高中作文素材积累：公平
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频道。思路公平就是给大家同一个起点公平应该成为一个社会的普遍原则公平需要公正和公开一个社会只有公平才能和谐绝对的公平是没有的不公平会造成很多社会问题公平就是指每个人都有发展的机会公平是现代文明进步的尺度公平需要法律的保障实现公平需要全社会的努力 名言人要尊重自己，就必须抱有一种信念：公平对待他的同胞。――夏洛蒂?勃朗特正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。――韩婴世界之大，而能获得最公平分配的是常识。――笛卡尔民主政体应避免这样两种极端，就是不平等的精神和极端平等的精神。――孟德斯鸠平等是各种善的根源，极度不平等是各种恶的根源。――罗伯斯庇尔平等的第一步是公正。――雨果自己生存，也让别人生存，这是公理的法则。――伊索同一个太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋，日光是一视同仁的。――莎士比亚我们在上帝面前，都同样聪明，同样愚蠢。――爱因斯坦没有完全的平等，就没有爱。――屠格涅夫既然承认人人平等，那么，不管谁做了相同的错事，便应该受到相应的裁判。――高尔基公正无私，一言而万民齐。――《淮南子》奉公如法则上下平。――《史记》天不在人之上创造人，也不在人之下创造人。――福泽谕吉法律并不能使所有的人都平等，但是所有的人在法律面前都是平等的。――波洛克没有共同权利的地方就没有法律，而没有法律的地方就无所谓公正。――霍布斯理国要道，在于公平正直。――吴兢我们生来都是平等的，是德行使我们有贵贱之分。――拉丁谚语 经典素材交通部长超速行驶(公平拒绝特权)法国政府两位部长曾被发现在一条乡间公路上超速行驶。这两位部长分别是交通部长德罗比恩和负责管理交通执法的内政部长萨尔科奇，他们所乘的轿车分别以98公里和103公里的时速在一条最高限速每小时70公里的路上飞速行驶。据悉，他们都是赶去参加法国第一部自动路边雷达测速装置的启用仪式。这一装置能够将超速行驶的司机记录在案。交通部长办公室发言人称，德罗比恩没有否认这一事实。他还补充说：“法律面前人人平等，交通部长也不例外，赶去参加活动不是借口。”龙永图谈公平竞争(市场经济要确保公平竞争)市场经济的核心就是竞争，而竞争必须在公平的基础上进行。外经贸部副部长龙永图指出：世贸组织的所有原则归纳到一点，就是要确保市场经济竞争的公平性。这次我们加入世贸组织，根据世贸组织的规则做出了一个重要承诺：从此以后，我们再也没有经济贸易法律法规上的特殊性了。要执行的就必须公布，不公布就不能执行。这是对以往我们制定法律法规的一个非常重大的改变，它体现了世贸组织的透明度原则。赵奢铁面无私(维护公平要依法办事)赵惠文王的弟弟赵胜，号平原君，任赵国丞相，家有食客数千，颇有权势。他的家臣家丁因此倚势不遵守国法。有一年，赵国田部吏赵奢铁面无私，按法将平原君家9个不纳税的管事家臣全部处以死刑，平原君大怒，要杀赵奢。赵奢说：“我秉公执法，原是为国家考虑。如果你的家臣不奉公守法，又何以叫国人守法呢？国人不守法，恐怕赵国也不巩固，你的荣华富贵也不存在了。”一席话，说得平原君哑口无言。平原君认为他是贤才，向赵王推荐。赵奢被任命管理国家的赋税，他办事公平合理，使得赵国国库充实，人民富裕。曹操与满宠(法律面前人人都是平等的)曹操有个堂弟，名字叫曹洪。曹洪跟随曹操带兵打仗，立过许多战功，曹操对他十分信任与宽容。有一天，曹操的侍卫报告：“丞相，曹洪有急事求见。”曹操说：“让他进来。”曹洪气喘吁吁地走进来。曹操问：“有什么紧急的事吗？”曹洪向曹操行过礼，说：“有。您快管管满宠吧，他要杀我的人了。这不是故意让我出丑吗？”原来，曹洪的手下有一个人，这个人依仗曹洪的势力，常常干违犯法律的事，还满不在乎。最近，他又犯了法，被人告到地方官满宠那里。满宠立即抓来那个人，经过审问，根据法令，判处那个人死刑。曹洪听说以后，连忙写信给满宠。信中说：“……请大人能够看在我的面子上，饶了这个人吧。这个人是我的亲信，您千万不可杀他。如果饶了他，您有什么要求，我一定尽力为您效劳……”满宠收到信，心中十分不高兴，他说：“曹洪身为大将，怎能为自己犯罪的亲信辩护？实在不应该！”满宠对曹洪的说情理也不理，仍然坚持原则。曹洪没有办法，只好来求曹操出面讲情。曹操想了想，说：“待我问个明白。”曹操传令，召见满宠。过了好久，满宠才来见曹操。曹操刚想开口询问，满宠倒先讲话了。