是她的责任。她不会慢慢腾腾，拖拖拉拉，她有的是雷厉风行的作风。仅仅几天，她的踪迹遍及内蒙古的万里山川，所以她似乎又像血气方刚的小伙子。看吧：路旁，地里，山下，几天前还是枯枝满树，而现在竟是绿叶满枝；再看：海子、池塘、小河，那绽裂的坚冰忽然不见了，只见一片片、一条条泛着绿波的水在荡漾，在畅流。快！惊人的快！似乎是在一瞬间，内蒙古大地便脱去冰冻臃肿的冬装，换上了花草鲜艳的春衣。虽然此时还会有寒风、雪雨向这单薄的春衣袭来，但这里的一切都毫无惧色，而是春意盎然，生机勃勃。由此我看到了内蒙古春天的刚毅性格。呵！这是你恃有的性格，江南、中原之春怎能与你相媲美！
内蒙古春天的刚毅性格，是在这里的独特环境中造就的，同时它又在这独特环境的磨练中经受严峻考验，得以保持和发扬。
你听，春风呜呜地吼叫着。仅仅从这声音里，你就会感受到它的严厉；你看，密集的飞沙乒乒乓乓地向刚刚探头的草尖打来，顷刻间把它掩埋在地下。或者在一个阴沉的夜晚，你忽然听到窗外窸窸窣窣地响，便高兴地想：下雪了。然而当你早晨走出屋子，会惊奇地看到：在湿润的地面上，稀疏地覆盖着一层薄薄的冰。哦，原来是下了一场雨雪。此时，你会为雪窝中嫩绿的小草焦虑，为枝头的嫩芽担扰，怕它们经受不住乍寒的侵袭。可是当暖烘烘的太阳渐渐升高时，那层薄薄的积雪和冰凌便倏地不见了，而嫩绿的小草
却在它们的滋润中昂首微笑；杨柳的嫩绿也努力撑开坚硬的外壳，像特意打开窗棂，来吸吮雨后的新鲜空气。看了这些，你会由衷地赞叹：这真是一个奇迹！春的风沙，春的雨雪，春的寒气，有意磨练着她的子孙，而她的子孙完全经得住这严峻的考验，勃发着坚毅的性格。
品味着春天温柔而刚毅的特殊性格，自然会使你联想到内蒙古人民美的情操，他们是那么友好和善，即使是异族同胞。也会情同手足。如果哪位汉族兄弟到草原做客，蒙族兄弟会策马几十里来迎接你；当你跨人蒙古包时，好客的主人会把一碗醇香的美酒高举过头敬给你。这种气氛，这种情谊会使你感到春的温馨，哪里还会有“独在异乡为异客”的感觉呢？如果你有幸观看套马，那么你一定会被激烈的场面所吸引，看着那些往返驰骋的烈马，看着那跃马横杆的英姿，听着那烈马的咴咴嘶鸣和哒哒的蹄声，你禁不住会发
出连声的惊叹：啊！蒙族弟兄，你们多么坚毅，何等刚强，桀骜的野马在你们手下驯服，狂暴的风雪在你们面前退缩。
柔中见刚，刚中有柔，这是内蒙古人民的性格，也是内蒙古春天的性格。我执著地爱恋着这片特殊的土地——内蒙古高原，我纵情地讴歌你——内蒙古之春！
【习作要求】
面对自然风物，杜甫是“感时花*泪，恨别鸟惊心”，刘禹锡是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，还有周敦颐偏爱莲，陶渊明独爱菊，林林总总的，古人对花草树木都有别样的情怀。那么，在你年轻的生命历程中，自然风物又给予你怎样的启示呢？
请以“花草树木对你的影响或启迪”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，600字左右。
同学们学习过的许多课文都表现了作者对“美好”的感受。春的温馨，夏的执烈，秋的成熟，冬的纯洁；紫藤的万花灿烂，行道树的神圣事业，月球上的伟大足迹；王家新的信念，流沙河的理想，法布尔的科学精神，冰心笔下的纸船……这一切都融入到我们成长历程中。现在，也让我们来表达自己对“美好”的感受吧。
据此，请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇600字左右的作文。
第五课 真情告白
【名篇引路】
上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地问：“这些人在干什么?”
