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大家在看什么心理案例2010年5月心理咨询师考试三级技能真题
查看原文：
科目代码：230
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2010 年5 月&&
人力资源和社会保障部&&&
&&&国 家 职 业 资 格 全
国 统 一 鉴 定
业：心理咨询师级
级：国家职业资格三级
卷 册 二：技能选择题
案例问答题
注意事项：1 、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔
等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用
铅笔填涂答题卡上的对应信息位。
&2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右
上角的相应位置处。
&&3 、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。
第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；
第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。
&4 、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上
对应题目的答案标号处涂黑。如需改动,用橡皮擦干净
后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。
不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。
&5 、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、
圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别．请勿在试卷上书
写与考试无关的内容。
&6 、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并
交给监考人员。
区：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
准考证号：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制
第一部分&&&
技能选择题
（1 —100 题，共100 道题）
本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1 —100 题，共100
道题。每题1 分，满分100
分。每小题有一个成多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
一般资料：求助者，女性，18 岁，大专学生。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：
心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！
求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？
心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？
求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。
心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺
课这么多，这让你感到心烦是吗？
求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。
心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。
求助者：你能告诉我该怎么办吗？
心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？
单选：1 、该求助者当众写字手发抖最可能是一种（& ）
（A）情绪症状&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）躯体疾病
（C）行为症状&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）精神疾病
单选：2 、该求助者的情绪症状不包括（& ）
（A）痛苦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）焦虑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
单选：3 、该求助者的行为症状最突出的是（& ）
（A）生活退缩&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）冲动失控
（C）学习困难&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）社交困难
单选：4 、该求助者的求助行为表现为（& ）
（A）主动求助&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）被动求助
（C）家人强迫&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）医生转介
单选：5 、该求助者的自知力表现在对（& ）
（A）躯体疾病的了解&&&&&&&&&
&&（B）心理问题的解释
（C）内心感受的觉察&&&&&&&&&&&
（D）生活现实的分析
单选：6 、引发该求助者心理问题的最主要原因是（ &）
（A）严重躯体疾病&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）缺乏社交
（C）缺乏社会理解&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）认知偏差
多选：7 、该求助者心理冲突的性质是（& ）的。 &
（A）道德性&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）变形
（C）非道德性&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）常形
多选：8 、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括（& ）。
（A）间接询问&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（B）直接逼问
（C）开放提问&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&（D）封闭提问
单选：9 、心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是（ &）。
（A）间接询问&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）直接逼问
（C）开放提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（D）封闭提问
多选：10 、心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括（ &）。
（A）情感表达&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）情感反应
（C）内容反应&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）内容表达
单选：11、心理咨询师在这段咨询中使用过的技术是（& ）。
（A）自我开放&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）解释技术
（C）面质技术&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）指导技术
多选：12 、心理咨询师在这段咨询中表现出（ &） 。
（A）完全接纳&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）感同身受
（C）通情达理&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）耐心指导
单选：13 、心理咨询师在这段咨询中没有（ &）。
（A）表达共情&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）表达热情
（C）积极关注&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&（D）表达尊重
