MMPI分析结果
MMPI临床量表分析报告
第一部分：原始得分及标准分
1、报告可信度量表及校正量表得分：L(说谎或掩饰)原始分：15警告！测试者回答不真实。结果不能信任。F(诈病)原始分：0+18=18警告：被测者有较严重心理问题，或可能是在诈病，夸大问题以获得帮助！K(校正)原始分：0+29=292、临床量表原始得分：Hs（hypochondriasis，疑病）量表原始分：0+22=22D（depression，抑郁）量表原始分：0+40=40Hy（hysteria，癔症）量表原始分：0+47=47Pd（psychopathicdeviate，精神病态）量表原始分：0+26=26Mf-f（masculinity-femininity，女子男性化）量表原始分：0+35=35Pa（paranoia，偏执）量表原始分：0+15=15Pt（psychasthenia，精神衰弱）量表原始分：0+9=9Sc（schizophrenia，精神分裂）量表原始分：0+19=19Ma（hypomania，轻躁症）量表原始分：0+11=11Si（socialintroversion，社会内向）量表原始分：0+36=363、需加K(校正)分临床量表的原始得分及标准分：Hs（疑病）量表+0.5K=36&&转化成标准分为：90Pd（精神病态）量表+0.4K=38&&转化成标准分为：78Pt（精神衰弱）量表+1.0K=38&&转化成标准分为：61.7Sc（精神分裂症）量表+1.0K=48&&转化成标准分为：63.75Ma（轻躁狂）量表+0.2K=17&&转化成标准分为：424、无需加K(校正)分临床量表原始得分及标准分：Mf-f量表(女子男性化)原始分为：35&&转化成标准分为：42.5D（抑郁）量表原始分为：40&&转化成标准分为：78Hy（癔症）量表原始分为：47&&转化成标准分为：93Pa（偏执）量表原始分为：15&&转化成标准分为：55Si（社会内向）量表原始分为：36&&转化成标准分为：495、说明：标准分计算公式为：T=50+10（X-Y）/SD
X表示被试者在某量表上所得的原始分数，Y表示被试所在样本组原始分数的平均数，SD表示样本组原始分数的标准差
第二部分：量表得分及简明阐释表
说明：T分在40-60分是正常范围；在30分以下或70分以上则是显著异常；在30-40分和60-70分之间是轻度异常。此测量结果需要心理咨询师专门解析。
修正原始分
标准分(T分)
Q不能回答的问题&
没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。
L 说谎分数
追求尽善尽美，细小短处也不承认。原始分超过10分，结果不可信。
古怪荒唐，说明伪装疾病或精神病程度重。
K校正分量表
一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。
Hs疑病量表
此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。
此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。
Hy癔病量表
此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。
Pd精神病态量表
此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。
Mf男子-女子气量表
此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。反映被测试者的男性化或女性化程度。
Pa妄想狂量表
此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。
Pt精神衰弱量表
此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。精神衰弱的特征为：焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。
Sc精神分裂症量表
此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。其特征包括：思维、感情和行为混乱。
Ma轻躁狂量表
