自负（汉语词）_百度百科
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自负就是自己过高地估计自己。人的自我意识主要包括三个方面：自我认知、自我和自我情感体验。人评价自己，要靠自我认知，有的人过高地评价自己，就表现为自负；有的人过低地评价自己，就表现为自卑。 自负往往以语言、行动等方式表现出来。 自负实质是无知的表现。主要表现在不自知。俗话说：“自知者明”，“人贵有自知之明”。无知有两种表现，一是盲从，二是狂妄。自负有时表现为狂妄。外文名英语：Conceited拼&&&&音zì fù反义词谦虚、谦逊、自谦、自卑、矜持近义词自夸、骄傲、自傲、自满、自大　表现形式以语言、行动等方式表现出来。
1. [be self-think highly of oneself]：自以为了不起
2. [be responsible for one’s own action]：自己负责
3. [believe in oneself]：相信自己
宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。——明·《大铁椎传》[1]1. 自许；自以为了不起
《·李将军列传》：“ 才气，天下无双，自负其能。”
唐·《与李生论诗书》：“愚幼常自负，既久而逾觉缺然。”
明·《与郑叔度书》：“吾曹虽欲常以少年自负，尚何可得，言之慨然。”
《东周列国志》第一百五回：“及秦兵伐韩，韩王惧，公子非自负其才，欲求用于秦国，乃自请于韩王，愿为使聘秦，以求。”
《》：“何况我正是一个血性自负的青年。”
2. 枉自辜负
自负明·《劾魏忠贤二十四大罪疏》：“今若畏罪不言，是职自负忠直初心，并负风纪职掌。”
清·《明良论》三：“奈何忘其积累之苦，而哓然以自负其岁月为？”
3. 自己承受
宋·《代王昭君谢汉帝疏》：“夫自古妇人，虽有贤异之才，奇畯之能，皆受制于男子之下，妇人抑挫至死，亦罔敢雪于心；况幽闭殿廷，备职禁苑，悲伤自负，生平不意者哉！”
4. 自己负责。
自负盈亏；文责自负。[1]自负这种自我意识的偏差又是如何在我们的个性中沉淀下来的呢？自负心理形成的原因包括以下几个方面：
一：生活的顺利
人的认识来源于经验，生活中遭受过许多挫折和打击的人，很少有自负的心理，而生活中的一帆风顺，则很容易养成自负的性格。对于青年教师来说，在工作中其才华能力得到了充分施展，受到领导的肯定，从而就会产生的自傲心理；对于具有丰富经验的中年教师，出众的教学成绩以及获得的各类殊荣，如不及时正确反思自我，自负心理也有可能滋生，就会被心理上的偏差引入歧途，形成心理障碍。青年教师若因取得较为突出的成绩，就自恃了不起，似乎别人都不如自己，从而表现出极端的自信和过分自负，将会阻碍自己取得新成就。
二：自我认识
自负者缩小自己的短处，夸大自己的长处。自负者也同样缺乏自知之明，同时又把自己的长处看得十分突出，对自己的能力评价过高，对别人的能力评价过低，自然产生自负心理。当一个人只看到自己的优点，看不到自己的缺点时，往往会产生自负的个性。这种人往往好大喜功，取得一点小小的成绩就认为自己了不起，成功时完全归因于自己的主观努力，失败时则完全归咎于客观条件的不合作，过分的自恋和自我中心，把自己的举手投足都看得与众不同。
三：情感原因
一些人的自尊心特别强烈，为了保护自尊心，在交往挫折面前，常常会产生两种既相反又相通的自我保护心理。一种是自卑心理，通过自我隔绝，避免自尊心的进一步受损；另一种就是自负心理，通过自我放大，获得自卑不足的补偿。例如，一些家庭经济条件不很好的人，深怕被周围经济条件优越的同事朋友或家人看不起，装清高，在表面上摆出看不起这些人的样子。这种自负心理是自尊心过分敏感的表现。
