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小孩好动，不爱学习怎么办
女 | 0个月
健康咨询描述：
好动，注意力不集中，记忆差，不爱学习
想得到怎样的帮助：是不是多动症
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李佳莉爱心医生
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&&&&&&有些孩子表现为活动过多。兴奋好动，在课堂上不能安静听课，而是东张西望、心不在焉、动作不停。叫喊、讲话，影响课堂秩序。一放学便像利箭一般冲出学校，到处奔跑，想干什么就干什么、甚至惹事生非。回到家里乱翻东西。难以安静。做作业时粗心大意、边做边玩，由于不专心听讲或不按时完成作业，会导致学习成绩下降。但是让孩子去做运动或者玩乐时，就开心极了，好像放了缰的野马一样，特别来劲。 &&&&&&孩子生病时，也会出现活动过度的表现，例如孩子因寄生虫或细菌感染导致肚子痛时就很难安静坐住。但这种多动行为只是一时性的，问间孩子就可以了解清楚了。有些疾病如精神疾病、低能、脑痛、脑功能失调等，也会表现出多动的行为。 &&&&&&对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高，只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。 &&&&&&对孩子过多的槽力要给予宜泄的机会，可指导孩子参加各种丰富多采的体育活动，让孩子玩个够、动个足。 &&&&&&父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃饭、做作业时，父母要控制环境，不要主动去分做孩子的注意，以培养孩子一心不二用的好习馒。 &&&&&&父母可以通过有意识地自我控制训练让孩子学会控制自己的行为。例如出一道简单的题目让孩子解答，但要求孩子在回答之前必须自己命令自己停止其他活动，看清题目，听清要求，最后才开口回答。由于在训练中，动作命令是来自于孩子内心，所以一旦养成习惯，孩子的自制力就能大大提高。在进行自我控制训练中，逐渐提高题目的难度和答题的时间，使训练的时候逐渐增加。 &&&&&&玩游戏也可以促进孩子克服自己好动、不能控制自己的习惯。在孩子们的游戏中，有一种许多孩子都爱玩的游戏，叫做 “木偶人”。几个孩子在一起，一边蹦蹦跳跳，一边齐声念着： “我们都是木偶人，不会说话，不会动！”话一说完，大家就立即静止不动，也不讲话，保持原状。谁要是先动了，就犯了规，受到同伴们戏弄或罚做表演。多动的孩子害怕被人戏弄和被罚，也会尽量控制自己的行为。这个游戏既好玩，又可以锻炼孩子控制自己身体的能力。 &&&&&&由于孩子好动，身体的各部位总是经常处于紫张状态，如果能让孩子的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。最简单的做法就是，安静地卧在床上，轻轻闭上眼睛，先吸一口气，然后级慢地呼出。在呼气的同时、心里欣想着身体某一个部分的放松，每呼一次气，就放松一个部位，健全身肌肉逐渐放松。放松的顺序一般是从上到下，从外到内。例如，从头、颈、上肢、胸部、胆部、背部、腿，到最后全身肌肉放松。训练时间每天进行1－2次，每次可以是15－60分钟。 &&&&&&如果不是在正常做功课。学习或某些需要安静的事情时多动，父母就不必要制止，应该鼓励孩子多活动一下，养成能动能静的好习惯。 &&&&&&
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&&&&&&有些孩子表现为活动过多。兴奋好动，在课堂上不能安静听课，而是东张西望、心不在焉、动作不停。叫喊、讲话，影响课堂秩序。一放学便像利箭一般冲出学校，到处奔跑，想干什么就干什么、甚至惹事生非。回到家里乱翻东西。难以安静。做作业时粗心大意、边做边玩，由于不专心听讲或不按时完成作业，会导致学习成绩下降。但是让孩子去做运动或者玩乐时，就开心极了，好像放了缰的野马一样，特别来劲。 &&&&&&孩子生病时，也会出现活动过度的表现，例如孩子因寄生虫或细菌感染导致肚子痛时就很难安静坐住。但这种多动行为只是一时性的，问间孩子就可以了解清楚了。有些疾病如精神疾病、低能、脑痛、脑功能失调等，也会表现出多动的行为。 &&&&&&对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高，只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。 &&&&&&对孩子过多的槽力要给予宜泄的机会，可指导孩子参加各种丰富多采的体育活动，让孩子玩个够、动个足。 &&&&&&父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃饭、做作业时，父母要控制环境，不要主动去分做孩子的注意，以培养孩子一心不二用的好习馒。 &&&&&&父母可以通过有意识地自我控制训练让孩子学会控制自己的行为。