此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。其特征包括：气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。
Si社会内向量表
此量表是为了鉴别对社会性接触和社会责任有退缩回避倾向者。
第三部分：被测者临床量表人格特征分析 ()
1、疑病（Hs）得分：90
测试结果：
被测者（高分）有许多模糊的身体问题，这些问题倾向于慢性、心理治疗反应欠佳。一般表现为不愉快、自我中心，发牢骚、诉苦、有敌意、要求高和引人注目。
2、抑郁（D） 得分：78&&注：本量表分数升高反映有抑郁情绪，缺乏自尊心和感觉不适，是临床病人最常见的高分量表之一。
测试结果：
被测者（高分）易怒、胆小、依赖、悲观、烦恼、易激动、懒散、过度控制及自罪，高分反映有很不舒适的感觉，需要改变或减轻症状。
3、癔症（hy）得分：93
测试结果：
被测者（高分）倾向于依赖性、神经症性防卫，以否认和压抑来对付心理压力，表现为依赖、天真、外露、幼稚、和自我陶醉，他们的人际关系常被破坏，对问题缺少自知之明。强烈的心理压力常常带来躯体的症状；
在临床检查阴性的女病人中，本量表分数出现高峰，被测者虽常对暗示有反应，但却又抵制以内省为主的治疗，他们表现为低水平的心理欲望，把心理问题说成是躯体问题。
4、心理变态（Pd）得分：78&&注：本量表与反社会行为有关，难以控制，家庭关系破裂、冲动、难以遵守学习、工作纪律或法律，可有酒精中毒或滥用药物等。
测试结果：
被测者（高分）可能有人格特征的障碍，如表现外露、善于交际、可爱但会骗人，做作、好享乐、好出风头、判断力差，不可信赖、不成熟、有敌意、好寻衅。他们常在婚姻或家庭关系方面存在问题和有法律方面的纠葛，一般反映有性格问题，并对治疗有强大的阻力，被测者可能会接受治疗，但通常却会很快中断。
5、女性男性化（Mf-f）得分：42.5
测试结果：
6、偏执（Pa）得分：55 &&注：此量表分数过分升高经常与多疑、孤独、精明、警惕、容易烦恼以及过分敏感有关。
测试结果：
7、精神衰弱（Pt）得分：61.7
测试结果：
8、精神分裂（Sc）得分：63.75
测试结果：
9、轻躁症（Ma）得分：42
测试结果：
10、社会内向（Si）得分：49
测试结果：求大家帮我看下明尼苏达多项人格测验_百度知道
求大家帮我看下明尼苏达多项人格测验
原始分数值：Q不能回答的问题 　0L 说谎分数　4F诈病量表　7K校正分量表　21Hs疑病量表 　1D抑郁量表　21Hy癔病量表　26Pd精神病态量表 　18Mf男子-女子气量表　30Pa妄想狂量表　13Pt精神衰弱量表　12Sc精神分裂症量表　14Ma轻躁狂量表　23Si社会内向量表　28标准分数值：Q不能回答的问题 　44L 说谎分数　44F诈病量表　41K校正分量表　68Hs疑病量表 　34D抑郁量表　40Hy癔病量表　58Pd精神病态量表 　48Mf男子-女子气量表　57Pa妄想狂量表　51Pt精神衰弱量表　43Sc精神分裂症量表　42Ma轻躁狂量表　59Si社会内向量表　41这里面我也看了 K值较高，但是我记得我答题的时候速度也不是很慢啊，但是我答题的话，还确实是在分析题目的意义，毕竟一方面是测一下，最多的还是感兴趣。我感觉这个HY值有点奇怪，我答题的时候是安装比较轻松放松做事生活的这种状态来相应答的，怎么这个Hy会那么高，Ma我到可以认可，毕竟这种状态是比较外向的富有进去和掌控的状态.
我这个是网上399道题的哦我知道了 我的轻松愉悦的生活模式可能导致了依赖,天真,外露,幼稚及自我陶醉，所以导致HY值高。还有这个Ma 59 可能也跟我的模式有关吧。还有这个男性女性化，可能其中什么养花啊什么的我选是了，我其实是装高雅的，估计不少这个高雅导致这个值偏高好多。忘了我的问题了：请问明尼苏达该测试是怎样计算分数的？
提问者采纳