“他们在寻找一种叫做回忆的东西。”
过了一些时候，人群变得稀少而静止，这些人或坐或卧，白发苍苍，寂然无声。天使问怎么了?上帝说：“他们已经找到回忆了。”
人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回忆是心灵方面的储蓄，评价其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。
有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。那些事情一定是他一生中的大事。一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。
生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较；如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。
1．解释下面两个词语在文中的含义。
（1）熙熙攘攘：
（2）宿根：
2．如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，否有许多事值得回忆”这句话?
答：_______________________________
________________________________
3．作者是通过哪几方面来突出“人必须临大节而不苟，才能‘使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰”’的寓意所在的?
答：_____________________________________________
__________________
4．本文巧于构思的最大特点是什么?
答：_______________________________________________________
5．以下分析、评论不符合文意的两项是 （　　）
A．无论您承认与否，人是活在回忆中的。
B.文章开首以遐想的笔调，写人群忙碌地寻找回忆，直到沉浸于回忆中，点明人人少不了“回忆”。
C.“创造回忆”，其实是创造“现在”的意思。
D.人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这些记忆是可以抹掉的，只是心境太悲凉了。
E.本文在表现和深化文章中心的过程中运用了层进法。
【素材积累】
勇敢地面对错误
有一位著名的生物学权威教授拉塞特，看到生物学的著述都错误百出，于是教授宣称他决定出版一本内容绝无错误的生物学巨著。
经过一段时间，在众人引颈期待中拉塞特教授的生物学巨著终于出版了，书名叫做《夏威夷毒蛇图鉴》。许多钻研生物学的人，迫不及待地想一睹这本号称“内容绝无错误”的生物学巨著。
但每个拿到这本新书的人，在翻开书页的时候，都不禁为之一怔，每个人几乎不约而同地急忙翻遍全书。而看完整本书后，每个人的感觉也全都相同，脸上的表情亦是同样的惊愕。
原来整本的《夏威夷毒蛇图鉴》，除了封面几个大标题的大字之外，内页全部是空白。也就是说，整本《夏威夷毒蛇图鉴》里，全都是白纸。
大批记者涌进拉塞特教授任职的研究所，七嘴八舌地争相访问教授，想弄清楚这究竟是怎么一回事。
面对记者的镁光灯，拉塞特教授轻松自若地回答：“对生物学稍有研究的人都知道，夏威夷根本没有毒蛇，所以当然是空白的。”
拉塞特教授充满智慧的双眼，闪烁着奇特的光芒，继续道：“既然整本书是空白的，当然就不会有任何错误了，所以我说，这是一本有史以来，唯一没有错误的生物学巨著。”
拉塞特教授的幽默感，你能领会吗？
快乐需要分享
有一个故事，说一位犹太教的长老，酷爱打高尔夫球。在一个安息日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教规定，
信徒在安息日必须休息，甚么事都不能做。
这位长老却终於忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，想著打九个洞就好了。
由於安息日犹太教徒都不会出门，球场上一个人也没有，因此长老觉得不会有人知道他违反规定。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了， 天使生气地到上帝面前告状，说某某长老不守教义，居然在安息日出门打高尔夫球。
上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老打出超完美的成绩，几乎都是一杆进洞。
长老兴奋莫名，到打第七个洞时，天使又跑去找上帝：上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？
上帝说：我已经在惩罚他了。
直到打完第九个洞，长老都是一杆进洞。因为打得太神乎其技了，於是长老决定再打九个洞。
天使又去找上帝了：到底惩罚在那里？
上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝：这就是你对长老的惩罚吗？
上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？
【优秀习作】
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？火是‘红’的。”“那‘红’一定很烫呀！”
他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了？”“我们身体里的血也是‘红’的。”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的
世界里只有黑一种颜色。
我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“红是流动的、是烫的、是发光的，好美丽哦！”在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉！
“大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？
有时，我也想流泪
晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。
“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。
第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。
“无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。
一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”
“似曾相识燕归来”。
我懂了**的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题目，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。
妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。
妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。
真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。
【习作要求】
我们的心里装着一个海洋，有时风平浪静，有时波涛汹涌；有时海面上空是蔚蓝的天空，有时海面上空乌云密布……请同学们把心中的喜怒哀乐尽情的挥洒在纸上吧。请以“有时我也
”为题，写一篇文章。
第六课 体验亲情
【名篇引路】
听泥土说话
(1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。
(2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
(3)第二天，儿子走了，
(4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
(5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
(6)母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
(7)一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
(8)第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
(9)从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
(10)几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
(11)“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”
1． 文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在
时倾听，听到的是： ； 第二次是在 时倾听，听到的是： .
