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我家小孩4岁没有家族病史
小孩一直很健康
有点咳嗽说是支气管感染肺炎 病毒性脑炎
我家小孩4岁没有家族病史
小孩一直很健康
有点咳嗽说是支气管感染肺炎 病毒性脑炎
以前打过疫苗的
我想问一下我们可以追究防疫站的问题吗
江苏 苏州 发表时间： 06:02
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律师回答共 1 条
不可以。没有依据。
律所：江苏致祥律师事务所
回复时间： 10:01
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Copyright@　版权所有 找法网（）- 中国大型法律服务平台&我有一个小1孩今年四岁，时常咳嗽还带痰，有时半夜咳到...
我有一个小1孩今年四岁，时常咳嗽还带痰，...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：我有一个小1孩今年四岁，时常咳嗽还带痰，有时半夜咳到呕吐，请问是什么原因？如何医治？试过炖了三个月的鳄鱼汤给他喝，但还是如此。我已经少?他吃生冷的东西。谢谢
医院出诊医生
擅长：呼吸疾病、过敏哮喘、肺纤维化、支气管炎等
擅长：过敏哮喘、肺纤维化、支气管炎等
擅长：哮喘、肺气肿、呼吸疾病等
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：医师
专长：子宫肌瘤、不孕不育、宫颈糜烂
&&已帮助用户：93946
问题分析： 小孩以剧烈咳嗽等为主要症状，病程持续时间较长，这种情况要考虑为咳嗽变异性哮喘的可能。意见建议：1、建议去医院呼吸科就诊，摄胸片排除肺部其他疾病。
2、如果胸片检查正常，则要考虑为咳嗽变异性哮喘的可能，此时可以在医生指导下使用一些激素类气雾剂如普米克气雾剂等。
问我有一个小1孩今年四岁，时常咳嗽还带痰，有时半夜咳到...
职称：医生会员
专长：儿科常见疾病。
&&已帮助用户：219177
病情分析： 小孩以剧烈咳嗽等为主要症状，病程持续时间较长，这种情况要考虑为咳嗽变异性哮喘的可能。意见建议：1、建议去医院呼吸科就诊，摄胸片排除肺部其他疾病。
2、如果胸片检查正常，则要考虑为咳嗽变异性哮喘的可能，此时可以在医生指导下使用一些激素类气雾剂如普米克气雾剂等。
问宝宝咳嗽痰黄黏稠炖鳄鱼汤喝可以吗
职称：医师
专长：内科、发烧、上呼吸道感染、
&&已帮助用户：2232
病情分析： 你好，建议不要吃，根据你的描述，宝宝有咳痰的症状，且痰比较稠，呈黄色，说明患了呼吸道感染，属于细菌性的，必须给予药物治疗，饮食要清淡，鱼虾等海产品不要吃。意见建议：让宝宝多喝水，除了应用抗感染、止咳及化痰等药物，饮食方面也很重要，要多喝水，饮食清淡，不吃零食。祝宝贝早日恢复健康。
问一直咳嗽，咳到把痰呕吐出来
职称：医师
专长：儿科
&&已帮助用户：87570
您好：咳嗽，多是呼吸道炎症的原因，一般需要抗菌消炎.如希克劳，阿奇霉素，口服药物不见效的,建议输液治疗为好.在当地医生指导下使用.有痰的加上鲜竹沥，氨溴特罗口服试试.
问长期咳嗽，没有痰，有呕吐症状，这是怎么了？
职称：医师
专长：内科,尤其擅长烧、上呼吸道感染等疾病
&&已帮助用户：32274
问题分析：您好，慢性咳嗽，没痰，伴有呕吐的症状，是咽炎的临床表现的。是局部细菌感染，引发的咽部充血，局部滤泡增生导致的。意见建议：您可以口服药物治疗的，用头孢拉丁胶囊，咽炎片，含服华素片，禁忌烟酒，多喝水，注意休息，保证睡眠，不能劳累，祝您健康。
问咳嗽有点呕吐，痰有点
职称：医生会员
专长：胃炎、胃下垂、高血压、贫血、荨麻疹、湿疹、尖锐湿疣等
&&已帮助用户：199436
病情分析： 咳嗽可以服复方甘草片，盐酸二氧丙嗪片，阿莫西林，有过敏或支气管炎者加地塞米松，复方气管炎片等。意见建议：如果有感冒症状可以加服氨咖黄敏胶囊治疗。止咳效果良好，不防一试。
问咳嗽吐不出痰后容易呕吐
职称：医生会员
专长：内科、消化内科
&&已帮助用户：248319
问题分析：你好，根据你的这种情况应该目前建议呕吐 有痰咳不出 肺里有痰考虑是支气管炎的问题意见建议：你好，根据你的这种情况如果经过经验的抗感染治疗效果不好的话就应该最好去做个细菌培养找出最有效的抗生素对症下药，不过一定要治疗彻底，不然容易复发，平时多吃富含维生素和蛋白质的食物如蔬菜，动物内脏，鸡蛋，肉类，豆制品
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评价成功！我家宝宝现在快四岁了，最近他有二个病我很担心，一个是晚上睡觉鼻子总是不通气，睡觉有点憋，_百度宝宝知道& “阅读下面文章，完成小题。说书人师陀我第一...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下面文章，完成小题。说书人师陀我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，前面和两旁，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂木——又叫做醒木，一个收钱用的小笸箩，这便是他的一切。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们吶喊。他用折扇打、刺、砍、劈，说到关节处把惊堂木一拍，听书的每次给他一个或两个制钱。说书无疑是一种贱业。说书人，一个世人特准的撒谎家！而我却被迷住了。他从傍晚直说到天黑，一会儿定更炮响过，接着是寺院里的大钟．再接着，鼓楼上的云牌。当这些声音一个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后，摊肆全被收去，庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。