50分！！请问脊椎骨如何看是否已闭合，脊椎骨的停止生长时间_百度知道
50分！！请问脊椎骨如何看是否已闭合，脊椎骨的停止生长时间
我去医院做检查了，长骨就是腿骨基本已闭合。但是我想知道我的脊椎骨怎样看是否已闭合， 有一个骨盆的x光片，照到了一两个脊椎骨。目前已经25岁身高155的样子，同学162的腿和我一模一样长所以希望脊椎能够长高点。请问如何看脊椎骨是否已闭合？脊椎骨的停止生长时间是什么时候？我看网上说是青年期，不知青年期是多少岁？希望大家帮帮忙，提供些方法和建议。谢谢！！
请问如何看脊椎骨是否闭合？脊椎骨停止生长时间？
我有更好的答案
人能否还能长高主要依据四肢骨骺是否闭合，而不是脊椎骨，不能依此判断是否还能长高。25岁了，四肢骨骨骺肯定闭合了，遗憾地告诉你，不会再长高了。脊椎包括颈椎7块，胸椎12，腰椎5。由椎骨和其间的椎间盘组成，是不能闭合的，如果真的闭合了，脊椎还能有活动度吗？骶骨是由5块组成的，这个年龄应该骨化成了一块骶骨了，还有尾骨也是由几块组合成的，也应该成一体了。关键是人长高多是由四肢骨决定的，脊椎骨的作用不大。
可是我真的是四肢骨挺长的，脊椎骨短，我脊椎骨长点我就16几了
你应该是女的,这个是要看个人的说不准,而且医生的话应该是已经闭合的意思,医生现在说话都是很含糊的怕责任.其实女的155腿能跟162的一样,身材比例上是很好的.女的身高比男的耐看多了不用担心,现在都是穿高跟鞋.而且大部分男的都喜欢小巧的女的 这样才能激发雄性的保护欲望.那你是希望被保护呢还是...希望能帮助到你 身高要综合来看待的 而不是单单只看数据
如果要还想长高可以多跳绳试试 又能锻炼还能减肥 能增加骨头之间那块东西的弹性
间接性的长高
每个人的体形、躯长、肢长比例都不相同的，不能与别人作标准比较。25岁已过了发育期高锋，以后最多还能长2公分。
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患者信息：女 27岁 河南
病情描述(发病时间、主要症状等)：
孕17周时去做B超，胎儿只有15周5天，已经停止发育，没有心跳，但我自身没有任何不适的反应，
想得到怎样的帮助：
想知道是什么原因，好以后预防
曾经治疗情况及是否有过敏、遗传病史：
无孕中期胎儿发育
引起胚胎停育的原因很多，主要有以下几个方面：胚胎发育不全，孕卵异常；胎盘发育不良、母儿血型不合；女性内分泌功能失调、生殖器官疾病；女性孕期全身性疾病；女性孕期外伤、情绪急骤变化；男性精子质量问题等。建议到医院做详细检查，对症治疗。
祝您健康！
双胎到了孕中期应多吃哪些食物对胎儿发育比较好。
核桃，鱼，花生，蛋
请问孕中期吃什么可以提高胎儿智力发育还有健康等!!
