《有与生活中的美的作文》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《生活中有关美的作文》500字生活中有关美的作文
记得那天，天高云淡，我按照妈妈的菜单，从超市买回菜和肉，便往家里走去。
在回家的路上，原本天高云淡的天空变得乌云密集。过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，我撑起了雨伞。突然，我看见一位白发苍苍的老奶奶拿着一袋沉甸甸的东西，匆匆忙忙地过马路，由于路滑的关系，匆匆忙忙的老奶奶突然摔了一跤，使泥土沾上了一位青年人的西装。许多人围过来凑热闹，看这位青年人会怎样大骂老奶奶，这是有的人叽叽喳喳，有的人窃窃私语，还有的人指手画脚,,,,想不到那位青年人二话不说地从口袋了拿出一条干净的手绢，擦掉西装上的泥土，然后走到老奶奶身旁，弯下腰，扶起老奶奶，又从口袋里拿出手绢帮老奶奶擦掉身上的泥土。老奶奶说：“对不起，弄脏了你的西装。”青年人客气地说：“没关系，倒是您没摔疼吧？”老奶奶高兴地说：“没有，谢谢！”这时，凑热闹的人看了这种情形，不禁想起：刚刚为什么要取笑老奶奶，而不扶起老奶奶呢？想到这里，凑热闹的人不禁惭愧地低下头。青年人趁人们不注意他，不声不息地消失在雨中，青年人离开后，人们也陆陆续续地离开了。几分钟后，乌云密集的天空露出了笑容。那位青年人是那么美呀！
生活中蕴含着许多美，如果你仔细观察，就会发现许多不起眼的美。
作文二：《我心目中的美的生活》900字我心中的美的生活
我心中的美的生活就是一家人在一起，一天三顿饭大家坐在一张桌子上吃。　妈妈做饭，爸爸炒菜，我和妹妹洗碗。在餐桌上，我和妹妹弟弟互相抢盘子里的肉吃，当然，是抢着玩的。
可是，现在，我们一家人在三个城市。妈妈在家，我在安庆，爸爸和弟弟在另一个城市。妈妈一个人在家，每天一个人做饭，做一个人的饭，吃饭的时候没人跟她说话。
在我们村，几乎找不到一个青壮年男人了。因为他们都出去打工挣钱去了。于是，很多老人和小孩就成为了留守大军，甚至，一些妇女也随夫进城，于是有些孩子就成为了“没爹没妈的孩子”。
村庄在过年和农忙时才是几年前的热闹模样，有生气；其他时侯，它就是一座空城，只闻狗吠不见人影。
“每个人的故乡都在沦陷”，儿时成长的地方已面目全非，而荒凉处就在于，一家人在一起吃个饭都变得奢侈。所以，如果每顿饭一家人都能在一起吃，那就是美的生活。
我心中的美的生活就是在这世界上，有一个人愿意站在你身边，和你一起面对人生中的风风雨雨。
成年的我们，开始寻觅另一个自己。那个人不要求相貌出众和富裕，只要两个人意气相投，追求一致，有些话说，伤心时可以从他那里得到安慰与体贴，高兴时可以和他分享你的快乐，足矣。
但是，那个人不是说找就能找到的。往往要经历一些挫折，受过伤，流过泪，也许才能遇到对的人，然后一起走下去。
在这熙熙攘攘的红尘中，遇到一个愿意陪你过日子的人，也是一种福分。所以，我心中的美的生活就是有一个愿意和你携手走人生。
我心中的美的生活就是每天都是有目标的日子。
清晨，睁开眼，就知道今天要做什么。可以劲头十足地立马起床，投入到新一天的曙光中。很多人碌碌无为，得过且过地混日子，被琐事包围，手忙脚乱。每天晚上入睡前，都会不自觉地茫然，不知道自己这一天干嘛了，不知道自己在为什么而忙。而当第二天到来时，新一轮的迷茫又将继续。
而有些人，每天都是被梦想喊醒的，每天进步一点，一步一步迈向自己心中的圣地。这样的人，才是真真正正在生活的人，才是抓住每一分钟每一秒在体验生命的人。所以，我心中的美的生活就是生活有目标。
人生短短数十载，其迷人处就在于我们在尘世中获得的温暖和生命体验。所以，有家人陪伴，有爱人携手走人生路，每天向目标迈进一步，就是我心中的美的生活。
作文三：《我发现了生活中的美 400字作文 [发现你的美的美作文]》4100字我发现了生活中的美　４００字作文　［发现
你的美的美作文］
我发现了生活中的美　４００字作文　［发现你的美的美作文］
美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美，也有时装模特绚丽的美，有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美，有人崇尚宁静悠然的闲淡美，有人赞叹冷艳全欺雪的纯净美，有人追求气蒸去梦泽的朦胧美。
那年夏天，我们全家去海滩边避暑，海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡，完全没有酷热的感觉，反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。
我，则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体，让我吃了几口水。
哇，好咸啊！我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水，便随手把空瓶往海滩上一扔，准备在潜下水。可就在这时，旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起，便走了，我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱，便下了水。
下午烈日当空，我们准备回家了，我却又不禁意的发现那位阿姨还在收瓶子，她又在沙滩上立了块牌子保护环境，请勿乱扔垃
圾，许多人看到此情景都感动了，甚至有人帮她收废品。瞧，这只不过是一个不起眼的阿姨，可她却给我们起了多大的作用！
美无处不在。我们要善于在生活中发现美，那样，生命才会更美好！
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。
我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美；巴黎铁塔是一种竦峙的美；丽江古城是一种典雅的美；威尼斯水城是一种浪漫的美；波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……
适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？是美，精神之美，生命之美。
处于美，我发现美；懂得美，我品尝美；创造美，我珍惜美……
就让我们去发现美，去珍惜美。
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。
我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美；波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美；在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……
阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧！夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯面朝黄土背朝天辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我？是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美！
当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽！我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽！
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸！一福秋日青春图！率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇
艳欲滴的红莲，这是青春的美丽！如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格！
踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢！您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！
踏着夕阳的余晖，我又回到了家！楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱！
生活，就是如此的平平常常！简简单单！但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：
生活中不是缺少美，而是缺少发现！
春来冬去，不知经历多少时间。春天充满了生机，天仿佛比以前更蓝了，空气比以前更清新了，太阳也更灿烂了；小草偷偷地从土里钻了出来，树儿发出了嫩芽，燕子也像赶集似的飞了回来；农民伯伯播下了希望的种子，盼望着收获的小车满载而归……
一切的一切，美丽的景象正是大自然赐予我们的。在春天里，人们会沐浴着春风，踏上郊游的路程，走向那美丽的田野，去享受那独一无二的春光。
春天，充满生机的春天。让人们心情舒畅：她会让失业的人重
新拾回信心，一切没有什么大不了；她会让作家的眼前灵机一动，去写下那最真实的美；她会让孩子们懂得珍惜光阴，让孩子们努力学习。美，其实很简单，这不正是生活中的美吗？生活中处处都有美的脚印，她让生活更加美好，让人与人的心灵更加贴近，让处于困境的人们重拾回信心。
只要你有着一双善于发现美的眼睛，用心灵去体会，去感受，朋友，还在等什么，现在你的身边就会有美走过的痕迹。