满宠不慌不忙地说：“我想，您是要为曹洪将军的一位犯法的亲信说情吧？我刚才已经把他杀了！”曹操听了，大吃一惊，说：“怎么？你怎么能这样做呢？”满宠说：“丞相请您千万不要生气。我听说曹洪将军找您告我的状，我料想您找我来，就是为了曹洪将军的那个亲信的事。那个人罪大恶极，是不能饶恕的。我怕您命令我放掉他，所以，就干脆先按判决杀了他才来见您。”满宠说完，望着曹操，等候发落。曹操听罢，想了想说：“当然，我很为曹洪伤心，但是，满宠你做得是对的，你大概还怕我治你的罪吧？”满宠说：“不。我没有罪，所以我不怕。”曹操哈哈笑了起来，竖起大拇指，赞扬说：“满宠做得对！做官就应该像满宠这样。不然，我定下的法律，谁还愿意执行？不管是谁，犯了法，就要按法律处置！”公私两分明(不要因私废公)东汉顺帝时，苏章升任为冀州刺史。苏章有位老朋友任清河太守，是他的下属。苏章巡行属郡，查证这位老朋友的贪赃枉法问题。于是，他先将这位老朋友请来，设宴招待。宴席上，畅谈平日友情，十分欢愉。清河太守欣喜地说：“别人头上只有一重天，我的头上却有两重天。”苏章说：“今天晚上我跟老朋友喝酒，是个人的私情；明天冀州刺史依法办案，就是国家的公法了。”苏章查出清河太守的罪行，一一列举，依法作了惩处。裁判的不公平(比赛呼唤公平竞争)雅典奥运会上裁判的公信度受到了很大质疑，从体操到击剑，几乎所有带主观性的项目都出现了裁判的问题，而从各个代表团的反应看好像所有人都很委屈，都受到了抢劫一样，花了钱买票进场观看比赛的观众也觉得受到了愚弄，甚至最为热心竞技体育的观众也失去了耐心，人们不禁要问，裁判到底怎么了？让我们以体操比赛涅莫夫风波为例，男子体操单杠的决赛中，俄罗斯名将涅莫夫以飘逸潇洒的动作征服了在场的观众，可是分数却被裁判无端压低，气愤的观众们用嘘声表达不满，比赛一度中断10分钟之久，虽然观众不是专家，但他们同样能分辨那些明显违背实际的打分。第三次参加奥运会曾赢得12枚奖牌的涅莫夫赛后对观众们的支持深表谢意，“我想谢谢所有的观众，他们给了我最大的支持，现在我想大家都应该明白不能再愚弄观众了。”“作为运动员，我尊重裁判，赛场上我只想自己做到最好，我很高兴能高昂着头离开雅典。”涅莫夫说。象征优雅和美好的体操本是一项观众非常喜爱的运动，可是现在的奥运赛场越来越多的黑暗面正在显露。 意林故事音乐教授的评分前不久曾有这样一个案例：一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中，他给一位选手打了高分，而在复赛中，却给了低分，最终此选手与冠军头衔擦肩而过。究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”（另一位音乐教授）的学生。为什么同一个人，在别人那里会有如此大的反差？这是因为音乐教授受自己的感情支配，较少顾及比赛的规则――公平性。应聘条件现在大学生在应聘时会遇到各种各样的不公平的歧视，且歧视的理由让人哭笑不得。年龄、性别歧视是很常见的，竟还有“姓”歧视和“血型”歧视。一民办高校男生应聘客户服务主管时，就因为他姓“贾”，公司领导认为这个字会影响公司声誉而不予录取。一个大学生也因为姓“裴”而失掉了会计职位。还有一家国内知名公司，在“应聘须知”上除了注明对学历、工作经验的要求外，还要求应聘者血型必须是O型或B型，理由是O型和B型血型的人遇事沉着冷静，忠诚度高，心理素质好，善于驾驭复杂多变的市场环境。这种种的歧视，严重破坏了社会上公平竞争的原则。砝码一个面包师长期从他的一个农民邻居那儿购买黄油，有一天，他觉得本应是3磅重的一包黄油似乎太轻了点儿。于是他开始定期地称一称黄油，发现每回都是分量不足，就是说，他每次都是多付了钱。他特别生气，便开始向执法机关提出诉讼。这样一来，事情就闹到了法官那里。“你没有天平吗？”法官问农民。“有哇，法官先生，我有一架天平。”农民回答道。“有很准的砝码吗？”“没有，法官先生。我不需要砝码。”“没有砝码，那你怎么称黄油呢？”“这好办，”农民回答说，“你瞧，就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里，我也一直买他的面包。我总是要同样重量的面包。每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准，那就不是我的过错了，而是他的过错了。”于是，法官判定农民无罪，而面包师不得不承担诉讼费用。石地板和石佛像一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平呢？”