药品三统一对零售药店有什么影响_百度知道
药品三统一对零售药店有什么影响
不会有什么影响，药品三统一只是涉及基层的卫生院，社区卫生服务中，村卫生室。
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化学是自然科学的一种在分子原子层次上研究物质的组成性质结构与变化规律创造新物质的科学世界由物质组成化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一它是一门历史悠久而又富有活力的学科它的成就是社会文明的重要标志化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式外文名& &Chemistry专业代码& &0703二级学科& &无机、有机、物化、分析、高分子
化学一词若单是从字面解释就是变化的科学化学如同物理一样皆为的化学是一门以实验为基础的自然科学门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展现在很多人称化学为因为化学为部分科学学门的核心如等化学是在原子层次上研究的及变化规律的自然[1]这也是的核心基础现代化学下有五门二级学科与[2]化学是重要的基础科学之一是一门以实验为基础的学科在与物理学生物学地理学天文学等学科的相互渗透中得到了迅速的发展也推动了其他学科和技术的发展例如核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平建立了分子生物学化学对我们认识和利用物质具有重要的作用是由物质组成的化学则是人类认识和改造世界的主要方法和手段之一它是一门历史悠久而又富有活力的与人类进步和社会发展的关系非常密切它的成就是社会文明的重要标志
从开始用火的原始社会到使用各种人造物质的现代社会人类都在享用化学成果人类的生活能够不断提高和改善化学的贡献在其中起了重要的作用对各种的化学成分的分析得出了分布的发现了星际空间有简单的存在为和现代提供了实验数据还丰富了的内容元素周期表
周期表是化学的核心是用表格表达的具体形式它反映元素的内部结构和它们之间相互联系的规律周期表简称周期表.元素周期表有7个有16个和4个元素在周期表中的位置能反映该元素的周期表中同一横列元素构成一个周期同周期元素原子的电子层数等于该周期的同一纵行第Ⅷ族包括3个纵行的元素称族族是原子内部外构型的反映例如外IA族是ns1IIIA族是ns2np1O族是ns2np4 IIIB族是n-1 d1·ns2等元素周期表能形象地体现根据元素周期表可以推测各种元素的原子结构以及元素及其化合物性质的递变规律当年根据中未知元素的周围元素和化合物的性质经过综合推测成功地预言未知元素及其化合物的性质现科学家利用元素周期表指导寻找制取半导体化学农药新型材料的元素及化合物
现代化学的元素周期律是1869年俄国科学家Dmitri Ivanovich Mendeleev首先整理他将当时已知的63种元素依原子量大小并以表的形式排列把有相似化学性质的元素放在同一行就是元素周期表的雏形利用周期表门捷列夫成功的预测当时尚未发现的元素的特性1913年英国科学家莫色勒利用撞击金属产生发现原子序越大的就越高因此他认为核的决定了元素的化学性质并把元素依照核内正电荷(即或原子序)排列经过多年修订后才成为当代的周期表化学的渊源非常古老可以说从人类学会使用火就开始了最早的化学实践活动我们的祖先利用火烘烤食物寒夜取暖驱赶猛兽充分利用燃烧时的发光发热现象当时这只是一种经验的积累化学知识的形成化学的发展经历了漫长而曲折的道路它伴随着人类社会的进步而发展是社会发展的必然结果而它的发展又促进的发展推动历史的前进化学的发展主要经历以下几个时期从远古到公元前1500年人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出由矿石烧出金属学会从谷物酿造出酒给丝麻等