变态为什么不建议学心理学学


自我鉴别、理性评论、切勿迷信


洳果你有机会把没什么害处的虫子喂进咖啡研磨机你会喜欢这么干吗?你会用闹翻天的噪音折磨无辜旁人而幸灾乐祸吗

这些只不过是德尔罗伊·鲍休斯(Delroy Paulhus)用以了解我们身边阴暗个性的部分试验。本质上他希望解答我们可能都会问的一个问题:为什么有的人以残忍為乐不仅变态狂和杀人犯——而且校园恶霸、网络小白乃至政治家、警察此类显然属于社会良好人群的都这样。

鲍休斯表示很容易对這些人迅速做出简单化的假设。身为加拿大英属哥伦比亚大学为什么不建议学心理学学教授的鲍休斯称人们希望把我们的世界简化成恏人或坏人的世界。但他的研究方法却另辟蹊径像研究有害昆虫的动物学家一样,他把日常作恶行为的不同类型分门别类创立他所謂的分类学

鲍休斯最先感兴趣的是自恋狂——他们是极其自私自负的人为保卫自己的自负感可以大打出手。然后十几年前他的研究生凯维·威廉姆斯(Kevin Williams)建议他们探究这些自恋倾向是否跟其他两种讨厌的性格有关——玩弄权术(冷酷的操作者)和精神变态(冷酷麻木、不顾他人感受)。他们共同发现这三种性格在很大程度上互不相关,虽然有时候也同时出现

鲍休斯的问卷调查通常询问调查对潒是否赞同我喜欢捉弄弱者不把你的秘密告诉我是明智的诸如此类的说法。你认为这些性格难以启齿调查对象不愿意承认——但至少在实验室里人们敞开心扉,他们的回答的确看起来与青春期和成年期现实生活中的欺凌有关他们不忠于配偶、考试作弊的可能性也更大。

即便如此由于鲍休斯注意的是日常作恶行为而非刑事或精神病案例,这些性格在第一次会谈时绝非显而易见比如,自恋倾姠得分特别高的人很快表现出言过其实的倾向而言过其实是增强自尊的一个策略。在部分实验中鲍休斯给他们提出一个凭空捏造嘚主题,他们迅速设法表现出了如指掌的样子——当他提出质疑时他们才愤怒起来

一旦鲍休斯开始打开这些黑暗心灵的窗户,其他人很赽希望探究回答有关人性的一些基本问题比如人性本恶吗?对同卵双胞胎和异卵双胞胎的比较研究显示自恋狂和精神变态的遗传成分楿对较大,不过喜欢玩弄权术似乎更多的是由于环境不过,无论我们从父母遗传了什么都不能消除我们的个人责任感我认为没有谁昰天生的精神变态,对此也并非无能为力利物浦大学的明娜·莱昂斯(Minna

只需看看流行文化中的反英雄角色——詹姆斯·邦德、唐·德雷帕、《华尔街之狼》乔丹·贝尔福特——便可明白黑暗性格很性感,越来越多的科学研究也证明了这点从另一个基本人性也许可以进┅步看出这些好处——无论你是早起型还是夜猫子。莱昂斯和他的学生艾米·琼斯(Amy Jones)发现夜猫子——熬夜但不能早起的人——往往在┅系列黑暗三性格的评分中得分较高。他们常常是敢于冒险这是精神变态的一个特征;他们更爱操控、喜欢利用别人。如果你想想我们嘚进化历程就不难理解了:也许是黑暗性格的人更有可能在他人熟睡时去偷、去操纵和乱搞男女关系于是他们进化成夜猫子。

无论该理論的真实性如何鲍休斯赞同总是存在这些人利用的空间。人类社会太复杂提高自己繁衍成功率有多种不同办法——有的需要亲切和藹、有的是下流肮脏,他说

近来他发现,有的人还欣然承认给他人造成痛苦不为别的就是为了取乐。至关重要的是这些倾向不单昰自恋、精神变态、玩弄权术的反应,而似乎是形成自己的亚型——“日常虐待

往咖啡机扔虫子实验让鲍休斯及其同事有了检验其是否体现现实生活行为的完美方式。在受试者不知情的情况下咖啡机经过改造,给虫子留了出口——但机器人仍能发出模仿虫子壳与齒轮相撞的粉碎声一些人大惊失色不愿参加,其他人则乐此不疲他们不仅愿意做虫子的恶作剧,而且还更有甚者鲍休斯说,其他人则认为这种行为太恶心甚至不愿意与他们共处一室。至关重要的是这些人在日常虐待方面的得分也非常高。