2．文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。
3．阅读全文，仿照第(8)段，在第(3)段的横线上把句子补充完整。
第二天，儿子走了， 。
4．请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。
5．阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我是说。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更 ① 父亲， ② 父亲， ③
父亲并 ④
于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
1、解释下列句子中加点的词语。
一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
刚柔并济： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、请根据自己对课文的理解，将“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四个词语填入文中画线的①②③④处。
① 　　　　　　 ② 　　　　　　 ③ 　　　　　　 ④
　　　　　　
3、“我”无意中在浴室碰到父亲，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”当我回到浴室，父亲又不放心地追了进去。这些举动反映了父亲怎样的心理？表现出父亲是怎样一个人？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、对于父亲做擦背工一事，其实前面有许多暗示，请用波浪线在文中划出。
5、请结合全文，谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈”一句的理解。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【素材积累】
一位母亲与家长会
孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬你了，说宝宝原来在凳上坐不了一分钟，现在能会三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的中处，她流下了泪。然而，当回到家里，对坐在桌前的儿子说：“教师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门口，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
【优秀习作】
记一把蓝色的雨伞
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现**的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，**的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
　 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
　 或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过**的脸颊。
　 那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
　 于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
　 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
【习作要求】
1、大手牵小手
2、 感恩的心
第七课 童话天地
【名篇引路】
井上历险记
不知是谁到井台上打水，偶然把生长在井里的青蛙打到水桶里，带到地面了。青蛙有生以来第一次接触干燥的土地。它笨拙地跳着，呆头傻脑。
火红的太阳照耀着大地。新翻耕过的田地上蒸发着白气。路旁的青草也散发着清香的气息。远处的树林子里，鸟儿们在唧唧喳喳地喧嚷着。　
照理说，青蛙一看见这样光明美丽的世界，应该是很愉快的吧？应该为未来美好的生活欢呼吧？……但是，不，没有，它只是眯缝着眼，不耐烦地在近处逛了一阵，又跳回井里去了。
　　“我说，弟兄们！”它气愤地向它的伙伴们说，一面打着喷嚏，“一辈子不上去我也不希罕！……呵吃！……真他*的，耳朵都震聋了！空气是混浊的！尘土乱飞！……呵吃！……上面有一种叫做风的东西……呵吃！闷死人了！太阳照得连眼睛都睁不开。天，太高大了！我就不知道这么高大有什么用。对了，也有水，不过那是流动的，是一个奇怪的名字，叫……啊，啊，叫做河，什么河？不就是个躺倒的井吗？它一下就能把你冲到不知道哪里！还有……呵吃！还有，你得随时小心被牛蹄子踏着。牛蹄子吗？牛蹄子和水桶差不多。据说有一种叫做蛇的什么东西，专门吞吃我们！……啊啊，呵——吃！……我想写一部书，叫‘井上历险记’，不，这书名不明确，应该叫做……‘井上世界历险记’，你看怎样？……呵吃！……我得休息休息了，大概是感冒了，身上很不舒眼。”
　　一会儿，它在自己住惯了的那个石缝里睡着了。大概是由于受刺激太深，再加上过于疲劳，它说起梦话来了：　　
“胡说！还有比井里再好的地方吗？”
青蛙从井下到井上，没有被井上光明美丽的世界所吸引，反而对未来生活极不耐烦，对所见所闻“很不舒服”，于是，甘愿回到井下。青蛙的生活环境限制了它的思维和对外界的好奇，反而形成了它对美好生活的畏惧和安于现状、不思进取的惰性。文章中，作者借青蛙的形象讽刺了社会上那种保守落后、不思进取、安于现状的人。
1、生长在井里的青蛙，是怎么来到井上的？这只青蛙为什么又跳到井里去了？
2、你从这只青蛙自以为是的“高论”中明白了什么？
①很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对新兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
②在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业工具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一个小误会，结果却发展到反目成仇的地步。