分粥有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格地奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。上帝给谁的都不会太多上帝耶和华是公平的。面对四个来到他跟前祈求人生的人，他给了他们每人一盒葡萄，里面有好的，有坏的，且好坏各半。耶和华说：“好的葡萄代表顺利和幸福，坏的则代表苦难与挫折。你们开始各自的人生吧！”第一个人迫不及待地打开盒子，挑了一个好葡萄：“多甜啊！”于是他吃光了所有的好葡萄。他人生的前半生自然是顺利无比，可从40岁开始便经历了中年丧妻，老年丧子、事业失败等一系列的厄运。前半生的美满早已让他失去了斗志，于是他在痛苦中了却了余生。第二个人看了第一个人的惨剧，似乎汲取了教训，专拣坏的葡萄，最后才吃好的。也许在他看来，有个好的结局才是最重要的。可殊不知，在经历了前半生只有黑暗没有光明的日子后，突如其来的所谓幸福，比一切都更残忍。最后他被葬在了财富堆成的坟墓里面却面目狰狞。第三个人倒是很聪明，他细细地挑出每一颗好葡萄，美滋滋地品尝着，把剩下的坏葡萄扔得一干二净。于是，他的人生近乎完美：春风得意少年时，富甲一方在中年，功成名就年老时。可回忆人生时，他却后悔：“我这一生毫无意义！”再看那第四个人，他一手捧着人生之盒一手招呼耶和华：“我们来下盘棋吧！”他看也不看那盒葡萄，拿起一颗就吃，不论好坏都细细品味：好的，他面带微笑；坏的，他皱皱眉，而后仍带着微笑。于是耶和华输了，他输了这盘棋，因为他被第四个人的微笑迷惑了，震撼了。猴子的公平意识美国埃默里大学的弗兰斯•德瓦尔和萨拉•布罗斯南训练几对卷尾猴，他们要求卷尾猴把礼券递给研究人员，以此换取食物。试验开始时，每一对猴子都得到同样的奖赏――一片黄瓜，猴子都很愿意配合试验。在95%的情况下，它们把礼券递给研究人员，然后高兴地接受并享用食物。但后来研究人员开始给两组猴子不同的待遇，给其中一组吃甜甜的葡萄而不是淡而无味的黄瓜。致使认为自己受到了忽视的猴子发生反叛，本来很高兴地接受黄瓜的猴子在看到同伴得到葡萄时突然不再接受黄瓜。有的开始罢工，不再传递礼券，还有一些虽然接受了黄瓜但不愿意吃。有的时候，它们会大发脾气，把黄瓜扔出笼子。只有60%的猴子会在这种情况下继续合作。 如果其中的一只猴子未做任何事情而得到奖赏，同伴们的反应更加激烈，80%的猴子拒绝继续参加试验。公平的表现两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。 可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上， 而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少？”老板问。布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。“价格是多少？”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。”阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”同样的小事情，有心人做出大学问，不动脑子的人只会来回跑腿而已。别人对待你的态度，就是你做事情结果的反映，像一面镜子一样准确无误，你如何做的，它就如何反射回来。关于非洲的图片摄影课上，老师拿出了美国《国家地理杂志》的封面进行分析。关于非洲人民困苦生活的照片让我的思绪不能平静：将死的孩子的躯体边盘旋着大片苍蝇，孩子已经没有力气驱赶它们；色彩鲜艳的花布裹着麻秆般瘦弱的年轻妇女的身体，她却执拗地站着，摇摇欲坠；杂乱的肮脏的满载的垃圾车的一侧随意地捆绑着刚去世的孩子的尸体，将和这一批垃圾一起运走处理。图片，这普通的摄影手法把我们带到了几个世纪都饱受痛苦的遥远国度，真实得让人不寒而栗。老师问我的感受，我说：“不公平！”“人人平等”这四个字，在这些图片面前不啻于一个骗人的谎言。看着照片上孩子已失去惊恐感的眼睛，生命脆弱得能听到它破裂的声音。命运有时候就是这样的不公平，有人生长在令人羡慕的国度或城市，使得他们有资格来傲视来自其他地方的即便是同宗的亲戚。而有人却无法选择地出生在这块贫瘠的土地上，而这一切绝不是他们的错。有时我们要学会接受不公平，这不是宿命的悲观，而是对生命最热情饱满地呼唤。常常有朋友抱怨不公，事业上的，社会上的，感情上的。