青少年有戒网瘾学校怎么办? 怎么戒啊?

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哪里有青少年戒除网瘾学校|孩子上网成瘾怎么办?陕西天公教育概述:现在很多家长都觉得自己的孩子有“网瘾”,而且采取各种强制性的方法阻止孩子上网,有的家长将家里的网断了,有的不给孩子零用钱等等。可是这样的做法完全解决不了孩子沉迷网络的问题。
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现在很多家长都觉得自己的有“”,而且采取各种强制性的方法阻止,有的家长将家里的网断了,有的不给孩子零用钱等等。可是这样的做法完全解决不了孩子沉迷网络的问题。专家认为简单限制孩子上网是解决不了问题。关键要处理好亲子关系,尊重的心理变化和个人诉求,避免管束太严或放任过度。&媒体近日报道,武汉一名高材生因深陷网瘾而三次考上大学三次中途退学;一名小学生因上&网成瘾发展到旷课、撒谎、偷盗地步,父母百般管束无效,绝望中欲挟持儿子一同跳河求解脱。中国网瘾研究院副院长沈鸿丽指出:网瘾已属心理问题,但还不是一种单独的心理疾病;除家庭不和、人际受挫、学业枯燥等原因外,青少年自我意志与自我权利不被&尊重、父母对孩子有较强控制欲等,也是青少年沉迷网
对于孩子上网的问题当下是一个非常普遍的问题,很多家长都困惑不知道怎么引导,事实上解决青少年沉迷网络问题的根本不是限制上网这么简单,而是孩子们的个人意志自&由、自我的权利是否得到了尊重,这是一个症结;此外,亲子关系冲突、对孩子的控制权的争夺也是孩子们网瘾形成的另一症结。因此,父母和老师们要把尊重青少&年的个人意志自由和当好合格师长角色相统一起来,耐心体察孩子们在青春成长期的心智、心理变化和个人意志诉求,避免管束太严和放任、溺爱过度,如果发现孩&子上网比较严重甚至影响到学习和生活,应及时求助精神科心理医生或具有相关资质和经验的心理咨询师,以得到及时有效的干预。
1“问题孩子”越来越多,心理健康是教育盲区。
2孩子上网很迷恋找陕西天公教育
3挽救迷恋上网的孩子陕西天公教育
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全国24小时咨询电话:029-
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络深层次原因之一。&
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有网瘾怎么办?多数学生被骗来“戒网瘾”基地
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为了上网打游戏,来自河北13岁男孩小孙偷偷卖家里的东西,还和几个“哥们”在小学门口进行抢劫。他说:“我天天旷课,和两个哥们一起玩,我开始也想将来怎么办,能变成什么样?后来就不想了。”据中国教育新闻网报道,2004年成立的中国青少年心理成长基地(以下简称“基地”),10余年来共接收“网瘾少…
为了上网打游戏,来自河北13岁男孩小孙偷偷卖家里的东西,还和几个“哥们”在小学门口进行抢劫。他说:“我天天旷课,和两个哥们一起玩,我开始也想将来怎么办,能变成什么样?后来就不想了。”
据报道,2004年成立的中国青少年心理成长基地(以下简称“基地”),10余年来共接收“网瘾少年”7000余人,咨询5万余人次。目前有来自全国各地的学员60余人,他们来之前普遍有逃学、休学情况,其中少部分混迹社会流连网吧,大部分则终日在家上网。
来到北京大兴地区亿发工业园66号北京计算机专修学院,红色大门常年紧闭。院内供基地使用的有4栋矮层建筑,分别为教学及学员住宿楼、家长住宿楼、办公楼和食堂。
走进两层的教学楼,一楼有8间心理咨询室及团队心理咨询室,二楼为学员住宿区,有8人间及12人间,二楼与一楼的楼梯处安置有铁栏杆门,被常年锁死。
北京军区总医院成瘾医学中心主任、基地主任陶然介绍说,因为学生大多是被父母骗来戒治的,刚到基地时普遍有暴力倾向,“宿舍玻璃三两天就弄碎一块,卫生间的瓷砖,小便器都碎过,原来房间的木头柜子,都被学生踹烂了,现在统一买的塑料箱子给他们使用。”学生为全封闭管理,不能携带任何电子产品。
“网瘾少年”的讲述令人震惊。“有一次玩游戏,在电脑前坐了3天两夜,没休息过,除了上厕所,吃泡面,就是玩各种游戏,玩累了一个又换一个,玩各种游戏。玩得太厉害了,连话都不会说了,感觉整个世界都在晃。”自愿来到基地的河北张家口17岁少年李亮(化名)说,自己初三时开始沉迷游戏,不能自拔,读高中后连续换了两所高中、一所职业高中都以休学收场。“我当时就完全和世界脱节了,不和别人说话,就是玩电脑。后来又得了抑郁症,才来到基地的。”
“有人说父母为什么要把孩子送到戒网瘾学校?好像很严苛,因为我们父母实在是没有任何办法了。我半夜经常到网吧去找孩子,全县城的网吧我都知道在哪儿。当时心情特别绝望,都不想活了。”在基地陪同16岁儿子治疗的山西家长王女士说。
“过去是16——18岁的初高中生比较多,现在来的最小有11岁的。过去来的大城市孩子多,现在小县城的孩子很多,说明网游覆盖的广度深度都在拓展。”陶然说,近年来所接收患者呈现低龄化重症化特征,令人担忧。
据报道,早6点起床,洗漱、跑操、早餐后是各种团体及个体心理课程治疗;下午是拓展训练、体能训练等;晚上看新闻、阅读与日记、一周点评;周末安排文体活动、整理内务及休息……这是学院在基地一周的基本日程。
此外,目前基地内还有30余名家长参与戒疗。“前些年我们是不让家长陪同的,不好管理,也怕影响疗效。后来发现家长的教育理念和方法也需要改变,现在每天上下午都有心理医生给家长安排课程、活动,一个是让家长能积极参与、配合、支持我们的工作,再一个是让家长能发现并纠正自身的问题。”
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戒网瘾学校怎么样?网瘾对青少年的危害?孩子有网瘾选择武校好吗?