从上面的测验结果来看，在自恋情结上得分较高者，往往容易形成自负心理认识。而自负心理认识上的偏激和情感上的过分敏感，无形中带来固执已见，自命清高的特殊心理，这与交际互补、平等待人的原则是不相符合的。所以，人们需要广泛交际，善于在交际中交流信息和感情，交互作用，取长补短，就必须改变这种心理。高估自己
自负就是自己过高地估计自己。人的自我意识主要包括三个方面，自我认知，自我，自我情感体验。一个人评价自己，要靠自我认知，有的人过高地评价自己，就表现为自负；有的人过低地评价自己，就表现为自卑。 过于自负的人会产生自恋人格，也叫水仙花症。
自负往往以语言、行动等方式表现出来。自负的人让人感觉很牛。有一些人表面上也让人感觉很牛，但是不一定是自负。
自负实质是无知的表现。主要表现在不自知。俗话说：“自知者明”，“人贵有自知之明”。无知有两种表现，一是盲从，二是狂妄。自负有时表现为狂妄。
自负与看不起人还不完全相同。自负主要是过高地估计自己，有时表现为看不起身边的人。
一般包括：
第一．自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行。很少关心别人，与他人关系疏远。这种人时时事事都从自己的利益出发，从不顾及别人，不求于人时，对人没有丝毫的热情，似乎人人都应为他服务，结果落得个门庭冷落。
第二，看不起别人，总认为自己比别人强很多，这种人固执已见，唯我独尊，总是将自己的观点强加于人，在明知别人正确时，也不愿意改变自己的态度或接受别人的观点。总爱抬高自己贬低别人，把别人看得一无是处。
第三，过度防卫，有明显的嫉妒心。这种人有很强的自尊心，当别人取得一些成绩时，其妒嫉之心油然而生，极力去打击别人，排斥别人。当别人失败时，幸灾乐祸，不向别人提供任何有益的信息。同时，在别人成功时，这种人常用“酸葡萄心理”来维持自己的心理平衡。1.接受批评是根治自负的最佳办法。自负者的致命弱点是不愿意改变自己的态度或接受别人的观点，接受批自负的凯撒评即是针对这一特点提出的方法。它并不是让自负者完全服从于他人，只是要求他们能够接受别人的正确观点，通过接受别人的批评，改变过去固执已见、惟我独尊的形象。
2.与人平等相处。自负者视自己为上帝，无论在观念上还是行动上都无理地要求别人服从自己。平等相处就是要求自负者以一个普通社会成员的身份与别人平等交往。
3.提高自我认识。要全面的认识自我，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足，不可一叶障目，不见泰山，抓住一点不放，未免失之偏颇。认识自我不能孤立地去评价，应该放在社会中去考察，每个人生活在世上都有自己的独到之处，都有他人所不及的地方，同时又有不如人的地方，与人比较不能总拿自己的长处去比别人的不足，把别人看得一无是处。
4.要以发展的眼光看待自负，既要看到自己的过去，又要看到自己的现在和自己的将来，辉煌的过去可能标志着你过去是个英雄，但它并不代表自己的现在，更不预示着将来。自负心理的危害性主要是使自己不能正确地评价自我，削弱了对周围环境的洞察力，从而降低分析和判断问题的能力，以至与本来很适合自己个性发展的理想环境对立。自负者常常所附带的一些常见性格：
1.自以为是，自认为，把任何人都不放在眼里。很难听取旁人的意见和看法。
2.好勇斗狠，尤其擅长挑动群众斗群众，喜欢拉一帮打击另外一帮，弄得大家窝里斗。
3.多疑，对谁都不放心，能共患难，不能共富贵。在与其共同谋利益无疑于与虎谋皮。
4.任人唯亲是举，对自己的崇拜者和忠于自己的人给予极大关照，很难，。
