学生会开会心得体会范文3篇_心得体会范文
学生会开会心得体会范文3篇
【心得体会范文】 学习啦编辑：刘园
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　　学生会，是在党委领导下、团委指导下，学生自我管理自我服务的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。下面是学习啦带来的学生会开会心得体会范文，希望可以帮到大家。
　　篇一：学生会开会心得体会范文
　　昨晚，我参加了机电学生会旁听执委会例会。这是我进学生会来第一次参加比较大的会议，心里非常的激动。经过昨晚的会议，也使我更进一步了解了机电学生会。
　　首先是学生会的记录严明，特别是学生会主席吕征学长，他对各部门上周的表现该批评就批评，该表扬就表扬。俗话说&没有规矩不成方圆&，我想纪律严明的机电学生会定将更加成熟。
　　第二是部门与部门之间的团结，虽然各干事们隶属于不同的部门，但大家都牢记自己是机电学生会的成员，大都都为了我们机电学院的发扬广大而不断奋发努力着。一个部门有事，大家一起帮忙。短短的几周时间，我们机电就大大小小的开展了十几场活动。
　　第三是工作的细心度。就对我个人来说，我隶属于宣传部，原以为我们宣传部所做的一切都还挺好的，但主席还是指出我们部门存在一些不够好的地方。同时主席，副主席也指出了其他部门存在的问题。这让我深切的感受到只有细心的认真对待每一件事，才能把事情做到最好。
　　这一次旁听执委会例会的经历，让我更加清楚地认识到了机电学生会的优秀工作作风和严谨的工作态度，也让我懂得了一些人生道理。吸取主席团的学长学姐的意见和听取他们分派的工作任务，我相信机电学生会一定会欣欣向荣。
　　篇二：学生会开会心得体会范文
　　今天晚上在工商学院,谢老师主持会议，学生会成员参加,会议的内容主要有组织活动、建立我们的网站、学习、为地震灾区的小朋友们捐款献出我们的一份爱心。
　　在我们的网站里会有很多感情丰富的文章，还可以在上面记录同学们在做完某件事或听完某堂课的感想，使大家都能够融入其中，互相学习和沟通。
　　学生会组织活动，关心同学，发扬同学的爱心，在学习上大家都要互相学习，当班主任需要我们大家协助时，我们应该积极及时的协助班主任老师解决问题。搞好同学之间和师生之间的关系。以后遇到问题时大家都能同心协力解决问题。
　　在学生会、老师和班干部的积极带动下，倡导我们为地震灾区的小朋友们捐款，也许会有人说我自己还没钱，我还需要别人给我捐钱呢?报这种心态的人一定是没有经历过。比如电影明星&李连杰&，李莲杰他是在一次和家人度假的时候，遭遇了海啸，当时在他心里是多么的渴望生命不要这么早就结束，正当他以为自己会死在那里时，好心人救了她和她的家人。此后她决定成立&壹基金&。帮助那些需要帮助的贫因人们。 让她们觉得世界是如此的阳光美好。 生命充满希望 。而自己也会更快乐。
　　谢老师最后还说了一句话：&我们09级川大成教生有1800多人，学生会成员十几二十个，我们在这里形成了海洋和磁场，因为我们都来自各行各业。大家可以相互交流、学习&。把我们的工作做得更好。
　　篇三：学生会开会心得体会范文
　　参加了上周学院举行的干部培训大会后，自己学到了很多东西，自己的灵魂是被彻底的洗涤了一番，自己有很多很多的感悟。这次连续三天的培训大会，不仅仅为我今后的学生干部工作做了一个详尽的引导，而且更多是对我自己的人格人品的形成中了做了重要的点睛之笔。我很感激学院精心安排的这次培训大会，很感谢刘书记、钱处长、谭老师、方老师和一些学生干部给我们分享的宝贵经验，从这次会议中我深刻的悟出以下几点：
　　一.公正无私、以身作则是当好学生干部的必备品质
　　古人讲：其身正，有令则行;其身不正，虽令不从。要想当好一名学生干部，要大家信任你、服从你，首先一条要做得端、行得正。其实这是一个做人的品质问题。我们既要把自己当成学生干部又要把自己不当成学生干部，这句看似矛盾的话实质上并不矛盾，它暗含着我们要以干部的标准来严格要求自己，时刻给同学们做好表率，带头作用，同时，我们不能在同学面前有干部的架子，学生干部也是学生，学生干部并不意味着是权力者，我们只有自身先做好自己，才能让同学们信服，他们才会从内心真正的把你当成榜样，这样才能增强我们集体的凝聚力。