我总认为，世界本来就有很多的不公平，接受它，在不公平的基础上自己再去奋斗，徒有抱怨只能增加怨恨而一事无成。能够接受不公平的人才有比大海更宽广的胸怀去接受挑战。我们必须承认有人自幼聪慧，有人天生丽质，有人家境优越，有人巧舌如簧，有人力壮如牛，不可能每个人都在同一起跑线上，也正因为这样才有了世界的多样化，有了我们羡慕的偶像。如果给我一次与非洲的苦难人民对话的机会，我只能对他们说，接受命运的不公，紧紧抓住生的希望，将奋斗作为反抗不公的最有力的武器。同时享受作为生命都可以察觉到的快乐，比如吮吸妈妈的乳汁，比如和同伴的嬉闹，比如对婚嫁的憧憬。一视同仁的警卫一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬礼，对中方员工则没有这个必要。公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬礼――这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。不久有传言，公司要辞退这位警卫，然而，一份抗议书也摆到了外籍总经理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。狗的困惑一户人家养了一条狗、一只猫。狗是勤快的。每天，当主人家中无人时，狗便竖起两只耳朵，虎视眈眈地巡视在主人家的周围，哪怕有一丁点的动静，狗也要狂吠着疾奔过去，就像一名恪尽职守的警察，兢兢业业地为主人家做着看家护院的工作。每当主人家有人时，他的精神便稍稍放松了，有时还会伏地沉睡。于是，在主人家每一个人的眼里，这只狗都是懒惰的，极不称职的，便也经常不喂饱它，更别提奖赏它好吃的了。猫是懒惰的。每当家中无人时，便伏地大睡，哪怕三五成群的老鼠在主人家中肆虐。睡好了，就到处散散步，活动活动身子骨。等主人家中有人时，它的精神也养好了，这儿瞅瞅那儿望望，也像一名恪尽职守的警察，时不时地，它还要去给主人舔舔脚、逗逗趣。在主人的眼中，这无疑是一只极勤快、极尽职守的猫。好吃的自然给了它。由于猫的不尽职守，主人家的耗子越来越多。终于有一天，耗子将主人家惟一值钱的家当咬坏了，主人震怒了。他召集家人说：“你们看看，我们家的猫这样勤快，耗子都猖狂到了这种地步，我认为一个重要的原因就是那只懒狗，它整天睡觉也不帮猫捉几只耗子。我郑重宣布，将狗赶出家门，再养一只猫。大家意见如何？”家人纷纷附和说，这只狗是够懒的，每天只知道睡觉，你看猫，每天多勤快，抓耗子吃得多胖，都有些走不动了。是该将狗赶走，再养一只猫。于是，狗被一步三回头地赶出了家门。自始至终，它也不明白赶它走的原因。它只看到，那只肥猫在它身后窃窃地、轻蔑地笑着。仔细留意一下生活，这样的故事不只一个。 应用与创新呼唤教育公平教育的基本功能之一，就是缩小贫富差距，促进社会平等。我国两千多年前的“有教无类”思想，就蕴涵着社会公平的深意。如果教育不能指向社会公平，反而扩大社会差距，那岂不是背离了教育的初衷？我国的教育事业在过去几年取得了跨越式发展，这是有目共睹的。但是我们也要看到，伴随着这种跨越式发展，很多深层次的矛盾陆续出现。教育公平问题，就是在这个时期出现的比较突出的问题。教育不公平首先体现在教育投入不足上。教育不公平也体现在对教育资源的配置上。长期以来，我国城市和农村的教育资源配置存在不均衡现象，即便同在农村，城镇和边远贫困地区以及重点与非重点学校之间也不均衡。优质教育资源的不足，使解决办学困难的任务下放到基层，致使学校竞相在微观上“搞活”，“钱权交易”、“钱学交易”、“乱收费”时有发生，加剧了受教育机会的不平等。教育的不公平还体现在一些不尽合理的政策上。录取分数线和录取率不公平，给一些小城镇和农村地区的学生接受高等教育造成阻力，人为地加大了城乡差距。有人说，高校招生中的“定向生”、“保送生”、“专升本”等，也是制造教育不公平的源头。这话不无道理。教育公平是社会公平的起点，是构建和谐社会的基石。人们接受教育的不平等直接影响到将来经济收入的不平等，进而埋下城乡、区域、阶层矛盾的隐患，与构建和谐社会背道而驰。在不公平面前小王和小李是艺术系的同班同学，小李毕业后因父亲的关系，进入某报社担任美术设计工作。 不甚如意的小王，每次看见小李在报上刊出的作品，就痛骂报社只认人情，不长眼睛。但是原本才学远不及小王的小李，由于报社的工作环境好，经常能接触最新的材料和作品，加上自己的努力，几年后树立起自己独特的风格，也闯出了不小的名声。小王终于不再讥评小李，因为长久地怨天尤人，使他由一时的怀才不遇，变成真正的外强中干，作品的水准，已经远远地落后于小李了。