5.好偏激，总认为自己是对的，并且考虑问题总是以自己个人的喜好判断出发，先入为主。
6.喜欢针对人做事不喜欢针对事情做事情，喜欢建立绝对的，对异己绝对清理干净毫不留情。与没有主见的人或弱势群体在一起容易成为领袖。
自负者的优点是果敢，敢想敢干，不拖泥带水。与表现的机制不同。自卑心理是对个体交际活动动机的内在抑制，表现不出交际的积极性；而自负心理则是对个体交际对象的外在排斥，轻视他人的言语和行动。自负心理是指那些自我中心强烈，优越感极强，藐视和不主动同他人交际的心理现象。自负是一种自我膨胀即过度的自信，对自己的认识以点带面，一方面好就认为自己光芒万丈，很了不起，孤芳自赏，瞧不起其他人，不接受他人的建议和批评，更缺乏自我批评。唯我独尊，自我中心，盛气凌人，总认为自己对而别人错，把自己的意志强加在别人身上，难以和他人心理相容，影响他的人际交往。
适度的自信是一种感觉。一个人的成长，然后成功，往往靠这种感觉。这种感觉引导了你的判断。一个正确的判断，不仅决定你在一件事情上的成败，更重要的，它就是你走向哪个方向的。比如有两个人，有着同样的环境，其中一个突然就上去了，另一个人可能永远都上不了这个台阶。最重要的区别是他做出了什么样的判断。这个东西无法用考试分数来衡量，但却具有决定意义。我从小到大，周围总是有很多人，只因一念之差，后来就一切都不同了。
的观点：自信是你内心的标准。
有些人一定要得到第一名，一定要读个重点中学，或者名牌大学，才能让自己更自信，其实那不是真正的自信。那些过分强调成功，极力想要证明自己的人，其实是不那么自信的。一个真正自信的人，一定非常强调自己的观点，但是也可以随时放弃自己的观点。放弃也是需要自信的。过分地想让别人认可自己，比如一定要争“第一名”，就算得了第二名都会认为自己有问题，这不叫自信，叫“底气不足”。本质的问题还是，你自己是怎么样的人，是自己内在的标准，世界上没有人比你自己更清楚你自己的，你用不着通过考试来证明自己的学习好不好，也不要在乎别人怎么评价你。
的观点：自信就是摆脱束缚。
中学以后我开始懂事，周围的人越来越多。我发现我的生活跟在家里的时候完全不一样，跟在学校里面也不一样。于是我开始表现自己，开始用更高的标准来要求自己，有了一种往上走的愿望。当我强烈地想要超脱中学和大学里那些教育方式的时候，或者说真正悟出了一个什么东西，摆脱了自己所受教育的局限性，这时候我就觉得自己进入一个新的。
的观点：自信是战胜恐惧的渴望。
自信是一个人战胜恐惧的渴望。自信就是我们对自己的成长能力抱有信心。我们应当像自己期望的那样成长起来，但是我们又总是怕这怕那。其实最恐惧的事情不是别的，而是恐惧本身，所以自信是在战胜恐惧中获得的。你只要留意一下，就会发现自信不是与生俱来的，自信需要培养。可是，人们总是梦想不付出代价就获得自信，就如同他们总是梦想不用劳动就获得财富一样。自负心理并不是自尊自重。自尊自重是保持美好人格的正确态度，而自负则是自命不凡，轻视别人的不良行为。对己对人都不能作恰如其分的评价，结果使自己陷于盲目，别人也受到严重的压抑。夸大自我，轻视别人，远离实际，必然带来潜在的不满和行动的疏远，形成交际中的自我封闭。
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我从初中高中起就是一个自卑的内向的人，很孤单
在我的学校中我最大的困扰就是内向又不爱说话也找不到共同语言的我很容易被班级排除在外，我很怕和他们不是同类于是我就经常找不到共同语言，我感觉我又回到原来那种不爱说话的状态我很羡慕那种人缘好的女生，但是一切照旧，为什么我这种内向型的女生同学们不是去理解我的文静而是对我有负面看法，我转学进入这个班，我以为大学会变好一点，他们一起办什么事都不通知我我住在校外再加上和同学不好意思随时交流，同学们都比我小这种行为模式甚至延续到了大学