　　二.&两心三情&的素质是当好学生干部的起码素质
　　要想做好一名学生干部最起码应该具备&两情三心&的素质，两情则是指&干工作的激情&和&为同学服务的热情&，三心即指&自身的上进心、对工作的责任心、以及做每件事的良心。我们一定要树立为同学服务的信心和责任心，要迎难而上，不要因为受到一点小小的委屈就消极的对待工作，在我看来受委屈是学生干部的必修课，保持一股工作的激情和热情才是最重要的。刘书记当晚就说到：&我们要积极主动的工作，不能推一步，走半步，我们要学会推一步，走两步。&与此同时， 在做事情时，我们不能忘了自己的良心，因为人人都渴望公平公正。学生干部敢工作时一旦失去公平公正，就容易走上歧途，就容易失去人心。即使你有天大的本事，再美好的愿望，到头来只能是事与愿违。所以，公平公正是当好学生干部至关重要的一条。诚然，但也不排除个别时候、个别情况下相应的灵活处理一些人和事，但原则上的错误绝对不能变的，一定是必须把握好那个度，把那把标尺拿稳，不能太偏也不能太过，恰到好处即可。因此，当领导一定要具备公平公正这个品质。如果你没有这个品质，再好的制度，再好的规定，也执行不好。
　　三.讲求工作方法，提高工作效率
　　我认为要提高工作的效率的方法最重要的在于计划和总结。做事情首先要有个详尽的计划，要确保步步可行的通，然后再具体的安排落实，而且还要做到每步落实到人头上，每个细节问题都不能放过。最后亲自检查每个一环节是否全部衔接好。当然，在干工作时我们首先得身先士卒，决不能摆出自己就是个指挥官的姿态，全部安排其他同学去做，自己却两手空闲，这样是绝对不能令人信服的。大会上刘书记还强调了总结的重要性。他要求我们要学会把总结当成一种习惯，因为只有善于总结的人才能取得更大的进步。以前我会觉得写总结不必要，根本就是浪费时间，可是现在我明白了其实写总结是在为我们节约更多的时间，我们总结出这次失败的原因后，下次在遇到同样的事情，我们就会牢牢记住上次的不足，从而寻找更好的方法来改进，提高。所谓的&吃一堑，长一智&，正是我们善于总结的结果。
　　四.找到工作和学习的最佳平衡点
　　学校举行的所有活动都是为我们的学习而服务的，我们是学生，我们最大的任务还是在于学习。钱处长再三强调我们一定要尽量做到学习和工作两不误，时间是挤出来了，时间对于每个人也是公平的，就看我们怎样来合理安排了，作为学生干部，我们的目标不是在于没有补考，我们追求的是优秀。这就需要我们利用自己的课余休息时间，把平时工作耽误的时间补起来，提高工作效率和学习效率，用自己的一套方法来找到学习与工作的最佳平衡点。
　　五.保持良好心理素质
　　俗话说：&人无完人，金无赤足&，我们做的任何一件事都不可能得到所有人的认同，我们也没有资格要求自己做的每一件事都要得到他人的认可。所以，我们要学会承受，学会忍受，学会听流言蜚语，有些事情我们能解释的就解释，不能解释的我们就一笑置之，只要自己问心无愧就罢了。也许有很多时候，我们会在工作中受到很多委屈，老师和同学都不了解你，然而面对这种情况时，我们一定要勇敢面对，决不能用消极的态度对待工作，既然选择了学生干部这条路，就要做好心理准备，夸张一些，受委屈就是我们当学生干部的必修课之一，我始终记得初中老师讲过的一句话&在风雨中我们会成长的更快&。因此我悟出拥有良好的心理素质是当好一名学生干部相至关重要的一种因素。
　　六.我们每个人都是宣传者
　　谭老师当天在会上讲的一句&宣传工作仅仅不是宣传部一个部门的事情，而是我们在座每一位的职责&。从这句话中我理解到我们每一个人从踏入锦江学院的那天起，在我们这一生中都有一个改变不了的事实&&锦江学院就是我的母校，虽然我们的学校很年轻，还有很多方面不完善，但是只要她在一步步努力，我们就没有任何理由抱怨自己母亲一个字。有那么一句话说得好&子不嫌母丑&。我们都是锦江子女，我们有责任也有义务维护自己母亲的尊严，不仅是维护，还要为我们的母亲增光添彩。让我们的母亲为我们而感到骄傲。
　　七.注重礼仪和自己的形象