：以下几方面：
营养胎教，是根据妊早，中，晚三期胎儿发育的特点，合理指导孕妇攫取食品中的7种营养素（即蛋白质，脂肪，碳水化合物（糖），矿物质，维生素，水，纤维素）以食补食疗的方法来防止孕期特有的疾病。
人的生命从受精卵开始，从一个重1.505微克的受精卵，到出世时约3000克的婴儿，这个发育成长的过程全依赖于母体供应营养。虽然影响胎儿正常发育的因素是多方面和复杂的，但是，孕妇适宜而平衡的营养对胎儿的健康发育确是主要的。且人的智力发育与胎儿期的营养因素息息相关。例如：蛋白质是智力发育的必需物质，能维持和发展大脑功能，增强大脑的分析理解及思维能力。磷脂增强大脑的记忆力，是脑神经元之间传递信息的桥梁物质。碘被称为智力元素。糖是大脑唯一可以利用的能源。维生素能增强脑细胞蛋白质的功能等等。
值得强调的是：胎儿大脑发达必需具备三个条件：
1.大脑细胞数目要多
2.大脑细胞体积要大
3.大脑细胞间互连通增多。这3点缺一不可。
根据人类大脑发育的特点，脑细胞分裂活跃又分为3个时限阶段：
1.妊娠早期
2.妊娠中晚期的衔接时间
3.出生后3个月内，可见营养胎教至关重要
－－－－－－－－－－－
动运胎教，是指导孕妇进行适宜的体育锻炼，促进胎儿大脑及肌肉的健康发育，有利于母亲正常妊娠及顺利分娩。
现在讲讲十二项胎教运动，每个运动都各具特色。
1.早晨散步是最适宜孕妇的运动。早晨在林间散步，林间空气清新，可改善和调节大脑皮层及中枢神经系统的功能，又增加抵抗力，有防病保健之功效，更有利于胎儿的发育。
2.孕妇足尖运动
3.踝关节运动
4.搓脚心运动
5.膝胸卧位
6.骨盆韧带运动
8.盆底肌肉运动
11.手指健脑操
12.腹式呼吸
－－－－－－－－－－－－－－
环 境 胎 教 ， 是 通 过 指 导 年 轻 夫 妇 在 准 备 受 孕 前 6 个 月 就 开 始 学 习 环 境 卫 生 知 识 ， 以 利 于 优 境 养 胎 。
人 类 从 受 精 卵 到 胚 胎 到 胎 儿 直 到 出 生 瞬 间 成 为 新 生 儿 ， 大 约 经 历 了 280天 。 妊 娠 过 程 中 胎 儿 能 否 正 常 生 长 发 育 ， 除 了 与 父 母 的 遗 传 基 因 ， 孕 育 准 备 ， 营 养 因 素 有 关 外 ， 还 与 孕 妇 在 妊 娠 期 间 的 内 外 环 境 有 着 密 切 的 联 系 。 尤 其 在 早 孕 8 周 内 ， 胚 胎 从 外 表 到 内 脏 ， 从 头 到 四 肢 都 在 此 期 形 成 ， 加 上 胚 胎 幼 稚 ， 不 具 备 解 毒 机 能 ， 极 易 受 到 伤 害 ， 故 孕 期 头 三 个 月 是 胎 儿 会 否 畸 变 的 关 键 时 期 。
为 了 保 证 胎 儿 的 健 康 发 育 ， 母 亲 应 该 避 免 6 种 不 利 于 妊 娠 的 内 外 环 境 ：
1. 多 次 堕 胎 或 流 产 后 受 精
2. 夫 妻 体 弱 患 病 受 精
3. 不 洁 的 性 生 活 引 起 的 胎 儿 宫 内 感 染
4. 放 射 线 伤 害
5. 职 业 与 嗜 好 的 不 良 刺 激
6. 污 染 与 噪 音