③一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助你。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。
④哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间不是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
⑤“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。
⑥木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使你满意的。”
⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的事去了。
⑧木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。
⑨这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……
⑩当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很能多桥等着我去造。”
1．这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因：一是________________。一是
2．结合语境，解释文段⑤中加点词语的意思。
颜色：_________________________
____________________________
3．兄弟俩的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。
答：_______________________________ _________
__________________ 4．文中有句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是：
答：______________________________________
___ 5．你怎样理解文段⑩中画线句子的含义？请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。
答：_______________________________________
____________________
6．读完这篇文章后，你有何感想？你认为应该如何化解人与人之间的矛盾？
答：________________________________________
___________________
圆珠笔和涂改液
在一天夜里，小明的书包响起了战争般的吵闹，原来是圆珠笔和涂改液在吵个不停。
他们俩正在吵着自己有什么本领，谁能比自己的本领高。圆珠笔非常有把握的说道：“我对主人来说是多么的重要啊！你知道么，如果主人少了我，那他天天要挨老师批评，老师又会告诉主人的家长，那主人就得受到皮肉之苦。主人少了我那他就写不了作业那就惨了，难道你愿意看到主人被老师骂，家长打吗？”涂改液说：“那当然不愿意啦。我们不是比本领高吗，怎么说到主人惨了呢？难道你全部本领都说完了吗？无话可说了是不是？”圆珠笔说：“你别罗唆了，你有什么本领你到是说来听听。”说到本领啊，那可是一匹布那么长你可听好了。我说你就是不如我，你看看，你写错了还要我来帮你改。圆珠笔说：“你别嚣张了，你用多了主人的老师不给的，并且你还有毒呢，万一我们的主人中了毒怎么办。”涂改液说：“我又不是故意要用这么多的，还不是你害的，你一写错主人就要拿我来帮你改。”圆珠笔说:“那主人干吗要买你啊,为什么不买其它涂改液,你运气不好,一买来就要帮我改正,真是不好意思了,哈哈哈。”涂改液气的脸红的像个苹果,气的火冒三丈。书包说:“别吵了，别吵了，你们各有各的长处和短处，你们不应该这样闹下去，把主人吵醒了可不好，主人明天还要上学呢。”
圆珠笔和涂改液听了很不好意思。书包说:“我们应该互相帮助，学习别人的长处帮助，改正自己的短处才对。以后再也不许吵闹了，好了，争吵了那么久，我想，你们也困了吧，好好睡一觉养好精神等明天好好服侍主人吧，说完他们便睡了。　
从此以后，他们不但没有吵闹还成为了好朋友。　
香肠长在鼻子上
有个老太婆正忙着做饭，她实在太穷了，只能煮点粥等老头子回来喝。这时一个乞丐走来说：“给点粥喝吧！”老太婆毫不犹豫地盛了一碗粥给他。这样，锅里的粥就少了一些。
乞丐说：“你是个好心人，你可以提三个愿望，我会满足你。”说完乞丐就不见了。
老头子回来后，老太婆把遇到神仙的事告诉他。他俩高兴极了，使劲想应该提什么愿望才好。
忽然，老太婆叫起来：“我想要一根香肠！”桌子上立刻出现了一根香肠。“老头子快来吃呀！”老太婆高兴地叫。
“世界上好东西多得是，你怎么只要一根香肠？我希望它长到你的鼻子上去！”老头子生气了。老太婆立刻尖叫起来，因为那根香肠真的长到她的鼻子上了！
“天哪！”老太婆哭起来，“我只是希望给你弄点好吃的，你怎么提这样的愿望呢？”老头子也慌了，他连忙去扯那根香肠，可是无论怎么扯也扯不下来。“唉唉！这下就是把全世界的珍宝给我也不要了！”老头子后悔地说。“还剩最后一个愿望了，快提吧！”老太婆哭丧着脸说。
老头子想啊想，忽然他跳起来说：“我希望去掉你鼻子上的香肠！”香肠立刻没有了。他俩高兴得跳了起来。从此他们安安心心地过日子，虽然穷点，可是过得很快乐。
——这个故事真好笑。笑过以后你会明白一个道理：劳动了才会有收获，世界上没有天上掉下来的馅饼。对吗?
【习作要求】
请以“一块手表”为题，运用联想、想象和细节描写，编写童话或科幻故事，字数不少于600。
[写作要求]
1.超越常识：要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。
2.突破常规：想象要新奇，描写情节刻画“人物”要夸张、动人。
3.想象合理：要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡想乱编。
4.内容健康：要表现人类善良、美好、科学、进步的主题和内容。
第八课 感受秋天
【名篇引路】
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的快乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下栋一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命