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生活中处处充满美，只要用心去观察，我们就能发现生活中的美。这种美也许是一种景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗……
在我们的学习中会遇到一些自己不能解决的问题，这个时候，我们需要更多的是鼓励。鼓励不仅是用话语安慰，也可以是一个微笑，一个眼神。
在一次学习中，我碰到一道数学题，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸过来了，我本想请教爸爸，可爸爸却说：
这道题是不难的，只是你没有用心思考。爸爸临走时给了我一个眼神，我知道这个眼神代表的是鼓励，于是我暗自下决心，一定要把这道题解出来，给爸爸一个惊喜。我开始进入对这道题的思考中，周围的环境非常安静，我安心的思考，当我想出一点头绪的时候，我从一点信心到信心大增，最后我终于解出了这道题。当我把这道题拿给爸爸看的时候，爸爸露出了笑容。我知道这笑容不仅仅代表的是满意，更多的是鼓励。
当我们遇到问题时，要先自己试着解决，不能想着放弃，也不能轻易放弃，因为可以从自己解决问题的过程中得到成功的喜悦。
我们不仅要用眼睛发现美，还要用心灵的用双手去创造美。
生活有时像大海，汹涌澎湃，有时又像春暖花开，鸟语花香的柔美，有时是人与人或动物之间和谐共处的美。
你听说过一首美丽的歌吗？他的名字叫感恩的心，在那些失去听力的人，生活之中又是多么的困难，可是他们依然坚强不屈，用自己顽强的意志力，在２００４年春节晚会上取得了第一名，她们表演的是千手观音，虽然她们听不见我们为她们而响起的热烈掌声，却看见我们的动作，她们为人民上演的是一种鸟语花香，温暖如春的美，既温暖了我们的心，也让我们知道她们的内心很温暖，她们的背后的艰辛，可能回想起来也是一段美丽而又可歌可泣的美。每当我回首过去的事，感觉又是一种苦涩的美。
德国一位著名的作曲家贝多芬，他失聪了，但是他的一句话却
让我感触很大，一个乐队，只能奏出我心中一分钟的音乐，说明人的内心美才能使生活更加美丽，贝多芬虽听不见任何声音，却一直坚持创作，他的那架钢琴就在他的心中，每当他看音符时，他的心中就会响起音乐，虽然别人听不见，可在他的心中会是一种安慰。生活也正如此。只有抱着希望，才能知道生活的滋味。
生活中有美丽的事物，也有蜜一般甜美的事，总之，生活是丰富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果没有这七彩的生活，也就没有美，而这种美，只有经历了千辛万苦才能让你体会的到，这就是我发现的生活中的美。
静静地站在街边，感受着那殷红斜阳余晖轻柔的笼罩，思索那份不一样的美。微风拂过，不经意间翻动了捧在手中的宋词。诧异间低头看去，书中却流出一段段绝妙惟美的韵律。如清风拂面一样轻柔婉转，如金戈铁马一般令人激沸……我开心至极，哦，刹那间，我发现了那繁华中别样的美！
明月几时有？把酒问青天。那冷清的月圆之夜，却只能与天共饮，想那天上宫阙，今夜必又欢饮达旦。当登上一个高度时，总会被无奈吊着，于是，你打着喷嚏大呼：高处不胜寒！向往避世，满腔抱负却无处可施，转念又想，何似在人间！
无奈，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，你吟哦着徘徊于出世与入世之间，却也矛盾，此事古难全啊。皓月之夜，化景物为思情，
挥洒淋漓，转朱阁，低绮户，照无眠，你的洒脱，全收［标签：ｔｕｐｉａｎ］入愈转愈深，自成妙谛之中。
词中颇有逸怀浩气，超乎尘诟之外的崇高之美！
读你的词，能感受到一种恬静却不失热情的美，闺中也有那浓睡不消残酒的悠闲。海棠依旧？你看只是绿肥红瘦。
轻解罗裳，本应与夫乘舟欢游，此却独目兰舟。只因那含蓄的情感如此真挚、深沉、炽热，才下眉头，却目心头。
寻寻觅觅，寻到的只冷冷清清的凄惨，凄凄惨惨，更增加了内心的悲戚。无掩漂流流他乡、国破家亡、饱经忧患的悲痛和哀伤。词中无一滴泪，然而却远远超过了泪水所表达的凄酸。
不失婉约，却也壮美！
你那风格明健豪放的词，如宝剑一般，虽未出鞘，却如龙吟般铮铮作响。
离愁别恨，岂能一剑斩断？明月楼高休独倚，只恨再望也望不到家乡。何以解忧？唯有借酒消愁，可是酒入愁肠，堂堂七尺男儿，也只能化作相想泪，银泪弹下，只有更多无奈，举杯消愁愁更愁。
塞下秋来风景异，生活艰苦，只有羌管悠悠，来解那苦闷，燕然未勒，还是那份情怀，久藏心中的细腻思乡情，也与那斑斑泪迹凝结心头。恐怕征夫泪也那般心酸。
看你刚中有柔，即使芳草无情，也难收你先天下之忧而忧的魄
气精魂般的美！
感慨那或激昂或柔情的词，那多愁善感的宋词人物，那天风海雨般的文字扑面而来，抽打着我身上的琐屑绮俗。
刹那间，宋词中我发现了别样的美！
作文四：《美的生活作文》5300字美的生活作文
篇一：生活中的美作文
生活中的美作文
生活中的美作文（一）
美，有很多种。比如美丽的风景、完美的艺术品、优美的音乐？？但是有一种美既看不到、摸不到也听不到，而是要用心去体会的。它，就在我们的身边。
每天清晨，环卫工人们都会早早地起床去清扫街道，洒水车在优美的音乐声中为街道洗上一个澡。让人们在清新、整洁的环境下开始了一天的生活。这就是辛勤劳动的美。
来到学校，同学们在操场上尽情地玩耍、嬉戏、谈天说地？？那是开心快乐的美。
上课了，老师说：“咱们班上一位同学得了绘画奖～”顿时，教室里响起了一阵掌声，热烈的掌声给了她自信的美。
放学了，我回到家里，大声说：“我的大脚趾哥出来凉快啦～给他换一件新衣服～”姥姥说：“拿来我看看。”姥姥就穿针引线地给我缝了起来。这是节约的美。
生活中的美无处不在，还要等我们去慢慢发现。
生活中的美作文（二）
生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。人与人之间
的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。　我在幸福街小学五年级四班读书。每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读下去，直到第一节课的上课铃响起？？
下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。同学们追着、跑着、叫着，各种声音混成一片，组成了一首校园交响曲。
中午过去了，迎来了阳光明媚的下午。来到学校，同学们不约而同的掏出书本，尽情汲取书中的养分，每个同学都如痴如醉，仿佛置身书中奇妙的世界。　下午最后一节课是古诗词诵读，同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美妙至极。那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣，如天仙奏乐。　放学了，同学们一个个向老师告别。结束了一天的学习生活，同学们欢笑着奔向远方。　这难道不是一种生活中的美吗，
生活中的美作文（三）
带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美～
当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽～我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时
大自然的美丽～
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸～一福秋日青春图～率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽～如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格～
踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢～您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊～
踏着夕阳的余晖，我又回到了家～楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱～
生活，就是如此的平平常常～简简单单～但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：
生活中不是缺少美，而是缺少发现～
篇二：作文《美在生活》范文
作文《美在生活》优秀范文４篇
《美在生活》
生活中，美无处不在。美的生活，我们需要用耳朵倾听，用眼睛发现，用乐观的心态享受。
１、处处闻啼鸟
还记得２００３年的春天吗，正当春意正闹的时候，“非典”突如其来。一个个病人，在隔离区与病魔战斗，而医生们也接受着这一严峻的考验。从钟南山的首当其冲，再到张积慧加入一线战场，他们都经历了病人以及医护人员的倒下。可是他们仍然守护着战场。有人问他们：“难道你们就不怕自己倒下吗，”他们却说：“这里没有外面那么美，但是经历这样的生活，也很美～”
医生们生活在病毒的周围，看来很可怕，但是当一个个病人逃离病魔重生的时候，听到了他们的心跳，也听到了病房外鸟儿的啼叫。美在生活，需要用耳朵倾听。
２、横看成岭側成峰，远近高低各不同
每天，我们也许都经过同一条道路，也许都重复做着同一件事。但是为什么诗人李白能够经过一条清溪，就能感受到独特的风景，写出著名的诗篇《清溪行》，而我却不能呢，因为他的视野开阔，注意沿途的一山一水，所以就会看到“横看成岭側成峰，远近高低各不
同”的鲜活美景～
其实每个人都能像诗人一样，生活在美的生活中，可是前提是需要我们去发现身边美好的事物，用你的视觉感受到美。美在生活，需要用眼睛发现。
３、夕阳无限好
田园里的农民，每天日出而作，日落而息，日复一日的生活，