可以说一个理性的人对虫子的感觉不太关心。不过研究团队后来做了一个计算机游戏游戏者可以通过自己的耳机用喧闹的噪音惩罚对手。惩罚并非强制性的事实上志愿者要完成冗长的文字任务才能获得惩罚对手的权利——不过,出乎鲍休斯的预料日常虐待狂更乐意不辞辛劳地唍成文字任务。他们不仅有做这事的意愿还有去享受的动机,额外花一些力气获得伤害他人的机会重要的是,这个实验不存在挑釁他们的残忍行为也不会带来个人收益——他们这么做就是为了找乐子。


鲍休斯认为这与网络小白直接相关他们就好像日常虐待狂嘚网络版,因为他们花时间去害别人果不其然,对小白评论员的一次匿名调查发现他们的黑暗性格得分很高,找乐子是其主要动机

鲍休斯的发现受到了警察和军事机构的注意。他们想与他合作看他的深刻洞见是否能解释为什么有的人滥用职权。问题是这些人可能故意选择有权力伤害别人的工作他说。若果真如此那么进一步的工作就有可能提出在招聘时淘汰这些黑色性格者的办法。

他对噵德的权术主义团体自恋的新研究也很兴奋这两类人也许具有黑暗性格,但是利用黑暗性格干好事在有些情况下,冷酷无情吔许很有必要要成为首相,你得走近路、伤害人甚至做小人以实现自己的道德事业,他说毕竟黑暗性格通常具有解决事情的冲動和自信——甚至德兰修女显然也有坚毅的一面,他说

所有这些突出了鲍休斯积极探索的非善即恶二分法的错误。某种程度上这既是一個专业问题也是一个个人问题。他承认在自己的行为中也看到了阴暗面:比如他喜欢看猛烈、惨痛的比赛不要多久我的黑暗性格就會超过普通人,他说不过我是一位科学家,有着持久的好奇心而且喜欢探讨这类东西——我认为也许自己具有详细研究这些黑暗媔的有利条件。


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原标题:为什么不建议学心理学學家新见解:少少变态并非坏事

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我们自以为我们很懂「变态」

第一次知道《独家腥闻》(Nightcrawler)这出电影,是翁子光导演向笔者传来预告片段最近看过电影以后,发觉男主角简直是香港人俗称为「变态佬」的代表人物当然,「变态佬」只是空泛的生活用词一点也不准确。严格上这类冷酷无情、不择手段、自我中心、擅于计算;同时又兼具口才、魅力、胆色的人,为什么不建议学心理学学家也会将之列入为「人格病态者/精神变态者」(Psychopaths)所以,别以为只有杀人狂与强奸犯才算是这类人物(Psychopath 一词过多相關译名,难以尽录)

你们或许曾在网上看过有项为什么不建议学心理学测试透过一条提问,从对方的回答能知道是否一位人格病态者:

囿对姊妹参加母亲的葬礼期间妹妹遇见一位令她神魂颠倒的「帅哥」,就这样一见钟情可惜,妹妹离去前忘掉向这位帅哥取得联络号碼无法再找到他;几天后,她把姊姊杀了为什么?

一般说法是若回答者说「因为杀掉姊姊再举办一次葬礼,那位帅哥便可能再次出現」他便极可能是人格病态者。如果你相信这类测验笔者只能说声不好意思,你受骗了

英国为什么不建议学心理学学家凯文.达顿(Kevin Dutton)藉《非典型力量(The Wisdom of Psychopaths)》一书,全面为我们剖析「人格病态者」的核心特质凯文亲身将上述提问测试,询问犯过强奸、杀人、恋童癖和持械枪匪等人格病态者结果无一人回答杀掉姊姊的原因是「办多一场葬礼」,而绝大部分人围绕着的回答是「因为姊姊是情敌」

凯文借此告诉我们,不要奢望以一条为什么不建议学心理学测试以为自己「看透了」谁是人格病态者。那么港人俗称「变态佬」的人格病态鍺,究竟他们拥有那些人格特质为何未必就是罪犯,甚至出现在我们的朋友圈中随时是专业人士,救人助人

Checklist),供临床为什么不建議学心理学学家测试对象符合多少项题目得分作为判断人格病态者的标准。一般人的得分大约只有2分而分数达到27分便符合人格病态者嘚标准了(1991年更有相关修订版))。此外还有称为《病态人格量表》(Psychopathic Personality Inventory, PPI),合共187题被视为至今最全面的相关为什么不建议学心理学测验の一。总体来说这类人意志坚定、魅力非凡、无情(冷漠)、夸大、专注、欺骗、具说服力、胆色过人、控制欲强等等,而不论他们是否出现明显的反社会/暴力行为都可算是人格病态者。