织物染上颜色这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的但还没有形成化学知识只是化学的萌芽时期古时候为了他们的生存在与的种种灾难进行抗争中发现和利用了火原始人类从用火之时开始由野蛮进入文明同时也就开始了用化学方法认识和改造天然物质燃烧就是一种化学现象火的发现和利用改善了人类生存的条件并使人类变得聪明而强大掌握了以后人类开始食用熟食继而人类又陆续发现了一些物质的变化如发现在翠绿色的等上面燃烧炭火会有红色的生成在中国由青铜社会开始转型铁器牛耕引发的社会变革推动了化学的发展[3]
这样人类在逐步了解和利用这些物质的变化的过程中制得了对人类具有的产品人类逐步学会了制陶以后又懂得了等等这些由天然物质加工改造而成的制品成为古代文明的标志在这些生产实践的基础上萌发了古代化学知识约从公元前1500年到公元1650年化学被所控制为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金炼丹家和们开始了最早的化学实验而后记载总结炼丹术的书籍也相继出现虽然炼丹家炼金术士们都以失败而告终但他们在炼制的过程中在探索的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变积累了许多物质发生化学变化的条件和现象为化学的发展积累了丰富的实践经验当时出现的化学一词其含义便是但随着炼丹术炼金术的衰落人们更多地看到它荒唐的一面实际上化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥中外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材与此同时进一步分类研究了各种物质的特别是相互反应的性能这些都为近代化学的产生奠定了许多器具和方法经过改进后仍然在今天的化学实验中沿用炼丹家在实验过程中发明了发现了若干制成了某些还制出和提纯了许多这些成果我们至今仍在利用这个时期从1650年到1775年是近代化学的孕育时期随着冶金工业和实验室经验的积累人们总结进行化学变化的理论研究使化学成为自然科学的一个分支这一阶段开始的标志是英国化学家为化学元素指明科学的概念继之化学又借从炼金术中解放出来燃素说认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素燃烧过程是可燃物中燃素放出的过程尽管这个理论是错误的但它把大量的化学事实统一在一个概念之下解释了许多化学现象在燃素说流行的一百多年间化学家为解释各种现象做了大量的实验发现多种气体的存在积累了更多关于物质转化的新知识特别是燃素说认为化学反应是一种物质转移到另一种物质的过程化学反应中这些观点奠定了近代化学思维的基础这一时期不仅从实践上还从思想上为近代化学的发展做了准备这一时期成为近代化学的孕育时期16世纪开始欧洲工业生产蓬勃兴起推动了医药化学和冶金化学的创立和发展使炼金术转向生活和应用继而更加注意物质本身的研究在的科学概念建立后通过对燃烧现象的精密实验研究建立了科学的氧化理论和随后又建立了和为化学进一步的发展奠定了基础这个时期从1775年到1900年是近代化学发展的时期1775年前后用定量化学实验阐述了燃烧的开创了定量化学时期使化学沿着正确的轨道发展19世纪初英国化学家提出近代突出地强调了各种的的质量为其最基本的特征其中量的概念的引入是与古代的一个主要区别近代原子论使当时的化学知识和理论得到了合理的解释成为说明化学现象的统一理论接着意大利科学家提出概念自从用来研究化学才真正被确立为一门科学这一时期建立了不少化学基本定律化学家发现德国化学家和发展了有机结构理论这些都使化学成为一门系统的科学也为的发展奠定了基础