多选：14 、心理咨询师在这段咨询中应该（ &）。
（A）明确表明态度&&&&&&&&&&&&&&
&（B）介绍求助者权利
介绍保密原则&&&&&&&&&
&&&&&（D）给出具体指导
多选：15、心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括（& ）。
（A）商定咨询目标&&&&&&&&&&&
&&&&（B）商定咨询方案
（C）评估咨询效果&&&&&&&&&
&&&&&（D）修正错误认知
一般资料：求助者，女性，47 岁，本科学历，外资企业高级职员。
案例介绍：求助者三个月前，偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老
师反映，其女儿经常无故缺课，成绩逐步下滑。求助者曾经严厉批评女儿，并去找女儿的男
友，让他与女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期经常失眠，吃不下
睡不着，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿。在朋友
的劝说下来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，办事干练，同事反映，最近她的工作效率
明显降低，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公
司的例会。
多选：16 、该求助者与认知有关的症状包括（& ） 。
（A）注意力不集中&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（B）兴趣下降
（C）记忆力减退&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（D）烦恼失眠
单选：17 、该求助者的心理状态主要是（& ） 。
（A）强迫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（B）抑郁
（C）焦虑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（D）恐惧
多选：18 、该求助者社会功能受损的标志不包括（& ）。
（A）记忆力减退&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（B）工作效率下降
（C）经常发脾气&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）经常一人发呆
多选：19 、引发该求助者心理问题的可能原因包括（& ）。
（A）女儿恋爱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（B）个性强
（C）工作压力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）更年期
单选：20 、对该求助者最可能的初步诊断是（& ）。
（A）一般心理问题&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（B）器质性疾病
（C）严重心理问题&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）精神类疾病
多选：21 、本案例最恰当的咨询目标包括（& ） 。
（A）重新认识女儿的问题&&&&&&&&&&
&&&（B）促使女儿加紧学习
）改善求助者情绪状态&&&&&&&
&&&&&（D）促使女儿停止恋爱
多选：22 、该求助者存在（& ）。
（A）情绪问题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（B）明显人格障碍
（C）错误观念&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）社会功能受损
单选：23 、对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应该（& ）。
（A）做适当反应&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&（B）关注地听
（C）积极参与&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（D）认真地听
多选：24 、心理咨询师若不适当地运用咨询技巧，易出现的问题包括（& ） 。
（A）询问过多&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（B）不适当的内容反应
）概述过多&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&（D）不适当的情感反应
单选：25 、根据心理咨询的性质，心理咨询师在解决求助者心理问题时的作用是 （& ）。
（A）教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（B）协助
&（C）诱导&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一般资料：求助者，男性，18 岁，某部新兵。
案例介绍：求助者从外地入伍，开始了部队生活．每日的训练很紧张，很辛苦，有些手
忙脚乱，感到疲惫。求助者不适应部队驻地的饮食习惯，常常听不懂战友们的方言，也不知
该和战友们讲些什么。在部队很难听到自己家乡的口音，感觉自己是个外乡人，内心很孤独
非常想家。电话也不能随便打，新兵连规定每人每周只可与家里通一次话．为此心情沉重，
有时因想家睡不着，甚至有几次梦到父母后哭醒了。训练时经常走神，做事效率不高，无心
参加连里的集体活动，就盼着早点回家．入伍一个多月来心情不好，内心苦闷，积极性不高
经指导员做工作后没有明显好转，自己来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，自幼没有单独离开过家，生活上娇生
惯养，入伍前生活上的琐事基本都由父母料理，自己连衣服鞋袜都不用洗，认为只有家里才
是最幸福的。
多选：26 、该求助者出现的情绪症状主要包括（& ） 。
（A）孤独&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（B）失眠
（C）疲惫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（D）苦闷
单选：27 、该求助者最主要的心理问题是（& ） 。
（A）错误观念&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B） 适应问题
（C）想家失眠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D） 躯体问题
多选：28 、该求助者遇到的生活事件包括（& ）。
（A）异地当兵&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B） 盼望早回家
（C）内心孤独&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D） 不适应饮食
多选：29 、引发该求助者产生心理问题的可能原因包括 （& ）。
&（A）思乡想家&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）人格因素
（C）身体瘦弱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）异地当兵
单选：30 、对该求助者的初步诊断最可能的是（& ）。
（A）躯体疾病&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）一般心理问题
（C）精神疾病&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&（D）严重心理问题
多选：31 、咨询中不恰当的提问方式包括（& ）。
（A）开放式提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）道德性提问
（C）封闭式提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）多重性提问
多选：32 、对该求助者的隐私问题，心理咨询师恰当的做法包括（& ）
（A）无需保密&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B） 绝对保密
（C）酌情保密&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D） 考虑例外
多选：33 、心理咨询师与该求助者会谈的种类包括（& ）。
（A）摄入性会谈&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）& 指导性会谈