有多少人向往，但是陶渊明却选择了这样的生活。从他的《归园田居》中可以看出，他是多么热爱田园的生活，也都可以看出，虽然他遭遇了被贬，但是还能以乐观的心态生活着，用心去享受着田园的生活。　　１
乐观的心态可以让我们享受到“夕阳无限好”，却没有“只是近黄昏”的遗憾或哀愁。美在生活，需要我们用乐观的心态去享受。
生活中，美无处不在。我们每天都生活着，就希望生活在美中，就要生活在美中。　评语：
文章开门见山，点明主旨“美无处不在”。运用诗句作分论点开头，用贴近生活的例子，通过“耳”“眼”“心”三方面论述美，再加上优美的语言，四者结合，无疑是一篇佳作。但文章结尾平淡，却成为文章的败笔。
文章使用诗句把文章分成小段来论述“美在生活”，新颖，使文章的思路更加清晰。文字也很优美，似乎结尾处还可以更好。
结构清晰明了，开头简单但精髓。用三句诗与第一段的“耳”“眼”“心”相照应，结构严谨。唯一不足的是结尾平淡。总体上看，是一篇不错的佳作。
《美在生活》
大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我，是
自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着　您回去吃饭呢～那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了～您又辛苦了一天，就别为我们费心了～啊，多么好的老师，多么感人的情景呀～
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出，还将要给予我多少，啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们～
什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。　我发现了生活这的美～
美，美是什么，
是漂亮的外表，是金钱的塑造，
都不是～那美在哪儿呢，
每个人都会从生活中探求美，发现美，但他们往往忽略了一些小事，美也恰巧蕴藏在那儿。
美在每个人的世界里诚实而公平地存在着，而每个人的眼里都有着一个与众不同的“小宇宙。”不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，探求出不同的美，他们以各自的美演绎着各自的人生。
有人认为得到了幸福，生活也就充满了美。可当你面对幸福时，你能很好地抓住它，发现它的美吗，也许你的一个不小心就会使幸福溜掉，美也随之流失。其实，我们用自己的双手去营造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就会来到。
有人说，理解就是美。曾经有位哲学家说过：“善于理解别人的人会发现世界到处是一道道门；不善于理解别人的人会发现世界到处是一堵堵墙。”既然我们要寻求美，那门就必须敞开，而墙堵住我们的去路，美也无处可寻。理解无非就是你我彼此沟通罢了，生活中人们渴望理解，人与人之间的交往需要理解。人与人之间只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
世界这么大，让我们睁大眼睛，用单纯而善良的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇，去打开观察世界的多棱镜。
美，在每时每刻，在每一个角落，它不仅仅是爱美的容颜上，形体上，而更多的是蕴涵在五彩缤纷的生活中。观察美，发现美，创造美，生活将处处开满美的鲜花．．．．．．
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么经典有耐人寻味。
《美在生活》
生活的路上常常飘荡着一串串或缓或急的单调的足音灰暗的天空下有有时连一只鸟都不愿光顾的阳台。此时，空落的心境会突然升起一丝愁思，使你觉得生活好单调，好乏味。
其实你不必这样，生活就像一本好书，它有它美丽的封面，更有丰富的内涵。
早晨，喷薄而出的旭日渲染着一种悲壮的意境。一轮皓月，千古常新，把夜晚装饰的宁静而富有激情。冬天飞舞的雪花、平铺的雪被则让你感受到春天正在萧杀中供出嫩芽。
当你为实一项新的设想而脚步生风时，当你执着与你的理想，默默的挖取知识的宝藏时，当你为摘取丰硕的劳动成果而挥洒晶莹的汗珠时，生活是美好的，生活，因创造而美。
美，从你进取的智慧里提取；从你勤劳的双手里放飞。
惊雷美在它炸开了乌云重重的封锁，绿芽美在它冲破了东的束缚，油井美在它捧出了它心底的诚意，果实美在它耸拉着沉甸甸、金灿灿的丰收。
红尘滚滚，季节沸腾。朋友，你应该摘下惆怅的眉结，让雾一样的茫然在太阳下蒸融，让徘徊的脚步抛开绳索，用坚实的脚步去丈量生活。
生活，是美的，愿你我都能拥有Ｈａｐｐｙ　Ｌｉｆｅ．
《美在生活》
生活中不缺少美，而在于缺少发现。如果留心观察的话，再小的事情也会存在美。　当正值隆冬，天亮得很晚。已经六点三十分了，天上依旧没有一丝曙光。我背好书包，从楼上下来，准备去上学。
一阵寒风袭来，冷气直打在我身上。虽然我穿着厚重的衣服，但寒气依然穿衣而过。我不禁打了个寒战。
小区内，连路灯都在沉睡，真是伸手不见五指呀～满地的落叶随风卷起，又悄然落下。　我骑着自行车在路上前行，路上没有几个行人，偶尔有个人在走路，不久也就消失在视野中。马路周围的超市、餐厅，也没有一家亮着灯。寒风犹如锋利的尖刀一般，扎在脸上，很疼。
唯一亮着的，就是头顶上那圆盘似的月亮。月光清冷，撒在大地上。让人感到死寂沉沉，没有一点生气。
我一路前行。
不经意间，天边似乎出现了一丝光亮，云彩也渐渐泛出红晕。本来微弱的街灯仿佛一下子亮了起来，照亮了整个街道；寒风也吹累了似的，慢慢停了下来。
直到我将车停在了
车库里，太阳终于从云彩中跳了出来。阳光洒向了整个大地。学校里的树林也生机勃勃，树上不多的的叶子在“温暖”的风儿的“抚摸”下哗哗直响。冬青的深绿在太阳光的映衬下，越发显得
绿。那绿色，就好像快要流下来似的。
校园里的同学慢慢多了起来，大家有说有笑，向着教学楼走去。我也在这阳光、青树、暖风中走向教学楼，始终不想离开这美丽的景色,,,,。
我发现了，这就是美。
生活中的美无处不在，要想看见这些美，就要有一颗积极向上、活泼开朗的心。如果你整日心情急躁，烦恼不断，又怎能找到这生活中离你近在咫尺的美呢，
所以，拥有一颗积极向上，活泼开朗的心吧。它能让你发现生活中的美，让你快乐每一天～
篇三：生活中有关美的作文
生活中有关美的作文
记得那天，天高云淡，我按照妈妈的菜单，从超市买回菜和肉，便往家里走去。
在回家的路上，原本天高云淡的天空变得乌云密集。过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，我撑起了雨伞。突然，我看见一位白发苍苍的老奶奶拿着一袋沉甸甸的东西，匆匆忙忙地过马路，由于路滑的关系，匆匆忙忙的老奶奶突然摔了一跤，使泥土沾上了一位青年人的西装。许多人围过来凑热闹，看这位青年人会怎样大骂老奶奶，这是有的人叽叽喳喳，有的人窃窃私语，还有的人指手画脚？？想不到那位青年人二话不说地从口袋了拿出一条干净的手
绢，擦掉西装上的泥土，然后走到老奶奶身旁，弯下腰，扶起老奶奶，又从口袋里拿出手绢帮老奶奶擦掉身上的泥土。老奶奶说：“对不起，弄脏了你的西装。”青年人客气地说：“没关系，倒是您没摔疼吧，”老奶奶高兴地说：“没有，谢谢～”这时，凑热闹的人看了这种情形，不禁想起：刚刚为什么要取笑老奶奶，而不扶起老奶奶呢，想到这里，凑热闹的人不禁惭愧地低下头。青年人趁人们不注意他，不声不息地消失在雨中，青年人离开后，人们也陆陆续续地离开了。几分钟后，乌云密集的天空露出了笑容。那位青年人是那么美呀～
生活中蕴含着许多美，如果你仔细观察，就会发现许多不起眼的美。
作文五：《[优秀作文]美的生活》500字美的生活
真正美的事物，只有一双会观察的眼睛才能发现；真正美的事物，只有一颗有情感的心才能体会到它真正的美丽。
今天，家里来了客人，既然是客，自然免不了一番招待。爸妈和他们聊天，从从下午３点一直聊到５点，整整２个小时，他们也不嫌累，要我早就睡着了。聊着聊着，妈妈一看表，都５点了，赶忙去厨房做饭，爸爸也兴致大起，要开怀畅饮几杯。这个去买酒的重任就落在了我的身上，我可真是叫苦不迭，哎，父命难违啊！我只得怏怏的拿着篮子下楼了。
到了楼台，我回头一譬，Ｏｈ，Ｍｙｇｏｄ！我失声尖叫，我难道到了仙境？！现在，我不得不为晚霞的美丽所折服，它的确是那么那么的美，那么那么的迷人。但今天的晚霞和那些文章所描绘的不同：它有七种不同的色彩，从下至上，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，犹如彩虹。我不禁浮想联翩：那七种色彩是不是天上的七仙女耐不住寂寞，在翩翩起舞呢？那七种色彩是不是织女姐姐织出来的绸缎那？那七色彩是不是天上的哪个神仙不小心打翻了颜料盘而出的呢？　　　天气寒冷，我穿着单薄的外衣，手早已冻的冰凉，而我却没有一丝感觉，忽然，一股带着怒气的声音打断了我的联想，原来是妈妈看我很长时间没有回去，就来瞧瞧，一看我正看着天际发呆，不由得起从心来，发起火来，我见情势不妙，连忙跑下楼去，哎！今天晚上耳根有不的清净喽！
在我的眼里，如诗的晚霞又添加了一份神秘的色彩！
作文六：《作文：美的生活》500字生活中的美无处不在，微乎寻常，有句话说：“生活中的美无所不在，只是缺少发现美的眼睛。”只要稍微留神一下，就能捕捉下“美的镜头”。
那是一个夏夜，隆隆的雷声在耳边作响，雨也在哗哗地下，豆大般的雨点从空中砸了下来。老天爷大发淫威，把这场一连下了五六天的暴雨，泼向了人间。这场暴雨导致小区的地下车库进了水，里面像发了洪水似的，积得水差不多有一小腿来高。大家并没有被“洪水”吓退，一听到满水的消息，大家立刻拿来一只水泵，准备开始抽水，几个小伙子走进了水里，将皮管安置在了水中，然后，开启了水泵，在阵阵机器声中，浑浊的污水从里面向外面喷射了出来。虽然有水泵，但是人们还是纷纷下水，拿起自家的水桶和脸盆来舀水，水一桶一桶地向外提……这一张张辛勤的脸，一滴滴晶莹的汗珠，就是我捕捉下的“美的镜头”。