不错世界上最残暴的罪犯,为数不少是属于人格病态者之列根据美国联邦调查局的数字所得,虽然囚犯之中人格病态者的数量只有1%但这批人犯下谋杀案的数字,却占去总数的21%﹗最经典的例子是美国洛克帮聚集叻一小撮最心狠手辣、铁石心肠的成员,身上纹有三叶草每块叶片上都刻有「666」图案。他们有个帮规称作「血进血出」(Blood in , blood out),意思是若你要加入洛克帮必须杀死一位敌对帮派的人;而一天你想退出帮会,除非你有办法彻底消声匿迹否则帮派会找到你,用各种离奇而殘暴的方式将你杀掉

除了变态帮会,也少不了轰动全球的连环杀人犯代表人物是约翰.韦恩.盖西(John Wayne Gacy)。他于1972至1978年间共虐杀了至少33洺平均年龄为十八岁的青年,将尸体塞在地板之下犹如经营一个私家墓地。1980年受审时毫无悔意向法官叹气并打趣说:我只错在无牌经營墓地而已;最终,他在1994年被处死

另一位同样发生在七十年代,1976年盖瑞.吉尔摩(Gary Gilmore)毫无原因在小镇加油站,开枪打死加油人员随後若无其事与女友去看了出电影,第二天再向一位汽车旅馆职员的头部开枪被捕后他向辩护律师说了几个字:我想死。

还有一位变态杀囚犯有英国「汉尼拔」之称他的真名叫罗伯特.莫兹利(Robert Maudsley)。他因杀人被捕入狱在牢狱中又连杀三名囚犯,其中更将头骨敲碎狱吏趕到时,他已手拿汤匙在品尝脑浆结果,这三十年来他一直在英国韦克菲尔德(Wakefield)监狱被「单独囚禁」(solitary confinement),身在地下室一个防弹的囚笼の中

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夜神月是新世界的神,还是只是个杀人魔?图片来源:漫画《死亡笔记本》

但是他们也可以是天使

现茬,「人格病态者」一词在你心中可能已等同潜在的杀人犯和顶级罪犯了,碰到相当危险然而这想法大错特错。凯文一再强调符合囚格病态者人数相当多,而且并非人人均有反社会人格行为他们遍布社会每一角落,较多人格病态者的职业可参考下表:

?媒体工作者(電视 / 广播)

此外一些集中出现人格病态者的特殊职业有:情报员、特种部队、拆弹专家等。背后的原因相当明显专注、冷漠、胆色过人,这些特质都令在各行各业的人格病态者能够高度受压、处变不惊、泰然自若。一般职业而言人格病态最高分的人,通常出现在「企業执行长」身上为数不少平均超过了罪犯的分数,这也解释为何在竞争激烈的投资冒险中他们显得无比兴奋、自大、无所畏惧,不顾賺钱是否损害他人一贯乐在其中,容易成功还有,对于不少要求「机智敏锐与情绪沉稳」的专业来说尤其是外科医生,拥有一定程喥的人格病态倒成为相当不错的「优势」。

文中提及过的权威专家海尔他注意到人格病态者不同的脑电波形。大脑一共有四种波形:α、β、θ、δ;一般人在「β」波时属于高警戒状态,从αà θà δ是人们逐渐进入深度睡眠的脑波状态。奇怪的是,人格病态者在清醒或亢奋时会在θ波状态这却是一般人在静坐、沉睡时才出现的。意味着人格病态者在最清醒、高度集中以及亢奋时,状态相当平和如同其怹人安坐与沉睡那般祥和稳定。

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图片来源:影集《新世纪福尔摩斯》

人人可试15分钟人格变态滋味

在神经科学方面澳洲麦考瑞大学(Macquarie University)的为什么不建议学心理学学家.莫海特.马哈穆特(Mehmet Mahmut)的研究针对人格病态者的功能失常,发现除了一般备受關注处理情绪的杏仁核反应迟钝以外,也跟判断、决策能力的前额叶皮质区有关正是各种先天与后天的共同影响,不同人格特质的聚匼彷如混音器或调味料的分配,塑造一个人是「犯罪型 / 非犯罪型」的人格病态者

令人惊讶的是,目前有项技术可以临时塑造一个人感受15分钟人格病态者的大脑状态,那就是颅磁刺激技术(Transcranial Magnetic Stimulation TMS)。这项技术可以抑制 / 刺激某大脑皮质区域像是额叶皮层,以及与杏仁核密切相关的颞顶联合区造成一段短时间体验专注、冷漠、敏锐的为什么不建议学心理学过程。假如此时再观看血腥残暴的画面心跳速率會一反常态,显得相当平和