这份测试得分，其实也就是K分略高。K分高反映的是一种自我防御心理，简单地说就是有点不想暴露内心某些方面，因此会有掩饰，或者过高评价自己等等，这和说谎还不一样。除此之外你的其他量表得分都在中国常模60分临界分值以内，MMPI是一个人格测试，而人格测试反映的是我们性格中很难改变掩饰的那些风格，严格的讲只要不超出正常范畴过多，那就不存在好与坏之分。专业的说法，超过临界分值，才会考虑有偏离正常人群心理状态的可能——这也仅仅是一种可能。真正的诊断，需要专业的临床面谈，不可能仅仅依靠一份测验得分来确认心理问题。应该说不提倡自己因好奇去网络上做此类测试，因为MMPI最早被广泛用于精神疾病筛查，所以翻译过来的很多概念都是沿用了精神科术语，比如你说的Hy癔病量表、Ma轻躁狂量表等等。另外对各种量表得分的网络解读，也往往都是侧重于各种分量表高分常见的不健康心理特征——如此一来给人一个感觉：自己内心存在诸多严重问题——因此这对不了解心理咨询知识的朋友很容易造成误解，甚至在潜意识中给自己贴上诸多不良的心理“标签”，这有害无益。二来因为你不了解这份测验所依据的心理知识，因此你会下意识的根据你对某个方面的猜测去影响自己的作答，那自然会影响到测验的可信度。你的Hy和Ma量表都在正常范围以内，如果要分析，那最多也就是反映你性格中略倾向某个特定方向，不太需要过多担心。至于Mf量表，它所反映的“男性”、“女性”其实更多是一种性格倾向，比如性格急躁鲁莽或者开朗坚强，都会被认为是男性化；而性格懦弱或者温柔细腻，都会被认为女性化；因此Mf得分相对而言只要不是过分的低分或者高分，就更加不存在好与坏了。
可能是吧，这个测试估计也会考虑人的偏离值吧，毕竟人都是对自己的情况有些便偏移的，也就是存在一些偶然因素，所以过分的追求一种正确，反而是适得其反吧
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心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。心理测试（测验）是指用科学设计的量表来测量观察不到的人格结构，也被称为潜变量测试。 通俗而言，心理测试是指通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。心理测试（测验）一般用设计符合信效度的问卷方式进行，一个有用的心理测试必须是有效的（即，有证据支持指定的解释试验结果）和可靠的（即，内部一致的或给予时间，一致的结果的，等）。也就是说所有人需要平等对待，对测试问题的认知均等率是很重要的。外文名Psychological Test内&&&&容测试心理
现在使用较多的心理测试（测验）有：SCL90心理健康症状自评量表（世界上最著名的心理健康测试量表之一，该量表共有90个项目，采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况和心理健康程度。）、 SDS焦虑自评量表（焦虑是一种比较普遍的精神体验，人若长期存在就易得焦虑症。焦虑自评量表用于评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化。适用于具有焦虑症状的成年人。）、 心理健康量表（MSSMHS）、 艾森克人格个性问卷EPQA(艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire, 简称EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的, 艾森克教授搜集了大量有关的非认知方面的特征, 通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度, 从而提出决定人格的三个基本因素: 内外向性(E)、神经质(又称情绪性)(N)和精神质(又称倔强、讲求实际)(P), 人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度, 便构成了不同的人格特征。）、 企业员工专用心理测试 （由中国现代心理研究所以著名的美国战略研究所拟制的一套经典心理测试题。）、 社会支持评定量表（SSRS）、 情商测验EQ量表（情商(EQ)的全称是情感智商。这是一个相对于智商(IQ)而出现的涵义十分广泛的概念。事实上，它包含了许多非智力心理因素，如情绪、情感、意志、自信心、耐挫折力、幽默感以及自我概念等。）、 心理适应性量表（心理适应能力，又称心理适应性，指的是个体各种特征互相配合以适应周围环境变化的能力，它是一种综合性的心理特征。一般而言，心理适应能力强的人，在碰到各种紧急、复杂、令人恐惧或危险的事物时，仍能安然处之，发挥甚至是超常发挥出自己原有的能力和水平。