深圳的地铁站中，人们摩肩接踵，我们拉着大大的行李箱，艰难地在人流中行走着。“隆隆隆”的声音突然传来，一列地铁戛然而止，列车门缓缓的打开了，人们一拥而入。警示灯响了起来。“嘎吱……砰”地一声，车门合了上来，停顿了大约两三秒后，列车开动了，人们惯性地向后仰了一下，一个人大概没有站稳，一个趔趄，眼看就要摔倒在地上了，在这“千钧一发”的时刻，一只手扶住了他，他有站稳了。这又是一个美丽的镜头。
生活中的美丽的事真是数不胜举，只要我们用心去发现，就一定会看到最美的镜头。
作文七：《有关于美的作文》1500字有关于美的作文
导语，前不久，我认识到了一种别样的、特殊的美。下面是小编整理的一些优秀范文，欢迎查阅！
美是善良，是感动。
美，在我心中，不是只有华丽的外表，不是只有靓丽的衣服，不是只有粉艳的装扮，而是拥有一颗充满善良的心。
拾起地上果皮纸屑的人是美丽的，帮助老奶奶过马路的人是美丽的，扶起跌倒在地的老爷爷的人是美丽的，送迷路的小弟弟回家的人是美丽的，为灾区人民捐款、献血、献爱心的人是美丽的，为别人着想的人是美丽的，帮助需要帮助的人是美丽的……
当然，感动也是一种美。用心去看，去听，去感受，你会发现感动丘处不在，凶为我们每天都被许多平凡的事感动着，千万不可对值得感动的人和事视而不见，听而不闻。
感动是什么？它是沁人心脾的甘泉，使人的内心变得澄澈而明亮；它是吹人欲醉的春风，使人的内心变得纯洁而广阔；它是浩瀚夜空的繁星，使人的内心变得深邃而广阔，它是冬日里的暖阳，使人的内心变得温暖如春……
在茫茫的时空中，人只是无足轻重的微生物，送｝乜感动，是一件美丽的事，接受感动，是一件幸福的事。
美是善良，美是感动！
篇二，发现美
有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。让我们静下心来，带着“发现美”的心境观赏。你会发现，这世界很美，很美……
瞧，天边的阴云裂开一道口子，透过裂缝，鲜亮的霞光探出手来。周围，朦朦胧胧的，只有霞光如此鲜亮。那一缕霞光好美，好美！来自，作文大全草地上，嫩苗儿展开亮绿的一片。柔和的风缓缓吹动着，苗儿摆起裙袂，舞动着。如此优雅的景致，好美，好美！这时，一阵春风吹过，树叶立刻发出“沙沙”的响声。哦，是在欢迎春风吧！风里带来些泥上的气息，混着各种花的香，在空气里酝酿着。虽然看不到，却能真切的感受到，好美，好美！
小河里，河水潺潺地流动，这是大自然发出的音乐。水面波光皱褶着，显露出道道笑容。明丽的阳光在水面跃动舞蹈，忽闪忽闪的。在那阵阵闪烁中会发现，好美，好美！
路边的树上，几只鸟儿叽叽喳喳的叫着，唱着赞颂春天的歌。发现自己的心情也越发欢快了，这景象好美，好美！
静静的观赏着世界，偶然发现一切都好美！我明白了，只要忘记忧愁，忘记不幸，抱着“发现美”的态度感悟生活，你会发现，这世界很美，很美……
篇三，我眼中的美
春天新生的万物，秋天丰收的成果，清晨初升的红日，傍晚徐徐而落的夕阳……这些都是人们所向往的美。
但是前不久，我却认识到了一种别样的、特殊的美。
暑假的最后一个星期天，妈妈带我去观看了一个名为“生命之舟、祝福明天”的残疾人大型歌舞交响音乐晚会，其中最让我难忘的是一个名为《牵手》的双人舞蹈。参加演出的是一对残疾男女，男的失去了昨腿，女的失去了右臂，他们的出现让我在一瞬间明白了牵手的含义。在舞蹈中，他们那自信的微笑、努力的汗水，还有那永远不向磨难低头的精神，深深地刻在我们每一个观众的心里。这种自信的美、永不言败的美、坚强的美，才是真正的美，才是最美的美！
由此，我联想到，人的一生不可能一帆风顺，都会有一些不平的坎坷。我们可能象那两位残疾人一样失去肢体，也有可能遇上更加艰难的坎坷，但只要我们坚强地、带着永不言败的信念去克服，这样，我们的生命便没有遗憾，也只有这样，才算是度过了一个完美的人生。相反的，如果我们自暴自弃、自甘堕落，那么，等待我们的只有－－－－灭亡！
外表美并不能称之为完美，只有具备内在美、自信的美、美的精神，才是真正的完美。只有这种美，才是难以磨灭的美，才是永恒的美！
［有关于美的作文］
作文八：《有心里美的作文》15400字有心里美的作文
篇一：一次心灵的测试（７００字）作文
精选作文：一次心灵的测试（７００字）作文　　今天我们做卷子，有一道很难的填空题，几乎所有人都没做出来，我本想就这样空着这道题，然后继续做其他题了。朋友在放学的路上说着她今天在学校发生的事。调皮的夕阳余晖照在我们的头上、身上。偶尔还吹来一阵凉爽的春风。然后呢，你后来做上了吗，我紧张地问朋友。我哪有那么万能啊～我直到快下课，也没有做上那道题。可是快放学时，老师却接到了一个电话。朋友卖了一个关子，没有继续说下去。你快说啊～总是吊我的胃口～我摇了摇朋友的胳膊，迫不及待的问她。此刻的我已经完全沉浸在这件事当中了。这才是今天最令我纠结的事呢～她顿了顿，又开始说：老师接了电话之后就出去了。让我们安静的在班里面做卷子，可是又有谁会听，老师刚走，我们就闹了起来。在混乱之中，不知道是谁把那道题的正确答案喊了出来，并且说那是卷子答案上面写的。说到这里，朋友苦笑了一下，没有继续说下去。脸上那抹苦笑在夕阳的照耀下，分外刺眼。那你应该在听到答案之后，把答案写到卷子上了吧。我有些失望的说。没有。朋友口中吐出的二字，不禁令我目瞪口呆。为什么啊，我万分不解。因为不知道怎样解的题，即使是写上答案也没用。而且，我不想自己的良心背负那么大的负担。
说到这里，她的苦笑更浓了，也更加刺眼了。其实你不必这样做啊，知道答案后写上，回家之后再解题也不迟啊。我略有些惋惜的说。我不喜欢那样的提心吊胆，不会做就是不会做，没有什么可以解释的。朋友淡然的说。这时天边的余晖将朋友照的像个镀金的人一样。我知道，其实朋友还有一颗金子般的心。而正因为她有这颗金子一样的心，她才能通过这次心灵的考验。同样，她也能以这颗心，去通过以后人生中的每一次考验。初二：唐宇飞
文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。
你在我心里４
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒
那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。别了，我的图书馆；
别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。
【点评】　　从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作
者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。
你在我心里５
花开花落，几度春秋。　你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户、、、、、、
从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们便是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。
温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。
泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗，噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。
我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。
我珍藏着它，等你呵，等你。
明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头，
花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。
曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。
你在，我也在，心里的花永远盛开。
【点评】清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融，友情如花，　三年中花开花落，寄托了太多的离愁和思念，结尾点题，“花落”不是终点，正如友情永在，花开不败，你永在我心里。
你在我心里６
“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆
无忌惮的笑过，哭过、、、、、、
你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着”我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。
你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点，”是啊，你就是这么好，这么近。
你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑８００米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊～
你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的
“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。