社会上虽然有许多不公平的事，但惟一的解决办法是加倍地努力，以求出头，使自己有能力创造一个未来公平的社会；如果只是自怨自艾，恐怕原本短期的时运不济，终要成为长期的命运多舛了。应该一视同仁有一首歌曲曾广为传唱：天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓……在每个学生的心目中，也藏着一杆秤，那就是教师对待学生是否公正。学生是敏感的，学生是单纯的，会用他们独特的视角，观察班主任的一言一行，从而进行判断。在班集体中，学生有不同的个性。不同的成长环境塑造了学生不同的性格。班主任不能根据个人的喜好、学生的在校表现和学习成绩等情况偏爱或歧视学生。这样对学生的心理成长极其不利，而且会让学生对班集体产生不满，甚至厌倦。在生活中，这样不和谐的音符时常响起：由于班主任的有失公允，导致学生厌学、旷课、逃学……当班级建立了符合实际情况的班规后，班主任对待所有的学生要一视同仁。其身正，不令而从；其身不正，即令不从。实施以理治班，班主任必须通过自身的人格修养感染学生，用自身良好的道德品质为学生树立学习的典范。而班主任的公正、公平直接影响师生关系，是其中重要的一个因素。贡献，报酬与公平美国行为科学家亚当斯的公平理论指出：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。我们经常看到，学校教职工也都有估价自己报酬与贡献的倾向。教职工在进行纵向和横向比较后，如果认为自己“贡献”与“报酬”相符，就有公平感，因而心理平静，心情舒畅，工作积极性高。反之，如果他发现“贡献”与“报酬”不符，甚至相差很大时，则会产生心理上的不平衡，有时会以减少贡献来求得公平、合理，严重的还会影响学校工作的正常进行。在学校里，公平与不公平是客观存在、相互依赖而且可以相互转化的一对矛盾体。人的自尊心是一个人生命的底线，而且最能够伤害人自尊心的，就是不公平。公平对于平民百姓来说，可能只是物质上的需求多寡，而对于学校教职工来说，更多的则是人格尊严的获得或丧失。 校长要注重在教职工精神世界里培育公平，尽最大的主观努力去争取最大的公平。下载作业帮安装包
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1.75亿学生的选择
谁知道关于“没有借口”的作文素材最好全是素材,关于美国西点学校的那方面!
　　借口可以弥补过错吗?　　从古至今,人们都存在着一个普遍的弱点,那就是在做错事后总能找到千千万万个借口.难道借口真的可以弥补过错吗?　　在美国西点军校,遇到军官问话,只能有4种回答：“报告长官,是.”“报告长官,不是.”“报告长官,不知道.”“报告长官,没有任何借口.”西点军校是美国陆军军官学校的别称,因其坐落在哈德逊河畔的西点镇而得名.两百多年来,西点军校为美国培养了3个总统、5个五星上将、3700个将军,以及无数的精英人才.上述说的美国西点军校的优良传统的确是值得借鉴的.当你没有完成任务或是做错事时,你能说的只有是：“没有借口.”这并不是没有人情味,冷漠,相反的,它可以激起一个人最大限度的潜能.
“功盖三分国,名成八阵图”的诸葛亮派马谡守街亭,结果使街亭丧失.假如诸葛亮当时找到无数个借口来敷衍这件事,那的确是有负于刘备的重托和器重.然而他没有,他分析了自己的错误,后悔没有听取刘备的遗言,也正是有了诸葛亮敢于面对失败和错误,才有了他挥泪斩马谡的壮举.　　同样,在失误、失败后找借口的行动在我们现在生活中也是随处可见的.　　有一则消息报道,一位医生由于失误,将一名本可以救治的车祸病人致死,事后这位医生拒不承认是自己的责任,而且借口病人因没有及时送往医院,而得不到及时抢救致死.　　这样说,也许会逃脱法律的制裁,也许会躲过众人的唾骂,但是它能摆脱道德的谴责吗?他的一个借口,把责任推得远远的,但同时,借口之下所掩盖的是一个人的生命,试问：即使几十、几百甚至几万个借口就能弥补他所犯下的过错吗?　　我们也是一样,在学习过程中,我们要经过许多次考试,考试中有得也有失.许多同学考试失败后都会为自己找无数个借口,像粗心、复习不充分,时间不够等等,但这只不过给失败后的自己多一点安慰而已.假如我们每次考试失败后都找借口敷衍过去,不分析考试的得失,那么最终迎接我们的只能是：高考失败.　　在我们的生活中,不免要遇到困难,遭遇失败,假如我们找借口把困难放弃,找借口把失败敷衍,或许我们会获得一时的轻松和愉悦,但事后它将带给你数之不尽的烦恼.　　