值 得 强 调 的 是 ： 妊 娠 期 的 性 生 活 与 胎 儿 的 发 育 与 健 康 关 系 密 切 。 在 妊 娠 早 期 ， 子 宫 为 了 适 应 受 精 卵 的 分 裂 增 殖 ， 以 及 胚 胎 期 的 细 胞 分 裂 ， 尤 其 是 脑 细 胞 的 分 裂 ， 本 能 地 处 于 安 静 状 态 。 为 了 确 保 宁 静 的 内 在 环 境 ， 防 止 流 产 ， 受 精 后 的 性 生 活 应 该 调 整 姿 势 ， 不 要 太 过 激 烈 。
－－－－－－－－－－－－－－－－－
音 乐 胎 教 ， 是 通 过 对 胎 儿 不 断 地 施 以 适 当 的 乐 声 刺 激 ， 促 使 其 神 经 元 轴 突 ， 树 突 及 突 触 的 发 育 ， 为 优 化 后 天 的 智 力 及 发 展 音 乐 天 赋 奠 定 基 础 。
一 个 人 智 力 的 优 劣 与 神 经 元 的 发 育 直 接 关 联 。 因 为 ， 脑 神 经 元 表 面 有 一 大 的 分 支 称 为 轴 突 ， 有 很 多 小 的 分 支 称 为 树 突 ， 两 个 神 经 元 之 间 依 靠 轴 突 ， 树 突 相 互 接 触 而 传 递 冲 动 （ 即 沟 通 信 息 ） ， 其 接 触 的 部 位 称 为 突 触 ， 而 胎 儿 的 脑 发 育 需 要 音 乐 的 良 性 刺 激 。
医 学 研 究 表 明 ， 音 乐 胎 教 可 以 使 胎 儿 的 神 经 元 增 多 ， 树 突 稠 密 ， 突 触 数 目 增 加 ， 甚 至 使 本 无 关 联 的 脑 神 元 相 互 连 通 ， 医 学 研 究 还 表 明 ： 胎 儿 在 子 宫 内 最 适 宜 听 中 ， 低 频 调 的 声 音 ， 而 男 性 的 说 话 声 及 唱 歌 声 正 是 以 中 ， 低 频 调 为 主 。 因 此 ， 父 亲 是 音 乐 胎 教 中 的 最 佳 "科 任 老 师 "。
音 乐 胎 教 可 以 分 为 3 个 方 面 实 施 ：
1. 孕 妇 用 音 乐 熏 陶 法 与 啍 歌 谐 振 法 贯 彻 整 个 围 产 期 。 音 乐 熏 陶 法 是 指 通 过 听 录 音 磁 带 或 唱 片 中 的 轻 音 乐 ， 让 休 闲 生 活 中 充 满 优 美 的 乐 声 ， 从 而 使 孕 妇 精 神 愉 悦 。 母 亲 用 柔 和 的 声 调 唱 轻 松 的 歌 曲 ， 同 时 想 像 胎 儿 正 在 静 听 ， 从 而 达 到 爱 子 心 音 的 谐 振 称 为 哼 歌 谐 振 法 。
2. 父 教 子 "唱 "法 ： 具 体 做 法 是 父 亲 采 用 练 习 音 符 发 音 ， 例 如 "1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ""7 ， 6 ， 5 ， 4 ， 3 ， 2 ， 1 "。 反 复 轻 声 教 唱 若 干 遍 。
3. 胎 教 器 传 声 法 ， 从 妊 娠 22周 左 右 开 始 。
－－－－－－－－－－－－－－
孕妇或家人用文明，礼貌，富有哲理的语言，有目的地对子宫中的胎儿的讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言胎教。动物的脑从内侧往外分为古皮质，旧皮质，新皮质三部分。古皮质起着爬虫类脑的作用，旧皮质起着哺乳类脑的作用，唯有人类有别于其他动物的新皮质特别发达，新皮质是用来学习知识和进行精神活动的，一生（包括胎儿期）可储存在1000万亿个信息单位。