例如出一道简单的题目让孩子解答，但要求孩子在回答之前必须自己命令自己停止其他活动，看清题目，听清要求，最后才开口回答。由于在训练中，动作命令是来自于孩子内心，所以一旦养成习惯，孩子的自制力就能大大提高。在进行自我控制训练中，逐渐提高题目的难度和答题的时间，使训练的时候逐渐增加。 &&&&&&玩游戏也可以促进孩子克服自己好动、不能控制自己的习惯。在孩子们的游戏中，有一种许多孩子都爱玩的游戏，叫做 “木偶人”。几个孩子在一起，一边蹦蹦跳跳，一边齐声念着： “我们都是木偶人，不会说话，不会动！”话一说完，大家就立即静止不动，也不讲话，保持原状。谁要是先动了，就犯了规，受到同伴们戏弄或罚做表演。多动的孩子害怕被人戏弄和被罚，也会尽量控制自己的行为。这个游戏既好玩，又可以锻炼孩子控制自己身体的能力。 &&&&&&由于孩子好动，身体的各部位总是经常处于紫张状态，如果能让孩子的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。最简单的做法就是，安静地卧在床上，轻轻闭上眼睛，先吸一口气，然后级慢地呼出。在呼气的同时、心里欣想着身体某一个部分的放松，每呼一次气，就放松一个部位，健全身肌肉逐渐放松。放松的顺序一般是从上到下，从外到内。例如，从头、颈、上肢、胸部、胆部、背部、腿，到最后全身肌肉放松。训练时间每天进行1－2次，每次可以是15－60分钟。 &&&&&&如果不是在正常做功课。学习或某些需要安静的事情时多动，父母就不必要制止，应该鼓励孩子多活动一下，养成能动能静的好习惯。 &&&&&&
qiantiantian爱心医生
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&&&&&&平时多鼓励孩子，多教教孩子啊 &&&&&&以上是对“小孩好动，不爱学习怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
疾病百科| 多动症
挂号科室：儿科
温馨提示：要提倡婚前检查，适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。
注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现...
好发人群：儿童
常见症状：学医困难、注意力不集中、好动
是否医保：--
治疗方法：药物治疗
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擅长: 如心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭、风心、心肌炎、心肌病、心律失常
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　　病情分析：当幼儿即将进入幼儿园时，意味着他将踏出人生的第一步，这一步关键而重要，他从家庭走向了社会，这对每一个宝宝来说都是一种转折，这种转折往往是痛苦的。对于幼儿园的老师来说和父母共同帮助宝宝度过这样一个转折期非常重要。　　意见建议：我认为心理上的准备，对宝宝来说至关重要，宝宝还未进入幼儿园时，父母可通过各种渠道了解幼儿园的生活起居，做到心中有数。带宝宝经常到幼儿园参观，熟悉幼儿园的人、事、物并关注幼儿园的一些动向，如参加幼儿园组织的一些亲子活动，让宝宝逐渐对幼儿园有一种亲切感，并产生入园的向往。充分做好入园前的心理准备。为了使宝宝尽快适应幼儿园的生活，父母还需了解幼儿园的教育目标，可适当的培养幼儿生活自理能力，帮助宝宝学着做一些简单的自我服务，这样宝宝入园后不会有过多的顾虑，生活作息时间做一些调整，能帮助宝宝更快地适应幼儿园的生活。宝宝入园后，也许将面临着许多从未经历过的问题和困难，教会孩子向老师或同伴求助，引导其与同伴建立初步的交往是非常有必要的。造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改
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　　心理分析：你好，您的孩子这样的情况是从小就有吗？还是近期因为上学而出现的呢？　　心理指导：如果孩子从小就性格比较孤僻，可能与孩子天生的性格有关，家长多给予关爱和包容：比如多抱抱他，亲亲他，陪伴他玩耍，鼓励他先于一些性格温顺的孩子一起玩，家长给孩子安全感，告诉孩子，妈妈就陪在你旁边。如果是因为上学而一直哭，是非常正常的，因为孩子之前一直与家长在一起，现在要离开家长，与不认识的同学和老师一起，会非常不安和害怕，不要着急，慢慢来，最重要的是给予孩子安全感，让孩子知道他并不是被丢弃在幼儿园里，幼儿园有很多玩具，来诱惑他慢慢接受幼儿园，可以抱抱孩子，拍拍孩子，让老师吸引孩子注意力，家长送到就走，不要回头。
