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对于单词的意和音的记忆，我们也可以通过采用一定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两类∶本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简单词汇；外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。中级水平的英语学习者目前所掌握的词汇量中已经含概了大部分的本地词汇，他们所面对的是如何快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀＋词干＋后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个，一百个与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜明的对比！
除了按照字母组合与复合结构记忆英语单词外，我们还提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联系”，终生都不会忘记。联想法是指按照已知条件，学习者可以对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种合理联想。如“STAMP”这个词我们只需记住其“跺脚”这个词义，就可以自然而然地联想到“盖邮戳”、“邮票”、“图章”、“标志、特征”、“种类”等多种词义。其联系在于跺脚与盖邮戳都有相似的动作内含，都含有用力和下击的成分，至于其它意义则很容易顺理成章地被推出。类似这样的情况在英语词汇中还有很多。比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其具体用法和区别所在。
祝您的孩子学习进步、金榜题名！
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& 发表于 14-12-10 10:51 &
阅读(19) &
初二英语辅导就找一对一，一对一辅导班的报名工作已经全面开始，各个教育机构都在紧张的招生，或者说家长都在往自己向往的教育机构去咨询报名等等，如何挑选一个好的机构，这就需要家长朋友们动动脑子，了解的更全面才能选择的更好。
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我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在考试中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。沈阳最好的一对一家教补课班,初高三各薄弱科目讲解提高
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初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于他们以后的升学。而给学生以学习的方法，授他们以渔去获得鱼，是实现教是为了不需要教的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，来京翰教育，京翰一对一帮助初三学生度过中考，取的好成绩。.温馨提示：您的孩子是否对传统一对多的教学方式不适应呢？我们拥有最符合中国孩子学习习惯的一对一教学方法，贴心的教学让您的孩子获得不一样的学习体验，详情拨打下方400免费热线！.沈阳京翰教育中小学一对一辅导校区免费咨询电话.沈阳京翰教育和平校区400 888 5946 转 3721沈阳京翰教育皇姑校区400 888 5946 转 3720沈阳市其他校区请咨询免费电话400 888 5946 转 3680.以上是各校区电话。多位优秀老师对年来对学生的严格负责，使得在学生在辅导中的提分效果尤为突出。为最后的成绩的进步添砖加瓦。在此，在成绩方面上有好的跟大家分享.凡事预则立，不预则废。刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。　　　　二、 平衡各科，注意基础。　　　　中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。木桶原理已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到门门全优是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。
本页链接：/shenyang/xuejiaozhaosheng/837a18c695d716af.htm【图】- 三元桥初中英语一对一家教辅导补习班 - 北京朝阳三元桥中小学教育 - 百姓网
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廖老师简介，毕业于北京师范大学，13年英语教龄，北京海淀区学校的老师，熟知北京中考及初中英语考点，一直在北京从事专业英语辅导工作，初中英语辅导经验丰富，尤其擅长词汇、语法教学。着力提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。因材施教，提高成绩，最终使之具备较强的英语自学能力，为深入学习英语打下坚实基础。
教学宗旨：
教学只有成果，没有结果，只有功劳，没有苦劳。
廖老师有着自己独特的培训和教学方法，能迅速提高学生的成绩，善于根据不同的学生自身状况制定相应的教学方案，使学生快速找到属于自己的学习方法。尤其对那些学习英语没有兴趣，没有学习目的，顽劣的学生，能培养他们的兴趣，提高他们的成绩！
一对一教学策略
初中英语辅导内容：
1、针对课内考点，同步辅导，同步提分。
2、查漏补漏，帮助学生了解中考知识点，掌握中考必考题型。
3传授学生高效的英语学习方法，帮助学生养成良好的英语学习习惯。
5、全面检测学生的知识漏洞和薄弱环节，针对存在的问题，给学生制定个性化的学习计划和提高方案，同时进行有针对性的练习。
6、进行初中英语考试能力专项训练，针对不同水平的学生进行分层次教学，帮助每一位学生真正成为考试高手。
北师大附中李同学初三期末考试70分,春节后经我辅导,期中85分,一模102分,二模110分,中考112分,如愿升入本校高中部,现在文科实验班学习;
安慧北里中学提同学一模80分,经我辅导五次(10小时),二模97分,中考108分,顺利考入和平里一中。
北京106中学李同学初二期末73分,初三开始经我辅导,期中期末分别99分,107分,中考112分，升入北京55中。
首师大附中张同学初三下学期期中95分,经我辅导4次,一模109分,二模110分,中考113分,顺利直升
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语文的功夫都在平时的积累上，除了个别&感觉&突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着&奇迹&出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在考场上有一个新的突破。
当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的&感觉&越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得，我语文最差，每次考试都是100多一点，在第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆&抄袭&，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。
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