（C）咨询性会谈&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）& 启发性会谈
、在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括（&& ）
（A）咨询动机&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）年龄性别
（C）合作态度&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）文化职业
多选：35、在本案例中咨询方案应包括（
（A）咨询目标&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B） 咨询地点
&（C）咨询方法&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D） 咨询时间
一般资料：求助者，女性，67 岁，农民。
案例介绍：求助者当过会计，十年前遇车祸，腿部受轻伤，当时意识清楚，检查无明显
创伤．从此变得谨小慎微。半年后，因为害怕出错，不再从事会计工作。从过去比较张扬、
活跃，变为沉默寡言、不愿出门，八个月前，孙子要来家住，需要整理房间，自己又无能为
力，着急上火。后来女儿、女婿回来解决了问题。但从那以后觉得自己什么都不行了，儿子
都在外地指望不上。她想重修旧屋，但儿子们与她意见不一致。为此郁闷，食欲下降，入睡
困难，兴趣下降。感到生活无意义，但无自杀倾向。有时胃部不适，在当地医院诊断为慢性
胃炎，经治疗稍有好转。但情绪始终无法改善，寻求心理帮助。
、该求助者的病程是（&&&
（A）十年&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）六个月
（C）九年&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&（D）八个月
单选：37 、该求助者最主要的情绪症状是（& ）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）抑郁
（C）胃痛&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）焦虑
单选：38 、该求助者社会功能受损的表现是 （& ）。
（A）不愿出门
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）兴趣下降
（C）能力下降&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）入睡困难
多选：39 、十年前的车祸对该求助者的主要影响表现在 （& ）。
（A）意识障碍
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）性格改变
）害怕出错&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）抑郁情绪
单选：40 、该求助者的主要问题是（& ）。
（A）情绪问题
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）儿子在外地
（C）生活矛盾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&（D）性格有变化
单选：41 、为确定咨询目标，应围绕 （& ）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）7
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）9
多选：42 、对收集到的资料进行可靠性验证时，方法包括（& ）。
（A）补充提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）比较不同的来源
（C）心理测验&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&（D）多个咨询师会诊
多选：43 、心理咨询师对该求助者的恰当处理包括（& ）。
（A）不必处理&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）转介治疗
（C）宣泄情绪&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）改变认知
一般资料：求助者，男性，28 岁，职员。
案例介绍：求助者家庭条件优越，从小父母宠爱有加，学习成绩优秀，一直都很顺利。半年前留学回国工作，明显不适应国内的环境。工作条件与设想的落差很大，生活上也处处不尽如意，感到很失落，压力也很大。觉得单位人际关系复杂，与同事之间交往很少，不愿参加单位活动。整日闷闷不乐、没精打采。为工作上的事经常对家人发脾气。与女朋友为小事发生争执，后来发展到几乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天头晕头痛，饮酒明显增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他觉得自己一事无成，所有的梦想都成了泡影，这辈子完了。家人不忍心看他就此沉沦，送他来求助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均为大学教授，很忙，与求助者交流很少．求助者是独生子，内向，不善言谈。
多选：44 、通过案例介绍，心理咨询师可以掌握的资料包括（& ）。
（A）求助者成长史&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）求助者的症状
（C）求助者婚恋观&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）求助者的个性
单选：45 、该求助者的生理症状不包括（& ）。
（A）失眠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）心慌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
多选：46 、该求助者的情绪症状包括（& ）。
（A）情绪低落&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）头痛头晕
（C）易发脾气&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&（D）担心害怕
多选：47 、该求助者的行为症状包括（& ）。
（A）生活消沉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）工作消极被动
（C）饮酒增多&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（D）回避社交活动
多选：48 、该求助者面对的压力事件包括（& ）。
（A）恋爱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）同时性叠加压力
（C ）工作&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）继时性叠加压力
单选：49 、该求助者面对的压力源是（& ）。
（A）生物性压力源&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）叠加性压力源
（C）社会性压力源&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）破坏性压力源
单选：50 、该求助者目前心理状态是（& ）。
（A）正常心理状态&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）神经症性心理问题
（C）健康心理状态&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D ）精神病性精神障碍
单选：51 、对该求助者最可能的初步诊断是（& ） 。
（A）一般心理问题&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&（B）心身疾病
（C）严重心理问题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）精神疾病
单选：52 、针对该求助者的问题，心理咨询师不必帮助求助者的是（& ）。
（A）分析寻找原因&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）积极调节情绪
（C）寻找其他工作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）发掘自身资源
多选：53 、若要结束本案例的咨询，可参考的依据包括（& ）。
（A）咨询师的经验&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）咨询方案规定的时间