而心理适应能力较差的人，一旦遭遇到自己先前未经历过的情况，往往会惊惶失措，紧张万分而不知所为，其行为大为失常，导致许多事情的失败）、 卡氏十六种人格因素量表、SDS抑郁自测量表（SDS抑郁自评量表用于评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化。适用于具有抑郁症状的成年人，特别适用于发现抑郁症病人。）、 人际关系测试（是一份测试人际关系行为困扰程度的诊断量表，它可以帮助你了解自己的心理健康程度，使你更清楚的认识自己）、 社交恐惧症自评量表（社交恐惧症(social phobia)，又名社交焦虑症，是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。患者对于在陌生人面前或可能被别人仔细观察的社交或表演场合，有一种显著且持久的恐惧，害怕自己的行为或紧张的表现会引起羞辱或难堪。有些患者对参加聚会、打电话、到商店购物、或询问权威人士都感到困难。社交恐惧症自评量表可以测试出个体的社交恐惧水平，可以评定社交恐惧症的轻重程度及其在治疗中的变化。）、 内外向性格测验问卷（MBTI）、 社交回避及苦恼量表（社交回避及苦恼量表(SAD)可以了解社交回避及苦恼的轻重程度，回避是一种行为表现，苦恼则为情感反应，社交回避及苦恼分别指回避社会交往的倾向及身临其境时的苦恼感受。社交回避症会损害健康，尤其是诱发心血管疾病。）、 人际关系综合诊断量表、 职业兴趣测试、 大学生人格问卷（ UPI）、 自杀态度调查问卷（测验可以从对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度和对安乐死的态度四个方面评估对自杀行为的看法，都会对预防自杀工作起到有益的帮助和积极的作用。自杀是指个人在意识清楚的情况下,因社会心理冲突而产生的一种有计划的、自愿地结束自己生命的行为） 等，但最经典的还是明尼苏达多项人格心理测试测验（MMPI）。1、要对个人的隐私加以保护。因为心理测试涉及到个人的智力、能力等方面的个人隐私，这些内容严格来说应该只让被试者以及他愿意让人知道的人才能了解，所以，有关测试内容应该严加保密。
2、心理测试以前，要先做好预备工作。心理测试选择的内容、测试的实施和计分，以及测试结果的解释都是有严格的顺序的，一般来说，主试及测试者要受过严格的心理测试方面的训练。
3、主试要事先做好充分的准备，包括要统一地讲出测试指导语；要准备好测试材料；要能够熟练地掌握测试的具体实施手续；要尽可能使每一次测试的条件相同，这样测试结果才可能比较正确。
尽管心理测试是心理学研究的必要手段，在实际的生活中也得到了越来越广泛的应用，然而要注意的是，心理测试只是提供一定的参考。人是发展成长和变化的，心理测试仅仅提供个人在进行测试的那个时间点的状况特点，因此过分夸大心理测评的效果也是不对的。
在此特别提醒各位的是，心理测试只能提供一个专业的心理学方面的参考，并不能为一个人下终生的论断。无论任何人，在对测试结果进行解释的时候必须慎之又慎，不要把心理测试结果当成是“终生的标签”。心理测试的种类很多，据美国心理学家1961年的调查，那时的心理测试量表就差不多已经有3000种了。为了大家了解方便，我们主观地把它们分成下面这么几种类型。
1．根据测试内容，可以把心理测试划分为心理健康测试、个性倾向测试、人格测试等。
心理健康测试就是测试被测试者心理健康情况。一般而言使用MMPI明尼苏达多项人格测试。
个性倾向测试又叫做性向测试。目的在于发现被测试者的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。能力倾向测试一般又可以分为一般能力倾向测试和特殊能力倾向测试。一般能力倾向测试是测试一个人的多方面的特殊潜能。特殊能力倾向测试是测试一个人的单项潜在能力，比如音乐能力或机械操作能力。
人格测试也叫个性测试：测试情绪、需要、动机、兴趣、态度、性格、气质等方面的心理指标。
2．根据测试媒介可以把测试划分为语言文字类测试和非语言文字类测试。
语言或文字测试，就是通过问答或笔答进行的测试。这是心理测试的主要方式，编制和实施都相对容易。有些人类的高级心智能力，只能用语言文字进行测试。这种测试方式的后期分析比较规范化，较少变量，所以团体测试多采用这种方式。但是这种方式不能应用于语言或文字识别有困难的人，而且难于比较语言文化背景不同的被测试者。非语言文字类测试或操作性测试，包括各种通过画图、仪器、模型、工具、实物为测试媒介的测试，被测试者通过使用、辨认、解释或实时操作测试媒介，向测试者反映出心理显像，测试者根据一定的解释规律或模式对这些显像所反应的心理特征、心理状态做出评估。非语言文字类测试适用于有语文表达障碍的人，也适合比较语言文化背景不同的被测试者。有些特殊能力测试，比如视觉感知能力、联想能力和图形判断能力的心理测试必须借助非语文类测试媒介。