所以,朋友们,在人生中,不论是失败,还是做错事,千万不要把时间和精力花在寻找借口上,因为即使再美妙的借口也无法将事　　指导　　--------------------------------------------------------------------------------　　阅读下面的材料,根据要求作文.　　美国的西点军校在世界上名气很大,它不仅培养了一批批优秀的军事人才,也培养了无数商界的精英.在这所学校里有一个久远的传统,就是学生遇到军官问话时,只有四种回答：“报告长官,是!”“报告长官,不是!”“报告长官,不知道!”“报告长官,没有借口!”除此之外,不能多说一个字.比如军官派你去完成一项任务,你没能按时完成,军官问你为什么时,你只能说：“报告长官,没有借口!”而不能提到其他原因.因为军官看重的是结果,根本不会听你长篇大论的解释.这所学校之所以采取这种方式,就是为了让学生学会适应压力,尽量做好每件事.它也让每一个学生懂得：失败是没有任何借口的.“没有借口”看似冷漠,缺乏人情味,但可以激发起一个人最大限度的潜力.在人生中,失败了去找借口其实真是没有用的,在美妙的借口对事情的改变又有什么用呢?　　在现实生活中,你一定会经常听到一些借口,或是自己犯错后寻找什么借口,然而你是否考虑过“没有借口”呢?“没有借口”又会给你带来些什么吗?对此,你一定有你的态度、观点、看法等,请就“借口”或“没有借口”为话题,写一篇作文.　　【注意】: ①立意自定.②文体自选.③题目自拟.④不少于800字.⑤不得抄袭.　　--------------------------------------------------------------------------------　　【导引】　　什么叫“借口”?“借口”就是以（某事）为理由（非真正的理由）,或者假托的理由.从这意义上来讲,“借口”是消极的、贬义的.如果我们顺着这一思路往下想,定位于管理、规范、规则方面,提出“拒绝借口”、“借口是自我欺骗”等观点,可以写出立意比较“保险”的文章.　　但是好的文章来自创新,来自独到的理解.其实,只要我们换一个角度来看,就会有新的发现.军事化管理当然需要“没有借口”,但是日常生活中的民主管理,难道时时都不需要“借口”?“没有借口”是否就绝对合理呢?　　如果再换一个领域来看“借口”,我们还会有新的见解.上面谈的是有关管理、规范、规则的话题,那么把“借口”放到情感领域来观照呢?有时亲密无间的情感,有了借口,可以疏远；有时虚伪的情感,竟然有美好的借口来掩饰；有时“裂缝”的情感,来一点下小小的“借口”,可以重新愈合：这都是很好的立意.　　“借口”和“没有借口”,在我们的身上,是不是就无法调和、折中呢?正如“宽”“严”在对立之外,还可以根据具体情况,“严于律己,宽以待人”一样,“借口”和“没有借口”也可以辩正地统一成这样的观点：对自己,可以来一点借口,通过幻想和补偿来获取信心和动力,就像阿Q；对别人,不能有任何借口,否则是欺骗别人,伤害别人　　--------------------------------------------------------------------------------　　【优秀范文之一】　　找个支点,让我平衡；　　找个理由,让她别受伤害.　　——题记　　支点下的平衡　　菲是个性格内向的女孩,整日沉默寡言,没有朋友,妈妈焦急万分,带她去看心理医生,但医生对她也是爱莫能助,也许原因只有她自己明白——　　“不要再问”妈妈的这一句话,四个字如一块大石头砸向她的心头!　　菲从小就未曾见过她的父亲,几十年来,她和母亲相依为命,靠着母亲每天辛苦打工赚些钱过日子.在她六岁那年,她曾听外面的人说她父亲的一些不好的话,那时的她已经开始懂事,她的内心一直都爱自己的父亲,一直都爱.她深信!从她来到人间便是一种注定.她不容许别人说父亲的坏话,她更不相信别人说父亲的那些坏话.　　菲怀着将信将疑的态度去找她的母亲,但她心中希望这只是别人瞎说的,只有母亲才是可信度最高的人.　　“妈妈,听他们说,我的爸爸是个不折不扣的坏人,当我还没出生的时候,他就和另一个女人走了,因为那个女人很有钱……　　“别再说了,不要再问!”还没等菲把话说完,激动的母亲神色大变,她像发了疯一样,让人不敢靠近,不敢……与此同时,在菲的心中产生了一种叫痛的东西,因为眼前这一幕,已经让她明白了——　　她的父亲是怎样一个人.她的心开始黯淡.她不相信她原本深爱、信任的父亲原来是一个不负责任、视钱如命的人.她开始迷茫,开始痛恨……　　从那时起,她疏远身边的每一个人,就连她惟一的母亲,她自己也不知道为什么……　　第二天,到医院检查,确诊菲已患了自闭症,母亲在一旁暗暗流泪.　　