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　　现代的孩子在家里无拘无束的习惯了，已经不习惯有约束的生活了。幼儿园不像家里那么随便，所以孩子不愿意去。再加上孩子之间再有一些摩擦之类的，孩子找不到保护她的人，这时的安全感就会缺失的，老师毕竟不会像家长一样娇宠孩子，孩子的心里也会有落差。孩子的语言总结能力还比较差，不能详细叙述自己的感受，所以家长最好不要逼问孩子为什么不愿去。只要关心她在学校学到了什么，表演给大家欣赏，或是每天在学校都有哪些好玩的事情发生等等，对孩子学到的东西给予赞扬，这样会提高孩子上学的兴趣的。　　以上是对“我家宝宝4岁了，不爱上学怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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　　转移他的注意力吧，其实不用每天早上叫：孩子，起床了，上幼儿园啦！这样会引起孩子的反感和逆反，我一般早上叫我女儿起床就是跟她说：宝宝，今天穿这件衣服配上这个鞋子，你觉得怎么样？还有，我们是在床上穿衣服呢还是去外面穿呢？先梳辩子，还是先刷牙？诸如此类，给她一些选择这样，孩子关注的焦点就不是起不起床的问题，而是起床了做什么的问题，自然而然地她就起床了。并且因为所有的条件都有让她自己先，做起来也就很乐意了。祝你育儿快乐！呵呵
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　　哭闹分两种情况：一种是生理性哭闹。这是一种本能的反应，是婴儿表达情绪与需求的方式，可能是由于饥饿、冷热、受到惊吓或惊梦。此时父母只需镇静地安抚即可使宝宝恢复平静。还有一种病理性哭闹，应引起足够的重视。　　凡引起宝宝疼痛、瘙痒等不适的疾病，均会使孩子哭闹不安，如发热、湿疹、佝偻并口腔疮疹、蛲虫感染、肠套叠等。当宝宝在夜间出现不明原因的啼哭时，家长应首先从生理性原因入手，继而再考虑病理性因素，必要时要及时上医院就诊。　　以上是对“我家宝宝4岁了，不爱上学怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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　　你好，宝宝入园最初一段时间不愿意去是很正常的，从不愿意去到愿意去，是一个自然的过程。家长不要过度焦虑，平时多和宝宝沟通，多鼓励宝宝，讲讲幼儿园的趣事，还要让宝宝多和其他小朋友玩耍，祝宝宝降。　　你好，宝宝入园最初一段时间不愿意去是很正常的，从不愿意去到愿意去，是一个自然的过程。家长不要过度焦虑，平时多和宝宝沟通，多鼓励宝宝，讲讲幼儿园的趣事，还要让宝宝多和其他小朋友玩耍，祝宝宝降。
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　　问题分析：你好，4岁小孩还不会说话，但是能够简单的沟通这个首先需要排除是不是由于，脑部发育不良性疾病导致的可能，还不能排除是不是由于舌系带过短？或者是舌头肥大一引起的可能。　　意见建议：所以个人建议最好及时到医院去，做一下头颅核磁共振检查，人民就会排除是否存在脑部发育不良性疾病，同时需要请口腔科医生看一下，但明确是不存在口腔疾病的可能这个都是需要对症治疗的。　　以上是对“我家宝宝4岁了，不爱上学怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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　　问题分析：你那后，根据您的情况描述，孩子不愿去幼儿园上学这样的情况比较常见，因为在家中比较自由，所有的人都以自己为中心，在校园中会受到一定的约束，所以不愿意上学。　　意见建议：建议您首先让孩子认识到幼儿园上学可以有很多的朋友与自己沟通，另外可以多学很多知识，另外先期家长可以适当陪读，逐渐减少与孩子相处的时间，使孩子有个适应期。
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　　心理分析：您好，据你所述，有些孩子大脑分化相对较晚，就可能导致其社会性和情绪控制有些失常，但还没有达到精神发育迟滞的地步，你的孩子可能属于此类情况，所以不必太担心。　　心理指导：可到正规医院做心理生理年龄相关测试。更多给予孩子爱的关注，主要通过游戏引导孩子，发展其大脑功能。总之，多鼓励，不训斥。祝健康！
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　　心理分析：您好，根据您的描述，如果才四岁的话，可以考虑先不要上学，可以带她进行心理咨询。也许是有自闭症。　　心理指导：儿童自闭症的典型症状是社会交往以及沟通上的显著受损、行为和兴趣显著局限性。对于自闭症的治疗要采用综合措施，包括药物治疗、行为矫治、特殊教育和家庭治疗。
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　　问题分析：你好根据你所描述的病情。考虑宝宝有智力障碍。自闭症倾向。给宝宝通过康复治疗缓解宝宝症状，可能不能治愈。　　意见建议：你好，分析你所描述的病情。建议到医院给宝宝查ABC量表。确诊自闭症。通过个性，语言训练，言语，音乐，感统，运动精细，等治疗，缓解宝宝的症状。