这时候，还有什么是比这更令人感动的？当一切曾使我欢喜和苦痛的全随了岁月暗淡了，只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物，直到现在还在我昏暗的记忆中出现。跟这些人物一起出现的，还有在夜色模糊中玉墀四周的石栏，一直冲上去的殿角，在空中飞翔的蝙蝠。时光悄悄地过去，说书人所有的仍旧是那把破折扇，那块惊堂木，那个收钱用的小笸箩。我每次到这小城里来第一个总想到他。他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱。听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个，后来五个，再后来制钱绝迹，每次给他一个铜元。“再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。”时常将收到的钱数一下，他叹息日子艰难，让客人另外给他增加。他的老听客慢慢减少了，年老的一个跟着一个死了；年少的都长成大人，他们有了大人的职务，再不然他们到外乡去，离开了这个小城。最近一次我到这小城里来，我到城隍庙里（城隍庙早已改成俱乐部），在月台下面，原来说书人放桌子的地方停着一个卖汤的。我感到一阵失望，城隍庙原先我们看来多么热闹，现在又如何荒凉。“说书的还没有来吗？”我忍不住问。卖汤的说：“他正害病，好几天没有来了。”第二天，我正在城外漫不经意走着，一副灵柩从后面赶上来，我停在路旁让他们过去。他们是两个扛手，另外跟着个拿铁铲的。“你们抬的是谁？”“说书的，”他们中间有人回答。“说书的死了？”他们大概认为我的话没有意思，全不作声。“他怎么死的？”因此我接着问。“吐血。”“吐血还说书吗？”“可不，让他别说了，他硬去，还要穿着那件长衫，要脸啊。”“他家里人呢？”“他压根儿没有家。大家集了一点铜元，好歹听了他这么多年书。”他们顺着大路到郊野上去。我跟在他们后面。这所谓灵框，其实只是一卷用绳子捆着的芦席，说书人的脚从席子里露出来，不住随着扛手的步骤摆动，他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。我们全不说话。埋葬的人不久便越过一个土坡，在乱葬岗上停下来了。就在这里，他们在荒冢中间掘了个坑，然后把说书人放下去，将泥土送下去。“现在你好到地下去了，带着你的书。”当他们把说书人放下去时候，内中有一位嘲弄的说。我在旁边看着，毫不动弹地站着。一点不错，说书人，现在你的确应该带着你的书到地下去了，可是你可曾想到你向这个沉闷的世界吹进一股生气，在人类的平凡生活中，你另外创造一个世人永不可企及的，一个侠义勇敢的天地吗？郊野上只剩下我一个人了。这是怎么回事？十字坡现在在哪里？小商河在哪里？我抬头望望前面，这个小城的城外多荒凉啊！&一九四二年一月三日（选自《果园城记》，有删改）【小题1】如何理解小说中划线句子的含义？（4分）【小题2】小说中多次写到说书人的长衫，有什么作用？（4分）【小题3】请统观全文，简要分析说书人形象特点。（6分）【小题4】请探究作者在小说中的情感取向。（6分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省盐城中学高二下学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成小题。说书人师陀我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，前面和两旁，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一...”的分析与解答如下所示：
对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。试题分析：此类句子作用分析题一般从内容和结构两方面分析作答。在内容上，可结合着文章内容、表达的情感及与主旨的关系；在结构上可根据句子所在段落位置判断，如果句子所在的段是在文章结尾，则其句子作用有：点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：这是个探究小说主旨的题目，此类题目的答题思路：首先，应该到题材中去寻找。题材中蕴含着主题，是主题分析的重要材料和依据。其次，分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景。如果对小说所反映的社会生活以及它的时代背景缺少了解，那么很难获取小说的真正内涵和主题。第三，分析小说的主题，还必须联系作者的创作意图。了解作家的创作意图、创作个性等，也有助于理解他的小说的主题。第四，分析人物描写的方法技巧，也是理解概括主题的重要方法。塑造典型环境中的典型人物是小说表现主题的重要手法。通过分析人物描写技巧，准确理解人物形象，就能正确把握小说的主题。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
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如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读下面文章，完成小题。说书人师陀我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，前面和两旁，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经...
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