医学研究表明：父母经常与胎儿对话，能促进其出生以后的语言方面的良好教育。如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息，尽管性能再好，也只会是一部没有储存软件的"电脑"，胎儿会感到空虚的。
语言胎教的题材很多，父母可以将日常生活中的科普知识作为话题，也可以与数胎动结合进行，还可以由父亲拟定语言胎教的常规内容进行讲述，例如，母亲对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活，早上起床的第一句话是"早上好！我最可爱的小宝贝。"打开窗户时说："太阳升起来了．．．．"等等。妊娠18周开始数胎动时，通过母亲对胎儿的高度注意，对胎儿体态的丰富想像及胎动的生动描述："这一下是头在撞宫壁，练的是头功；这一下是踼足，大有足下生风，击球射门之势．．．．"一边联想一边喝彩鼓励，这样既增进了母儿之间的感情交流，又监护了胎动。
－－－－－－－－－－－－－－
孕 妇 本 人 或 者 丈 夫 用 手 在 孕 妇 的 腹 壁 轻 轻 地 抚 摸 胎 儿 ， 引 起 胎 儿 触 觉 上 的 刺 激 ， 以 促 进 胎 儿 感 觉 神 经 及 大 脑 的 发 育 ， 称 为 抚 摩 胎 教 。
医 学 研 究 表 明 ， 胎 儿 体 内 绝 大 部 份 细 胞 已 具 有 接 受 信 息 的 能 力 ， 并 且 通 过 触 觉 神 经 来 感 受 体 外 的 刺 激 ， 而 且 反 应 渐 渐 灵 敏 。 父 母 可 以 通 过 抚 摸 的 动 作 配 合 声 音 与 子 宫 中 的 胎 儿 沟 通 信 息 。 这 样 做 可 以 使 胎 儿 有 一 种 安 全 感 ， 使 孩 子 感 到 舒 服 和 愉 快 。
抚 摸 胎 教 通 常 安 排 在 妊 娠 20周 后 ， 与 胎 动 出 现 的 时 间 吻 合 ， 并 注 意 胎 儿 的 反 应 类 型 和 反 应 速 度 。 如 果 胎 儿 对 抚 摸 的 刺 激 不 高 兴 ， 就 会 用 力 挣 脱 或 者 用 蹬 腿 来 反 应 。 这 时 ， 父 母 应 该 停 止 抚 摸 。 如 果 胎 儿 受 到 抚 摸 后 ， 过 了 一 会 儿 才 以 轻 轻 的 蠕 动 作 出 反 应 ， 这 种 情 况 可 继 续 抚 摸 。
抚 摸 从 胎 儿 头 部 开 始 ， 然 后 沿 背 部 到 臀 部 至 肢 体 ， 轻 柔 有 序 。 每 晚 临 睡 前 进 行 ， 每 次 抚 摸 以 5-10分 钟 为 宜 。 抚 摸 可 与 数 胎 动 及 语 言 胎 教 进 行 结 合 ， 这 样 既 落 实 了 围 产 期 的 保 健 ， 又 使 父 母 及 胎 儿 的 生 活 妙 趣 横 生 。
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青春期的发育
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英文名： achondroplasia
就诊科室： 外科
软骨发育不全 - 疾病概述
认领机构：