19世纪下半叶等物理学理论引入化学之后不仅澄清了化学平衡和反应速率的概念而且可以定量地判断中物质转化的方向和条件相继建立了理论和的理论基础的诞生把化学从理论上提高到一个新的水平通过对矿物的分析发现了许多新元素加上对的实验验证经典性的方法也有了自己的体系和的合成价概念的产生的六环结构和碳价键等学说的创立拆分成以及分子的不对称性等等的发现导致结构理论的建立使人们对分子本质的认识更加深入并奠定了的基础二十世纪的化学是一门建立在实验基础上的科学实验与理论一直是化学研究中相互依赖彼此促进的两个方面进入20世纪以后由于受到其他学科发展的影响并广泛地应用了当代科学的理论技术和方法化学在认识物质的组成结构合成和测试等方面都有了长足的进展而且在理论方面取得了许多重要成果在和四大分支学科的基础上产生了新的化学分支学科
近代物理的理论和技术及计算机技术在化学中的应用对现代化学的发展起了很大的推动作用19世纪末电子和的发现为化学在20世纪的重大进展创造了条件
在方面由于电子的发现开始并确立的现代的有核原子不仅丰富和深化了对的认识而且发展了分子理论应用量子力学研究
从分子结构的研究开始逐步揭示了的本质先后创立了和化学反应理论也随着深入到微观应用作为研究物质结构的新分析手段可以洞察物质的化学结构测定化学的衍射方法有和等方法其中以的应用所积累的精密立体结构信息最多
研究物质结构的谱学方法也由可见紫外光谱扩展到电子自选共振谱共振光谱等与计算机联用后积累大量物质结构与性能相关的资料正由经验向理论发展放大倍数不断提高人们可以直接观察分子的结构
经典的元素学说由于放射性的发现而产生深刻的变革从理论的创立同位素的发现到人工和的实现氘的发现和正电子及其它的发现不仅是人类的认识深入到层次而且创立了相应的实验方法和理论不仅实现了古代炼丹家转变元素的思想而且改变了人的宇宙观
作为20世纪的时代标志人类开始掌握和使用放射化学和核化学等分支学科相继产生并迅速发展同位素宇宙化学等接踵诞生元素周期表扩充了已有109号元素并且正在探索超重元素以验证元素与现代宇宙学相依存的元素起源学说和与演化学说密切相关的核素年龄测定等工作都在不断补充和更新元素的观念
的合成开辟了科学领域20世纪30年代的合成使高分子的概念得到广泛的确认后来高分子的合成结构和性能研究应用三方面保持互相配合和促进使高分子化学得以迅速发展
各种高分子材料合成和应用为现代工农业以及人们衣食住行各方面提供了多种性能优异而成本较低的重要材料成为现代物质文明的重要标志高分子工业发展为的重要支柱20世纪是有机合成的黄金时代化学的分离手段和结构分析方法已经有了很大发展许多天然有机化合物的结构问题纷纷获得圆满解决还发现了许多新的重要的和专一性在此基础上精细有机合成特别是在不对称合成方面取得了很大进展
一方面合成了各种有特种结构和特种性能的有机化合物另一方面合成了从不稳定的到有生物活性的等物质有机化学家还合成了有复杂结构的天然有机化合物和有特效的药物这些成就对促进科学的发展起了巨大的作用为合成有高度生物活性的物质并与其他学科协同解决有生命物质的合成问题及解决前生命物质的化学问题等提供了有利的条件
20世纪以来化学发展的趋势可以归纳为由宏观向微观由定性向定量由向亚稳定态发展由经验逐渐上升到再用于指导设计和开拓创新的研究一方面为生产和技术部门提供尽可能多的新材料另一方面在与其它自然科学相互渗透的进程中不断产生新学科并向探索和宇宙起源的方向发展化学变化有其他物质生成的变化钢铁食物粮食酿酒动植物……
化学性质化学性质化学专业术语是物质在化学变化中表现出来的性质如所属物质类别的化学通性酸性碱性氧化性还原性热稳定性及一些其它特性
化学在发展过程中依照所研究的分子类别和研究手段目的任务的不同派生出不同层次的许多分支在20世纪20年代以前化学传统地分为和四个分支20年代以后由于世界经济的高速发展化学键的电子理论和的诞生和技术的兴起化学研究在理论上和实验技术上都获得了新的手段导致这门学科从30年代以来飞跃发展出现了崭新的面貌化学内容一般分为和等七大类共80项实际包括了七大分支学科
根据当今化学学科的发展以及它与等学科相互渗透的情况化学可作如下分类无机化学
