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关于开展全市“弘扬孝文化·书写感恩情”青少年儿童书信活动的通知
日 15:24:11
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局共 青 团 樟 树 市 委樟
局樟& 树& 市& 少& 工& 委&樟文教发〔〕号&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &各学校：&&& 孩子是父母倾尽一生呵护的珍宝，是家庭和睦、国家发展的关键与未来。父母对孩子的爱，伟大且无私，而孩子对父母的感恩之情，却鲜有好的方式去表达。随着我国教育体制的成熟，传统道德教育的缺失逐渐被教育界和媒体所关注，2014年，“常回家看看”更是首次被纳入法律相关规定。在十八届三中全会上，习近平总书记发表了“保护和弘扬中华优秀传统文化，构建和弘扬社会主义核心价值观”的重要论述。&&& 百德孝为先，“孝道”是中华民族传统美德的核心内容，是国人自我品格建立的基本前提。国以民为本，民以德为本，德以孝为本，青少年儿童作为国家发展、社会进步的接班人，从小关注“孝”文化、领会“孝”涵义、参与“孝”活动，不仅是对中华传统美德的传承，更是帮助其提高道德素养，形成正确道德观的有效手段。为弘扬中华民族传统美德，培育“倡孝、重孝、崇孝”的良好社会氛围，促进全市青少年儿童德育全面发展，值此感恩季，市文教局、团市委、市环保局、市少工委根据宜市教基字【2014】81号文件精神要求决定开展以“弘扬孝文化·书写感恩情”为主题的2014年青少年儿童书信文化活动。现将活动有关事项通知如下：一、活动简介本次活动在弘扬孝文化的同时，还加强了对青少年儿童“环境保护”、“资源保护”意识的树立。参赛者通过以废旧报纸、书籍换取活动专用产品的形式参与活动，围绕“弘扬孝文化·书写感恩情”主题，对自己的父母亲笔书写一封信，并通过邮寄的形式寄给父母。父母在收到信件后，对孩子进行回信，给予爱的回响。2、活动目的1.通过活动，让青少年儿童关注“孝”文化、感受“孝”涵义，并亲身参与“孝”文化的传播，起到传承中华优良传统美德的效果。&&& 2.通过活动，拉近青少年儿童与家长之间的距离，跨越心灵鸿沟，打开彼此心墙，改善当前普遍存在的“代沟”现象，促进孩子身心健康的发展和品格的建立，提高道德素养。3、活动时间2014年12月30日至日。四、参加对象全市中小学生全面参与。五、组织机构此次活动由樟树市文教局、共青团樟树市委、樟树市环保局、樟树市少工委联合主办，樟树市邮政局承办。为更好地推动本次活动顺利开展，成立“孝文化”书信活动工作小组，办公室设在市文教局教育股。六、活动内容（一）活动流程1.参与孝活动全市青少年儿童全面参与。2.换购孝产品参赛者根据学校安排，在指定时间内，以重量不少于6斤的废旧报纸或书籍换取活动专用产品套装。将家里废旧报纸和书籍、硬纸盒等其他废品请学生自行换购成现金3元参加活动。产品包括活动主题邮资信封2枚和活动主题信纸2张。3.书写感恩情参赛者在指定时间内完成作品的创作，并上交学校。学校在汇总学生作品后，在规定时间前统一交给组委会，由组委会在评奖后统一按地址寄出。4.给予爱回响父母在收到孩子信件后，通过信封内的回函产品给孩子回信，给予爱的回响。5.传承孝文化&&& 组委会对获奖作品进行评奖。全市各大学校召开主题班会，进一步弘扬“孝道”文化。（二）作品创作参加本次活动的作品可分为写作和绘画两种形式。1.写作作品：围绕“孝”主题，给爸爸妈妈写一封亲笔信，感谢他们的养育之恩，感谢他们的辛勤培养，感谢他们陪伴自己一路成长。写作文体不限，但必须是本人的真实作品。凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次书信活动评选范围。2.绘画作品：绘画形式不限，但作品尺寸尽量不大于活动专用产品内附信纸的大小，以能放于活动专用信封为准。七、活动安排(一)组织发动阶段（2014年12月下旬）由市组委会联合发出活动通知，启动全市活动。成立本次活动的市组委会领导机构，组委会办公室设文教局教育股，确定实施方案，明确各部门、各阶段具体工作。教育部门和各中小学校做好活动的宣传和发动工作。（二）活动实施阶段（2014年12月—2015年1月）1.组委会要围绕本次活动主题做好活动的启动和宣传工作，各学校要正确认识此次活动的深远意义，积极做好活动的组织与落实，并按照市组委会要求组织好学生参加本次活动。2.各学校要在2015年1月7日前上报参加学生人数至樟树市组委会，组委会要在2015年1月8日将最终参与学生人数上报到宜春市组委会。3.邮政局根据参与人数，制作书信活动专用产品，并于日前发放到各学校。4.1月22日前，各校收集好本校学生作品并进行初评，初评后统一送交市组委会。5.市组委会对学校的初选作品再次评选，并在1月26日前，将评选结果报宜春市组委会推荐参加全市评选。&&& （三）总结表彰阶段（2015年2月）本次活动设优秀作品、优秀组织个人和优秀组织单位奖，优秀组织单位奖将根据学生作品质量、学校参与人数、组委会组织情况等进行评选。