戒网瘾学校怎么样?网瘾对青少年的危害?孩子有网瘾选择武校好吗?
如今,网络充斥着生活得每一个角落,网络不仅改变了世界,同时也在改变着我们每个人的生活,现在的生活条件也好了,即使在农村,电脑也很普及,这就容易让青少年过早的接触互联网,由于他们年纪较小,对世界的认识尚未定型,这些网络上开放的资源会对青少年产生或好或坏的影响。有些甚至会染上网瘾,长期沉溺于其中,容易出现社会角色的混乱、道德社会化的偏离或理想信念的迷失等。
对于此类现象,我们有的放矢,结合网络中的积极因素,开设心理课程,针对学生接触网络之后引发的一些不良现象进行分析讨论,对个别同学进行心理辅导,开展个案分析,并提出诊断和解决办法,以提升武术生的心智水平。
沉迷于网络,使他们减少了同学间和朋友间的交往。在这种相对封闭的影视文化氛围中,一些武术生产生了孤独感和寂寞感,从而对社会角色认知发生混乱,使自己生活在虚拟的世界中而无法自拔。为此,我们积极引导武术生正确认识影视剧与现实社会的不同,引导他们发现自己的优缺点,提高自己对社会角色的扮演能力和自我认识水平,增强人际交往的自信,实现虚拟角色与现实角色的和谐统一。
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孩子网瘾的原因?郑州戒网瘾。青少年网瘾怎么办?
孩子网瘾的原因?郑州戒网瘾。青少年网瘾怎么办? 网瘾的原因: 内容简介:网瘾者的一个普遍共同点:缺乏生活目标和毅力,逃避现实的生活责任。网瘾的病因很多,可以总体归纳为外因和内因两个方面,外因主要是指社会环境和家庭教育的影响;内因主要是指满足感缺失、生理及人
孩子网瘾的原因?郑州戒网瘾。青少年网瘾怎么办?
网瘾的原因:
内容简介:网瘾者的一个普遍共同点:缺乏生活目标和毅力,逃避现实的生活责任。网瘾的病因很多,可以总体归纳为外因和内因两个方面,外因主要是指社会环境和家庭教育的影响;内因主要是指满足感缺失、生理及人格方面的影响。&1、社会环境:包括网吧的出现,网络游戏的流行、同学之间的攀比从众等;随着高科技的出现,网络已逐步走进我们的生活,除了满足我们正常工作、学习、沟通交流外,开发者也始终不忘对游戏和娱乐项目的开发,因此出现了惊险的网络游戏、激情的电影和有趣的网络聊天等,最大的满足了青少年的心理需求。鉴于青少年意志力薄弱,善于群体活动,他们会更多的相互模仿,攀比,而很多成年人也会有网瘾,同时影响到孩子,所以青少年网瘾与社会环境有着密切的关系。 2、家庭教育:包括家庭环境及教育方式等;
网瘾的原因
网瘾者的一个普遍共同点:缺乏生活目标和毅力,逃避现实的生活责任。网瘾的病因很多,可以总体归纳为外因和内因两个方面,外因主要是指社会环境和家庭教育的影响;内因主要是指满足感缺失、生理及人格方面的影响。&
  1、社会环境:包括网吧的出现,网络游戏的流行、同学之间的攀比从众等;随着高科技的出现,网络已逐步走进我们的生活,除了满足我们正常工作、学习、沟通交流外,开发者也始终不忘对游戏和娱乐项目的开发,因此出现了惊险的网络游戏、激情的电影和有趣的网络聊天等,最大的满足了青少年的心理需求。鉴于青少年意志力薄弱,善于群体活动,他们会更多的相互模仿,攀比,而很多成年人也会有网瘾,同时影响到孩子,所以青少年网瘾与社会环境有着密切的关系。
  2、家庭教育:包括家庭环境及教育方式等;
  家庭教育是导致青少年网瘾的重要因素,一方面受家庭环境的影响,很多家长因工作忙,没有时间照顾孩子,或是父母本身就是网迷,更加滋生了孩子上网的欲望;另外还有很多家长对于已经染上网瘾的孩子,实施打骂及家庭暴力,或是干脆放弃对孩子的教育,最终错过了戒除网瘾的最佳时机,毁了孩子的学业。
  1、满足感缺失:包括学业失败、孤独感、人际障碍等;
  网瘾的大部分人群都会出现学业失败,从而导致心理空虚,缺乏自信,长时间会有一种孤独感,经历这些情况的青少年,为满足自己的内心,通常会选择逃避,最容易在网络的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。