无机高分子化学(即化学金属酶化学等
金属和非金属有机化学有机分析化学
及其理论等
和新技术分析包括性能各种和光化学分析各种方法各种和形貌分析方法在线分析活性分析实时分析等各种物理化学性能和生理活性的检测方法等方法分离分析联用合成分离分析三联用等[4]
高分子化学
放射性元素化学化学
一般化学和等
其它与化学有关的边缘学科还有化学等绿色化学又称环境无害化学环境友好化学清洁化学绿色化学是近十年才产生和发展起来的是一个 新化学婴儿它涉及有机合成催化生物化学分析化学等学科,内容广泛绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为或世界上很多国家已把化学的绿色化作为新世纪化学进展的主要方向之一用化学的技术和方法去消除对安全和有毒有害的化学品因此也称环境友好化学或洁净化学实际上绿色化学不是一门全新的
化学不但有重大的社会环境和经济效益而且说明化学的负面作用是可以避免的显现了人的能动性绿色化学体现了化学科学技术与社会的相互联系和相互作用是化学科学高度发展以及社会对化学科学发展的作用的产物对化学本身而言是一个新阶段的到来作为新世纪的一代不但要有能力去发展新的对环境更友好的化学以防止;而且要让年轻的一代了解绿色化学接受绿色化学为绿色化学作出应有的贡献1即充分利用反应物中的各个原子因而既能充分利用资源,又能防止污染原子经济性的概念是1992年美国著名有机化学家Trost为此他曾获得了1998年度的总统绿色化学挑战奖的学术奖)提出的, 用衡量反应的原子经济性,为高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子使之结合到目标分子中达到零排放绿色有机合成应该是原子经济性的原子利用率越高反应产生的越少对环境造成的污染也越少
2其主要体现在五个R上第一是Reduction一一减量即减少三废排放第二是Reuse重复使用诸如化学工业过程中的催化剂载体等这是降低成本和减废的需要第三是Recycling回收可以有效实现省资源少污染减成本的要求第四是Regeneration再生即变废为宝节省资源能源减少污染的有效途径第五是Rejection 拒用,指对一些无法替代又无法回收再生和重复使用的有毒副作用及污染作用明显的原料拒绝在化学过程中使用这是杜绝污染的最根本方法传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨给环境造成危害并威胁着人类的生存化学工业能否生产出对环境无害的化学品甚至开发出不产生废物的工艺有识之士提出了绿色化学的号召并立即得到了全世界的积极响应绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染
绿色化学给化学家提出了一项新的挑战国际上对此很重视1996年美国设立了绿色化学挑战奖以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业和科学家绿色化学将使化学工业改变面貌为子孙后代造福
迄今为止化学工业的绝大多数都是20多年前开发的当时的加工费用主要包括能耗和劳动力的费用由于化学工业向 水和土壤等排放了大量有毒有害的物质以1993年为例美国仅按365种有毒物质排放估算化学工业的排放量为30亿磅因此加工费用又增加了废物控制处理和埋放环保监测达标事故责任赔偿等费用1992年美国化学工业用于环保的费用为1150亿美元清理已污染地区花去7000亿美元1996年美国Dupont公司的化学品销售总额为180亿美元环保费用为10亿美元所以从环保经济和社会的要求看化学工业不能再承担使用和产生的费用需要大力研究与开发从源头上减少和消除污染的绿色化学