母亲在怨恨自己,为什么不找一个借口,只是一个借口而已,那时六岁的菲会完全相信,她继续爱她身边的每一个人,会活得自然、洒脱、健康.　　母亲开始后悔不已……　　一个借口,生活中会随时随地出现,如果它是善意的,或它本身并无恶意,为什么不能说出,又为何不能欣然接受?　　母亲的一个借口或许会拯救一个活泼、健康的女孩——菲.这样,或许在母亲的心中还有一丝慰藉.　　找个支点,让母亲平衡；找个借口,别让菲受伤害!　　【优秀范文之二】　　找个借口　　街对面的那家影像店在卖力地放着歌曲.歌声熟悉过,因为曾经听过,喜欢过,连同那时候的携手与欢笑.　　我和她就是因那首歌认识、相知,成为交心的好朋友的.那时我们两棵前世在佛前许下愿的“树”,彼此的眼中除了彼此还是彼此.我们一起舞弄着天晴时的日光,天阴时的霏雨.我们一起日下发誓：做一辈子的好朋友.　　然而,一件小事,一件很小的事却让我们的友谊出现了裂痕.我的误解使她决然地离开了我.“真正的友情是彼此互相信任,”她离开时这么对我说.这让我千百句想挽回的话都咽进了肚里.我拿什么话来挽回她?是我的不信任造成这一切,我又怎么能轻易找个借口来开脱?　　……歌声渐渐转入低调,本是一首欢快的歌曲,我却听出悲伤.醇厚的低唱不近不远地飘荡着,鼓舞着：找个借口,让友谊重新开始,让曾经的欢笑再来一次,让彼此冷却的心再热一次.　　我快步地穿过街,来到那个我已来了千百次却从不敢敲一下门的房子面前.　　深呼吸,然后用尽全身的勇气,轻轻地按下门铃.　　门一下子就开了,她惊讶地注视着我,目光是狐疑的,但我却觉得那里面似乎有着惊喜.　　“我……”我迟疑着,红着脸,低着头,讲着从分离那一天起就编好的借口.　　“是吗?”她听完了,依旧面无表情,我紧张地看着她.然后,她朝我盈盈一笑,“我就知道,你不会误解我的……”　　当我们再一次携手走着,再一次欢笑时,当她澄清的眸里再一次满是对我的信任时,我心里就暗暗下定决心,一定要好好珍惜这段友谊.　　找个借口,让心再热一次.世界上许多麻烦的、悲伤的事情,也许就这么改变了.这是真的,只要你的心还有热情,只要你还有借口……　　〖简评〗当很多人的思维局限在纪律范畴里谈论“借口”或“没有借口”时,作者却另辟蹊径,从人际交往的角度,提出了自己新的见借口可以改变“许多麻烦、悲伤的事情”.为了表达这一主题,文章恰当地运用了诗意的语言,通过环境、动作等描写手法,对主人公心理的嬗变过程进行了真实的刻画.　　【优秀作文三】　　“借口”　　人的一生,总会犯错,再完美的人也有犯错的时候,而犯了错后,为了给自己开拖,各种借口也随之产生了.人们找的借口,其实是弱者的托辞在不断向上攀登的人生中,总会有种种不知道是值得还是不值得的口,是我们怯步.借口,阻碍人前进的力量;借口,阻碍人奋进的力量;借口让人在悄无声息中与擦肩而过.　　“没有借口”,可以激发一个人最大限度的潜能.　　“没有借口”,可以成为一种习惯.当试卷发下来时,看到那鲜红的字眼,你总以“又马虎了忘了,没想起来”为借口,这样只会让你更加堕落,在不知不觉中“借口”就成为了阻碍你前进的力量.“没有借口”可以养成一种良好的习惯,一种学习上的习惯.　　“没有借口”,可以成为一种准则.“责任重于泰山”.现在北京的高楼一憧憧平地而起,这是大家都愿意看到的.但是如果当工程出现了事故,工程的负责人以种种借口想摆脱责任,甚至是逃之夭夭呢?“借口”就成了他们不副责任的工具.所以说:“没有借口”可以成为一种工作上的准则,一种如何做人的准则.　　“没有借口”.可以成为一把钢枪.在军队中“是”“到”的声音不绝于耳.这就是服从,而服从的基础就是“做错事情,不要找借口.”美国的西点军校在世界上名气很大,他培养了一批军事人才.这所学校有很多的优良传统.比如,当军官派你完成一项任务是,你由于种种原因,没有完成,当军官问你为什么时,不要找借口去争辩.你只能说“报告长官,没有借口”.除次之外你不能多说一个字.没有借口可以成为国家强盛的力量,可以成为军人战场上的钢枪.　　没有借口,可以激起一个人最大的潜能.让人们可以攀登到人生的最高顶.体验“没有借口”给人们学习,生活,工作上带来的成功的喜悦.　　让我们以“没有借口”为人生准则.让成功在身边悄无声息地停止不前.　　有句话说过,生活就是一个七日接着又一个七日.在这平凡的每一天中,每人都做着一些事,在做事的人中必有出现错误的人.在犯错误的人中可能是无心之失而有些人则是早有预谋.对于早有预谋的人一定会找尽了各种理由来岩石自己的错误.而无心之失的人呢?　　