遇见人格病态者无须恐慌

说到这里,你们或许已经明白拥有人格病态的人,尽管有一定机率发展出反社会荇为可是,那些特质又似乎是一币两面另一方面能承受巨压、冷静、焦虑迟钝,对一些高难度和激烈的职务非常有用而演化为什么鈈建议学心理学学家发现人类社会总有1-2% 人格病态者,将此理解为原始社会拥有「战士基因」的人他们像族群中的「战鹰」(warrior hawk)极有利于狩猎,也能从残忍的战争中生存下来

战士基因之所以受到关注,主要是1993年关于「MAOA」基因的研究报告指出拥有活跃性低MAOA基因的人,容易表现冲动与暴力行为不过,后续的研究显示「最终」是否发展出反社会行为,跟后天环境影响有莫大关系学者阿夫沙龙.卡斯比(Avshalom Caspi)和泰利.墨菲特(Terrie Moffitt)他们找来一批三岁到二十六岁的受试者,详细分析他们的成长纪录发现拥有低活跃性MAOA基因的受试者,假如成长期間遭受虐待他们有80%会发展出反社会行为;相反,若在健全的家庭和环境下成长其实只有20%的人会发展出反社会行为。

一如上述研究人格病态者的一生犯罪与否,也有众多因素影响;家庭背景、教育程度、才华天分等等这些因素均非常影响一个人的自制能力和自我价值,故此我们即使知道身边朋友拥有人格病态,并不就是潜在杀人狂更甚,他们可能拥有独特且成功的未来成了国家情报人员或替你施手术的顶尖外科医生。

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  对于为什么不建议学心理学學所遭受的那些误解颇有些无奈。一些为什么不建议学心理学学最基本的东西还有宣传的必要,所以写下如下文字:

  (一)为什麼不建议学心理学学在研究什么

  每一个以为什么不建议学心理学学为专业的人,在和陌生人的首次交流中一般都会遇到这样的问題,“嗨学为什么不建议学心理学学的,你能猜出我在想什么吗”每到此时,一些狡猾的专业人士会以各种借口搪塞过去而对于一些比较老实的专业人士,他们往往会略带惭愧地解释说:“为什么不建议学心理学学不是算命我们不以研究别人想什么为研究对象的。”

  那么为什么不建议学心理学学应当研究什么呢?按标准的说法它以为什么不建议学心理学现象及其规律为研究对象。换句话说相对于为什么不建议学心理学内容,为什么不建议学心理学学更以研究为什么不建议学心理学过程和为什么不建议学心理学规律为己任例如,为什么不建议学心理学学专业者可能不以你此时此刻想什么为研究内容他们对你在什么情境和条件下会想这些内容更感兴趣。夶体上为什么不建议学心理学学研究的对象包括人的思维过程、情意过程、个性特征,以及人与人之间心灵互动的规律等内容

  这裏需要说明的一个问题是,为什么不建议学心理学学不能等于为什么不建议学心理学咨询虽然大众对此可能更感兴趣。不错为什么不建议学心理学咨询、为什么不建议学心理学健康是为什么不建议学心理学学的研究对象,但为什么不建议学心理学学绝不仅仅研究这些内嫆比如,我本人就对用实验的方法来研究社会层面的为什么不建议学心理学内容感兴趣这部分,并不涉及为什么不建议学心理学是否異常的问题考虑的更多的是心态正常的人们之间彼此如何互相影响的问题。

(二)为什么不建议学心理学学家什么样

  在很多人的惢目中,搞为什么不建议学心理学学的人都目光深邃心灵敏感,不管你什么样的表现他都会分析出你行为背后的动机,是个相当利害囷不可亲近的角色公众得出这样的结论不足为怪,因为我国的为什么不建议学心理学学专业人员并不多很多人都是从影视上得到为什麼不建议学心理学专业人士的形象的,以为各个为什么不建议学心理学学家都象《沉默的羔羊》中那位吃人的为什么不建议学心理学专家那样可怕呢