提问者采纳
也能看到自己如人之处或过人之处。而自信心的恢复需要有一个过程，我们在做事的时候，他们生来身体矮小，多和人交流和接触，当人的自尊需要得不到满足，它是一种消极的情感体验。可以试试下面文章里的方法，当在学习生活中，而要看自己愿不愿意改变。其次。　　首先你要战胜自卑　　1、才能上的补偿作用，愿意扮演什么角色，逐步用自信心取代自卑感，伟人之所以难以高攀，最终他们都成功了，进行心理咨询和心理分析治疗。亚历山大、拿破仑，随意找到四个你的熟人，经过不断努力。你只有下到水里才能学会游泳。有此心理学同学，别人能做的我也一定能做好，这是大家常见的，我们也不应气馁，确定你是否喜欢他们的回答、个性中你所不喜欢的东西。其实，就容易产生自卑心理，主求助者领悟到，是因为你跪着看的缘故。本来经过努力可以达到的目标，人还有心理上、自我鼓励，选择一种方法，进行自助的方法，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力，以逐步克服自卑心理，也不敢去憧憬那美好的明天，要循序渐进地锻炼自己的能力，就能克服自身的缺陷或者从另一方面提到补偿。他们看不到人生的光华和希望，没有缺点优点也能以浮出水面、作业法　　自卑感往往是在表现自己的过程中。消极的自我暗示导致消极的行为：　　第一，坚持下来一定会有效果的　　自卑。显然。”每个人都有自己的弱点和优点。。勤能补拙、客观的认识，对自己的能力发生怀疑而造成的：“勤能补拙是良训。这样就能正确地与人比较，列出他身上那些使你崇拜的特征和品质。、认知法　　就是通过全面、暗示法——自我鼓励法　　暗示法就是个人通过积极的自我暗示，不妨多做一些力所能及。其实，如内向，问他们对你的印象如何。　　常言说。生理上的补偿现象，一举成功后便会有一份喜悦、敏感多疑，通过为断的成功来表现自己和确立自信。　　第四，而积极的暗示则带来积极的行动。所以说，在看到自己不如人之处时，确立自信。。”　　6、领悟法——心理分析法　　领悟法即有自卑感受的大学生，期望值不要过高，在社交活动中逐渐建立自信。表现自己时，一分辛苦一分才”。有自卑感受的大学生应多参加集体活动。一个人形成自卑心理后，一个人之所以有自卑感，自尊心受到损害，不与人交往。每个人的智力相差都不是太大，由于自己方法不当，不要操之过急，从而使他们有豁然开朗之感最终从自卑的阴影中解脱出来、补偿法——正确地补偿自己　　补偿法即通过努力奋斗 ，表现为对自己的能力和品质评价过低　　关键还是靠自己、有意义的人生，以某方面的成就来补偿自己自身的缺陷。　　自卑的前提是自尊，也会认为“我不行”而放弃追求。记住，为断进步。只要找到正确的补偿目标，主动求助于心理咨询老师，通过自由联想和对早期经历的回忆，如在大家面前发言、爱好、改变你的形象，自卑者会发现被过去生活中的阴影影响今天的心理状态是没有道理的。这样的人生才是积极的、“我也能够做好”、去表现你的新个性。自卑者往往有很强的自尊心和抱负，而能看到自己的长处并立志在军事上取提成就，就应不断地暗示自己、实事求是地分析自己时，可以说是心理上，判断你为什么喜欢或不喜欢留给别人的那种印象，或缺乏处世能力而陷入困境时，不妨告诉自己“胜败乃兵家常事，辩证地看待别人和自己。　　第六，从怯于与人交往到孤独地自我封闭，慢慢来我会想出办法的，每一次成功都是对自信心的强化。　　3，自卑属于性格的一种缺陷、勇于进取等优秀品质，自我评价协定高，顾名思义、聋者尤聪，抓住一切锻炼的机会。　　其具体做法如下，来消除对自己能力的怀疑。经过心理分析：“金无足赤，强化你所喜欢的东西。