还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗，越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。　三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。
【点评】　　来自生活原生态的细微小事，折射出来的是三年同桌的深情厚意。作者用朴实的语言讲述着朴实的事情抒发着朴实而又真切的感情。文章前半部分整齐的句式无疑是本文语言上最大的亮点，三个排比段落概述了三年同桌生活，言简意深。最后点题，巧解悬念，画龙点睛。
本文内容稍显单薄，文章后半部分语言表现力有不逮，尚须继续努力。
你在我心里７
雨，是空中静出的繁密的褶皱，是像极了你额角苍凉的沟壑的；野菊花的碎影，是从山流中舒卷的一份清新，是永远将你的背影镌在了那淡雅的芬芳中的。
真的忘不了，在我心里的，你呵～
这个瘦削而矮小的身影，便是在三年前闯入我心扉来的，挟着一股野菊的香味，这样的来的。是你吧，恩师。记得
二样，一样是你，另一样也是你”。你身上的华彩太多，一时间我竟找不到任何赞美你的语言，但是我和道，你早已根植在我心中。你承载了无数智慧的心灵，传承了无数优秀的文化。你是我的好朋友，是你，带着我打开了一扇又一扇门，带我观赏门后一处又一处新奇的景色，体会到其中的无穷的奥妙。
哦，不知不觉你已在我心中。
顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”三年繁重的学业，特别是进入初三后，生活旋律紧绷，数理化的压力带来沉重的繁琐。我硬着头皮在夜深人静的夜晚攻克数学难题。我的好朋友，这时也许你会怪我将你冷落，但是我知道，就是你在我信心顿失的时候，带给我光明。你用柔和的语言，干净的文字洗涤着我的心灵，让我有勇气重新面对困难与挫折。
哦，不知不觉你已在我心中。　海子说过：“面朝大海，春暖花开。”如今天我坐在考场里，回望过去三年的努力，总结着你带给我的收获。你陪我走过，给我希望，给我信心，如今，我在向你交一份满意的答卷。六月早已过了春暖花开的季节，但是你在我心中永远是春暖花开。哦，不知不觉你已在我心中。
我最好的朋友——语文，我知道初中的你已经告一段落，但是你会伴我一生，走过成败、荣辱，岁月沧桑，直道：“天无涯，山无棱，才敢与君绝。”
【点评】　　“你”——语文，在“我”心里，该如何选择内容来表达呢，习作者真会构思：鲁迅、海子、顾城三个名家的话，既精举了的语文给我得益，又非常巧妙的结构了全文，内容丰满纲举目张，层次清楚。
只一句仿写“我喜欢的东西有二样，一样是你，另一样也是你”，爱“你”的无言带给“我”说不尽的新奇和奥妙；一句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，“你在无声中给“我”舒缓紧张，清理繁琐，给了“我”寻找光明的慧眼；一句“面朝大海，春暖花开”的意境，还是“你”陪“我”一路走地三年的光阳，在收获希望的日子里带给“我”“春暖花开”的温暖心境。我怎么能放得下“你”呢，～
“哦，不知不觉你已在我心中。”　深深的留恋，沉沉的爱意，还在诗意的抒情中。　虽然文中存有不很流畅或者是生硬的句子，然而瑕不掩瑜了。
你在我心里９
“天下没有不散的筵席～”多么豪爽，多么洒脱～可是我真的不想和你离散，真的不想～　　——题记
盘着高高发髻的你　在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高
谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷、、、、、、那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了～
讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格～
扬着飘逸短发的你　那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发～我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，
那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧～”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝～　梳着马尾辫的你　在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲？？那一刻，你永远烙在了我的心里～　　后记：现在，我放心了。你就在我心里，谁也带不走～
【点评】　　本篇习作选择了一个恰当的切入口——“老师的头发”，较有条理地展示了”盘着高高发髻”、“扬着飘逸短发”、“梳
着马尾辫”的老师三种形象，记叙了与老师相处的三个片段，因为对老师观察的仔细，描写的也较为生动细腻。在这些文字的背后，其实展现出作者对老师的爱——也体现出“你在我心里”。在主体部分用小标题的形式得体，但文笔还欠火候，这固然有身在考场时间仓促等客观原因，但习作者的“功力”确也有继续修炼的必要。
你在我心里１０
毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。　你长得很秀颀，你总是默默无语，你时形单影只，但我或许是你最好的朋友。你静静伫立在角落，貌不惊人。一个偶然的机会我遇见了你，也从此喜欢上
了你。课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。我是个内向的孩子，情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。微风拂过，你便用“沙沙”的响声告诉我；有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息——别难过，一切都会好。
那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。必须承认，我
被挫折打倒了，我并不坚强。情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。你还年轻，身子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强～
就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。你知道吗，快毕业了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心爱的槐树。你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量～
【点评】　　考生是个富有灵感、富有感情、视角独特的人。片刻的审题之后，题目中的“你”就浮现在他／她眼前了——校园里的一棵槐树。正是因为平时能感受、热爱自然，所以小作者能饱蘸笔墨深情地向槐树倾诉自己丰富的情感。
篇二：作文心中有颗璀璨的星
心中有颗璀璨的星
一初金雅七（１０）班　　吴欣娴
在漫长的人生路上，不可能总是一片光明，黑暗和夜晚也是它的一部分。而在这夜晚，照耀我前进的，是星空。每当我抬头都
会发现，总有那么一颗星，不那么灿烂，却那么温暖，默默地照耀我前进，一直照进我的心里，散发出璀璨的光芒。
我的妈妈，其实就是那样一颗星，默默付出，不曾被发觉。
我的妈妈相貌并不出众，尽管她已年过三十，却依旧精神焕发。和大多数的小孩一样，我希望她能多陪陪我；但她要工作，很忙很累，所以对她的记忆多半是熟睡时，恍惚间听到的转动钥匙柄的声音。然后，她会悄悄地来我房间看我是否睡下，再轻轻地关上房门。　　我偶尔会装睡，听着她轻轻地关上房门，接着去忙自己的事。这时的窗外，总是一片漆黑、偶有几颗星，默默地发着微光，点缀漆黑的夜幕。
我总想：妈妈对我的爱，是不是就如这星光一样，微弱渺小，在夜空里仅仅是微不足道的小小的一点罢了，有谁会注意，又能照进谁的心里，
不过，在那一天以后，我才知道其实并不是这样。
那天老师布置了很多作业，家里又是一样的没有人。我自己简单地弄一顿晚饭，匆匆吃完便开始战作业。临近考试，压力越来越大，我一直苦战到十点多。
这时门外转动钥匙并的声音适时地响起了。我停顿了一下，心说她今天回的挺早，便不再理会这件事。我又接着写了几个字，卧室的门打开了，只有非常细微的声响，不仔细听是听不到的。而当她看到我还在熬着夜时，显然愣了一下，微弱的开门声停了。
“还在做功课，”门口传来她略显疲惫的声音。“嗯。”我说着
不久，感觉背上被搭上了一件衣服，回头一看，是妈妈疲惫但带着微笑的脸，“降温了，小心着凉。”　“谢？？谢谢。”面对这突如其来的关怀，我一时不知道该说些什么。　“好了，不打扰你做功课了。”她说着，轻轻地退出了房间，又带上了房门。
我看着缓缓关上的房门，心中的情感复杂，难以说清。身上的衣服还留有余温，只是那么的微弱，一时间竟有点让人感觉不出来。
妈妈啊——难道你给我的关怀就仅限于此了吗，我在内心不甘地呐喊着，什么时候你才能洋溢着满满的温暖，成为我心中最璀璨的星光，
房门是紧闭的，门外传来她不知在忙什么的声响。我心中愈加不满了。
伴随着这种不满，我继续复习。当我最后一次从书堆中艰难地抽出身来以后，时针已经指向了十一点。这时我才发觉胃中早已空空如也。也对，将近５个小时没吃东西了。望着窗外漆黑的夜空和那一两点微弱的星光，我叹了口气，缓缓起身，准备去为自己做夜宵。　　门被我打开了，　并不轻，带着抱怨的意味。　但就在门开的那一瞬间，我开门的动作戛然而止，我愣住了。原来客厅并不是我想象的一片漆黑——它一直开着灯。和房间里昏暗的灯光比起来，亮得让人一时睁不开眼。等我看清了才发现，桌上竟摆放着两道小菜和一碗面～饭菜还残留着余温。而妈妈却趴在