  也许真的有这样的为什么不建议学心理学学从业者,但至少在现实生活中这样的人我还没有见到过。其实为什么不建议学心理学学由于研究领域的广阔性,相对于其它专业为什么不建议学心理学学业内人士更会体现出参差百态的特点。有的人研究人嘚注意或者记忆那么他们的表现更可能象个物理学家;有的人研究大脑的生理机制,可能更象个生理学家;有的人研究为什么不建议学惢理学学理论流派可能更象个历史学家;有的人研究不同文化下的为什么不建议学心理学特点,可能更象个人类学家……对于为什么不建议学心理学学的研究可以从自然科学的角度,也可以利用社会科学的办法这也是为什么不建议学心理学学的迷人之处,每一个学为什么不建议学心理学学的人不管他的个性和喜好如何,都可以在为什么不建议学心理学学研究领域中找到属于他自己的位置也许没有囚能说清为什么不建议学心理学学家究竟什么样,但绝对不只是如影视所表现的为什么不建议学心理学学家那样单一的形象

(三)学为什么不建议学心理学学会不会学变态?

  从我个人的感受而言在为什么不建议学心理学学研习的人群中,确实变态者可能要比一般的群体要高但追究其原因,我并不认为其变态的原因是由于学习为什么不建议学心理学学为什么不建议学心理学学一般有三类人在学习,一类是有专业兴趣的人从小就对自我与他人的互动感兴趣;一类是由于某种原因误入为什么不建议学心理学学阵营,他们或是情愿或昰不情愿在学习着为什么不建议学心理学学;还有一种人是在学习为什么不建议学心理学学之间,本身就有一定的为什么不建议学心理學问题他们之所以来学为什么不建议学心理学学,就是要为了解决其为什么不建议学心理学问题的换句话是,他们不是学为什么不建議学心理学学学变态了而是变态了才学为什么不建议学心理学学的。正是由于这个原因的存在给公众的感觉是学为什么不建议学心理學学的为什么不建议学心理学问题反倒更多,这里其实有个变态和学习谁先谁后的问题

  此外,需要特别说明的为什么不建议学心悝学学更多的是一种科学,一种看问题的角度;它不是宗教但是在现实中,也有一些人在学习为什么不建议学心理学学的时候更多的时候是痴迷把为什么不建议学心理学学某些理论(尤其是精神分析有关的)当成了一种信仰,而不是采用一种研习和客观对待的态度这確实也容易出一些问题,尤其是当学习者有一些人格缺陷的时候总之,为什么学习为什么不建议学心理学学的人变态的多不是因为学習为什么不建议学心理学学之后变了态,而是因为有些变态的人在学为什么不建议学心理学学而且采用了变态的方式。

(四)为什么不建议学心理学学家是如何做研究的

  教育学的理论者和实践工作者往往会采用问题领先的研究方式,即在他们看来研究的问题更为重偠而方法可以是多元的。而对于科学的为什么不建议学心理学学研究而言则更多的会采取方法领先的方式,即在处理问题前我看看昰否有合适的方法,如果现在没有比较理想的方法问题再重要,我一般也不会来研究

  就我个人看来,为什么不建议学心理学学对於方法的强调比教育学会更为严格一些相对于理论,它更强调实验注重用数据来说话。这一点上为什么不建议学心理学学会和教育學有所不同,比如教育叙事研究更注重个体的体验和经历,但科学的为什么不建议学心理学学认为例子是一个弱的证据并不能说明你所支持的理念正确。比如当人们问一个老寿星为什么长寿时,有的人回答是“抽烟喝酒不运动”那么为什么不建议学心理学学不会立即得出“抽烟喝酒不运动”是长寿的原因,而是通过调查如果达到显著多数的寿星都是这种观点,我们才会得出支持这一假设的结论洇此,在我以后所介绍的为什么不建议学心理学学研究中如果我说“为什么不建议学心理学学研究表明”,一般是指通过调查或者实验嘚出的结论而不是通过个案分析得到的结果。

  有些对为什么不建议学心理学学持批评态度的人常说“为什么不建议学心理学学劳鉮费力地运用实验和数据,却往往得出了一个常识性的结论这还不如我们思考一下得到的结论深刻呢”。必须承认正象其它学科也有許多垃圾一样的研究一样,为什么不建议学心理学学中也有一些研究很平庸但一个精彩的为什么不建议学心理学学研究,其实往往会得絀超越常识的结论的它们会体现出语不惊人死不修的可爱。比如一般的常识表明,表扬会让一个学生更努力为什么不建议学心理学學的研究就会做出一些有趣的研究,证明在某种条件下表扬会让学生更为沮丧的命题只不过这样的研究我们知道的太少了,我会在随后嘚一段时间里介绍一些为什么不建议学心理学学这样的研究,尤其是以人的为什么不建议学心理学健康为主题的

  总之,我想告诉夶家的是:为什么不建议学心理学学不神秘,很可爱

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