（C）求助者的感觉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）双方都认为可以结束
一般资料：求助者，女性，39 岁，公司主管。
案例介绍：求助者半年前在某小区购得一处二手房，她对房子的地段、质量、价位等都很满意。装修后搬进去不久，偶然听说原房主的妻子因抑郁症在这房子里自杀了．所以房主才以低价卖房．求助者很气愤，多次找到原房主，要求退房，但因早已办理完房屋买卖手续，原房主坚称与自己没有关系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判决该房屋的买卖合法．求助者非常气愤，但也没有办法，只好卖房。但别人一听说这房子里死过人，就都不买了．求助者知道死人的事后，就从房子搬出来了。看着自己装修好的房子不能住，卖又卖不掉，非常烦．吃不下，睡不着，无心思干其他事，总觉得胸口堵得慌。求助者就像变了一个人，郁郁寡欢，不爱出门，不愿与他人来往，明显消瘦。工作也受到了影响，还被总经理批评了几次。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，夫妻关系及人际关系良好，工作勤奋，家庭条件较好。问题发生后，丈夫、朋友都劝她，但没什么效果。
多选：54 、对该求助者还需深入了解的资料包括（& ）。
（A）躯体症状
&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）对该房的具体看法
（C）情感症状&&&&&&&&&&&&&&&&
&（D）过去的行为模式
多选：55 、求助者心理问题的特点包括（& ）。
（A）出现了泛化&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）影响了社会功能
（C）未出现泛化&&&&&&&&&&&&&&
&（D）未影响社会功能
多选：56 、心理咨询师在进行本案例咨询时，恰当的思路包括（& ）。
（A）鼓励接纳现实&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）改变错误认知
（C）改善情绪状态&&&&&&&&&&&
&&&&&&（D）讨论如何卖房
单选：57 、与求助者商定咨询目标时可不考虑的是（& ）。
（A）简单易行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）积极可评估
（C）具体量化&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）多层次统一
多选：58 、对咨询效果进行评估的维度包括（& ）。
（A）求助者的主观体验&&&&&&&&&&&&&
（B）心理测验
（C）咨询师的客观观察&&&&&&&&&&&&&
（D）他人评价
多选：59 、心理咨询师在咨询中非言语行为的作用包括（& ）。
（A）加强言语&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）传达情感
（C）配合言语&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）实现友馈
、若该求助者对心理咨询师出现了移情而心理咨询师难以应对时，不恰当的处理包括（& ）。
（A）欣然接受&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）断然拒绝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
多选：61 、不能作为心理咨询师结束咨询关系的条件包括（& ） 。
（A）是否做完规定次数&&&&&&&&&&&&&
（B）求助者卖掉房子
（C）是否达到规定时间&&&&&&&&&&&&&&
（D）双方商定的时间
一般资料：求助者，男性，13 岁，初一学生．
案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，九岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑。一直努力学习，并考上一所重点中学。上初中后仍非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者自己也希望能象其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。&&&&
&&&&&&&&&&&&&下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：
求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办？
心理咨询师：能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么？
求助者：（沉默） … …
，我觉得是害怕别人说我笨．
心理咨询师：那你觉得自己笨吗？
求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨．不愿意与别人交往。
心理咨询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事？
求助者：那说明我还不笨？对吗？
心理咨询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的．由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的，这会在以后的生活中慢慢弥补。我当时也是从农村出来的，大学时还没见过手机。后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动与别人交流，渐渐克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗？
求助者：您说得对。
心理咨询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗？
求助者：好的，谢谢您！
多选：62 、本案例中，心理咨询师使用的提问方式包括（& ） 。
（A）间接提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）封闭式提问
（C）直接逼问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D ）开放式提问
单选：63 、咨询中该求助者的沉默最可能的是（& ）。
（A）情绪型&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）怀疑型
（C）思考型&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）内向型
单选：64 、与该求助者心理问题有关的刺激事件是（& ）。
（A）歪曲的认知&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）个性因素
（C）与同学存在差距&&&&&&&&&&&&&&&
（D）不合理的信念
多选：65 、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（& ）。
（A）内容表达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）内容反应&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
多选：“、在咨询过程中．心理咨询师使用的影响性技术包括（&
（A）内容表达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）内容反应&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）指导
、“能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么？这里心理咨询师所使用的提问方式与技术包括（&
（A）封闭式提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）具体化技术
（C）开放式提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）摄入性谈话
多选：68 、该求助者心理方面的主要问题包括（& ）o
（A）自卑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）在农村长大
（C）烦躁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&（D）认知偏差
单选：69 、该求助者不敢与人交流的最主要原因是（& ）。
（A）觉得自己笨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）性格问题