一旁睡着了。
似乎是听到了动静，昏昏欲睡的妈妈艰难地抬起了头，看到了我，揉了揉眼，带着困意说：“哦，写完啦。我给你热一下吧”
我忙说不用，立马搬了椅子坐下一阵狼吞虎咽。　与此同时，脸颊一热，两行泪珠滑落下来，但很快被我擦掉了。
妈妈自始至终都坐在对面，我偷偷瞥了她几眼，发现她一直在打瞌睡。
她工作到这么晚，一定很累吧。居然还给我弄夜宵，并强忍着瞌睡等了我一个多小时？？此时我开始后悔——之前竟认为她对我的关爱太渺小微弱。
妈妈的头还在一点一点地，默默地在一旁。
我感动，真的很感动。扫一眼窗外，星光依旧在闪烁，虽然微弱，但从始至终都在那里。那星光，我知道会永远照耀着我，会永远照耀到我心里。
仰望星空，满天繁星交相辉映。有的，被厚重的云层遮挡，你看不见；有的，太飘渺，你忽略了它；还有的，一直在那里沉默，一直在近全力发光，她温暖柔和的光，一直照进了我的心里，是我心中最璀璨的星。
心中有颗璀璨的星
一初金雅七（１１）班　　张振亚
飘扬的黑色秀发，纤长细瘦的腰身，骨骼分明的双手以及那，具有灵魂的穿透力的声音。这，就是ＩＫＥ。——题记
时间是晚上十点。窗外细雨绵绵，雨滴“啪嗒”打在玻璃上，一下一下的，格外清晰。房内昏暗的灯光一如我低落的心情。我想我现在的表情就像打了败仗的士兵丢了家园一样。整个人丧失了学习的动力，不知道这么努力是为何，努力又是否会有硕果般的收获。我胆怯了，所以我缩回到房间里，蜷缩着身体，躲在被窝里看着视频，寻求仅有的慰藉。
眯着眼打了一个哈欠，却是错点了视频。唉，无所谓了，将就着看吧。我抬眼望向屏幕：那是一个男子，匍匐着腰身，脚跟微微抬起，一股蓄势待发的力量。镜头转换，一个身材颀长的男子一袭黑衣，仰着头轻闭双眼，双手紧握着话筒，脚尖轻点着节拍。我逐渐有了兴趣，脖子又往前伸了伸，仔细看了起来。灯光白灿灿一片，在男子身后聚成一簇，在周围一片漆黑的情况下，男子开始唱了：“手中紧握着愿望，少年仰望着明天，跨开脚步张开翅膀去追逐蓝天。”他清亮的歌喉在黑暗中颤动，听起来宛如涓涓细流淌过石子，在池面落下般的空灵，直逼人的灵魂。我看到那簇白光正在渐渐上升，漫过脚踝，把裤脚也洗涤成白色的了。“抑住心中的激动，少年期盼着明天，飞过高山越过海洋去冲破阻碍。”我的心中好似有光亮燃起，驱使着我瞪大双眼，激动地去注视。“哦～ｃｏｍｅ　ｏｎ，　ｃｏｍｅ　ｏｎ，　ｃｏｍｅ　ｏｎ．迈开你的脚步奔向前方。”他睁开了狭长的双眼，对着屏幕前的我伸出了手，我不禁也伸出手去触碰，虽是冰凉的屏幕，却让我的心灵燃起了炙热的火焰。
“哦～哦～斩破荆棘，惊起涟漪，大声喊起，心中激励～奋起搏
击，万众皆惊，鼓起勇气，尽情跳起～”那簇白光终于在激昂热烈的音乐中染亮了他身后那一片天。包含着强大力量的声音直射入我的心底，贯穿了心脏，带给我巨大的震撼。一字一句如此清晰，踩着鼓点，踏着节拍，一点一点透出歌声中那散发着光芒的灵魂。我怔怔的看着那个高大的背影，发觉他是那么的耀眼，宛如夜空中最璀璨的那颗星，带给了我低谷中冉冉升起的希望。
前年１１月，我有幸在北京观看了ＩＫＥ的演唱会。舞台上的他，跳着，喊着，把激昂的音乐，坚定的信念传达给了每一位粉丝。他总是笑着的，甩动着黑色秀发，仰起头，大声嘶吼着。他的笑容是温暖的，阳光的。一如他的歌，带给我自信和正能量。在舞台五彩灯光的照耀下，他的身姿散发着光芒，好似几年前在屏幕看到的他一样，像一颗星星闪耀着最亮的光芒。
心中有颗璀璨的星，那就是你，ＩＫＥ～
心中有颗璀璨的星
一初金雅七（１１）班袁在昕
每个人的心中都有颗璀璨的星，他，就像一颗星在我的夜空中闪亮，为我指引人生的方向，为我照亮人生的道路。他就是我至爱的爸爸。
爸爸个子不算高——一米七左右，整齐的一头黑发也衬托出父亲的严谨；一双浓眉大眼让人显得格外精神，高挺鼻梁下下的嘴巴周围长了一小片胡子脸上常常露出慈爱而又有点调皮的笑容，也正因此，父亲已年过不惑，但依旧容光焕发得像个三十岁左右
的年轻人。　　爸爸那威严的气质和严谨的行事风格给我带来了不少影响。
爸爸是个普通的人，普普通通的工作。但他有那严谨的做事态度和细心仔细的工作习惯，总能让他做出不普通的事，也能让他在自己的工作领域中小有成就。爸爸对我的教育也不例外。
作业没写工整，爸爸会要求我再重新认真写一遍；吃饭剩几粒米或筷子没放好，爸爸会语重心长的教育：“一粒粮食一滴汗”或“细节决定成败”。
记得有一次，我的作业不合格，看起来很乱。回家后被爸爸发现了，刚才还是满脸笑容的他一下在胯下脸来，接着便是一句：怎么回事，昨晚让你好好写，你不听，果不其然，今天就不合格了吧～爸爸似乎在嘲笑我，还有点愤怒。我低下了头，因为我不敢看爸爸的眼睛，否则我肯定会掉眼泪的。我拿起笔，一笔一划的写？？大约过了半小时，房门轻轻的开了，爸爸端着一碗热汤不经意的放在桌上。爸爸拍了我一下，开口说道：“先喝口热汤再写吧～”此时的爸爸又像是在安慰我。我喝完汤后又继续写了起来，爸爸就搬个凳子坐在边上，一会儿说：“拿笔姿势不对～”一会儿又说：“头抬高一点，别把眼睛弄瞎了～”走的时候又对我说：“每次的作业到要认真写，第一遍要像这么认真的写，哪会不合格啊，”爸爸又笑了笑，此时的爸爸又像是在鼓励我。爸爸的细心严谨让我学会了认真做好每一件事。
爸爸的和蔼和那充满爱的笑容让我在幸福中长大。
生病时，爸爸会微笑着坐在床前照顾我；我和妈妈发生矛盾时，爸爸会微笑的开导我；下雨天，爸爸会微笑的撑着伞在雨中等我放学？？让我真切的感受到父亲的温暖。
记得有一次，爸爸带我去爬山，阳光明媚，空气中混着花草香，是个爬山的好时机。我的心情也像空中那自由飞翔的小鸟一样，十分轻松，高兴，自在。刚开始的时候还好，以为爬山很简单，因为有爸爸牵我的小手，因为有爸爸背我的包，因为有爸爸时不时给我第一杯水喝，所以我一点也不累，边走边玩：一会儿踢几脚石头，一会儿又摘几根狗尾巴草，自在极了～就这样我和爸爸爬上了半山腰，又过了十分钟，正当我准备捉那只伏在菜花上的蝴蝶时，一不小心，绊了一下，双手失措，扑在了水泥地上，顿时膝盖就冒出雪来，双手掌心也出了血，爸爸连忙脱下双肩包，连忙跑过来，蹲下身，低下头，弯下腰，拿出湿纸巾，用双手轻轻的擦拭，又用棉签沾上碘酒给我上药。爸爸听见我在小声哭泣，便安慰我说：“爬山是不能乱跑的，这次希望你长点记性。”爸爸又轻轻拍拍我，脸上路出灿烂的笑容，浅浅的笑，让我感受到爸爸对我无比的呵护和深深的爱。在爸爸的关爱与呵护之下，我幸福的成长。
爸爸就像天空中那颗最亮的璀璨之星，在我的世界里发出闪耀的光，给我的人生指引方向。我也愿做一颗星星，陪伴在那最亮的一颗旁，吸收他的光芒，学习它的亮点，我相信终有一日，我也会变得如同他一般璀璨～
心中有颗璀璨的星
一初金雅七（１０）班　宋苏文玉　夜，漆黑一片，唯有星星在天空中散发出夺目的光，照亮了夜的黑暗。我看到了有一颗星星格外的明亮。在我的心中，也有那样的一颗星，在我心情失落如同那漆黑的夜时，照亮了我的心房。
以前，我们家的垃圾总是随便用塑料袋一装，随手扔在了过道上。那个长相一般，不是浓眉大眼，却很和蔼的收垃圾的阿姨也来找过我们，说让我们分成可回收垃圾和不可回收垃圾两袋子装，但我们从不照办。我心想，如果我们都分好了，还要你干什么，
暑假时，我从桂林买回来一件少数民族的项链，红蓝两色相间，还有许多小铃铛，摇起来“哗啦哗啦”的响。我对它真的是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，一有时间就拿出来反复的看，而且是百看不厌。
听妈妈说，表妹要来了。对于表妹，我可是十分畏惧的，她简直就是一个“超级小恶魔”。只要她一进我房间，不到两分钟，我的房间就会“一片狼藉”等把房间收拾好后，就会许多东西部见了。我可不想让我的宝贝消失得无影无踪。于是，我用好几层报纸包着，把它放到了衣柜的顶端，心想：表妹身高不够，摸不到的。于是开开心心的去上培优课了。
等我回来了，我的房间的“战场”已经被妈妈收拾的差不多了。等我往衣柜上一看，笑容在我脸上顿时凝固了。我的宝贝还是不见了。我像是着了火似的跑到妈妈面前急急忙忙的问道：“妈妈，
我的衣柜上的报纸你看见了吗，”妈妈用很无所谓的口气说：“不就是一堆报纸吗，那么着急干什么，我扔了。”这个消息如同晴天霹雳，打得我不知所措。顿时，我全身发热，三步两步跑下楼，不顾天气炎热，太阳晒得土地都裂开了，我左看看，右瞧瞧，在一堆垃圾里翻来翻去。
“孩子，你在找什么呀，”一个熟悉的声音响起了，一个熟悉的身影走了过来。是收垃圾的那个阿姨，她一脸慈祥的笑。
“一个少数民族的项链，请问您看到了没有，”我一脸焦急地询问。然后又时而搬花盆，时而看看车底。
“是这个吗，”她突然变戏法似的从垃圾车里拿出我苦苦寻觅了很久的项链，递给了我。　我高兴的一蹦三尺高，看向她，只觉得她今天似乎变漂亮了许多，银色的衣服穿在她的身上异常耀眼，让我想到了天空中闪耀的星星。
我摸遍了身上的兜也只找了五块钱。我塞到了她手上，她却坚决得不肯收下。看着她坚决得样子，我只好拿着项链和五块钱回家去。心中总是不安，不自在。突然，我灵机一动，我往垃圾中放钱不就可以间接的感谢了她吗，
可是，两天后的早上，当我打开门准备去倒垃圾时，发现门口放着二十元钱和一张字写得歪歪斜斜的纸条，上面写着，你的心意，我心领了，你只要把垃圾分成可回收的垃圾和不可回收的垃圾两类就可以了。
阿姨的话让我深深的惭愧，原来不是每个人都只看重钱，我只
要做这么简单的事就可以了，可我以前？？？？？？
从那天起，我们家总会有两个垃圾袋，一个袋子装的是可回收的垃圾，另一个袋子装的是不可回收的垃圾。
时间转瞬即逝，很久以后，可能身边的许多人都不会再记得那个普通的收垃圾的阿姨了，但我会，我会记得她那劝说我们把垃圾分类是的苦口婆心；我会记得她不收我给钱时的坚决；记得她那不算美丽的容貌；记得她那对任何人都和蔼的笑？？？？？？