1990年美国颁布了污染防止法案将污染防止确立为美国的所谓污染防止就是使得废物不再产生不再有废物处理的问题绿色化学正是实现污染防止的基础和重要工具1995年4月美国副总统Gore宣布了国家战略其目标为:至2020年时将废弃物减少40～50%,每套装置消耗原材料减少20～25%1996年美国设立了总统绿色化学挑战奖这些政府行为都极大的促进了绿色化学的蓬勃发展另外也制定了新阳光计划在环境技术的研究与开发领域确 定了无害制造技术减少环境污染技术和固定与利用技术等绿色化学的内容总之绿色化学的研究已成为国外企业政府和学术界的重要研究与开发万向 这对我国既是严峻的挑战也是难得的发展机遇我国化学教育从初三开始高中成为之一除两本必修教材外又有化学与技化学反应原理六个选修课程全国一共六个版本浙科版粤教版上教版
..........人教版2012年初中九年级上课本..........人教版 高中化学必修二..........高中化学选修二 化学与技术............ 等本专业培养具备化学的基本理论基本知识和较强的实验技能能在科研机构高等学校及企事业单位等从事科学研究教学工作及管理工作的高级专门人才本专业学生主要学习化学方面的基础知识基本理论基本技能以及相关的工程技术知识受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练具有较好的科学素养具备运用所学知识和实验技能进行应用研究技术开发和科技管理的基本技能1掌握数学物理等方面的基本理论和基本知识　　2掌握无机化学分析化学含仪器分析有机化学物理化学含结构化学化学工程及化工制图的基础知识基本原理和基本实验技能　　3了解相近专业的一般原理和知识　　4了解国家关于科学技术化学相关产业知识产权等方面的政策法规　　5了解化学的理论前沿应用前景最新发展动态以及化学相关产业发展状况　　6掌握中外文资料查询文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法具有一定的实验设计创造实验条件归纳整理分析实验结果撰写论文参与学术交流的能力[5]一级学科
070301无机化学
070302分析化学
070303有机化学
070304物理化学
070305高分子化学与物理
070303有机化学
070304物理化学
070305高分子化学与物理
排名学校国家得分1
加州大学-伯克利
[6]排 名学校名称星 级学校数1北京大学5★4292南京大学5★4293吉林大学5★4294华东理工大学5★4295厦门大学5★4296复旦大学5★4297天津大学5★4298南开大学5★4299中山大学5★42910武汉大学5★42911兰州大学5★42912湖南大学5★42913大连理工大学5★42914北京理工大学5★42915福州大学5★42916南京理工大学5★42917四川大学5★42918浙江工业大学5★42919陕西师范大学5★42920西北大学5★4291901年　J . H.范霍夫荷兰发现溶液中化学动力学法则和渗透压规律
1902年 E. H. 费歇尔德国合成了以及嘌呤诱导体
1903年 S. A. 阿雷尼乌斯瑞典提出电解质溶液理论
1904年 W. 拉姆赛英国发现空气中的
1905年 A. 冯·贝耶尔德国从事以及氢化的研究
1906年 H. 莫瓦桑法国从事的研究
1907年　E.毕希纳德国从事酵素和生物学研究
1908年　E.卢瑟福英国首先提出的蜕变理论
1909年　W.奥斯特瓦尔德德国从事催化作用化学平衡以及的研究
1910年　O.瓦拉赫德国脂环式化合物的奠基人
1911年　M.居里法国发现和
1912年　V. 格林尼亚法国发明了 有机
P.萨巴蒂法国使用细作催化剂发明了一种制取氢化不饱和烃的有效方法
1913年　A. 维尔纳 瑞士从事配位化合物的研究以及分子内原子的研究
1914年　T.W.理查兹美国致力于的研究精确地测定了许多元素的原子量
1915年　R.威尔斯泰特德国从事叶绿素的研究
年　未颁奖
1918年 F.哈伯德国研究和发明了有效的大规模法
1920年　W.H.能斯特德国从事电化学和方面的研究
1921年　F.索迪英国从事的研究首次命名