3．按照被测试的人数划分，心理测试可以分为个别测试和团体测试。
个别测试只能由同一个主试在同一时间内测试一个被测试者。个别测试的优点是测试者对被测试者的言语、情绪状态可以进行具体的仔细观察，并且有充分机会唤起被测试者予以合作，以保证测试结果充分、可靠。个别测试的缺点在于测试手续复杂，耗费时间比较长，对测试者与被测试者的合作程度要求较高。
团体测试，可由一位测试者同时测试若干人。许多教育测试都属于团体测试，有些智力测试也可以采用团体测试的方式。团体测试的优点是省时，单位时间可以收到相对较多的资料，测试者不必接受严格的专业训练也能担任。缺点在于对被测试者的行为不能作翔实的控制，所得结果不及个别测试准确可靠。
4．从测试的方法来分，可分为问卷式测试、作业式测试、投射性测试。根据不同的测试目的，还可以把心理测试划分为难度测试、速度测试。
难度测试的功用在于测试被测试者对某一方面知识掌握程度的高低。这种测试一般是限制时间的，给出的时间标准通常是能使95%的被测试者做完测试的时间。测试一般由易到难排列，以测试被测试者解决难题的最高能力。
速度测试是测试被测试者完成作业的快慢，这种测试的测题难度相等，但严格限制时间，关键是看规定时间内所完成的题量。
科学心理测试
科学心理测试的产生
（1） 法国的医生艾斯奎罗第一个把智力落后与分开。他认为，以为标志，不一定伴随智力落后，而智力落后则是以出生时或婴儿期表现出来的智力缺陷为主要标志。
（2） 50多年后，法国的比内提出应该从正常学校学习的儿童中筛选出不适应的儿童，安排在特殊的班级里学习和教育。此举动导致了心理测验史上重大事件的发生--第一个智力测验的诞生。
（3）的诞生是心理测验产生的另一个重要原因。的诞生和发展，还给心理测量带来了另一个副产品：严格的标准化程序。标准化是现代心理测验的重要评价指标。
比较有名的几个测试
1 智力测验：推孟的研究生欧提斯编制的团体智力测验，2 后在次基础上发展出美国陆军用甲、乙两种测验。有基于因素分析理论编制的测量多项能力的韦克斯勒的儿童智力量表。还有编制的标准化教育测验。
2测验：1917年武德设计的“个人资料调查表”。1912年问世的罗夏克墨迹图测验（RIT）和于1943年首次出版，由哈撒韦和麦金利编制的目前影响最大的MMPI-明尼苏达多相人格调查表。
3 心理年龄测试：个人的心理年龄不一定与他的实际年岁相符。年事己长，言行举止犹宛如孩童；有的人身处花季，却已然。对于一个心理测量量表，其效度证据可以来自多方面，但最根本的是结构效度。如果量表是基于已有的理论模型，验证其结构效度最常用的方法是实证性因素分析。根据华东师范大学心理系约120万份样本数据分析，样本数据和理论模型拟合良好(AGFI和NNFI分别为0.978和0.997)。究采用LIS-REL8.5对所获结果进行了实证性因素分析，结果显示每个维度对应的项目模型参数都非常显著。模型拟合性检验表明，Σ=1489.29,P=1.00。这表明样本观测数据与模型拟合近乎完美，该量表的结构非常清晰，完全符合理论模型，具有非常理想的结构效度。[1]1.1 心理测试历史
中国古代心理测试简述
心理测试（1）六世纪初，南朝人的著作《新论·专学》中提到了类似现代“分心测试”的思想。
（2） 在中国古代，“”是很常见的一种儿童玩具，其实它可以作为创造力测量的工具。
（3） 中国古代的思想中包含着典型的东方文化特点：定性描述及带有道德判断色彩。
1.2 近代心理测试
（1） 1916年，先生首先介绍了比内-西蒙智力量表。
（2） 1920年，和南京师范学校建立了我国最早的两个实验室，和陈鹤琴先生在南京高等师范学校开设课。1921年，他俩正式出版《心理测验法》一书。
（3）1922年夏天，聘请美国教育心理测验专家麦考尔来华讲学。
（4）1924年，先生发表了《订正比内西蒙智力测验说明书》，30年代又与吴天敏再次做了修订。
（5）1931年由、、陈鹤琴、等倡议，组织并成立了中国测验学会。
（6）1932年《测验》杂志创刊。