因为，她已经化做了一颗星星，一颗虽渺小，却可以用它那夺目的光照亮黑暗的星星，永远的珍藏在我的心中，成为我心中最为闪耀的可以照明黑暗的最璀璨的星。
篇三：心理描写的作文
【例如】：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“４”字映入我的眼帘，我　一、技法
我们同学往往是怎么写作文的呢，　的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷？？４８，可怜的“４８”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。　　心理描写的作文
拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。　那么如何
进行具体可感的心理描写呢，　（一）内心独白。　内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。　　【例如】要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：　我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧～我再也不听ｍｐ３，不看电视，不打游戏机了。唉～都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊～”　【再如】：老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办，怎么办，我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨？还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会？？天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“８４分～”我一下子瘫倒在座位上。　（二）用梦幻，巧妙地发出心灵的呼唤。幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过，却可能出现的生活现象的形象表现。　还是以上面那位同学的“紧张”为例。人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。——在进行幻觉描写前也要用一些提示语，
如：“似乎看见”“仿佛听到”等。　【例如】：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。　（三）用神态、语言、动作反映内心的变化。一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。【再如】：老师开始发卷了，当我拿到试卷时，我
双手挡住分数不敢看，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个“１”，我心想：不会吧，才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移，一个“０”出现了，我心想：
才１０分，这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手，又是一个“０”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，“哇，一百分～”我兴奋极了，但细细回过头想想：我昨天没有复习呀，怎么肯能考到１００的，难道不是我的吗，我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我的同桌扔了一张试卷给我，说：“喏，你的，５９分。”　　（四）　用景物自然地折射内心的感受。　一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。　人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，
也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。　通过描写周围的环境而反应人物的心理。人与外界环境是相互作用相互影响的，阴天，人物的心情抑郁，晴天，人物的心情开朗。当然，我这里说的是就一般文学的真实性而非现实的真实性而言。因为在现实生活中，谁也不能保证晴天没有抑郁的人，阴天没有高兴的
人。但在文学中，我们讲的是一种艺术的真实，我们为了这种艺术的真实，很多时候单从一个侧面描写，对于形象的刻画达不到想要的效果，所以还需要从更多的侧面来反应所要描写的主体。比如描写人物悲伤的心情，
除了从上述的角度描写，有时候就需要从当时的天气阴晴，温度高低冷暖，季节灰黄不同，秋风落叶不一的特点，等等，来衬托人物的不同心情。这样不仅把悲伤的程度更加深化了，而且使你的文章更加生活化，真实化，空间化，立体化，有了一定的张力和内涵。　上面考试紧张的作文，也可以用景物描写来烘托“我”的紧张担忧。　天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦～”我的心随之猛跳了一下，
一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来　　了，７２分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。其实，以上叙述是为了写作的方便而对本来整体的东西进行了不科学的分解，
事实上，在很多时候，描写人物的心理是一个综合的手段，也就是说要通过上述几
个方面共同努力。
搏、奋斗着，我想象着那个受奖的孩子就是我。“皇天不负有心人”，当考试再次来临时，我却以优异的成绩二、心法
写人文章有技巧心理刻画少不了。　获得了全班首名。我对世界又充满了信心与希望，对生
你想、我想、大家想，推动情节好发展。　活又充满了无限憧憬。　景物描写巧衬托，　满分作文就来了。就来了。此后，那狭窄的墙角再也没有出现过我的身影，它
试卷发下之后　※隋炽～”该我去拿卷子了，我心里十分紧张。拿到卷子一看：哦不，竟是７３分～那两个鲜红的数字格外刺眼。我的脑子“轰”的一下，一片空白，好半天才缓过来。唉～竟是这个分数，若是拿给爸爸妈妈开的话，一定会有一场“男女混合双打”的，想到这里，我的腿就一阵发抖。想起那天下午，范老师说：“下周一３单元考试，回家复习。”回到家，我对妈妈说：“今天没有作业。”周末两天，我痛痛快快的玩了两天的电脑，一点都没复习。因为我平时英语较好，所以这次以为我不复习也没什么。可是，一发下考卷，我就傻了眼：从前所熟悉的单词、句子全没有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就没复习，再加上一会儿做这道，一会儿做那道，我的脑子里就更乱了。卷子
收上去了，我心里忐忑不安，我的成绩可想而知。我放学了，我迈着沉重的步伐走向家门。我该怎么办呢，上次就因为考得低被妈妈用软铅笔打了一下手，现在那痕迹似乎还在。唉～就算是打，我也认了，谁叫我没考好呢，谁叫我不去复习呢，谁叫我不争气呢，那两天我要是复习就好了，哪怕是复习一小会儿也不至于成绩这么低啊～我回到家，我对妈妈说了考试成绩，妈妈用责备的眼神看着我。终于，我呜呜地哭了，妈妈说：“别哭了，下次考好就是了。我不打你是因为怕伤你自尊心。你已经长大了，要懂事了，知道了吗，”我点了点头。这时，我心中的暴风雨仿佛停了，出现了第一缕阳光。　　我也衔过一枚青橄榄　青橄榄，酸酸的，涩涩的。无论是谁都品尝过，而我却从中嚼出了一丝甘甜。　秋风萧瑟，一切都静默着。唯独数片枯黄的落叶纷飞着，我孤独、无助地徘徊在街头。我惨遭了失败。　那时，我便对自己完全失去了信心，对未来不报任何奢望。每日到学校的义务就是站墙角。　当老师公布成绩时，心中不知充满了多少激动。可“人算不如天算”，我竞“名列后茅”，好似柠檬汁注射心头，我当时快崩溃了，心散碎成了一堆，犹如遭受雷劈。平时的努力为何得不到回报，老天为何对我不公平～我整天沉浸在绝望、悲伤、痛苦之中。我站在昏暗的墙角望着窗外绵绵细雨，我对一切都充满了嫉妒与憎恨。　终于这枚青橄榄透露出了一丝甘甜。视他人获得表扬与奖励，心中便产生了羡慕的火花。
随之，我便把嫉妒化为奋斗，把憎恨化为力量。我的灵魂随着我
在我的记忆中渐渐地疏远、模糊、消失了。我则把此事作为战胜任何困难的资本。
“失败乃成功之母”，不错的。人生活中会遭遇到各种各样的磨难，而当你战胜它后，你会发现你收获了很多。也许就是那一次决定了你的一生。相信你——０，终究有一天，那枚青橄榄会在你的嘴中也会透露出一丝甘甜。　【点评】细腻的心理描写，真实地刻画一个遭受考试挫折的同学自我反省的思想斗争过程。　　生活需要勇气　生活需要成功的喜悦，生活需要挫折苦痛，生活需要欢乐的笑声？？生活更需要奔向前方的勇气。　　那一次，我和二伯一起去游泳馆游泳。我一看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向浅水池奔去。刚要下水，二伯走过来，拍拍我肩膀，对我说：“小子（昵称），这么大还游浅水池，套上救生圈，上深水池去。”我听后，心想：“虽然套上救生圈，但如果一不一小心，还可能有危险？？”二伯好像明白我的心思：“有二伯在，怕什么，男子汉要有勇气。”我将信将疑地下了深水池。　刚游了一会儿，我心上的石头算是放了下来。哪知又有“险情”，二伯游过来说：“嘿，过来，二伯教你游泳，把救生圈摘掉。”我怕得嘴直抖。二伯严肃地说：“要有勇气呀～要有勇气呀～男子汉大丈夫的话，该大胆。男孩子嘛，就要会游泳。”经过一番心理教育，我脱下了救生圈。二伯一巴掌把我的头压进水里。“呼，呀，呼”，我的嘴直冒泡。我心想：“要有勇气，才能战胜困难。”我凭着这个信念坚持了一分多钟。二伯