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　　病情分析： 不是多动症的，只是孩子还没有习惯这种学习方式的，没有形成规律的学习生活的，所以是需要慢慢引导的　　意见建议：多动症多是因为宝宝没有特定的兴趣的，经常注意力不集中以及出现活动量增多的情况的，你的孩子的情况不考虑的
帮助网友：239
　　指导意见：你好，自闭症是精神残障，无法医治的，目前多采用特殊教育训练为主，以药物治疗为辅的方案。笔者则力行推广以穴位推拿为 主，以教育训 练为辅的方案。　　以上是对“我家宝宝4岁了，不爱上学怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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　　指导意见：这个一般习惯就行了，去是学会和人交流的不是去寻开心的，所以家长也要端正态度，他现在正在被磨合就是最有意义的事，人与人就是要这样相互磨合的。【导读】孩子不爱学习家长该怎么办呢？每位家长都有&望子成龙&的心态，于是，孩子的学习成绩就成了他们最关注的问题。但是，有些孩子偏偏就不爱上学、甚至厌倦学习，这可急坏了家长。不久前，就有这样一位母亲苦恼地说：&我儿子对什么都感兴趣，今天要学钢琴、明天要学画画，但就是不想上学。现在的孩子真让人琢磨不透，为什么会厌学呢?& 和这位母亲一样，人们一般把厌倦学校的功课称为厌学。其实对孩子而言，在艺术、体育等领域有兴趣，同时进行探索和追求，也是很重要的学习内容。从这种意义上讲，这个孩子还不算是真正的厌学。 面对不爱学习的孩子，家长应该注意不要一味责怪他们不思进取、不爱学习，而是要给予积极引导。
孩子不爱学习家长怎么办 孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点： (1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 (2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 (3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：&你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。&功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 (4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
(责任编辑：小诺)
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苦瓜是夏季的时令蔬菜，不仅有解暑排毒还可以有消脂减肥的功效。下面介绍几款苦瓜减...　　最近经常听到上了初二的孩子，突然变得让家长不可理喻，比如，一直很乖的孩子突然逆反爱发脾气，一直认真学习的孩子突然对学业不那么在乎，家长想干预又遭受孩子反抗，亲子关系紧张，家长心急如焚，又束手无策。您家的孩子有这样的情况吗？如果有，希望我们能聚在这里，一起探讨。请你在介绍孩子情况的同时，也讲述下自己家庭的教养风格，和孩子的关系如何，孩子一直以来的学习成绩，态度，在学校和老师孩子的关系等情况。
　　通过讨论，探讨下，当孩子进入青春期，家长如何应对。
楼主发言：1次 发图：0张 | 更多
　　这个我也想知道啊，我小孩在小儿都很乖的，成绩也不错，一上初一就不怎么爱学习了。成绩差得不行了，跟他也谈过了，但是依然这样，我快愁死了
　　家长别着急，问题不是突然出现的。　　-----------------------------　　小学好是因为能够应付，等难度上去，孩子的真实的承受力就暴露了。　　有的孩子还会很剧烈的出现逃避现实的状态，如果情绪出现问题，就是家庭教育可能过于骄纵，还有就是孩子自身过于神经敏感。　　---------------------------　　如果只是成绩差，没有出现情绪问题，还是比较好的状态了，那就有希望。这种情况家长不要太担心，不要加压，反而要什么样的分数都平静签字。毕竟，人不可能面面发展，等熬过去，分科就好了。　　家长要清醒。
　　@霏宝0804 2楼
10:41:00　　这个我也想知道啊，我小孩在小儿都很乖的，成绩也不错，一上初一就不怎么爱学习了。成绩差得不行了，跟他也谈过了，但是依然这样，我快愁死了　　-----------------------------　　因为小学家长一般都强压小孩子学习，所以学习好。因为小学强压，所以孩子没兴趣学习了，上初中了，家长管不住孩子了，所以成绩下降。　　所以，不要在意小学的分数。
　　这有什么奇怪的？小学时拼命压孩子，把孩子提前榨干了，哪还有持续性！？教育是门科学，家长要不断学习，不断领悟才能略窥门径。没有独立思想，人云亦云，只会教坏了孩子。
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