软骨发育不全影像软骨发育不全是一种骨生长发育方面的，出生时就很明显。发病率是1/25,，而且没有种族和男女性别差别。在古埃及画中的描述使之成为最远古的有记载的出生缺陷之一。在以异常身体比例为特征的一组生长发育缺陷中，软骨发育不全是最常见的。患病个体的手臂和腿都很短，而躯干长度又接近正常。 “软骨发育不全”这一术语来自，意思是“没有软骨形成”，尽管患病个体有软骨。在正常胎儿发育时期和孩童时期，除鼻和耳朵这些少数部位外，软骨会正常发育成骨。而软骨发不全患者却在这个发育过程中出现一些异常，特别是在长骨（比如上臂和大腿），长骨生长板处的软骨细胞转变成骨细胞的速度很慢，导致了长骨短缩的发生。软骨发育不全患儿躯干长度相对正常，而手臂和腿较短。上臂和大腿比前臂和小腿更短。通常，较大、前额突出和也是其特征。有时，大头颅是脑积水的表现，往往需要手术治疗。还有手短，手指粗短，中指和无名指之间分离（三叉手）等特征。软骨发育不全是一种，通过软骨内分化缺陷影响长骨的发育，病人表现出特征性的短肢性体儒，外科手术是目前有效的治疗方法，基因治疗是未来的发展方向。
软骨发育不全 - 疾病原因
认领机构：
1、病因软骨发育不全软骨发育不全为先天性发育异常，本病有明显的遗传性及，为常染色体显性遗传。如父母一方有病，子女中1/2可以得病；如父母均为患者，则子女几乎都要受累。由于不少病人不结婚或难产，致使无下一代，因而影响到遗传形式。所以散发性病例占90%。当然也有人是由于基因突变所致。在双胎中可以1个患病，亦可以2个均有，女性略多于男性。 由于发生缺陷使软骨内骨化失败为本病原因．在胎儿第二个月末明显可见。90％的父母是正常的，但母亲年龄大与软骨发育不全的发病率增加有相关因素．男性软骨发育不全型侏儒根据遗传已被熟知，追踪其家族遗传有达6代者。软骨发育不全为常染色体显性遗传性疾病有很大一部分病例为死胎或在即死亡，多数患者的父母为正常发育，提示可能是自发性基因突变的结果。分子遗传学研究发现系编码成纤维细胞生长因子受体的基因发生了点突变，位置在第4对染色体的短臂上。软骨发育不全是由定位在4号染色体上的一个异常基因所引起的（人类有23对染色体）。有些病例，是小孩从一个患有软骨发育不全症的父母亲遗传下来的。如果父母亲一方患病，另一方未患病，那么他们的小孩患病的几率是50％；如果父母双方均患病，那么他们的小孩有50％的机会患这种病，25％的几率不患病，还有25％的几率从每一父母亲那遗传一个异常基因，并且有严重的、导致早死的。未遗传异常基因的小孩将完全不会有该病的影响，并且也不会把它传递给自己的子女。然而，超过80％的病例可以不是通过遗传得来的，而是由形成胚胎的或内的新突变所引起的。由这种新突变所引起的患儿，其父母身材可以是正常的。这种情况的典型现象是：这些父母只有这一个患病小孩，并且他们第二次再怀孕同样疾病的小孩的风险特别小。已经发现高龄父亲（40岁和40岁以上）生育软骨发育不全症或由新突变引起的某种其它常染色体显性遗传病患儿的几率更高。如前面所述，由新突变引起的软骨发育不全症患病个体将把这种疾病传递给他们的后代。2、病理改变软骨发育不全--CT基本的病理改变发生在软骨化骨过程，长骨纵向生长受阻，而膜内化骨过程不受影响，故骨的粗细正常，但因长度减短而相对变粗。软骨细胞可发生及增殖，但不能进行正常的钙化与骨化，因而骨端增大。镜下见，软骨细胞不能像正常那样呈规则的柱状排列，而是分散，不规则成堆，骨化过程的多个区域，如、、及预备钙化区等的层次也发生紊乱，干骺端不能有规则地进入骺进行正常的吸收，成熟的软骨细胞不能钙化，影响了骨的生长。还可以看到有广泛的软骨粘液样变性，，，基质呈半流体结构，病变部位的软骨骨化延迟，呈斑块状分布，而斑块间的钙化过程则比较正常。 软骨发育不全为骨骺盘的软骨增生带出现异常，缺乏软骨形成．看不到正常软骨细胞的柱状排列。并发生粘液样退行性改变．中的骨小梁不规则，但钙化正常，骨长度生长速率很低。由于膜内化骨的作用正常，故骨的直径发育正常，但因长度不足而显得增粗．偶尔见到血管中的结缔组织增生形成横行纤维带使骨骺早期愈合而影响长度发育停止。