（7）至抗战前夕，由我国心理学工作者制定或编制出的合乎标准的智力测验和约20种，教育测验50多种。
1.3 心理测试发展
（1）1936年，苏联在批判“”时扩大化，心理测验也被一概禁止。
（2）从1978年北京大学首建心理系开始，心理测验才重新得到恢复。
（3）1979年，、张厚等以国外资料为参考，编制了少年习能力测验。
（4）1980年初，北师大心理系开设了心理测量课。1984年，在北京召开的第五届全国心理学年会上，成立了心理测验工作委员会，加强了测验工作的指导和监督。间接性、相对性、客观性心理测评系统是专业的心理咨询师用来做心理测评的一种电脑化测评工具。爱恩心理的心理测评系统包括了300余项目国际标准测试量表，广泛用于心理咨询、智力评估、职业选择与匹配、婚恋评估、个性测试及各种心理疾病的临床评估等领域；心理测评不但可用于临床研究，同时还可以用于进行企业招聘，人才选拔、择校和求职等，可以对人的思维、情感、行为、人际关系、生活习惯、睡眠等进行评定。心理测评像一面镜子，也像是一座灯塔，它不但能让您了解自我，更能随时提醒您自我修炼，以帮助您达成制定目标。
健康心理测试网爱恩心理自主开发的专业心理测评网站，也是国内首家评估心理健康的专业网站。[2]①能力测试：
A．普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。
B．特殊测试
C．心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。
②人格测试：人格测试的目的是为了了解被试的。
③兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现被试最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。①要注意对被试的隐私加以保护。在未征得应聘者同意之前，不能公布应聘者的心理测试结果。
②要有严格的程序。从心理测试准备，到心理测试实施，以至最后心理测试结果的评判，都要遵循严格的程序。
③心理测试的结果不能作为惟一评定的依据。根据不同标准，对心理测试结果的参考程度不同；另外，理
测试可以和面试、笔试等方式同时进行，结合多种方法，做出客观评价，不能将心理测试作为惟一的评定依据。我们要充发发挥心理测试在员工招聘中的作用，需要尽量克服与防止可能产生的不良影响，应该采取以下措施：
1、标准化。我们在员工招聘中进行心理测试，一定要尽量运用标准化的量表、标准化的、标准化的环境、标准化的程序，这样才能够得出一个比较准确的测试结果。
2、严格化。我们在进行心理测试时，应该有经过专门训练的心理学专家的指导。另外，测试量表尽量保密，不要让无关的人员接触到量表，尤其是量表的标准答案。再有，我们在进行心理测试时，评价一定要谨慎，这样才能够全面地、合乎逻辑地、科学地来评价一个人的心理素质和他的潜在能力。心理测试优点
1）迅速。心理测试可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质，潜在能力和他的各种指标。
2）比较科学。世界上目前还没有一种完全科学的方法，可以在短期内全面了解一个人的心理素质和潜在能力，而目前心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。
3）比较公平。员工招聘中往往会出现不公平竞争的倾向，但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。因为通过心理测试，心理素质比较高的员工可以脱颖而出，而心理素质较低的应聘者，落选也感到心平气和，因为他们知道自己心理测试的成绩比较低。
4）可以比较。员工素质的高低通过智力测试以后，他们的测试结果可以比较，因为用同一种心理测试的方法得出的结果有可比性，而其他的方法往往在不同的场合，不同的地点，没有可比性。
心理测试也有以下几个缺点
1）可能被滥用。心理测试虽然是一种科学的测量手段，但是也可以被人滥用。，有些人在员工招聘中滥用不合格的量表，反复使用某一种不科学的量表，这样得出的结论就不能。
2）可能被曲解。有的时候，你测量了某一结果，你曲解以后，对某人的心理活动和以后的行为都可能产生不良结果。比如，有些人认为智商高就一定能成功，那么看到智商低的人，他就会产生一种卑视感。5.1 基本信息
出版社：心理测试页码：409 页