（C）害怕说错话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）认知错误
、“我当时也是从农村出来的，……&
”，这里心理咨询师使用的技术是（& ） 。
（A）自我表扬&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）自我开放
（C）自我解释&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）自我指导
多选：71 、本案例的咨询目标的特征应该包括（& ）o
（A）完美的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）积极的
（C）可行的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）持续的
单选：72 、本案例中，咨询方案确定以后， （& ） 。
（A）须由求助者本人决定是否修改&&&
（B）不可改变
（C）须由上级咨询师决定是否修改&&&&
（D）可以改变
多选：73 、对该求助者可以使用的咨询方法包括（& ）。
（A）合理情绪疗法&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）积极关注
（C）阳性强化法&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&（D）放松训练
一般资料：求助者，女性，29 岁，工人．
案例介绍：求助者结婚两年，但因工作关系，一直两地分居。最近，经常因小事与丈夫发生争执。目前处于“冷战”状态，非常苦恼。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：
求助者：我们俩总是吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还爱发脾气，经常注意力不集中，很影响工作，您说我该怎么办？
心理咨询师：请你说说吵架的具体原因，行吗？
求助者：我们本来见面机会就少，只能电话联系，总是我打给他。最可气的是，他的电话还经常占线。后来发现他那是在跟别人聊天。为这事我跟他吵了好多次，可他就是不听，说是跟同事有事。我现在一听占线气就不打一处来，恨不得把电话都摔了．我跟他说，再这样没法跟你过了。可他还是老样子，我现在已经快一个多月没理他了，您说我该怎么办？
心理咨询师：你觉得你因为什么生气？
求助者：我对他这么好，可他为什么会对我这样？
心理咨询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？
求助者：是的，最起码能够随时找到他。
心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要像你对他那样的对你吗？
求助者： … … （沉默）好像也不一定
… … 是我对他要求太高了？
心理咨询师：你觉得你对他的要求是否合理？他对你其他方面都不好吗？
求助者：好像也不是，他对我的父母和我都挺好，每月都按时往家里寄钱．
心理咨询师：是啊，其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式，打电话并不代表全部，是吗？
求助者：我好像明白点了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了。你说我该怎么办？
心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？
求助者：好的，谢谢您。
单选：74 、心理咨询师在这段咨询对话开始时使用的提问方式是（& ） 。
（A）开放式提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）直接提问
（C）封闭式提问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）间接提问
多选：75 、从该求助者的表述中可以判定，其非理性观念的主要特征是（& ）。
（A）绝对化要求&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）过分概括
（C）错误评价&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）糟糕至极
单选：76 、该求助者关于夫妻关系的说法是（& ）。
（A）违反黄金规则&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）违反平等规则
（C）符合黄金规则
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）符合平等规则
单选77 、该求助者的沉默最不可能是（& ）。
（A）情绪型&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）怀疑型
（C）思考型&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）内向型
单选78 、根据对话可以看出，心理咨询师认为该求助者心理问题的原因不是（& ）。
（A）妻子对丈夫的评价&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）个性因素
（C）丈夫不主动打电话&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）不合理的信念
多选：79 、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（& ） 。
（A）内容表达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）开放式提问
（C）具体化&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）封闭式提问
多选：80 、在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括（& ）。
（A）内容表达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）情感表达&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&（D）指导
单选：81 、合理情绪疗法认为人（& ） 。
（A）是理性的
（B）既是理性的，也是非理性的
（C）是非理性的
（D）是理性占主导的
单选：82 、合理情绪疗法，适用于（& ）的求助者．
（A）年轻、文化水平较高&&&&&&&&&&&&&
（C）年老、文化水平较低&&&&&&&&&&&&&
多选：83 、心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者（& ） 。
（A）寻找不合理信念&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）改变不合理信念
（C）对抗不合理信念&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）建立合理的信念
一般资料：马某．女性，23 岁，个体商贩．
案例介绍：马某三天前不明原因突然情绪激动，不停地说话，哭泣不止，被家属送来求助。
家属反映的情况：马某家在农村，初中未毕业就开始务农。20
岁结婚，近一年多在城里经营报刊亭。曾有癫痛病史，前天下午症状开始严重。
下面是心理咨询师与马某的一段对话：
心理咨询师：你今天来需要我向你提供什么帮助？
马某：我来的路上看到车里有鱼，鱼拿着棒子打人。
心理咨询师：谁打谁？
马某：鱼拿着棒子打我，我害怕不敢还手。
心理咨询师：你还害怕什么？
马某：我两个男朋友都喜欢我，不让我上学，我不能为谈恋爱就不上学．
心理咨询师：你怎么知道有人喜欢你？
马某：他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了。
心理咨询师：你家是哪里的？
马某：市委大院的，一家门口都有一个报刊亭。
心理咨询师：今天是几号？
马某：今天是星期六。
心理咨询师：让家属带你到精神病院做做检查好吗？
马某：我才不去呢．我又没病。
单选：84 、马某说“看到车里有鱼 …
… ”，最可能的是（&
（A）被害妄想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）夸大妄想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
、马某说“鱼拿着棒子打我”，最可能是（&
（A）钟情妄想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B） 被害妄想
（C）夸大妄想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）嫉妒妄想
、马某说“他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了”，最可能的是（&