软骨发育不全 - 临床表现
认领机构：
软骨发育不全（一）侏儒本病是侏儒的最常见原因。胎儿娩出时即可见其身体长度正常而肢体较短，这种差别以后逐渐明显，肢体近端如及比远端骨更短，患儿。至发成熟，平均身高男性为131±5.6cm，女性为124±5.9cm。文献上有97cm和104cm的报告。患儿身体的中点在脐以上，有时甚至在胸骨下端。两手只能碰到股骨下粗隆的下方，而不象正常人那样可以达到大腿下1/3。因为短，在下肢伸直位时，面部可碰到足趾。 （二）头颅增大有的病人有轻度，穹隆及前额突出，，、厚嘴唇舌伸出（在婴儿）。（三），，以后者为明显。骶骨较水平使臀部特征性的突出。（四）胸腔扁而小，肋骨异常的短。（五）手指粗而短，分开，常可见4、5指为一组，2、3指为一组，拇指为一组，似“”。有的病人的伸肘动作轻度受限。（六）下肢呈弓形，走路有滚动步态（rolling）。（七）智力发展正常，牙齿好，肌力亦强，性功能正常。表现①颅盖大，前额突出，顶骨及枕骨亦较隆突，但颅底短小，枕大孔变小而呈漏斗型，其直径可能只有正常人的1/2。如伴发脑积水侧脑室扩张。②长骨变短，骨干厚，变小，骨骺可呈碎裂或不齐整。在部位，常见骨端呈“V”形分开，而骨骺的骨化中心正好嵌入这V形切迹之中。由于骨化中心靠近，使关节间隙有增宽的感觉。下肢弓形，长于，上肢尺骨长于桡骨。③椎体厚度减少，但脊柱全长的减少要比四肢长度的减少相对少很多。自第一腰椎至第五腰椎，椎弓间距离逐渐变小。造影可见椎管狭小，有多处。④骨盆狭窄，骼骨扁而圆，各个径均小，髋臼向后移，接近坐骨切迹，有，与股骨头大小不对称。肋骨短，胸骨宽而厚。不锐利，浅而小。
软骨发育不全 - 疾病检查
认领机构：
软骨发育不全示意图所有的管状骨呈短粗形，密度高，以股骨与肱骨最明显，与影响较轻，故腓骨上端高于正常．下端低于正常，并有，呈“O”形腿表现，骨干的直径正常，于附丽处增厚。干骺端明显增宽，骨骺盘中部凹向骨干，骨骺大小正常。继发骨化核靠近干骺端，有如球窝关系，常见长骨弯曲。手足骨骼也短而显得较粗，骶骨窄，位置较低。骶骨角明显突向盆腔，坐骨大切迹变小。髂翼外张，高度低于正常。俄臼扁平，骨盆的宽度比深度增大， 由于肋骨短的缘故，胸腔的前后径变小。胸骨短，宽并增厚，脊柱高度正常，但其骨化核较小，常有轻度，的椎弓根间距离小于正常，椎弓根短而粗，椎体与椎弓可早期愈合而形成椎管狭窄，由于蝶骨前后及枕骨基底的生长受阻。大孔小于正常并呈漏斗状。颅骨其余部分则发育正常，故显得前额突出。本病主要是进行X线检查，其表现主要有以下几点：①&颅盖大，前额突出，顶骨及枕骨亦较隆突，但颅底短小，枕大孔变小而呈漏斗型，其直径可能只有正常人的1/2。如伴发脑积水侧脑室扩张。②&长骨变短，骨干厚，髓腔变小，骨骺可呈碎裂或不齐整。在膝关节部位，常见骨端呈“V”形分开，而骨骺的骨化中心正好嵌入这V形切迹之中。由于骨化中心靠近骨干，使关节间隙有增宽的感觉。下肢弓形，腓骨长于胫骨，上肢尺骨长于桡骨。③椎体厚度减少，但脊柱全长的减少要比四肢长度的减少相对少很多。自第一腰椎至第五腰椎，椎弓间距离逐渐变小。脊髓造影可见椎管狭小，有多处椎间盘后突。④狭窄，骼骨扁而圆，各个径均小，髋臼向后移，接近坐骨切迹，有髋内翻，髋臼与股骨头大小不对称。肋骨短，胸骨宽而厚。肩胛角不锐利，肩胛盂浅而小。