　　中国本身就是个礼仪之邦，无论什么事情都是很讲究礼仪的，作为学生干部最基本、最起码的礼貌，礼节是我们必须了解和做到的，虽然可能这是很小的细节问题，但是却是非常关键重要的，某种时刻我们细节会决定着整件事情的成败。礼仪固然重要，同时，我们的形象也要大方得体，我们都知道很多时候人的第一印象非常重要，出席怎样的场合，我们的着装应该适当的改变，一定要和整个场面的气氛和主题。这些都是星期三晚上专门的礼仪和舞蹈培养中，方老师和张华同学传授给我们的。总之，我们就是锦江学院的一张名片，我们时刻的一言一行符合当代大学生一个素质，我们随时的穿着都要符合一个当代大学生的气质。
　　说了这么自己的心得体会，我想最关键的不在于你说的多么灿烂，而是在于自己的实际行动。光说不实践，永远都是纸上谈兵，我们学生干部要的就是求真务实的精神，最重要是要把学到的这些东西运用到实际工作中，我想这才是此次干部培训大会的真正意义所在，为了这一目标的实现我会尽力去完善自己的。
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初中生应该怎样学习 ——在初三学生会议上的发言提纲
上传: 蔡家禄 &&&&更新时间： 14:23:59
初中生应该怎样学习
&&&&&&&&&& &&在初三学生会议上的发言提纲
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 车溪初中&&&肖福州
&&&&&初中生应该在老师的组织指导下自主地学习。要求有四：
&&&&& 自己确定学习目标；
&&&&&&自己选择学习方法；
&&&&& 自我调控学习过程；
&&&&& 自我评价反思学习结果；
&&学会与他人交流合作。
一、自己确定学习目标：有目标就有方向，有任务就有动力。
&& 这里所说的是每天学习的具体目标，它涉及每天学什么，学多少，学到什么程度，自己的能力素质如何提高等等，确定每天学习目标，最好在前一天晚上确定。具体说来：
1.今天要掌握哪些知识：学什么，学多少，学到什么程度，记住或积累多少，练习巩固多少。
2.今天要掌握哪些方法，培养些什么能力，怎样学会学习，学会思考。
3.今天应在学会生活，学会做人等方面有些什么收获或感悟。
注意：1.学习目标要与自己的实际水平相吻合，不宜太高或太低。
&&&&&&&&&& 2.目标要明确具体，可操作，可评价，如记20个英语单词等。
&&&&&&&& &3.随着学习进程要及时调整自己的目标，如提高或降低。
二、自己选择学习方法
&& 根据学习目标确定适合自己的学习方式与方法，所选方法应能使自己较快掌握知识与提高能力，较快学会学习，学会思考。学习方法的核心是思考方法，关键是学习策略。
&&& 先定自己的学习方式：学习方式有自主学习，合作学习，探究式学习，接受学习等等。通常是以一种方式为主，有机结合其它方式，形成适合自己学习方式，如：自主探究，合作交流，动手实践有机组合，并辅之以必要的模仿与记忆，这里模仿是为了创新，记忆是为了积累。
&&& 再选用具体的学习方法，学习方法主要有三类：
发现、获取知识的方法；
组织、整理知识的方法；
掌握、应用知识的方法。
&&& 建议同学们从上述三类方法中选取适合自己学习方法，设计好自己每天的学习过程，认真自主地学习。
&&& 下面简介几种常用的学习方法：
（一）阅读式学习方法：阅读教材等材料获取知识。
目的：1.理解掌握课文的知识内容，基本技能、思想方法等。
&&&&&&&&&& 2.掌握课文中体现的学习方法（如发现知识，组织知识，应用知识的方法，思考分析的方法等等）。
&&方法：带着问题阅读，边读边想（质疑、释疑）。
&&程序：1.看到课题，提出自己最想知识的问题，带着这些问题阅读课文。
&&&&&&&&&&& 2.阅读课文：带着问题阅读课文，同时在阅读过程中又不断发现提出问题，分析解决问题，获取结论、信息，以准确理解课文内容，一般要读三遍，或三遍以上。
&&&&&（1）粗读课文：整体感知课文，知道课文说了些什么内容（知识点），其中主要说了什么，是分几个层次说的（思路或线索如何？）。
&&&&&（2）细读重点：细读重点部分，力图准确理解知识内容，掌握知识的来龙去脉，或事物的发展变化过程。
&&&&&（3）精读关键：精读课文的关键部分，对一些关键字词要细细品味，力图掌握学习方法，探索研究问题的方法，分析思维的方法，解决问题的方法，思想观念等等。