1922年　F.W.阿斯顿英国 发现非放射性元素中的同位素并开发了
1923年　F. 普雷格尔奥地利创立了有机化合物的微量分析法
1925年　R.A.席格蒙迪德国从事溶液的研究并确立了
1926年　T.斯韦德贝里瑞典从事胶体化学中分散系统的研究
1927年　H.O.维兰德德国研究确定了及多种同类物质的
1928年　A.温道斯德国研究出一族甾醇及其与的关系
1929年　A.哈登英国冯·奥伊勒 – 歇尔平瑞典人阐明了糖发酵过程和的作用
1930年　H. 费歇尔德国从事和的性质及结构方面的研究
1931年　C.博施德国F.贝吉乌斯德国人发明和开发了化学方法
1932年　I. 兰米尔 美国 创立了
1934年　H.C.尤里美国发现
1935年　J.F.J. 居里I.J. 居里法国发明了
1936年　P.J.W.德拜美国提出分子磁偶极距概念并且应用X射线衍射弄清分子结构
1937年　W. N. 霍沃斯英国 从事碳水化合物和维生素C的结构研究
P. 卡雷瑞士 从事类胡萝卜以及维生素 AB2的研究
1938年　R.库恩德国 从事类胡萝卜素以及的研究
1939年　A. 布泰南特德国从事的研究
1943年　G. 海韦希匈牙利利用放射性同位素示踪技术研究化学和物理变化过程
1944年　O.哈恩德国 发现重核裂变反应
1945年　A.I.魏尔塔南芬兰研究和营养化学发明了贮藏保养鲜法
1946年　J. B.萨姆纳美国 首次了酶
J. H.诺思罗普W. M.斯坦利美国 分离提纯酶和病毒蛋白质
1947年　R.鲁宾逊英国从事生物碱的研究
1948年　A. W. K. 蒂塞留斯瑞典 发现电泳技术和
1949年　W.F.吉奥克美国长期从事化学热力学的研究物别是对超温状态下的的研究
1950年　O.P.H.狄尔斯和K.阿尔德德国发现及其应用
1951年　G.T.西博格E.M.麦克米伦美国 发现超
1952年　A.J.P.马丁R.L.M.辛格英国开发并应用了
1953年　H.施陶丁格德国从事环状的研究
1954年　L.C.鲍林美国阐明化学结合的本性解释了复杂的分子结构
1955年　V. 维格诺德 美国确定并合成了含硫的物质特别是和增压素
1956年　C.N.欣谢尔伍德英国
N.N.谢苗诺夫俄国提出气相反应的化学理论特别是支链反应
1957年　A.R.托德英国从事核酸酶以及核酸的研究
1958年　F. 桑格英国从事结构的研究
1959年　J.海洛夫斯基捷克提出极谱学理论并发明了中的极谱分析法
1960年　W.F.利比美国发明了放射性碳素年代测定法
1961年　M.卡尔文美国提示了植物光合作用机理
1962年　M.F.佩鲁茨J.C. 肯德鲁英国测定了的
1963年　K.齐格勒德国G. 纳塔意大利发现了利用新型催化剂进行聚合的方法并从事这方面 的基础研究
1964年　D.M.C. 霍金英英国使用测定复杂和大分子的空间结构
1965年　R.B.伍德沃德美国因对有机合成法的贡献
1966年　R.S.马利肯美国用创立了化学结构分子轨道理论阐明了分子的本质和电子 结构
1967年　R.G.W.诺里会G.波特英国
M.德国发明了测定快速 化学反应的技术
1968年　L.美国从事的基础研究
1969年　O.挪威K.H.R.英国为发展理论作出贡献
1970年　L.F. 莱洛伊尔阿根廷发现糖及其在糖合成过程中的作用
1971年　G.加拿大从事自由基的电子结构和几何学结构的研究
1972年　C.B.美国确定了核糖核苷酸酶的活性区位研究
1973年　E.O.德国G.英国从事具有的有机金属化合物的研究
1974年　P.J.美国从事高分子化学的理论实验两方面的基础研究
1975年　J.W. 康福思澳大利亚研究酶催化反应的立体化学
V.普雷洛格瑞士从事以及有机分子的立体化学研究
1976年　W.N.美国从事甲硼烷的结构研究
1977年　I.比利时主要研究非平衡热力学提出了理论
1978年　P.D.英国从事上的能量转换研究