软骨发育不全 - 疾病治疗
认领机构：
一般不难，在水典型的病例，需与其他原因所引起的侏儒区别。①（hypochondroplasia）侏儒表现不太明显，头颅正常。②软骨-（chondro-ectodermaldysplasia），即，为短肢型侏儒，伴有胸部畸形和心脏病变，并指、指甲牙齿发育不良。肢体缩短的部位常发生在远段骨骼。③脊柱-（spondylo-epiphysealdysplasia）。亦为短肢型侏儒，常有近端大关节的破坏，颅骨正常，脊椎椎体变扁，椎体骨化中心互相吻合。胸廓发育不良如铃形。④及。佝偻病有典型的临床及X线表现，容易区别；而克汀病常伴有智力发育不良。 方1组成：50克，500克。用法：青果洗净，置瓶中，加入白酒，密封3周，分次饮用，每次10～15克。功效：行气活血止痛。主治：软骨发育不全，持续复发局部压痛，扪及增生组织者。附注：青果有行气散寒止痛之效。来源：民间验方。方2组成：30克，15枚，粳米150克。用法：红枣洗净，加水煮至烂；粳米煮粥，待粥将成时倒人红枣及汤，加入茯苓粉，再文火煮20分钟，加少许红糖，趁热服用。功效：活血消肿。主治：软骨发育不全，局部肿胀疼痛显著者。来源：夏翔，等．家庭食养食补食疗全书．沈阳：辽宁科学技术出版社，方3组成：鲜100克，1块，5克，香油5毫升。用法：鲜香椿洗净开水烫一下，冷却后切成碎末，放在豆腐上，加入香油、盐后拌匀食用。功效：缓急止痛。主治；软骨发育不全，疼痛急性发作，局部触痛，组织增厚者。附注：鲜香椿味苦性平，消炎止痛。来源：夏翔，等．家庭食养食补食疗全书。，辽宁科学技术出版社， 方4组成：15克，15克，6克。用法：海带、海藻、小茴香分别洗净，置锅中，加清水500毫升，煮开5分钟，去茴香，喝汤，连续服用10天。功效：清热止痛，软坚。主治：软骨发育不全，肋软骨处压痛、增生者。附注：海带软坚化痰，利水泄热；海藻清热解毒，软坚散结。来源：夏翔，等．家庭食养食补食疗全书．沈阳：辽宁科学技术出版社，方5组成：1000克，500毫升。用法；金橘洗净，置瓶中，加米酒，密封l周后，分次饮服。功效：健脾理气止痛。主治：软骨发育不全伴脾胃不和，胸肋压痛，胃纳差者。来源：夏翔，等．家庭食养食补食疗全书。沈阳：辽宁科学技术出版社，2001，97方6组成：50克，50克，3匙。用法：将佛手、香薷分别洗净，切成片，置锅中，加清水500毫升，急火煮开3分钟，加白糖，分次饮服。功效：行气止痛。主治：肋软骨炎疼痛不愈数月，复发，软骨发育不全，局部增生者。附注：佛手行气止痛，香薷化湿利水。来源：民间验方。 方7组成：100克，白酒500毫升。用法：茄子根洗净，置瓶中，加白酒，密封3周，分次饮服。功效：清热消肿止痛。主治：肋软骨炎疼痛剧烈，软骨发育不全，局部刺痛，尤剧者。附注：茄子根有清热消肿止痛作用。来源：民间验方。方8橘皮米粥组成：30克，50克。用法：将橘皮洗净，晒干，碾为细末，粳米加清水500毫升，置锅中，急火煮开5分钟，加橘皮细末，文火煮30分钟，成粥，趁热食用。功效：行气止痛，健脾开胃。主治：软骨发育不全伴脾胃不和者。
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