&&最后整理知识结构，理顺知识系统。
3.动手实践，检查自己的阅读效果。
（1）课文中体现的学习方法掌握了没有，能否从别的途径获得这个新知识，能否用这个方法解决别的问题。
（2）课文中体现的思维方法，分析方法，解决问题的方法，掌握了没有，能否用它来处理课后练习。
（3）课文中的知识内容掌握了没有，它有何用，怎样用，适用范围如何，等等。
4.归纳、评价、反思
归纳本节课知识要点，做好学习笔记，通过自主练习情况评价自己的学习效果，根据学习效果，反思改进自己的学习。
注意事项：
（1）阅读课文要明确一些相关的阅读要求（可请教老师），如语文课文，应知道记叙文、说明文、议论文的阅读要求是什么；应掌握些什么，如数学教材，应知道概念定义、定理法则、公式例题等在阅读学习时应弄清些什么，比如：
概念、定义：应抓住概念的要点，弄清它的内涵与外延，文字、符号、图形三者转化关系，与同类概念的联系区别等等。
（2）要掌握一些有关阅读学习的具体方法，如语文的朗读：语调（基调）、语速、语气、停顿、重音、情感表达应怎样确定。
分层（分段）标准如何：时间变，地点变&&
人物性格的概括方法：根据文中具体的外貌、语言、动作、心理、细节等等归纳概括。
事件发展变化的分析探究方法，如语文中时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等具体分析事物的发展过程。
文章写作方法的应用，词语、句式、修辞的用法等等。
（二）探究式学习方法：从身边的实际问题出发探究发现知识。
目的：1.获得亲身参与探索研究的体验。
&&&&&&&&&& 2.学习发现问题解决问题的方法，并在问题结论中获取知识。
&&&&&&&&&& 3.学习收集、分析、利用信息的方法。
&&&&&&&&& 4.学会与同学分享及合作交流。
程序：1.弄清问题情境：首先弄清情境，发现提出情境中的问题，然后回忆背景知识，激活自己原有的知识与经验。
&&&2.实践、探究问题的解决。确定要解决的问题后，进入具体的问题解决过程，并从中形成一些观念、态度，获得一些结论，掌握一定的方法。从数学角度来看，解决问题的程序可以是（供参考）：
（1）搞清问题的基本结构，弄清背景知识，找出可以利用的条件，明确任务，在头脑中建立起问题的映象。
（2）联想、重现与解决问题有关的知识、方法、经验等。
（3）把问题与有关知识方法等联系起来，实现问题的类化，也就是从问题中找出与有关知识相同的因素，把要解决的问题纳入到同类事物的知识系统中去。若原知识系统中未有现成的知识或方法，则可考虑将问题向已知的同类问题转化或创新方法。
（4）做出问题解决的判断，尝试实践。这就是通过分析、综合对问题作出判断，找出解题的途径和方法，并拟订解题步骤，动手实践检验，使问题得以解决，进而获得结论或知识、方法。
&&& 在上述解决问题的过程中，倘若自己的知识、经验或方法不足，应该学会搜集和分析信息资料，丰富、补充自己的知识，获取解决问题所必须的信息资料；倘若自己设计的解题方案不灵，应该检查（调查）研究自己的方案，反思改进，使问题得以解决。
3.表达与交流。问题解决了应将问题解决过程归纳、表达出来，并与同学交流，进而从中提炼、抽象出解题策略性知识。
&&&& 还有许多具体的学习方法，如观察比较的方法，记忆的方法，思维方法，分析方法，学习策略等等，这里就不一一列举了。
&&&&& 建议：学习方法丰富多采，但不一定每种方法都对自己适用，希望每个同学从中选择适合自己的学习方法。这里建议同学们自主学习、合作学习、阅读式学习与探究式学习有机结合，再在课堂上认真听一听老师的点拨讲解，自己多动手做一做，想一想，在学习的实践中摸索积累，形成自己的学法体系。
三、调控学习过程
选定自己的学习方法，还要自觉地运用于学习过程中，以达到自己定的学习目标，这就要求同学们自主地调控学习过程，才能保证学习目标的顺利达成。
1.调控学习过程要制订好学习计划（可在老师的指导下制订）。
（1）长计划：有一学年的计划，也可制订一学期的学习计划。
（2）短安排：有一月的学习安排，也有一周的学习安排。
学习计划要具体写明：学科、进度、时间安排（合理安排新学与复习巩固的时间分配），课外时间的安排，还要考虑自己的偏科情况，成绩较差的学科多用些时间。