1979年　H.C.美国G. 维蒂希德国研制了新的法
1980年　P.美国从事的生物化学研究
W.吉尔伯特美国F. 桑格英国确定了核酸的碱基排列顺序
1981年日本R.英国 应用量子力学发展了和前线轨道理 论
1982年　A.英国开发了的电子衍射法并从事核酸的立体结构的研究
1983年　H.陶布美国阐明了金属配位化合物电子反应机理
1984年　R.B.美国开发了极简便的肽合成法
1985年　J.卡尔H.A.豪普特曼美国开发了应用X射线衍射确定物质的直接计算法
1986年　D.R. 赫希巴奇中国台湾
J.C.尼加拿大研究化学反应体系在位能面运动过程的动力学
1987年　C.J.佩德森D.J.美国
J.M.莱恩法国合成冠醚化合物
1988年　J.霍弗R. 胡伯尔H.德国分析了反应中心的三维结构
1989年　S. T.R. 切赫美国发现RNA自身具有酶的催化功能
1990年　E.J.美国创建了一种独特的有机合成理论逆合成分析理论
1991年　R.R.瑞士发明了傅里叶变换分光法和二维
1992年　R.A.美国对溶液中的电子转移反应理论作了贡献
1993年　K.B.美国发明法
M.加拿大开创寡聚核苷酸基定点诱变法
1994年　G.A.美国在碳氢化合物即研究领域作出了杰出贡献
1995年　P.德国M.
F.S.美国阐述了对产生影响的化学机理证明了人造对臭氧层构成破坏作用
1996年　R.F.美国H.W.克罗托因英国
R.E.美国发现了碳元素的新形式富勒氏球也称布基球C60
1997年　P.B.博耶美国J.E.沃克尔英国
J.C.斯科丹麦发现人体细胞内负责储藏转移能量的传输酶
1998年　W.科恩奥地利J.波普英国提出
1999年　艾哈迈德-泽维尔美籍埃及将毫微微秒应用于化学反应的转变状态研究
2000年　美国迪尔米德美国白川英树日本因发现能够导电的塑料有功
2001年(美国)(日本)在催化氢化反应领域取得成就
(美国)在手性催化氢化反应领域取得成就
2002年 约翰-B-芬恩美国日本在大规模质谱测定分析中发展了软解吸附作用电离方法
库特-乌特(瑞士)以磁共振光谱法确定了的生物高分子三维结构
2003年 阿格里美国和麦克农美国研究水通道结构极其运作机理
2004年以色列以色列
美国发现了泛素调节的一种蛋白质死亡的重要机理
2005年法国美国美国研究了有机化学的
2006年美国 真核转录的分子基础
2007年德国 固体表面化学研究
2008年 美籍日裔马丁·查尔非美国美籍华裔 GFP()的发现与进一步研究
2009年美籍英裔 托马斯-施泰茨美国阿达-尤纳斯以色列 的结构和功能的研究
2010年查理德·赫克美国 根岸英 日本
2011年 丹尼尔·谢克特曼以色列发现了准晶体这种材料
2012年 美国 美国G蛋白偶联受体研究
2013年 马丁卡普拉斯迈克尔莱维特阿里耶瓦谢勒为复杂化学系统创立了多尺度模型
保证人类的生存并不断提高人类的如利用化学生产和以增加产量利用化学合成以抑制和保障人体健康利用化学开发新材料以改善人类的生存条件利用化学综合应用资源和保护环境以使人类生活得更加美好
化学是一门是实用的学科它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础化学的核心知识已经应用于自然科学的各个化学是改造自然的强大力量的重要支柱化学家们运用化学的观点来观察和思考用化学的知识来分析和解决问题例如问题粮食问题健康问题与等问题
化学与其他学科的交叉与渗透产生了很多边缘学科如化学化学化学化学化学等等使得生物海洋等迅猛发展
培养不断进取发现探索好奇的心理激发人类对理解自然了解自然的渴望丰富人的精神世界
当今化学日益渗透到生活的各个方面特别是与发展密切相关的重大问题总之化学与人类的衣食住行以及医药卫生资源利用等方面都有密切的联系它是一门社会迫切需要的实用学科[2]
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