八、奖项设置1．优秀组织奖。根据各县（市、区）组委会的组织工作评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。2．先进学校奖。根据各学校的活动组织落实情况评出先进学校40所。3.优秀组织个人奖。全市评出优秀组织个人奖40名，奖励价值100元的2015年书报刊订阅卡一张并发放荣誉证书。4.优秀作品奖。全市评出一等奖40名，二等奖60名，三等奖100名，分别奖励价值200元、100元和50元的2015年书报刊订阅卡一张，此外，所有获奖者均可获得DIY全家福明信片一张。九、活动要求&&& （一）为保证活动效果，确保收件人顺利收到信件，作品邮寄统一使用书信文化活动专用邮资信封，报送作品时必须准确、规范填写收件人和寄件人的信息，信息包括姓名、地址、联系电话。来稿一律不退，请参加者自留底稿。&&& （二）组委会对获奖作品享有包括但不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权。对被采用的作品不再另行支付稿酬。活动参加者一经投稿，表明接受上述约定。&&& （三）各学校要采取多种宣传方式，加强对活动的组织、进展和成果的宣传报道，营造浓厚的活动氛围。将本次书信文化活动作为学生德育教育的重要载体和形式，积极组织学生参与书信文化活动，围绕书信活动主题，帮助学生通过书信文化关注孝文化、推崇孝文化，促进他们德育品格的建立。市组委会联系人：樟树市文教局教育股陈榕。 &&&&&樟树市文教局&&&&&&&&&&& 共青团樟树市委& &&&樟树市环保局 &&&&&&&&&&& 樟树市少工委&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 樟树市文教局党政办公室&&&&&&& 日印发
编辑：陈朝丹
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述生命语文,让儿童的语言自然地流淌——《宋庆龄故居的樟树》课堂教学谈--《语文教学通讯》2014年06期
生命语文,让儿童的语言自然地流淌——《宋庆龄故居的樟树》课堂教学谈
【摘要】：正带得走的语文学力必须靠儿童自身的语文实践才能获得。因此,生命语文重视激发儿童学习语文的积极心理,增强他们的学习动力。我在教学《宋庆龄故居的樟树》这一课时,采用"我课堂"的教学模式,试图最大限度地激发儿童学习语文的积极性。一、在教学目标的确立上,关注语用的立体维度生命语文关注儿童语言的生
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
带得走的语文学力必须靠儿童自身的语文实践才能获得。因此,生命语文重视激发儿童学习语文的积极心理,增强他们的学习动力。我在教学《宋庆龄故居的樟树》这一课时,采用“我课堂”的教学模式,试图最大限度地激发儿童学习语文的积极性。一、在教学目标的确立上,关注语用的立体
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江西宜春樟树市治疗孤独症最好的医院是哪家？我家亲戚有个小孩好像得了孤独症？想问下长期自闭有哪些危害
江西宜春樟树市治疗孤独症最好的医院是哪家？我家亲戚有个小孩好像得了孤独症？想问下长期自闭有哪些危害？谢谢
11-08-30 & 发布
孤独症危害：&&1.无语言型:通常会被误认为听力有问题或是失语症.&&2.立即仿说:分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说.前者被视为孤独症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图.&&3.延宕仿说:在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也会有沟通性或非沟通性之分,而这种行为通常和情境、压力有所联系.&&4.说话不带感情:只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性.&&5.无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量.&&6.字义无法变化:如学校和校正,不能分辨其读音.&&7.代名词反转:&你&、&我&、&他&等代名词有混淆的现象.&&8.不清楚肯定与否定的概念:常使用&不&,而较少使用甚至不会使用&是&或&好&.&&9.文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义.&&孤独症的康复治疗主要还是以感统训练和语言训练为主，药物或针灸治疗目前还没有能见效的方法。所以孤独症一定要及早治疗，需要的话建议去江西南昌警备区旁的南昌第二中西医结合医院二楼【多动症】诊疗中心，真的很不错，你也可以电话去咨询一下：0地址：江西省南昌市八一大道406号（南昌警备区旁，八一大道与叠山路交叉口）
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