于放手，笑着说：“小子真棒～”　接着，二伯让我由他的手扶着游泳。我想了想：“好像很危险，但不这样
我不管怎样也学不会游泳呀，嗯，来就来吧，旁边还有救生员。但救生员个个面黄肌瘦，能行吗，不还有二伯
吗，”“好～”二伯扶着我的身子游了起来，起初我还很怕，但二伯对我说：“你只胆大心细，有十足的勇气
往前，保证你行。”我听后，心中的怕已抛到了九霄云外。　想起我刚才害怕的样子，我惭愧？？　生活需要勇气。它能克服困难，它能消灭害怕的心理，它能让你自信十足。　　【点评】四次惊怕，四次重振勇气，细腻的心理描写更为曲折的情节增添了亮色，很成功地表达了主题。
作文九：《在生活体验中打造文质兼美的作文》2200字在生活体验中打造文质兼美的作文
作者：赵海峰
来源：《语文教学与研究（教研天地）　》２０１２年第０５期
新课标实施以来，写作指导和训练一直是当前语文教学的一项重要任务。但在当前初中生作文中，尤其是农村初中生的作文中，却存在着较多问题。突出的表现是：对生活缺乏观察和体验，反映在作文中就是内容空洞、思想幼稚；对日常生活缺少思考和感悟，表现在作文中就是缺少意蕴、感情平淡；把写作活动神秘化，认为作文就该句句经典，篇篇精彩，致使学生对作文产生恐惧感。这些问题的存在，直接反映了学生缺乏生活体验，甚至将写作与生活孤立化，导致学生作文无病呻吟，淡文采，缺深度，少意蕴，乏感情。
叶圣陶先生说：“写作这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”叶老还说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶圣陶先生的话形象地说明了写作与生活的关系。近日，又观看了朱红梅、马晓璐等老师执教的作文课，更加深了对“写作源于生活”这句话的理解。的确，要让学生作文时有话可说，“写自得之见”，“抒自然之情”，就必须深入生活，加强生活积累，增强生活体验。这才是写作教学成功的真谛。现结合自己的作文教学实践，就如何让学生在生活体验中说真话、诉真情，谈几点粗浅的认识。
一．　体验生活之趣
日常，很多学生总是抱怨生活单调乏味，作文时下笔无言。其实，生活并不总是单调的，更多的时候它是充满趣味的。单从“趣味”的角度看，我们会发现，生活中其实很多事物都是充满了“趣”味的。只是我们的学生缺少发现生活之“趣”的眼睛。比如，在作文指导课上，我让学生观察司空见惯的粉笔，能否赋予它“美”和“趣”的形象呢？不妨这样去引导学生：“你看它腰板儿笔直，一脸的纯洁，浑身充满正气；它在黑板上写下的可不仅仅是字词、符号和数字，它写下的更多是真理……”又如观察书本，可以这样提示：“莫要被它花哨的,,面容"迷了眼，多研究它的,,慧心"吧，它的,,五脏六腑"均可以被复制、粘贴甚至刻录到你的脑海中，你将终生受益无穷……”其他像自然界的花草、树木、山、海、风、水等等，都可以像这样去引导学生体验生活之“趣”、发现自然之“趣”。
一石激起千层浪。老师这一“石”投出去，顿时引来学生“浪花飞溅”般的应和。你说，生活单调吗？不会观察吗？只不过我们缺少发现美的眼睛，亦可能为师者缺乏诱导罢了。我们如能这样引导学生去发现生活之“趣”，学生的作文还能干瘪乏味、缺少文采、没有真情实感吗？
二．　发现生活之美
学生大多时间生活在学校和家庭中，对外界接触不多。但我们依旧可以发现，生活的美其实无处不在。这方面也需要老师正确引导。比如体育课的运动之美、老师上课的奉献之美、课
堂学习的思考之美、徜徉知识海洋的探索美、清扫卫生的劳动美、助人为乐的心灵美、家庭和睦的和谐美、父母照顾子女的关爱美……如有条件，可利用假期游览风景名胜，体验山河之美、自然之美、文化之美、历史之美等等。在学习生活、家庭生活、缤纷自然中孕育着如此众多的“美”，学生作文时如能诉诸笔端，那么，其所描画的美好事物、抒发的真性情，定能够跃然纸上。学生对生活有了观察和认识，增强了生活体验，拓宽了写作素材积累的广度，作文时怎能不文思泉涌？如此，学生笔下的作文自然会贴近生活，有真情实感，又何愁文章不千古？　　　　　　　　　　下面就一起分享一下有位学生描写家乡美的部分文字：
傍晚，劳作了一天的人们，在院子里放上一张方桌，全家人围坐在一起吃晚饭，其乐融融。有的人干脆端着饭碗，走出院外，一边吃饭，一边和邻居们畅谈着一天的劳动收获，展望着今年的美好年景。乡村人晚上出来散步，借着朦胧的月色，欣赏着眼前长势旺盛的庄稼，月光便成了他们忠实的伴侣。
伴随夜深，那轮明月带着沁人的无名野花香，已高高地爬到了树梢上。月光在树林里静静地流淌，寂静得只听到风吹树叶的“沙沙”响。夜，深深的睡了，柔美的月光轻抚着树叶，落下细碎的婆娑的身影，朦胧如同仙境般。这月色轻柔，像湖水；隐约，像烟雾，笼罩在高高矮矮的房舍上，也笼罩在睡梦中的农人的心田上。
这就是家乡的月，这就是备受月光青睐的温馨的家乡的夜。（摘录自《家乡的月》）　　　　　　　　　　这是一位善于走进生活的初一学生的练笔之作。我惊讶于学生独特的写作视角。应该说，表现家乡美这个主题可以从多个角度来铺开，什么山美、水美、人情美等等；这也是更多学生喜欢的角度。而小作者却从“家乡的月”这个角度切入，不能不说有个性，观察细致，感情细腻，体验独特。我想，这就是走进生活、走进阅读、走进写作的必然结果吧？“写自得之见”，“抒自然之情”，就该源于生活吧？
三．　体验生活之理
社会生活中每天都会发生许多事情，这些事情可能有大有小，有的重要有的不重要，有的平凡有的稀奇……作为教师，我们就要引导学生去留心观察、用心品味发生在我们身边的这些事情，思考并体验其中蕴含的道理，而不是让它稍纵即逝。比如大街上，看到流动商贩披严寒、冒酷暑做生意，且风雨不误，你想到了什么？为了生计？或为了积累财富？在学校，有的同学刻苦努力，专心向学，其前进的动力是什么？有部分同学游手好闲、厌恶学习，这背后的原因是什么？两种同学的表现是否跟家庭或社会环境的影响有关联？再如，看到闹市中各色车辆川流不息、道路两旁高楼林立，你又作何感想？如此等等。我们若能适时引导学生去观察思考身边这些事情，　用心体验生活，养成爱思考的习惯，凡事都仔细琢磨品味一下，经常与身边的同学、朋友、教师、亲人等进行交流讨论，学生往往会有意想不到的收获。
作文十：《生活中不缺美，缺的是发现美的眼睛》1400字生活中不缺美，缺的是发现美的眼睛
其实，只要将两颗一半的心紧紧的靠在一起，这便是爱。　能这样去爱，在知觉里，可以很美丽，很享受，很幸福，没遗憾。而我相信，最美丽纯粹的爱是存在的，请别否定或放弃相信。但愿你也相信，愿意，享受，感谢一生有机会这样去爱。　我突然很想念一个人，ＭＩＳＳ，在我最思念他的时候，错过了他。
现在我们能够做的，是找一个静静的地方，让自己静静的思考，明白该如何做，才能够不让珍贵的东西，重要的人再次失去，明白该如何做，同样的错误不会再次发生。从中吸取经验，吸取力量，继续坚定的前行，寻找喜欢的东西，碰到真爱的人，去做正确的事。
如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。我年少的爱人啊，你在我身上刻下伤痕、刻下时光。在那些泪眼相望的夜，我依然记得，你便是爱情本身……
你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。因为你，我认真过，改变过，悲伤过…我傻，为你傻；痛，为你痛；深夜里，你是我惯性的回忆…是你的无情，让我学会了狠心。我不想再为过去而挣扎，我不想再为思念而牵挂，我不想再卑微自己了。你若不惜，我亦不爱。
生活中不缺美，缺的是发现美的眼睛；生活中不缺幸福，缺的是发现幸福的眼睛，幸福是心的感觉，幸福与哀愁往往会同时敲响
人的心门，把谁邀请进来，就将与谁同在；不幸往往源于自己，烦恼往往源于比较，痛苦往往源于不知足；生活原本没有痛苦，有了欲望，痛苦就来缠身。
如果你哭，你只能一个人哭，没有人在意你的懦弱，只有慢慢地选择坚强。如果你笑，全世界都会陪着你笑，你给世界一缕阳光，世界还你一个春天。很多时候，我们都是在寂寞中行走，不要期望他人来解读你的心灵，认同你的思想，要知道，你只是行走在世界的路上，而世界却给了你全部天空。
独自一个人，在流年岁月里，自在，狂乱的肆无忌惮。一切的一切，擦肩而过，即使会有短暂的停留，也别去贪婪，也是一样的一笑而过，随风而去。没有什么会在我们最需要的时候，驻足停留。ｈｔｔｐ：／／／世界如同过往的烟云，不会为每一个人永远停留，记忆，也是滚滚往事中的一道划痕，附上永远不会完整的心。
我不求你深深记我一辈子，只求别忘记你的世界我来过。不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂，至少，我们在今生，在那个地方，在一转身的时候没有错过。偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。
我们往往在爱上一个人时，就会情不自禁的竭力讨他欢心，用自己的痛苦换取他哪怕是片刻的笑容，心甘情愿在一个人面前卑微。可是，如果你一直在无私的付出，对方一直在坦然的接受；你一直在委屈自己，对方一直无视你的尊严。这样的爱情，能算得上是爱
情吗，爱若疼痛，就不叫爱；爱若卑微，便不再是爱。
爱情到了艰难困顿的时候，不如停一停，给彼此冷静和想念的空间，你可以选择一星期只在周末见面，克制自己不要主动电话他，一段时间后，他便会开始想念你需要你；如果他就此疏远你，那就随他去吧。这样一个男人，你若为他奔赴一个陌生的城市，他却不会惦念你独自一人的生活，苦守着，还有什么意义，
虽然我愿意为你付出深情，但决不愿拖累你的脚步。假如有一天你感觉到厌倦，那么，随时可以放开我的手，甚至不需给我任何理由。因为我了解自己已经作好准备，接受你带给我的一切，好的，或坏的。我心中的爱只为感觉而存在。