执行计划的关键是自觉调控学习与休息的时间，自我监控，不要玩过头了。
2.调控学习过程要落实在日常的学习活动中。
（1）课外：预习要走在老师之前，慢了要加快。
复习要及时，按遗忘的&先快后慢&规律，复习时间间隔应&先短后长&。
知识积累要持之以恒，今天记单词，好词语若干，背优美课文若干，观察积累写作素材若干。
时间的利用可以是&立体式&的，如边走路边记单词等；也可以抓好&三前&：上课前，复习前一节课的知识，饭前回忆上午或下午的知识，睡觉前回忆当天的学习过的知识（象放电影一样）。
（2）课内：积极参与学习过程，并及时调控自己的学习进程：跟不上整体步伐时，要快点；自己思想开小差，自觉回到学习上来；有同学影响，集中注意力；学习有困难，自己克服或主动请教。
（3）作业：①老师布置的作业及时快速完成；若是自己定作业，会的不做，做不会的、新的、典型的。
②自己给自己布置作业：基本题、典型题、综合题、重点题、难点题、新颖题、生活题、探究题、开放题（由自己情况而定）。
③注意调控各科作业量：由自己的熟悉程度，偏科情况而定。
四、反馈学习结果（评价反思）
阶段学习过程结束了，自己学得怎样了？效果如何？要经常对自己的学习结果进行归纳、评价、反思。
自我评价的内容：
1.知识的掌握及运用情况
作业测评：做一题，懂一类，一题多变，一题多得，一题多用，一题多解。
2.学法掌握与学习效果情况
课本的知识结论能否用不同于课本的方法，从别的途径获得。
生活中的问题能否转化利用已学过的知识来解决或想出新的办法来解决。
学过的知识或方法能否用来解决生活中的实际问题。
3.自身能力与素质提升情况
观察分析能力是否提升了；
思想观念认识是否提升了；
办事能力是否提高了。
4.反思改进学习，积累适合自己的学习方法，有了适合自己的学习策略，建构了自己的学法体系。
自我评价的方法：记录自己的成长过程
1.自己前后比
记好每次成绩&&看自己提高还是下降
记好每次的排位&&看自己前进还是后退
记好每周的好的方面，发现自己的成功与进步
2.和同学比
首先要有竞争意识，要不服输，别人行的我也行，不甘落后。
其次要从同学身上吸取好的学习经验与方法，以完善自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
五、学会与人合作交流
通过自己努力确实无法解决时，请教别人，与同学合作交流，完成学习任务。
六、注意事项：
1.学习态度是决定学习成败的关键因素。
2.学以致用，把学习与生活、生产相联系。
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文明上网,理智发言我刚当上学生会里一个部的部长，干事们刚刚进入大学心高气傲，我该怎么在第一次会议中立威？
今天我在微信群里发布了一个很重要的写策划案的任务，一个新干事直接在下面说我不会！并语气很不好的跟我说我以为我的工作只是写新闻稿等等，我很生气，我觉得她起到了一个非常不好的带头作用，也跟她说明了下，然后这个人就不鸟我了！！！！！我不是个会发脾气的人，但是我现在觉得必须在放假回来的第一次会议上发个脾气立个威了，可是我不会，求各位大神帮我想想办法，我挺不好意思在很多人面前发脾气的。。。。。
按投票排序
是不是先应该介绍下自己...现任某大学校学生会常委兼副主席（老师叫我当主席来着...嫌累），大二的时候任常委兼办公室主任（全校唯一一个大二的常委..TAT一点也不流弊，累死）---------------------------------------------分割线！------------------------------------------------------------------------每个人带团队的风格不一样，你要明确你想把你的部门带成什么样，混学生会将近四年，和无数高校学生会交流，其实无非两种：第一，部长能力极强，气场极大，威信十足，以势压人，平常不对就骂骂骂，和下属保持距离，靠仅比新生多一年来学校能力和骂骂骂来管理团队；第二，和下属多交流，一起进步，一起成长，部门不仅仅是部门，还是一个家。我是第二种风格。