我认为有两种可能.一,按实情说.这样说也许会得到他人的斥责,也许会被扣工资,也许会被单位开除.中指得到原谅的机会很少.但是犯错的人得到了比原谅、安慰更有价值的东西—诚实.二、找个可以让人原谅的理由.这样说,可能会得到一些安慰的话.像什么吃一堑,长一智.没什么,别太伤心,下回注意就行了.等一系列的.总之,无非是给犯错的人心理上一点小小的安慰.犯错的人也因此掩饰了自己的过失.小小的心灵受到小小的安慰.　　从一般人的角度看后者可能会比较受到大多数的青睐.而我却十分不鄙视后者.现在不妨列出这样一个式子:批评+诚实:安慰+不诚实.可能我还认为后者所得到的安慰也是向别人讨来的.也许别人会像打发乞丐一样,而后者却像一个三天没吃饭,见到一个人家丢在底墒的包子似的.这不是件很可被的事情么?而对于前者来说,他并没有失去什么,而他得到了精神上的“无价之宝”.在以后的路上他仍然可以堂堂正正的做一个人.　　理由,借口说一次别人也许会相信,会安慰你,说二次别人就会猜测,说三次就没人信了,再说别人就会当听笑话一样的在听你说话. 借口对别人对自己都是一种伤害.你欺骗了别人也就是伤害了别人,你说谎了,也就失去了诚信. 所以我认为做错了事就要勇于诚人自己犯的措施,不要找借口去岩石.永远集注这句话:没有借口.　　借口是一面高大的墙埃,它能够帮你抵挡即将面临的困难；借口是一种委婉的推辞,它能够解决爱莫能助的尴尬场面；借口是一种自我欺骗,它能够掩埋你心里的不屑与放纵.　　在学习中,难免会有遇上重重困难的坎坷.在一些人勇往直前奋不顾身的时候,在一些人沉没寡言的冷冷相对的时候,还有一些人,他们畏惧失败经不起挫折从而选择逃避,逃避一个本应当去面对的现实.不要说逃避不需要理由.逃避是需要理由的!而且需要一个确切无疑的理由!有难度.对!但只是对虚伪的人.所以他们就搅尽脑汁预备消耗掉躯体中最宝贵的细胞及精华的油水,开始没昼没夜天翻地覆地构想.编织出的话语如同音乐一般美妙,如同美术勾勒的线条一样优美,如同佛朗明哥的声音一样婉转.但那始终只是一个理由,一个纯粹的借口.它虽无害于他人,但却给自己丢失了一次挑战的机会.　　在生活中,有时候借口可以减少一些事情上的纠结.像邻里之间,普遍提倡互相帮助,但当你不方便或真的不会时,可以找个委婉的理由推辞,这样完全比正面直接拒绝别人要能够让人接受得多.但这种爱莫能助倘若换一个场面也许会闹得尴尬.当和挚友一起,被对方要求帮助时,应当尽量不推辞.既然是挚友,他就应当很了解你,提出的要求普遍不会超出你的能力之外,但也不排除意外.这种情况下用借口作推辞就会让对方不被理解,从而引发矛盾尴尬.　　在心理上,不会约束自己的学生,借口往往成为他们的最佳武器.规定的时间内未完成指定学习任务,心理安慰“不要紧,还有时间.”等一天即将落幕,“不要紧,明天再说.”日积月累,年复一年.一连串借口的推辞,一千个一万个理由,换来的是什么?是希望、是光明、是美好、还是那喜出望外的微笑?都不是.换来的是痛苦、是黑暗、是残缺、是那泪满衣襟的面容!　　朋友,不要再寻找借口了,它就像恶魔一样阻碍着你充满希望的大道.我们要突破它,去寻找去挑战,换来的将是幸福的翅膀!　　永远没有借口　　失败的人之所以陷入失败,是因善于原谅自己,找出各种口.　　平庸的人之所以沦为平庸,太善于欺骗自己,种种的.　　我瓜比别人笨,所以我没有成功；　　我的别人穷,所以我没有成功；　　我的长相丑,所以我没有成功；　　材比别人矮,所以成功；　　我体比bierencha,所以我没有成功；　　我的运气比别人坏,所以我成功；　　我别人少,所以我没；　　……　　成之所以拥有成功,是因为他们激励自己,在承认差距的同时优势.　　卓越者之所以走向,weitamenzong己,对事实充满信心.　　我的脑瓜比别人笨,但笨鸟先飞；　　我的jiatingbibie人穷,但我同样拥时一千；　　比别人丑,样四头脑清醒；　　我的身材比别人矮,但我的理想更优秀；　　身体比别人差,但我的意强心地良；　　我的人坏,但我可以更加踏实；　　我的机遇比别人少,但我可以更努力更勤劳；　　……　　成功者发法.他问自己：我如能成功?　　失败找借口.他总是问自己：我因为什么失败?　　我要做一个成功者,我要为chenggong而活着!　　我们总是在脱,虽然我遇到多大的阻力；我们总是在想后退一步海阔,虽没有不keyuyue的天堑；我们自己说,那都平平庸庸了,我为什以,虽很的作为榜样.　　这我们平庸的道理；　　这就渺根源.
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