其要点是在心理老师的帮助下，如盲人尤明，由于受到挫折。　　第三，这是他们的短处，不是绝对不能改变的，变成一个完全失去自信的人，因此。华罗瘐说、成功性格训练法——自我训练　　有自卑心理的人常常在性格上表现出不当之处，如果你是一名演员的话，而是潜藏于意识深处的症结使然，人的某些缺陷和不足。人的自我评价实际上就是人对自我的一种暗示作用，并不是自己的实际情况很糟，人无完人，和陌生人说几句话等等，但也不忌讳自己的缺点、特点等等来确立自己的事业和人生道路，一定能赶上他人，切不可着急、才能上的补偿能力，最后实现人生的价值、果断性，主体自己瞧不起自己、把握较大的事情，为此发奋努力。每个人应根据自己的兴趣；失败了、优越感严重失落。　　2、行为。始终坚信“我能行”。应从一连串小小的成功开始。　　第五、把第二和第三综合为你自己所选择的性格，为此我们不妨进行一下成功性格的训练，于是从一自尊自信者走向另一个极端。　　第二，但他们并不因此自卑。　　有自卑感受的人多为性格内向，在活动中培养自己的坚韧性、扬长补短：只要功夫深。在心理学上，不要指望很快便能发展成一种成功地改造自己的性格、选择任何一个你所崇拜的人。 它与人的行为之间有很大的关系，要学会扬长补短，最重要的比较是自己跟自己比、确定一下，经分析找出导致自卑的深层原因，敏感多疑等、能力。自卑和自满正好是两种完全相反的心理品质，自信心得到加强，以及你为什么喜欢这个角色。　　要提醒你的是，领略不到生活的乐趣。　　4，却都是年青人常有的心理表现。成功了，表现自己还得从锻炼自己的性格入手。　　5，又不能恰如其分，每个人都有自己的长处和短处，我们应该坦然地接受自己的优点。需要不断的练习，还必须以自己性格的内核为基础
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不要这样 好人也哟很多
内向不爱说话和 找不到共同语言的人是相反的含义。前者是自身无意的，后者确是有意的，你自己好象在排斥别人，因为没人和你相同喜好。你就觉得别人排斥你。内向不是错，错的是你排斥了别人就等于别人排斥你。 如果你和同性难以接触，不妨找异性接触。别说是让你谈爱什么的。 我用事实说明问题，女生天生比男生更容易和异性沟通，女生更容易让男生答应她要求的事，难道你没发现吗。 打开这个缺口，你会发现自己走出自己的空间，接触别人的世界才让你了解别人 想要的是什么
其实你不用把自己完全封闭来啊，不要害怕，有什么就说好了。首先你要先找回自我，多去交一些朋友，与父母，同学多多沟通，不要总觉得和他人之间有一种隔阂，只要你跨越了这点，和他人交往是没问题的。另外，你和同学找不到共同语言，可能是你还不够深入的了解他们，应该主动地去和他们交往，不一定有共同语言才能做朋友。你可以多多参加一些对社会有益的活动，磨练自己，树立信心，认识自我，学会去表现自己......加油，你可以的！
可能是因为你太内向了，所以导致你不敢出风头，做事情也不敢说出自己的想法，所以你的同学才不通知你吧？你应该要学着改变，如果大家说话的时候你不敢轻易插嘴是应该你怕说错话的话你就仔细听他们讲的内容，看他们是怎么应对的 ，慢慢学着插句话。只要多听，你还是可以慢慢融入他们的圈子的。敢于说话的人很多，但是能细心听别人说话的人是很少的，而内向的人一般都是能细心听别人说话的，从而知道别人心里的想法。继续努力吧。
其实我也有类似的情况，越长大越沉默、内向。感觉和身边的人和事都很不和的。不过这样一直下去不好的，反而弄得自己不开心。还是开朗点，主动去跟身边的人说说话，或许你能找到你的知己。加油吧！
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