你要明白，你只是比新生多进学校一年，大家还是同龄人，最多相差一两岁，而且都是经过高考的筛选来到同一所学校，能力是会有不同，但是会相差很大么？不会！首先，你要让他们明白，他们要称呼你为学长/学姐，但是，称呼你为学长/学姐不是因为你是他们的部长，不是因为你的地位比他们高，而是因为你在学生会对大家、对学校做出了贡献。这是礼貌。其次，玩有玩的样子，工作有工作的样子。当主任的时候我都会强调，工作的时候认真点，公众场合要称呼我为X主任；接到任务不要问为什么，而是说怎么做，有疑问的可以私底下来找我。私底下打打闹闹，聚会啊唱歌啊烧烤啊，怎么玩怎么没下限都行（懂的口传冰块的肯定只有我们部门- -）。这是规矩。然后，你要让大家明白，学生会是奉献的地方，想着玩的，一味索取的就可以滚蛋了，你不为一个组织、一个部门付出，你就不会有感情，不会有归属感，就像高考一样，累是累，辛苦是辛苦，但是是最值得回忆的。无论付出多少，你觉得是对的就是值得的，付出的越多，收获的越多，你的付出最后会变成回忆、感情，还有无数新生面试学生会时所说的能力。这是提高思想境界。最后....不懂怎么表达，我只记得当时是这样说的：“关上这扇门，我们就是一家人，在这个家有慈父，有严母（指我和副主任），也有你们，我们要好好经营这个部门，好好保护这个家，我希望在接下来的日子中，我们一起努力，一起成长，互相包容，共同进步。也希望在一年 五年 十年 甚至二十年以后，你会记得办公室，会记得我们，会记得我们一起的日子。办公室不仅仅是一个部门，也是一个家。”--------------------------------------------------以下为注意事项！-------------------------------------------------------1.你可以和副部商量好嘛，一个红脸一个黑脸，一唱一和，给个棒子给颗糖；2.上面所说的第一种最后的结局就是...部门散了就散了，没什么卵凝聚力；3.平常多关心副部啊、干事的生活，做他们的朋友；4.能力强，有主见的也可以多指导指导小干事，大学生活嘛，谁都会迷茫的；5.能力巨强的，传道授业解惑...做他们的师者；6.像你所遇见的这种...可以耐心引导一下，不行就果断让他滚蛋了，家人可以互相包容，但同样的，想破坏这个家的就让他早死早超生；7.学会一本正经说胡话；8.部长嘛，其实就是保姆 老师 大哥 导演 演员的综合体；9.你自己也要不断提高自己，不然怎么装逼；10.别说新生心高气傲，你！不！懂！刚来的、经历过高考的小伙子们满腔热血，别提多好用了...-------------------------------------------------综 上----------------------------------------------------------虽然卸任了，但是我带的那帮小朋友还是会互相联系。前几天，也就是两年前我第一次和他们相见的日子，他们送给我一本本子，里面都是他们写的真心话、祝福，还有一起的相片，收到本子的那一刻，忽然感觉一切都值了。
同为部长，18个干事，是人数最多的部门，面试时候本来说好我唱黑脸，但是看着学弟学妹们站在台上紧张的说话都发抖瞬间狠不下心了→_→ 全程都微笑看着他们点头示意。每个干事都很乖跟我关系挺好的，做事的也比较积极，因为不是盈利的机构啊大家都是凭热情的，也不能过分严苛，毕竟都还是学生纪律性和责任意识真的有欠缺。定规矩赏罚分明，比如两次不假不到单独谈心，三次视为自动退出，但是总有些人频频请假不露面啊摔！有时候定了规矩不忍心罚他们，因为有两个孩子是辅导员助理平时真的忙得昏天黑地的，我甚至偷偷帮他们做过任务。罚了他们也会私聊跟他们讲道理，都乖，都懂，但是还是会犯啊喂，发过一次脾气乖了一段时间又犯，对部门的事不上心。比如昨天社长来给我们开会，定了今天中午12点前发改革策划给我，只有三个人发了，我最近忙得要死还担心他们不知道怎么写，半夜给他们写范本，想到就心酸当时真的是难过的，但是大家后面纷纷给我发消息道歉，我相信他们会改的，反正今后部长职位只有一个，就从他们平日表现里看了→_→
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