（A）钟情妄想&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&（B）被害妄想
（C）夸大妄想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）自罪妄想
、马某说家是“市委大院的”，最可能是（&
（A）钟情妄想
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）物理影响妄想
（C）夸大妄想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）特殊意义妄想
、心理咨询师提问“今天是几号？”,是想了解马某的（&
（A）空间知觉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）时间知觉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
多选：89 、心理咨询师结束谈话后不宜将初步诊断结果透露给（& ）。
（A）马某本人
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）马某的邻居
（C ）马某家属
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）马某的同行
单选：90 、对马某的初步诊断可能是（& ）。
（A）恐惧性神经症
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）人格障碍
（C）严重心理问题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（D）精神分裂症
下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果：
单选：91 、WAIS-RC 各项分测验采用的标准分数常模是（& ）。
分数&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（B）标准九分
（C）标准十分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）标准二十分
多选：92 、该求助者分测验成绩处于常模平均数水平的分测验包括（& ）.
（A）知识&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（C）填图&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
单选：93 、在该求助者智商指标中，百分等级为84 的是（& ）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）PIQ
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）HIQ
案例十一：
下面是某求助者的MMPI的测验结果：
Sc&& MA& Si
45& 47& 61 43
20&&&&&&&&&&&
29&&&&&&&&&&&&
多选：94 、该求助者在效度量表上的得分表明其（& ）。
（A）有7 道无法回答的题目
&&&&&&&&&&&&&&（B）有说谎倾向，结果不可信
（C）有明显的装病倾向&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（D）临床症状比较明显
单选：95 、精神衰弱量表的英文缩写是（& ）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）PA
Pt&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
多选：96 、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（& ）。
（A）紧张、焦虑、反复思考、强迫思维
（B）忧郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢
（C）妄想、幻觉、行为怪异、退缩
（D）内向、胆小、退缩、不善交际
案例十二：
下面是某求助者的 EPQ
测验结果：&&
粗分&&&&&&&&&&
6&&&&&&&&&&&&&
14&&&&&&&&&&&&
19&&&&&&&&&&&&
4&&&&&&&&&&&&&
多选：97 、该求助者属于（& ）。
（A）典型外向性格
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）倾向外向性格
（C）情绪比较稳定
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（D）胆汁质气质类型
案例十三：
下面是某求助者的SCL -90 测验结果：
阳性项目数67
躯体化& 强迫症状&
人际关系& 抑郁& 焦虑&
敌对& 恐怖& 偏执&
精神& 其他&
敏感&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.5&&&&&&&
多选：98 、从测验结果来看，该求助者（& ）。
（A）可以考虑筛选阳性
&&&&&&&&&&&&&&（B）人际关系相处不好
（C）中度以上强迫症状
&&&&&&&&&&&&&&（D）可以确诊为强迫症
多选：99 、对SCL-90 结果的解释，考虑筛选阳性的指标包括（& ）。
（A）总分＞160
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）任一因子分＞2
（C）阳性项目数＞43
&&&&&&&&&&&&&&&&（D）6
个方面因子分异常
单选：100 、SCL-90 评定的时间范围是（& ）。
（A）一周内
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（B）二周内&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
（C）一月内&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（D）二月内
第二部分&&&&&
案例问答题
本部分采取专家阅卷，1-4 题，满分100
分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。
一般资料：求助者，男性，32 岁，已婚，博士，公司职员。
求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。
求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位．进了部队的门，我才发现自己选错了。我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新问题又来了。公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又回到了部队。我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部队的领导，提出想回去的要求。可领导却解释说没有这种规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们却还说不可能
什么原因啊？还不是我当初坚决要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦。我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，更生自己的气，苦恼。没兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了。我希望您能帮帮我．
心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向、柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利。博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意。现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20
根据以上案例，请回答以下问题：
1 、对该求助者做出初步诊断并说明依据． （30 分）
2 、心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什么？ （30 分）
&3 、心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系？ （20 分）
4 、针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。（20 分）
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