  2、生理及人格:主要包括人格特征和生理特点等;网瘾的高发人群多为12-18岁的青少年,以男性居多,男女比例为2:1,而这个时期的孩子,本身大脑皮层发育不完善,意识也比较弱化,理解判断力差,自控能力也比较差。他们大多都处于青春期,反叛心理严重,对新鲜事物又充满了好奇,寻求刺激、惊险和浪漫,以满足这个阶段的人生需求,而网络出现之后,网络游戏、色情和聊天,恰好对应了青少年的心理需求,自然就会网络成瘾
网瘾的类型:
内容简介:“网瘾”的概念由美国心理学家格登博格提出,由匹兹堡大学的金伯利?扬博士发展并完善。“网络成瘾”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。根据严重程度等不同,网瘾可分为网络成瘾症和网络成瘾综合征两类。&上网成瘾者主要有以下特征:(1)耐受性增强,即上瘾者要不断增加上网的时间才能获得满足;(2)出现戒断症状,一段时间不上网,会变得焦躁不安;(3)上网频率和时间总是比事先计划的要高、要长;(4)企图缩短上网时间,却总以失败......
网瘾的类型
“网瘾”的概念由美国心理学家格登博格提出,由匹兹堡大学的金伯利?扬博士发展并完善。“网络成瘾”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
根据严重程度等不同,网瘾可分为网络成瘾症和网络成瘾综合征两类。
上网成瘾者主要有以下特征:(1)耐受性增强,即上瘾者要不断增加上网的时间才能获得满足;(2)出现戒断症状,一段时间不上网,会变得焦躁不安;(3)上网频率和时间总是比事先计划的要高、要长;(4)企图缩短上网时间,却总以失败告终;(5)大量时间花费在与互联网有关的活动上;(6)因上网使其社交、学习、工作等受到严重影响;(7)意识到上网带来的严重问题,仍然花大量时间上网。
内容简介:青少年之所以如此热衷于上网,其中很重要的一个原因是与父母缺少沟通与信任。虽然众多父母在物质生活中对孩子关爱有加,但在精神生活上却由于代沟、教育方式不妥等原因,无法满足青少年对精神关怀的需求,导致他们到网络中寻求精神寄托。对此,家长应设法消除与孩子间的隔阂,给孩子精神关爱,减少孩子上网的欲望。&  青少年的求知欲强,对于新事物大多是全身心投入,所以,家长、老师应设法引导青少年的求知方向,帮助其树立远大的目标,培养高尚的情操,加强自控力。学校可经常开展各种文体活动和智力游戏、竞赛等,组织各种兴趣小组,在假期可针对学生的特长与兴趣举办各种培训班,鼓励其参加社会实践活动等,有意识的将青少年的视线从网络上转移。&  针对青少年对性的神秘感,学校和家长应及时进行性知识教育,使青少年对性有正确的认识。
网瘾的干预
&&&&&&&青少年之所以如此热衷于上网,其中很重要的一个原因是与父母缺少沟通与信任。虽然众多父母在物质生活中对孩子关爱有加,但在精神生活上却由于代沟、教育方式不妥等原因,无法满足青少年对精神关怀的需求,导致他们到网络中寻求精神寄托。对此,家长应设法消除与孩子间的隔阂,给孩子精神关爱,减少孩子上网的欲望。&
  青少年的求知欲强,对于新事物大多是全身心投入,所以,家长、老师应设法引导青少年的求知方向,帮助其树立远大的目标,培养高尚的情操,加强自控力。学校可经常开展各种文体活动和智力游戏、竞赛等,组织各种兴趣小组,在假期可针对学生的特长与兴趣举办各种培训班,鼓励其参加社会实践活动等,有意识的将青少年的视线从网络上转移。
  针对青少年对性的神秘感,学校和家长应及时进行性知识教育,使青少年对性有正确的认识。
  青少年应加强自身控制力和心理品质的培养,有意地控制上网欲望。加强自身情操的陶冶,对一些生活中的困惑,积极与外部沟通,寻求父母、老师、朋友等外部支持。如不能立即戒掉网瘾的话,可逐步减少上网的次数与时间。
  家庭和学校应经常沟通,建立起有效的监控系统,控制有上网瘾的孩子的作息时间,以此构建一个良好的外部环境。从心理学角度来说,外部环境对青少年的性格形成与发展有重大影响。而对于有上网瘾(发达国家将每天上网四小时者称为染上网瘾)的青少年来说,找心理医生是必不可少的。
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