最能影响生长发育的内分泌腺有哪些是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-18 17:44 标签： 内分泌腺有哪些
（1）下丘脑；（2）生长激素&④a少& b抗利尿&⑤促激素释放激素&⑥抗利尿激素的释放与垂体的关系（抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系）
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：学年湖北省八市高三下期3月联考生物卷（解析版）
题型：综合题
（共10分）人体的体液调节主要是激素调节。激素是调节生命活动的信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示人体激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题：(1)由图可知，激素①主要通过影响____________来调节生命活动。(2)若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是________，激素②引起的主要生理功能是?????????????? 。(3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________。(4)若激素①表示甲状腺激素，其分泌受到??????????????????????????????? 调节，其中的反馈调节对于机体???????????? 具有重要意义。若激素①表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内储存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是________ 。(5)若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________(填图中字母)，甲状腺激素作用的靶细胞是????????????????
，抵御寒冷的机制是???????? 。 
科目：高中生物
来源：江西省九江市2010年第二次高考模拟统一考试（理综生物）试题
题型：综合题
（12分）下图是人体激素的分泌调节与相关激素间的作用图解，看图回答下列问题：
&& （1）从图中分析可知，&&&&&&&&&&&&
是人体调节内分泌活动的枢纽。
&& （2）垂体分泌的③&&&&&&&&&& 直接调节人体生长、发育等生理活动，同时也分泌促激素间接调节人体的生理活动。
&& （3）某同学为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据图示和所学知识，完成实验报告。
&&&&&&& 实验材料和步骤：
&&&&&&& ①实验动物：家兔12只（体重2kg/只，雌雄各6积）。
&&&&&&& ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。
&&&&&&& ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用统计学方法处理，求出差异。
&&&&&&& ④结果与分析
&&&&&&& a.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前&& ；b.兔的尿量，手术后比手术前多，可推断出&&&&&&&&& 激素分泌减少。
&&&&&&& ⑤结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌&&&&&&&&&&& ，促进垂体合成和分泌相应的促激素，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
&&&& ⑥为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？[来源:学|科|网Z|X|X|K]
科目：高中生物
下图是人体激素的分泌调节与相关激素间的作用图解，看图回答下列问题：
&& （1）从图中分析可知，&&&&&&&&&&&& 是人体调节内分泌活动的枢纽。
&& （2）垂体分泌的③&&&&&&&&&& 直接调节人体生长、发育等生理活动，同时也分泌促激素间接调节人体的生理活动。
&& （3）某同学为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据图示和所学知识，完成实验报告。
&&&&&&& 实验材料和步骤：
&&&&&&& ①实验动物：家兔12只（体重2kg/只，雌雄各6积）。
&&&&&&& ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。
&&&&&&& ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用统计学方法处理，求出差异。
&&&&&&& ④结果与分析
&&&&&&& a.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前&& ；b.兔的尿量，手术后比手术前多，可推断出&&&&&&&&& 激素分泌减少。
&&&&&&& ⑤结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌&&&&&&&&&&& ，促进垂体合成和分泌相应的促激素，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
&&&& ⑥为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？
科目：高中生物
&下图是人体激素的分泌调节与相关激素间的作用图解，看图回答下列问题：&& （1）请填写出图中所缺内容：①_______________②_______________③_______________④_______________（2）从图中分析可知，_______________是人体调节内分泌活动的枢纽。（3）阻断下丘脑与垂体的联系后，图中受影响最小的内分泌腺是_______________。（4）当某人缺碘时①的分泌将&&&&&&&& ，垂体所受到的甲状腺激素的抑制将&&&&&&& 。（5）农业生产中用到的2，4―D是&&&&&&&&& 的类似物，孩子摄食了含这类类似物残留某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
1000mL池塘水
1000mL池塘水
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各15只
加入等量的蝌蚪饲料
加少许甲状腺激素制剂
不加甲状腺激素制剂
水温保持在适宜的范围内（1）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是为了对照．（2）本实验的变量是甲状腺激素．（3）预期的实验结果是：①如果 A缸中的蝌蚪比B缸的发育时间快，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育有促进作用．②如果A缸中的蝌蚪比B缸的发育时间慢，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育有抑制作用．③如果A缸中的蝌蚪与B缸的发育时间相同，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育无影响．【考点】．【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．【解答】解：（1）对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组．在该实验中B缸不作任何处理，是对照组，在实验中起对照作用．（2）实验的变量要针对要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量．（3）实验结论要针对实验结果来推断，在实验结果没有出来之前，预期实验结果时要全面考虑．本实验中甲状腺激素与蝌蚪的生长发育间存在三种可能：促进、抑制或无影响．故答案为：（1）对照（2）甲状腺激素（3）①促进②A缸中的蝌蚪比B缸的发育时间慢，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育有抑制作用．③A缸中的蝌蚪与B缸的发育时间相同，说明甲状腺激素对蝌蚪生长发育无影响．【点评】是注意实验变量的唯一．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：fkj1老师　难度：0.45真题：3组卷：1
解析质量好中差比较动物激素和植物激素的特点，错误的是（　　）A．都是由内分泌腺分泌的B．对新陈代谢和生长发育具有调_百度知道
比较动物激素和植物激素的特点，错误的是（　　）A．都是由内分泌腺分泌的B．对新陈代谢和生长发育具有调
比较动物激素和植物激素的特点，错误的是（　　）A．都是由内分泌腺分泌的B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用C．体内含量极少D．都是活细胞产生的
提问者采纳
A、动物激素是由内分泌腺分泌的，植物激素的分泌没有特定的部位，A错误；B、动植物激素都能调节新陈代谢和生长发育，B正确；C、动植物激素在体内都是微量的，C正确；D、动植物激素都是由机体活细胞产生的，D正确．故选：A．
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