5.2 内容简介
《心理测试》由权威心理学家编著而成，在参阅了大量心理学、社会学及心理医学资料的基础上，结合专家在心里咨询和治疗中积累的成功案例，分门别类地提供了200多个有趣的测试题目，可帮助读者掌控自己的心理健康状况，做自己的“心理医生”。本书涉及了心理、智力、爱情、社交、事业等多方面的实际问题，是一部实用性极强的参考书。
5.3 编辑推荐
《心理测试》继《心理医生》之后国际上最权威最全面的心理测试实用手册。
为您提供人格测试、智力测试、心理测试、能力测试、记忆测试、学生专用测试、适应行为测试、职业咨询测试等多种心理测试的科学方法、是您拥有健康心理和幸福人生的好参谋！
第一部分 专业心理测量量表
第一章 人格测试量表
一、艾森克EPQ人格测定量表
二、十六种人格因素测验
三、明尼苏达（MMPI）多相人格测试
五、性向测验
六、房、树、人心理投射测验
第二章 智力测试量表
二、智力测试工具3——画人测验
三、瑞文智力测验
四、IQ测试
第三章 心理健康量表
第四章 心理状态测量量表
第五章 学生专用量表
第二部分 心理游戏
第一章 性格测试
第二章 爱情测试
第三章 成功测试
心理测评就是通过科学方法和手段
尽管心理测评是的必要手段，在实际的生活中也得到了越来越广泛的应用，然而要注意的是，心理测评只是提供一定的参考。人是发展成长和变化的，心理测评仅仅提供个人在进行测试的那个时间点的状况特点，因此过分夸大心理测评的效果也是不对的。
在此特别提醒各位的是，心理测评只能提供一个专业的心理学方面的参考，并不能为一个人下终生的论断。无论任何人，在对测评结果进行解释的时候必须慎之又慎，不要把心理测评结果当成是“终生的标签”。
常见的心理测试按目的可以分为以下几种：
心理测试相关
构制心理测验的具体方法及实例
（选自《学》教科书）
心理测验的编制固然要经过上面所述的八个环节，但在实际构制心理测验时的具体方法却是不相同的。这些方法大体可分为下面几种：
（－）强调实证效度的经验效标法
所谓强调实证效度的经验效标法，是指测验编制者凭借丰富的实践经验来编拟测验题目，并把这些题目分别施测于两个组内同质、组间异质的效标组，依此来筛选题目，构建测验的方法。例如，武德沃斯个人资料调查表以及明尼苏达多相人格调查表的编制，就是这种方法的典型例子。
1．武德沃斯个人资料调查表
武德沃斯个人资料调查表是世界上第一个较为规范的人格量表，用于测量的情绪稳定性或是否有精神崩溃的倾向。
武德沃斯参考有关心理学文献，并同有关精神科医生交谈，搜集神经质和患神经质前的一些共同特征，然后针对这些特征设计出许多问句，包括强迫性观念与行为、恐怖反应、过度疲劳、恶梦、、神经紧张、颤抖、抽搐等，还包括变态行为与心理。最后，武德沃斯把题目分别施测于一组正常的被试和另一组患有神经质的被试，淘汰那些鉴别性能差的题目，保留那些鉴别性能好的题目。解放前，我国心理学家萧孝峰曾对此量表进行修订，并求得9～15岁的年龄常模。
2明尼苏达多相人格调查表
明尼多达多相人格调查表是本世纪40年代美国临床心理系主任郝兹威教授及该校心理治疗专家漠共同编制的。它是最著名的以经验效标为主的、强调实证效度的人格量表。该量表的编制思想也是在大量搜集临床资料的基础上，把大量题目施测于效标组（由临床经验诊断为心理异常的被试）和控制组（由行为观察判断为正常被试组），以此来筛选题目，构制成套的测验。
（二）基于因素分析技术的编制方法
因素分析是处理多变项数据的一种现代数理统计方法，它可以揭示多变量之间的内在关系，主要目的是从众多的观测变量中概括和提取出少数的“共同因素”，从而建立起最简洁、最基本的结构系统。因素分析的思想由心理学家所创立。他用此方法研究智力结构，从而得到一般因素和特殊因素的“二因素学说”。运用因素分析的技术来构建心理测验的典型例子，主要有：
(1)．塞斯顿成套测验及其后续研究
美国著名塞斯顿，采用因素分析方法，对56个分测验之间的交互相关进行因素分析，概括出七种基本心理能力，提出了智力的多因素结构理论，并围绕着这七种基本心理能力，编制了一套由七个分测验组成的“塞斯顿基本心理能力成套测验”。这七个测验分别是：
（1）理解，即测量阅读时理解文意的能力。
（2）数字计算，即测量运算的速度和准确性。
（3）知觉速度，即测量迅速而正确地观察和辨别事物异同点的能力。
（4）词语流畅，即测量词义联想迅速和正确的能力。
（5）记忆，即测量机械记忆的能力，包括强记单词、数字、字母等方面。
（6）归纳推理，即测量根据已知条件进行推理判断的能力。
（7）空间知觉，即测量运用感官及知觉经验以正确判断空间方向及关系的能力。
塞斯顿于1941年正式出版了“基本心理能力测验（简称为PMAT），这是当时较为著名的智力测验。
塞斯顿在完成上述“基本心理能力测验”的编制之后，又同他的夫人一道，对早期的几个进行因素分析，于1953年又设计出可测量七种人格因素的“塞斯顿气质量表”。这七个因素是：活动、精力、冲动、支配、稳定、社交、反射。可以说，这一量表是最早的建立在因素分析基础之上的多变量人格测验。
吉尔福特在塞斯顿进行因素分析之后，也对自己的一系列入格问卷进行了因素分析。起初，吉尔福特抽出十三个人格因素（这与塞斯顿的七个因素有较大差异），这十三个因素分别是：社会内向、思想上的内向、抑郁、躁郁交替、、一般活动性、支配服从、男性化女性化、自悲、神经质、客观性、合作、随和。后来，他根据自己的因素分析结果，同他的同事晋默尔曼合作，编制了一个量表，称为“吉——晋气质调查表”。该量表可测量十种，每种人格特质有30个题目。
(2)．卡特尔的十六种人格因素测验
运用因素分析法构制人格量表最著名的，要数卡特尔的十六种人格因素测验。卡特尔与其同事合作，从多种字典、心理文献中搜集出17953个描述人格的形容词，进行聚类分析，得到171个类别，然后再做相关分析和因素分析，较完整地提出16种人格特性，据此编制了著名的卡特尔十六种人格因素测验。
（三）基于某一人格理论或概念系统的构思方法
这种方法是指在构制心理量表时，主要依据某种系统的人格理论或某些人格概念，确定人格的特性和各分测验的设置，而题目内容也是依据某种理论进行选择，只要题目内容看上去能测量某种人格特质即可。按照这种方法构制心理量表的典型例子有：
(1)．个人偏好量表
爱德华个人偏好量表以默瑞教授及其同事提出的需要压抑理论为基础。根据默瑞等人提出的回5种需要，选择了一套内容能反映这些需要的题目，编制成心理问卷。
(2)．吉尔福特的创造力测验
吉尔福特提出智力的三维结构，并认为创造力主要是以发散思维为特征的一种高级心理能力，据此，他和同事们一道编制出以测量发散性思维为主要特征的创造力测验。
（四）综合法
综合法是将上述几种方法结合起来。应用这种方法所编制的心理测验最为典型的有如下两个：
1．人格问卷
杰克逊人格问卷以默瑞的为基础。
在编制测验时，他首先对将要测量的特征作详细的说明，然后编制或搜集大量的题目，并对很多具有代表性的被试团体进行测试。在分析材料时，不同的被本组下的题目分别进行统计分析，使得同一量表内的题目之间有较高的相关而不同的量表之间相关很低。
杰克逊人格问卷中含有320道是非题，分成15个内容分量表和1个特殊量表。
2．儿童成套评鉴测验
考夫曼儿童成套评鉴测验是本世纪80年代初编制出的评定儿童一般能力与成就水平的综合量表。测验的编制者考夫曼夫妇都是美国测定智力与成就方面的著名学者。这套量表与其他智力量表相比，其理论基础、所测项目、测试方法都具有新意和突破，引起世界各国的极大兴趣与关注。
考夫曼儿童成套评鉴测验适用于2岁至12岁半的儿童，整个量表由16个分测验组成。测验编制者一再指出，这套测验是在现代和基础上构建起来的，16个分测验中有10个是有关心理加工方面的测验，另外6个是有关成就方面的测验。测验编制者认为，智力是按“个体解决问题和信息加工的模式定义的”。为体现这一特性，该测验中既有个体解决新问题之能力的评定，又有个体加工信息模式的分析，同时还了解个体一般知识的掌握水平。在这套智力评鉴工具中，心理加工测验类似于文化公平智力测验，测量的是提出的流体智力因素，而成就测验测量的是卡特尔提出的晶体智力因素。
性心理障碍表现
1、在陌生的女性面前露出生殖器，从而取得一定的性满足，但是没有进一步性活动的要求
2、在黑暗中窥视异性的裸体和性生活，从而这样来取得性满足，有的还会当初自慰或事后回忆窥视情节自慰
3、同性恋--在找到异性对象的情况下以同性作为性爱对象，对异性表示拒绝或冷淡。
4、以获取异性的贴身衣服，而非是所以异性本身，从而获得性满足
5、恋兽癖、恋尸癖，恋童癖和自虐等等
6、对异性给予精神和肉体上的折磨以取得性的满足。有的则以承受这种折磨为满足。名称：心理测试之白雪公主
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